《清洁卫浴洁具》教学设计-2023-2024学年劳动二年级下册浙教版

《清洁卫浴洁具》教学设计 学习目标 1.劳动观念：通过摆放洗漱用品，养成爱劳动、爱整洁的劳动观念。 2.劳动能力：了解摆放洗漱用品的方法，能自己独立地摆放洗漱用品，养成实践操作的能力。 3.劳动习惯与品质：养成认真、细致、耐心的劳动习惯和品质。 4.劳动精神：通过实践活动，养成认真细致、耐心、不怕困难的劳动精神。 重点 通过摆放洗漱用品，养成爱劳动，爱整洁的劳动观念。 难点 了解摆放洗漱用品的方法，能自己独立地摆放洗漱用品，养成实践操作的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 看课件、猜谜语： 不是奶酪不是糖，洁白芬芳袋中装，不能吃来不能嚼，人人每天把它尝。 （打一生活物） 谜底：牙膏　 浑身都是毛，常在水中泡，和你常贴脸，天天离不了。 （打一生活物） 谜底：毛巾 这些都是洗漱用品，这些洗漱用品一般摆放在卫生间里。但是卫生间相对其他房间来说很小,在这小小的地方，合理摆放洗漱用品就显得尤其重要！那么，摆放洗漱用品可从哪些方面着手呢？ 学生1：你知道怎样摆放洗漱用品会更有序吗？ 学生2：我们先要知道在卫生间一般会用到哪些洗漱用品。 学生3：这些物品的大小不一，我们是不是应该分一下类？ 学生4：护肤品、香皂，洗发水应该怎么摆放呢？ 今天，我们一起来学习摆放方法。 出示课题。 猜谜语引发思考，引入主题。 通过猜谜语活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做铺垫。 讲授新课 一、看图，了解摆放洗漱用品所需工具与材料。 卫生间摆放的用具有日常洗漱用品、台面置物架、浴室柜、洗浴室置物架等。 二、活动与过程 活动一 了解洗漱用品的摆放技巧 1.看图，学习摆放洗漱用品的技巧。 （1）常用的牙刷、牙膏、漱口杯放在一起。摆放方法：牙膏头应该朝下放置，牙膏会向牙膏头方向流动；牙刷头应该朝上放置，流动的空气可预防细菌滋生。 （2）漱口用品可根据家庭成员数量分组摆放，还可以利用置物架分类摆放。 （3）将毛巾、浴巾等整齐有序地置于墙上的毛巾架上，方便洗脸、洗澡时取用。毛巾、浴巾使用后应拎干再挂。 （4）一些常用的小家电，如吹风机、电动剃须刀使用后等，可以把它们放在好取放、与水隔绝的专用置物架上。 （5）香皂、肥皂等洗涤用品，放在可以沥水的香皂盒、肥皂盒上，让它们保持干净整洁，然后摆放在靠近洗脸池的地方，便于使用。 2.温馨提示 在洗漱区，我们可以多备几份洗浴消耗物品，如香皂、洗发水等，将它们放在浴室柜里，便于替换使用。 3.观看视频，了解怎样摆放洗漱用品的。 视频：摆放洗漱用品。 活动二 摆放洗漱用品 1.看图片，找到相应的位置。 卫生间的洗漱用品还有好几类，你准备将它们放到哪里呢？请将它们放到对应的位置上吧！ 出示图片，摆到相应的位置上。 2.洗漱用品摆放完毕后，我们来看看摆放的位置是否合理？还可以在哪些地方进行改进呢?请将你摆放的效果拍照,把照片贴在下面的方框里，看谁做得最好。 牙刷杯、洗发水瓶、沐浴液瓶，还有纸巾、毛巾、搓澡巾，如果将它们放在洗面台上，既占地方,不便于清洁,又容易沾上脏水。其实,只要在洗面盆、坐便器、淋浴区附近的墙面上安装一些特制的金属托、金属环、横杆或挂钩等配件或者木质展示架，再将清洁用品请上墙,就能给它们找到一个很好的安身之处。 出示照片。 洗漱物品摆放评分表 洗漱用品 摆放位置是否合理 摆放是否美观 总评 洗发水 合理 美观 牙膏 合理 美观 毛巾 合理 美观 肥皂 合理 美观 三、评价与收获 1.收获卡 我摆放得好的地方是：牙膏、洗发水、洗衣液等。因为放在墙面上安装木质架上了，既节省了空间，又让洗漱用品分类存放，非常实用。 2.讲一讲自己在此次活动中的感受，与伙伴们交流一下吧！ 学生1：我一开始摆放物品的时候毫无头绪，后来慢慢思考，就能按照要求摆好了，我觉得我进步了！ 学生2：我查阅了摆放洗漱用品的相关资料，得到了老师和同学的称赞。 学生3：我锻炼了自己的思考能力，获得了很多掌声，我很高兴！ 学生4：这次活动中，我最喜欢摆放洗漱用品的实践活动。 四、激励与延伸 1.整理收纳师 整理收纳师即空间规划师，他们对空间进行合理规划和改造，使每一件物品都有一个恰当的位置，以提高家庭日常生活的运转效率。2021年，整理收纳师成为国家新认可的职业。 与家政服务不同，整理收纳师不是简单地收拾房间，而是通过规划合理摆放物品,以方便使用。“先规划后收纳,小家才能越住越大。”整理收纳师在整理收纳的过程中需要先对物品进行筛选、分类,然后规划空间,最后收纳整理物品。 1. 洗漱用品的摆放小妙招？ （1）卫生间主要的收纳空间就是浴室柜，浴室柜的底部可以加上隔板，用来摆放一些清洁用品，柜子上方台面也可以摆放一些洗漱用品。 （2）干湿分离的卫生间更不用担心水汽的问题，所以纸巾、浴巾、毛巾等都可以放在浴室柜下方的搁架处，平时拿取会更方便一些。 （3）浴室柜区域除了柜子本身外，镜子的周边也是很适合用来做收纳的，利用浴室镜延伸出几块隔板，摆放洗漱、化妆用品刚刚好。 （4）或者可以选择直接用镜柜来代替普通的柜子，镜柜的好处就是可以把东西都藏在镜子里面，一些比较散乱的放在里面会让卫生间更显整洁。 （5）壁龛也是很适合卫生间收纳的一种设计方案，壁龛充分利用墙内的空间，不影响卫生间的整体面积，加上藏光之后更加美观。 （6）特别是在淋浴区内部，本身淋浴房的面积就不大，再加上置物架就显得太过拥挤了，而用壁龛来摆放洗发水、沐浴露等就方便多了。 （7）马桶后方的空间也可以用起来做收纳，喜欢这种梯子状的收纳设计，刚好摆放在马桶的后方，也不会影响我们平时使用。 （8）还可以选择在卫生间里做一些隐藏式的推拉柜，把卫生间的各个缝隙空间给利用起来，摆放一些瓶瓶罐罐，也能多出1㎡左右的储物空间。 看图、阅读，了解摆放洗漱用品所需的物品。 学生根据操作步骤进行实践。 视频 摆放洗漱用品实践活动。 摆放洗漱用品进行评价。 劳动中，说出自己的体会与心得。 学习激励与延伸,了解整理收纳师及洗漱用品的摆放小妙招。 看图、阅读工具与材料，引导学生对摆放洗漱用品做好准备，为后面学习打好基础。 引导学生通过动手实践学习摆放洗漱用品的小窍门，提高动手实践能力。 通过观看视频，说一说自己摆放的实际过程，提高学生的实践能力。 通过实践活动， 洗漱用品厨摆放到实际位置，锻炼学生摆放的实践能力。 通过洗漱物品摆放评分，引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进。 让学生谈谈劳动的感受，激发学生更好地掌握方法，体会摆放洗漱用品的快乐! 通过激励与延伸活动，引导学生对收纳的了解，拓宽学生知识面的同时，激发学生多动脑，积极地思考，合理利用空间，进行收纳！ 课堂练习 说一说，你摆放洗漱用品的趣事，和同学们一起分享。 想一想，做一做 完成随堂练习题 课堂小结 回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？ 1.我们学习了摆放洗漱用品的方法。 2.我们了解了摆放洗漱用品的小妙招。 对本节课内容进行总结概括。 板书 清洁卫浴洁具 清洁洗漱用品的方法 评价与收获 激励与延伸 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$