专项训练:特殊方法测量物质的密度-【卓文中考·加速度】2024年吉林中考物理精练册

2024-09-02
| 2份
| 3页
| 72人阅读
| 0人下载
加速度中考
进店逛逛

内容正文:

$ % & % !"#$%&'()*+,-./0 ! "# !&' 类型一%测量固体的密度 !!!"#"$ 凉山州"小花同学在安宁河边捡到一块漂亮的不溶于水也不吸水的小石块!她想测量这块小石块的 密度!于是进行了如下的实验操作+ *        H       HHHH H      N- 第 $ 题图 "$#小花同学将天平放在水平台上!天平横梁调节平衡后开始称量石块的质量!称量过程中进行了如图甲所 示的操作!其中有一处操作错误的是 ! ""#改正错误后!小花同学重新进行测量!天平调节平衡后她将小石块放入天平的右盘!并通过在左盘增减 砝码和移动游码使天平恢复平衡!砝码的质量和游码对应的刻度值如图乙所示!记录好数据后小花立即发 现自己的操作是错误的!但是也可以通过这种测量方法正确计算出小石块的质量!你认为小石块的质量应 该是 C! "5#她发现小石块放不进量筒!改用如图丙所示的方法测量小石块的体积!步骤如下+ *!将小石块轻轻放入空烧杯中!往烧杯中加入适量的水!使小石块浸没!在水面达到的位置上做标记!然后 取出小石块! M!先往量筒中装入 4# 6N的水!然后将量筒中的水慢慢倒入烧杯中!让水面到达标记处!量筒中剩余的水的 体积如图所示!则小石块的体积为 >65! "2#计算出小石块的密度为 @C765! "!!"#"$ 郴州"某物理兴趣小组探究在不使用天平&量筒的情况下测量合金块和液体密度的方法!并进行了以 下实验+ *          / ! "  第 " 题图 第一步+如图甲所示!用弹簧测力计测量合金块所受的重力!其示数为 2 F* 第二步+如图乙所示!将该合金块浸没在水中!静止时弹簧测力计示数为 5 F* 第三步+将该合金块从水中取出并擦干!再浸没到如图丙所示的待测液体中!静止时弹簧测力计示数如图丁 所示! 根据以上实验!请回答下列问题+"7取 $# F7@C# "$#使用弹簧测力计测量前!应观察它的指针是否 !若没有!则进行调整! ""#该合金块浸没在水中时受到的浮力为 F! "5#该合金块的密度为 @C765! "2#图丁中弹簧测力计读数是 F!待测液体的密度是 @C765! #!同学们在实验室测量物质的密度!      H           N-       H H H *   第 5 题图 "$#小明先测量盐水的密度!实验步骤如下+ *!用调节好的天平测量空烧杯的质量!天平平衡时所用砝码的个数和游码的位置如图甲所示!为 C* M!他在烧杯中倒入适量的盐水!用天平测量烧杯和盐水的总质量为 -#!0 C* >!把烧杯中的盐水全部倒入量筒中!液面位置如图乙所示!量筒内盐水体积为 >65!则盐水的密度 为 @C765!小明测量的盐水密度的结果比真实值偏 ! ""#小明还想测量石块的密度"该石块没有吸水性#!可他发现石块太大!放不进量筒!于是用如下方法也测 出了石块的密度+ *!他先将天平放在水平桌面上!正确使用天平测得石块的质量为3* M!接着小明在烧杯中倒入适量的水!测出烧杯和水的总质量为3 $ * >!如图丙所示!使石块浸没在烧杯的水中并保持静止"水无溢出且石块不接触烧杯#!天平平衡后!砝码与游 码的总示数为3 " !则石块密度的表达式+ " ? !"用3&3 $ &3 " & "水来表示# 类型二%测量液体的密度 $!小明想测量一金属块的密度!但是手边的测量工具只有量筒!他利用一个空的矿泉水瓶"重力可忽略#设计 了如图所示的实验装置!实验步骤如下+"已知 "水 ?$!# D$# 5 @C76 5 # * ! ! & F  ! ! F /  * N-N-  S<-  第 2 题图 "$#如图甲所示!在定滑轮两端用细线一端系空矿泉水瓶!另一端将待测金属块系好并浸没在装有适量水的 烧杯中*用量筒向矿泉水瓶中逐渐加水!待金属块在烧杯中处于悬浮时!记录矿泉水瓶中加入水的体积为 4 $ !金属块静止时共受到 个力的作用! ""#将金属块从烧杯中取出!继续向瓶中加水!待金属块处于如图乙所示的位置平衡时! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 矿泉水瓶中水的体 &! ! " # 积为4 " !金属块的密度表达式为 "用所测物理量的符号表示!水的密度已知!用 "水表示#! "5#图甲中!若金属块接触到了烧杯底!则可能导致所测密度值偏 "选填$大%或$小%#! %!某环保小组在湘江边取适量江水样品!分别进行了江水密度的测量!      H H H H      N- *   第 1 题图 "$#小薇把样品带回学校!用天平和量筒做了如下实验+ ! 将天平调节平衡* $ 用天平测出空烧杯的质量为 5# C!在烧杯中倒入适量的江水样品!测出烧杯和江水的总质量如图甲所示! 然后将烧杯中的江水倒入量筒"如图乙#!则江水的密度为 C7>65* " 小薇用这种方法测出的江水密度比真实值 "选填$偏大%$偏小%或$不变%#! ""#小亮把样品带回家!用家里的一台电子秤"如图丙所示#和没喝完的半瓶纯净水!做了如下实验+ ! 用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为3 $ !并用笔在瓶身水面位置标记* $ 把瓶中的水全部用来浇花!然后吹干!用电子秤测出空瓶的质量为3 " * " 把江水慢慢倒入空瓶中直至液面与标记处相平!再用电子秤测出瓶和江水的总质量为3 5 * # 则江水的密度表达式为 "用所测物理量的符号表示!纯净水的密度用 "水表示#! &!!"#"$ 广西北部湾经济区改编"学习了密度知识后!小华用天平和量筒测量食用油的密度!      H H H           N- *  第 0 题图 $ "$#将天平放在水平桌面上!把游码移到标尺左端零刻度线处!调节平衡螺母使横梁平衡! ""#称出空烧杯的质量为 "4 C!将适量的食用油倒入烧杯!称出烧杯和食用油的总质量如图 $ 甲所示!则烧 杯中食用油的质量为 C!接着!将烧杯中的食用油倒入量筒中!示数如图 $ 乙所示!则食用油的密度 为 C7>65! "5#本次实验测得食用油的密度 "选填$偏大%或$偏小%#!主要原因是%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%! "2#小华查阅资料和深入思考后!找到了测量液体密度更精确简便的方法!操作如下+ ! 如图 " 甲&乙所示!把适量待测液体和水分别倒入两容器中并置于两电子秤上!再将两电子秤示数清零 "按电子秤的清零键后!示数显示为零#* $ 将系好细线的小物块"不吸收液体#缓慢浸没到待测液体中保持静止"未触底#!液体未溢出!如图 " 丙所 示!记下电子秤的示数3 $ * " 将小物块取出!擦干后再缓慢浸没到水中保持静止"未触底#!水未溢出!如图 "丁所示!记下电子秤的示数3 " * # 则该液体密度的表达式 " ? !"用所测物理量的符号表示!已知水的密度为 "水# *    第 0 题图 " '!!"#"$ 宜昌"端午节家庭聚会后!小鹏的父亲将喝剩的白酒交给他!要他利用所学的物理知识测出白酒的密 度!家中没有量筒!只找到了一个弹簧测力计和一个废旧的铁块!于是他在两只玻璃杯中分别装入水和白 酒!进行了如下操作+ *  ! +F  第 3 题图 ! 将铁块悬挂在弹簧测力计下方!读出测力计的示数' $ !如图甲所示* $ 把铁块浸没在水中!读出测力计示数' " * " 把铁块浸在白酒中!读出测力计示数' 5 ! 请你回答下列问题+ "$#弹簧测力计示数' $ ? F! ""#图中他有操作错误的是图 "选填$甲% $乙%或$丙%#!请指出错误之处+ ! "5#更正错误操作后!测力计的示数变成' 2 !请你帮小鹏推导出白酒密度的表达式 "酒 ? !"用 字母符号表示!水的密度为 "水# (!!"#"# 潍坊"已知水的密度为 $!# D$#5 @C765!某兴趣小组用一薄壁量杯"杯壁体积忽略不计#制作了一个测 量液体密度的简易装置!操作如下+ *        N-      N-      N- ! "  "  第 4 题图 "$#在量杯内装入适量细沙后放入水中!量杯在水中竖直静止时!如图甲所示!此时量杯浸入水中的体积为 6N! ""#将该装置放入某液体中!静止时如图乙所示!则该液体的密度为 @C765!某同学将一小石 子放入量杯!静止时如图丙所示!则小石子质量是 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! C! '! 专项训练特殊方法测量物质的密度 1,(1)称量过程中调节平衡母(2)52(3)b.20 (4)2.6×10 2.(1)指在零刻度上(2)1(3)4×10 (4)3.40.6×10 3.(1)a.27.6c.601.05×103大(2)p m-711 4.(1)三(2)-7 Vip (3)小 5.(1)21.04 ③偏大(2)4%-m m-mz 6.(2)33,20.83(3)偏大将烧杯中的食用油倒入量筒 时,烧杯中会有残留(4)④巴 7.(1)3.8(2)丙铁块没有浸没在白酒中 (x 8.(120(20.8×1035.6 A20

资源预览图

专项训练:特殊方法测量物质的密度-【卓文中考·加速度】2024年吉林中考物理精练册
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。