第四课 我国的个人收入分配与社会保障（根据最新二十届三中全会精神）-【精准备考】2025届高考政治一轮复习精讲课件（新高考通用）

2025届高三思政课 第一轮复习 我爱思政课 必修2 经济与社会 目 录 教材结构 课标要求 考情分析 体系构建 核心考点 高考真题 我爱思政课 《经济与社会》 第一单元 生产资料所有制与经济体制 第一课 我国的生产资料所有制 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 坚持“两个毫不动摇” 第二课 我国的社会主义市场经济体制 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 更好发挥政府作用 第二单元 经济发展与社会进步 第三课 我国的经济发展 贯彻新发展理念 推动高质量发展 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 我国的个人收入分配 我国的社会保障 我国的基本经济制度 （生产关系） 经济高质量发展 （生产力） 满足人民美好生活需要 （坚持以人民为中心的发展思想） 促进 满足 教材结构 我爱思政课 第二单元 经济发展与社会进步 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 必修2 经济与社会 我爱思政课 一、课标要求 1.了解我国个人收入的方式与合法途径，解释个人收入分配政策的完善； 2.评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施。 3.阐明劳动对社会发展和进步的意义，弘扬劳动精神，树立崇尚劳动、热爱劳动的观念。 我爱思政课 二、考情分析 年份省份 试题类型 考查考点 2024全国新课标 选择题 个人收入分配 2024湖北 选择题 居民收入结构 2024山东 选择题 社会保障形式与范围 2024湖南 非选择题 个人收入分配 2024广东 选择题 社会保障基金 2024江西 选择题 完善社会保障体系 2024浙江1月 选择题 社会保障的基本形式 2023全国新课标 选择题2题 完善社会保障体系；居民收入与支出结构 2023海南 选择题 居民收入途径 2023广东 选择题 社会保险—养老保险 2023山东 选择题 社会保险—医疗保险 2023湖南 选择题 社会保险—生育支持 2023河北 选择题 第三次分配 2023福建 选择题 社会保障制度 2023重庆 选择题 社会保障的基本形式 2023浙江1月 选择题 个人收入分配 我爱思政课 我国的个人收入分配与 社会保障 我国的个人收入分配 按劳分配 按生产 要素分配 性质、地位、适用范围、基本内容和要求 原因、意义：（必要性＋重要性） 前提：生产资料公有制 物质基础：生产力发展水平 直接原因：劳动的性质和特点 要素：劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等 意义：一切要素活力迸发，优化资源配置 原因：是民生之源，是改善民生、实现发展成果由人民共享最重要、最直接的方式 措施：根本措施、制度基础、理顺关系、两个同步、初次分配、再分配、第三次分配、规范收入分配秩序、消除贫困 收入途径：劳动性收入、财产性收入、经营性收入、转移性收入 按劳分配为主体 多种分配方式并存 完善个人收入分配 社会保障 怎么做 ①社会保险：核心；②社会救助：最后一道防线； ③社会福利：最高层次；④社会优抚：特殊的社会保障 含义： 内容： 是什么 为什么 →措施：公平对待、量力而行、权责统一 三、体系构建 我国的个人分配制度：内容、地位、原因、意义 →意义：稳定功能、调节功能、互助功能 我爱思政课 四、核心考点 考点一：我国的个人收入分配 我爱思政课 内容 地位 原因 意义 我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 （包括按劳分配、按生产要素分配、福利性分配等方式） 是我国基本经济制度的重要内容（三大内容之一） ①根本原因：由我国社会主义初级阶段的生产力状况决定 ②直接原因：由我国的生产资料所有制结构（公有制为主体、多种所有制经济共同发展）决定 多种分配方式并存的重要意义（后面分析） 实行按劳分配的重要意义（后面分析） 考点一：我国的个人收入分配 一、我国的分配制度——按劳分配为主体 多种分配方式并存 分配制度是促进共同富裕的基础性制度。（P47教材修改） 我爱思政课 生产 生产资料所有制 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 分配 分配 方式 按劳分配为主体、多种分配方式并存 决 定 决 定 决 定 我国的分配制度及其决定因素 我爱思政课 性质 范围 地位 基本内容和要求 原因 意义 二、按劳分配 （1）前提：生产资料公有制 （2）物质基础：社会主义公有制条件下的生产力的发展水平（不能按需分配） （3）直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点 （不能按需\平均分配） （1）提高效率：有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。 （2）促进公平：体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。（否定了不劳而获） 按劳分配是社会主义的分配原则 （1）有劳动能力的社会成员必须参加劳动 （2）在做了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动（劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得 注意：按劳分配≠公有制中的分配。按劳分配只存在于公有制经济中，但公有制经济中除了按劳分配，还存在按生产要素分配、福利性分配、社会保障收入。 考点一：我国的个人收入分配 劳动的性质：劳动是一种谋生的手段（不能按需分配） 劳动的特点：不同劳动存在质的差别（不能平均分配） 在我国所有分配方式中占主体地位 按劳分配存在于公有制经济及公有制经济控股的股份制经济中，其形式是工资、津贴、奖金。包括农村集体经济中农民承包土地经营所得 我爱思政课 三、按生产要素分配 原因 地位 范围 种类 （形式） 意义 多种所有制经济共同发展（直接原因） 是我国分配制度的重要组成部分 广泛存在于包括公有制经济在内的多种所有制经济中 劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据 提高效率：有利于让一切要素的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,推动资源优化配置,促进经济发展。 考点一：我国的个人收入分配 注意：单纯按生产要素分配会导致收入差距拉大，如不加以调节会出现社会收入分配不公平的问题，需要科学的宏观调控，特别是通过再分配调节的机制来实现收入分配公平。 我爱思政课 类别 对应形式 意义 生产要素参与分配 劳动要素 在个体、私营、外资企业中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入（注意区分按劳分配与按劳动要素分配） 有利于让一切要素的活力竞相迸发, 让一切创造社会财富的源泉充分涌流,推动资源优化配置,促进经济发展 资本要素 储蓄存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、民营企业主的税后利润 土地要素 土地、房屋的租金和转让金，农民转让土地经营权所得 知识要素 智力成果，如出版著作、绘画等获得的收入 技术要素 技术入股、专利使用和技术转让的收入 管理要素 企业管理人才凭借管理才能和贡献参与分配的方式 数据要素 数字经济下，数据的收集、使用和转移产生的价值 注意：单纯按要素分配会导致收入差距拉大甚至收入差距悬殊，需要宏观调控，特别是通过再分配调节的机制来实现收入分配公平。 考点一：我国的个人收入分配 三、按生产要素分配 我爱思政课 ①有利于完善我国的基本经济制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 ②有利于发挥市场的决定性作用，提高资源配置效率，是对数据要素所有权存在的合理性、合法性的确认，能激发人们开发和利用数据参与经济活动的积极性，让一切创造财富的源泉充分涌流。 ③有利于坚持创新驱动发展战略，有利于推动我国数字经济的发展，促进传统产业转型升级，发展新兴产业，培育新的经济增长点，建设现代化经济体系，推动我国经济高质量发展。 ④有利于拓宽人们的收入渠道，增加居民收入，满足人民群众日益增长的美好生活需要。 知识拓展1：数据作为生产要素参与分配的现实意义 我爱思政课 名 称 比 较 按劳分配 按生产要素分配 区别 适用 范围 体现 地位 联系 社会主义市场经济 （公有制与非公有制） 体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位 体现国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重 在我国所有分配方式中居于主体地位 是我国分配制度的重要组成部分 ①均由我国现阶段的国情和客观经济条件决定； ②是发展社会主义市场经济的客观要求 社会主义公有制经济，包括国有、集体经济及其控股企业 归纳提升1：比较按劳分配和按生产要素分配 我爱思政课 (1)按劳分配的形式：①公务员、公有制企事业单位的职工的工资、奖金、津贴等。②国有控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴等。③农村集体经济中：农村家庭联产承包经营、农民承包本村土地获得的收入。 特别注意： (3)不能认为“公有制范围内只有按劳分配，不存在其他分配方式”。 按劳分配≠公有制中的分配。按劳分配只存在于公有制经济中，但公有制经济中除了按劳分配，还存在按生产要素分配、福利性分配、社会保障收入。 (4)不能认为“按生产要素分配≠非公有制经济中的分配”。按生产要素分配既可以与非公有制经济相适应，也可以与公有制经济相适应。 (5)我国农村的所有制形式是集体所有制，因此农民承包土地获得的经营收入属于按劳分配，农民转让土地承包经营权获得的收入属于按生产要素分配中的土地要素分配。 (2)不能认为“按劳分配意味着等量劳动必然获得等量报酬。”按劳分配的实现程度与本企业的经济效益密切相关。 我爱思政课 四、我国居民收入来源（多元化) 1.原因：我国现阶段的个人收入分配制度，使我国居民收入来源多样化。 途径 含义 举例 备注 劳动性收入 是指通过劳动所获得的收入，包括工资、奖金、津贴等 财产性收入 是指通过自己所拥有的各类财产获得的收入，包括银行存款所得的利息、房屋出租所得的租金、股票债券等投资收益等（通过出让或营运财产获得） 经营性收入 是指通过生产经营活动所获得的收入 转移性收入 是指国家、单位、社会团体对住户的各种经常性转移支付和住户之间的经常性收入转移，包括养老金、社会救济和补助、政策性生产补贴、政策性生活补贴、救灾款等 工资、奖金、津贴；单位为其员工缴纳的社会保险、住房公积金等 按劳分配或按劳动要素分配 银行存款利息，房屋出租租金，转让专利获得收入等 一般属于按生产要素分配 经营餐馆、服装店等获得的收入 属于初次分配范畴 养老金、社会救济和补助，政策性生产补贴、政策性生活补贴、救灾款等 属于再分配的范畴 2.途径：从个人获取收入的途径看，居民收入主要包括 考点一：我国的个人收入分配 我爱思政课 小吕爸爸在一家国企工作，每月有工资，年终还有奖金。小吕的妈妈是一家私人控股企业的管理人员，除工资外，持有的公司股票也有分红。家庭投资理财由妈妈负责，银行存款和国债都有收益。小吕的爸爸和妈妈周六和周日都休息，趁着双休日来到小吕乡下的姑姑家探望，姑姑和姑夫是农民，转让了自家承包地的经营权，一心一意经营“农家乐”，收入增加了很多。姑夫业余时间喜欢搞小发明，通过转让自己的发明专利、获得一笔收入。姑夫的爸爸退休在家，每月都有养老金，姑夫的妈妈是个残疾人，每月政府都有发放残疾人补贴。 思考：小吕一家获得收入的途径及分配方式 探究与分享：小吕一家的故事 我爱思政课 项目 分配方式 收入途径 爸爸在一家国企工作，每月有工资，年终还有奖金。 妈妈是一家私人控股企业的管理人员，除工资外，持有的公司股票也有分红。 家庭投资理财由妈妈负责，银行存款和国债都有收益。 姑姑和姑夫是农民，转让了自家承包地的经营权，一心一意经营“农家乐”，收入增加了很多 姑夫业余时间喜欢搞小发明，通过转让自己的发明专利、获得一笔收入 姑夫的爸爸退休在家，每月都有养老金 姑夫的妈妈是个残疾人，每月政府都有发放残疾人补贴。 小吕一家的故事 注意区分 按劳分配 劳动性收入 劳动要素 资本要素 劳动性收入 财产性收入 资本要素 财产性收入 土地要素 劳动要素 财产性收入 经营性收入 技术要素 财产性收入 福利性分配 转移性收入 福利性分配 （保障性分配，不是按劳分配） 转移性收入 我爱思政课 知识拓展2：正确认识“三权分置”下农民收入的分配方式和途径 项目 分配方式 收入途径 农民自己经营所承包土地获得的收入 农民以土地入股获得分红所得收入 农民流转土地所得收入 农民到流转后获得经营权的公司去打工 农民的种粮补贴收入 农民土地财产性收入包括：土地补偿收入、红利收入、租金收入和集体土地财产收入，或者是租金、土地征用补偿和土地转包收入。 劳动性收入 财产性收入 财产性收入 劳动性收入 转移性收入 按劳分配 土地要素 土地要素 劳动要素 （再分配） 我爱思政课 四、核心考点 考点二：完善个人收入分配 我爱思政课 考点二：完善个人收入分配 一、完善个人收入分配的原因（为什么） 1.分配制度是促进共同富裕的基础性制度。收人分配是民生之源，是改善民生、实现发展成果由人民共享最重要、最直接的方式。 2.是坚持以人民为中心发展思想，贯彻协调和共享新发展理念的要求，有利于理顺国家、企业和个人三者的收入分配关系。 3.有利于调节收入差距，维护社会稳定，促进公平正义；有利于提高效率，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置,促进经济发展 我爱思政课 《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》 （摘录） 完善收入分配制度。构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。完善劳动者工资决定、合理增长、支付保障机制，健全按要素分配政策制度。完善税收、社会保障、转移支付等再分配调节机制。支持发展公益慈善事业。 规范收入分配秩序，规范财富积累机制，多渠道增加城乡居民财产性收入，形成有效增加低收入群体收入、稳步扩大中等收入群体规模、合理调节过高收入的制度体系。深化国有企业工资决定机制改革，合理确定并严格规范国有企业各级负责人薪酬、津贴补贴等。 时政热点 我爱思政课 二、完善个人收入分配的措施（怎么做） 根本途径 （做大蛋糕） 制度保证 （分好蛋糕） 两个同步 （分好蛋糕） 大力发展社会生产力，促进经济高质量发展，增加社会财富和居民收入。 （加快形成新质生产力，着力推动高质量发展） 坚持居民收入增长和经济增长基本同步， 劳动报酬提高和劳动生产率提高基本同步。 两个同步对应准确 （2）理顺国家、企业和个人三者的收入分配关系，构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系，健全体现效率、促进公平的收入分配制度。 考点二：完善个人收入分配 （1）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度； （红色字体为二十届三中全会提出或强调的内容） 我爱思政课 初次 分配 再分配 第三次 分配 （1）提高两个比重：提高居民收人在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重； （2）完善机制、増低扩中：完善劳动者工资决定、合理增长、支付保障机制。坚持多劳多得，鼓励勤劳致富，促进机会公平，增加低收入群体收入，扩大中等收入群体规模； （3）健全按要素分配政策制度：探索多种渠道增加中低收人群众要素收入，多渠道增加城乡居民财产性收入。 （1）完善机制：完善税收、社会保障、转移支付等再分配调节机制（主要是推进协调发展），促进基本公共服务均等化。 （2）完善分配秩序：完善个人所得税制度，规范收入分配秩序，规范财富积累机制，多渠道增加城乡居民财产性收入，保护合法收入，合理调节过高收入，取缔非法收入。 重视发挥第三次分配作用，引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。（支持发展公益慈善事业） 考点二：完善个人收入分配 二、完善个人收入分配的措施（怎么做） （红色字体为二十届三中全会提出或强调的内容） 我爱思政课 区别 初次分配 再分配 第三次分配 分配领域 分配主体 分配手段 分配目的 举例 物质生产部门 全社会 企业（市场） 国家（政府） 社会 （企业或者个人） 全社会 市场机制 政府调控机制 个人自愿捐赠 （道德力量） 提高效率、体现公平 更加体现公平 更体现公平 知识拓展3：区分三次分配 ①企业职工工资、奖金、津贴； ②企业向国家企业向国家交的“增值税”、“关税”等； ③生产要素参与分配获得的租金、股息、利息、红利等收入。 税收（如：提高个税起征点、财产税） 社会保障（如：最低生活保障、社会救助） 转移支付（如：补贴） 民间捐赠； 慈善事业； 志愿行动。 我爱思政课 四、核心考点 考点三：我国的社会保障 我爱思政课 考点三：我国的社会保障 1.社会保障的内涵（是什么） 责任主体 对象 实施方式 物质基础 主要功能 层次 国家（政府）和社会承担主要责任（个人也要承担一定责任） 全体社会成员的基本生活权利（需求） 国家通过法律强制实施 一定时期的国民收入（主要为再分配），社会保障水平要与经济发展水平相适应。 保障和改善民生、维护社会公平、增进人民福祉；促进经济社会发展、实现广大人民群众共享改革发展成果 经济保障、服务保障、精神保障 我爱思政课 二、社会保障的功能（为什么建立社会保障体系） 功能 路径 目标 稳定功能 （减震器） 通过防范和化解社会成员的生存危机，保障他们的基本生活权利 能够有效维护社会生活秩序的稳定，发挥民生保障安全网作用（修订） 调节功能 （平衡器） 调节不同社会群体之间的利益关系，化解社会矛盾和冲突 促进社会公平正义 互助功能 （助推器) 风险分摊与责任共担；社会成员的自助与他助 推动社会持续健康发展 总体功能 （作用） 考点三：我国的社会保障 二十届三中全会：在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大任务。 社会保障是保障和改善民生、维护社会公平、增进人民福祉的基本制度保障，是促进经济社会发展、实现广大人民群众共享改革发展成果的重要制度安排。（修订） 我爱思政课 1.“首要任务”：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 2.“中心任务”：中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 3.“重大任务”：在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大任务。（二十届三中全会） 知识拓展4：区分三大任务 我爱思政课 形式 地位 资金来源 保障对象 作用 内容（形式） 社会保险 社会救助 社会福利 社会优抚 其他形式 我国社会保障体系的核心 政府、单位、个人共同等集资金 法律规定享有社会保险权利的人 保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下从国家和社会获得物质帮助 五险：基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等。 最先形成、历史最悠久；最后一道防线 政府通过国民收入再分配 对因自然灾害或其他原因而无法维持最低生活水平的公民 保障最低生活水平，保障社会成员生活安全和生存权利 最高层次的社会保障 政府和社会 老年人、残疾人、妇女、儿童和其他社会成员 满足社会成员的生活需要并促使其生活质量不断得到改善和提高 社会化服务 实物供给 福利津贴 特殊的社会保障（具有褒扬性、补偿性、优待性、综合性） 国家和社会 现役军人、复员退伍军人以及军烈属等 实行物质照顾 生活和工作安置 精神抚慰 灾害救助、最低生活保障等 使其得到物质照顾、生活和工作安置、精神抚慰 三、我国社会保障的基本形式（主要构成） 补充性社会保障 不同形式来源不同 不同的保障形式有不同的保障对象 弥补四个主要保障形式的不足 企业年金、社区服务等 除了政府主导的基本社会保障，此外还有补充性的社会保障 我爱思政课 商业保险 社会保险 性质 自愿的市场行为 具有强制性和福利性质 经营目标 追求利润  保障社会成员的基本生活，维护社会稳定 经营方式 保险公司经营 由国家经办 费用来源 全部由个人承担 由国家、单位和个人分摊 保障对象 签订保险合同并按照约定缴费的人  法律规定有权利享受社会保险的人 保障水平 满足被保险人的较高层次的保险需求 保障社会成员的基本生活需求 相同点 都是经济保障机制；都要求投保人事先缴纳报销费，都能保障投保人遇到风险后获得一定的补偿；都是风险规避与转移机制 知识拓展4：商业保险和社会保险 我爱思政课 《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》 （摘录） 健全社会保障体系。完善基本养老保险全国统筹制度，健全全国统一的社保公共服务平台。健全社保基金保值增值和安全监管体系。健全基本养老、基本医疗保险筹资和待遇合理调整机制，逐步提高城乡居民基本养老保险基础养老金。健全灵活就业人员、农民工、新就业形态人员社保制度，扩大失业、工伤、生育保险覆盖面，全面取消在就业地参保户籍限制，完善社保关系转移接续政策。加快发展多层次多支柱养老保险体系，扩大年金制度覆盖范围，推行个人养老金制度。发挥各类商业保险补充保障作用。推进基本医疗保险省级统筹，深化医保支付方式改革，完善大病保险和医疗救助制度，加强医保基金监管。健全社会救助体系。健全保障妇女儿童合法权益制度。完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系。 时政热点 我爱思政课 总体要求 具体措施 要公平对待每个公民并确保其享受相应的社会保障权益【全覆盖】 要建立起覆盖全民、统筹城乡、公平统一的社会保障体系，形成没有漏洞的“安全网”；（要全面——织密网） 要更多地维护好弱势群体的利益，缩小贫富差距，促进社会和谐发展。（有重点——兜准、兜牢、兜住民生底线） 尽力而为，量力而行， 社保水平与经济社会发展适应【尽力为量力行】 尽力而为：要通过加强社会保障体系建设，不断满足人民的社会保障需求。 量力而行：建立起与经济发展水平相适应、保障适度的社会保障体系，才能使社会保障持续发展 要做到权责清晰 【权责清】 必须明确各方的权利与责任，严格依法监管 坚持（法定）权利和义务的统一 总体要求 奋斗目标 【应保尽保、多层次】 ①原则：坚持应保尽保原则； ②总体要求：兜底线、织密网、建机制 ③奋斗目标：加快健全覆盖全民、统筹城乡、 公平统一、安全规范、可持续的多层次社会保障体系。 四、完善社会保障体系 考点三：我国的社会保障 我爱思政课 知识拓展5：社会保障水平 社会保障制度为社会成员提供一个什么水平、什么层次的社会保障，才能使其“安全网”和“稳定器”的功能真正得到发挥？ 社会保障水平要与经济发展水平相适应，既要保障公民的基本生活，又要激励公民的劳动积极性，推动社会经济健康、持续发展。 过高的社会保障水平，会造成政府入不敷出而出现巨额赤字，加重企业和个人税费负担，挫伤企业生产和个人劳动的积极性； 过低的社会保障水平，无法保障劳动者的基本生活，影响劳动力的再生产。 我爱思政课 四、核心考点 考点四：弘扬劳模劳动工匠精神 （综合探究） 我爱思政课 一、劳动的价值（重要性） 考点四：弘扬劳模劳动工匠精神 劳动与物质财富 劳动与价值创造 劳动与收入 劳动与文明 劳动与人类 劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉。（P3） 劳动是财富的源泉，我们获取的任何收入归根结底都来自劳动创造。（P47） 劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。中华民族勤于劳动、善于创造，去得了伟大成就。（P61） 劳动创造了人和人类社会；劳动和社会交往促进了人脑的生成，促进了语言的产生和发展。（必修4 P19） 我爱思政课 考点四：弘扬劳模劳动工匠精神 二、弘扬劳模劳动工匠精神 弘扬 劳模精神 弘扬 劳动精神 弘扬 工匠精神 与民族精神、时代精神的关系 要求 是什么：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献 为什么：劳模是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。 是什么：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动 为什么：劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。 是什么：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越 为什么：劳动没有贵贱之分，任何一份职业都很光荣。无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。 三者是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。 ①要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。 ②要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。 劳动只有分工不同，并无高低贵贱之别。任何时候都不能看不起普通劳动者，都不能贪图不劳而获的生活。 我爱思政课 1. （2024全国新课标，15，4分）以下是某县关于如何盘活本地闲置耕地的讨论。 农户：家里青壮年外出打工了，耕地闲置了，不如流转给村集体吧! 村集体：可是我们不擅长经营!不如把闲置耕地外包给专业合作社，农户、村集体和专业合作社，三方按合理比例分红。 专业合作社：这个咱在行!咱把流转的这 800多亩耕地整治后，进行规模种植和管理。 县政府：这个经营模式好!谁种植就补贴谁! 该经营模式好在（    ） ①让农户闲置耕地作为生产要素参与收入分配 ②引入新型农业经营主体，提高农业生产效率 ③运用初次分配机制，调动农业种植的积极性 ④增强村集体的经营能力，扩大集体收入来源 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 五、高考真题 A 我爱思政课 2.（2024江西，3，3分）某村现有2663人，其中“一老一小”占35.94%，该村将闲置校舍改造成各类功能室，提供老年助餐、老年活动、儿童关爱、残疾人康复、劳动就业等服务，打造“一老一小幸福院”，让“一老一小”笑容更灿烂。可见，增进民生福祉需要（ ） ①立足地方实际，优化资源配置 ②强化政府主导，完善市场机制 ②创新服务方式，完善社会保障 ④加大资金投入，提高经济效益 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 五、高考真题 A 我爱思政课 3.（2024湖北，3，3分）下表 反映了2023年我国城乡居民 人均可支配收入及其来源结构 情况。据此可以推断出（ ） ①经营净收入是农村居民最大的收入来源 ②城乡居民人均可支配收入比值较上年有所上升 ③经济回升向好，农民外出务工形势好转 ④与农村居民相比，城镇居民的财产净收入占比更高 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 五、高考真题 我爱思政课 4.（2024山东，4，3分）山东某市运用数字化技术打造新型智慧医疗服务体系。激活医疗数据资源，建立基于健康管理的分级诊疗制度；在村卫生室设置“智慧药柜”，村民可随时买到常用药品；组建影像、心电、检验、急救“一张网”，市人民医院与各乡镇卫生院、村卫生室互联互通，实现分散检查、集中诊断、结果共享。建设新型智慧医疗服务体系能够（    ） ①促进医疗资源均衡布局，提高资源配置效率 ②完善基层医疗卫生体系，丰富社会保障形式 ③推动优质医疗资源下沉，增强基层服务能力 ④扩大基本医疗保障范围，减轻群众就医负担 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ Ｂ 五、高考真题 我爱思政课 5.(2024广东，5，3分)根据个人养老金制度，开立个人养老金账户并缴费者，个人所得税综合所得汇算清缴时，按年1.2万元限额据实扣除，投资收益暂不征税，退休后领取时减按3%的税率纳税。截至2023年底，试点城市推出储蓄存款、商业养老保险等四类投资产品，吸引5000多万人开户，增强了民众的获得感。从经济逻辑看，该获得感的实现路径（   ） A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 缴费人账户→ ①选择购买投资产品→增值部分暂免征税 ②限额内列支扣除项→减少当期应纳税所得额→减少当期应纳个人所得税 ③退休后提取基本养老金→按优惠税率缴纳个人所得税 ④扩大社会保障基金投资→国有资产保值增值→增值部分暂免征税 五、高考真题 A 我爱思政课 6.（2024浙江1月，8，2分）下表为2020~2022年浙江省社会保障相关指标变动情况。 数据来源：2020—2022年浙江省国民经济与社会发展统计公报 由表中信息可知，浙江省（    ） ①基本养老保险覆盖人数逐年增加 ②人均领取基础养老金逐年上升 ③社会救助人数逐年下降 ④社会救助的部分标准逐年提高 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ Ｂ 五、高考真题 我爱思政课 7.（2023全国甲，17，4分）国务院印发的《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》要求，各地要根据财政承受能力，出台基本养老服务清单，对健康、失能、经济困难等不同老年人群体，分类提供养老保障、生活照料、康复照护、社会救助等适宜服务。对上述要求理解正确的有（ ） ①市场是提高养老服务水平的决定性因素 ②推动老龄事业发展要尽力而为、量力而行 ③提供基本养老服务产品属于中央政府的事权 ④保障基本养老服务是地方政府职能的重要内容 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 五、高考真题 我爱思政课 8.（2023全国新课标卷，13，4分）下图反映2015-2021年我国农村居民人均可支配收入变化情况、城乡居民人均可支配收入比值变化情况。 据此可以推断出（ ） ①城乡居民的支出结构日益趋同②农村居民的消费潜力不断增大③城乡居民的恩格尔系数逐年上升④农村居民人均可支配收入增速快于 城镇居民A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 五、高考真题 我爱思政课 9.（2023海南·高考真题）下表为2022年全国居民收入情况： 数据来源：国家统计局 对上表信息解读正确的是（    ） ①劳动性收入是我国居民收入的主要来源 ②人均经营净收入增长主要是依靠土地出租 ③人均转移净收入增长反映了国家大力促进社会公平正义 ④人均财产净收入增加表明城乡居民收入差距进一步缩小 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 绝对量(元) 涨幅 比重 人均可支配收入 36883 5.0%   人均工资性收入 20590 4.9% 55.8% 人均经营净收入 6175 4.8% 16.7% 人均财产净收入 3227 4.9% 8.7% 人均转移净收入 6892 5.5% 18.7% A 我爱思政课 10.（2023广东，3，3分）2022年1月，企业职工基本养老保险全国统筹信息系统启动。截至2022年6月底，全国所有省份完成基金财务系统部省对接，企业职工基本养老保险基金“一本账”基本形成，在全国范围内实现“五统一”，即统一缴费政策、统一基金收支管理、统一待遇调整、统一信息系统、统一经办服务管理。这有利于（ ） ①实现数据集中管理，提升数据要素价值 ②加大社会保险费对个人所得税的抵减作用 ③实时查询缴费信息，在线申领社会救助金 ④改善公共服务能力，推动养老保险制度公平化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 五、高考真题 我爱思政课 11.（2023山东，4，3分）近年来，我国医保多项改革措施取得显著成效，建成全国统一的医保信息平台，2022年全国跨省异地就医直接结算基金支付809.19亿元；开展国家医保药品目录准入谈判，实现医保用药全国范围基本统一；国家集中采购7批294种药品，平均降价超过50%。关于医保改革，下列传导正确的是（ ） ①异地就医直接结算→提高社会福利水平→提高居民参加医疗保险积极性 ②医保药品目录准入谈判→筛选创新药进入目录→提升医保基金使用效能 ③统一医保用药范围→增加药品报销种类→满足居民高层次保险需求 ④药品集中采购→通过市场化机制以量换价→降低居民医疗负担 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 五、高考真题 我爱思政课 12.（2023湖南，4，3分）近年来，我国人口出生率持续走低，如不加以干预，就会对未来人口和经济社会安全构成潜在风险。为此，需要加快建立生育支持政策体系，降低生育、养育、教育成本。以下政策作用路径正确的是（ ） ①发放育儿补贴→减轻税费负担→降低生育成本→增强生育意愿 ②延长生育假期→提供时间便利→降低生育成本→增强生育意愿 ③发展普惠托育→完善公共服务→降低养育成本→增强生育意愿 ④均衡发展教育→提高教育质量→降低教育成本→增强生育意愿 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 五、高考真题 我爱思政课 13.（2023河北，5，3分）在社会各界的共同努力下，河北省逐步形成了组织化、专业化、多元化的慈善事业发展新格局。截至2023年3月，全省注册志愿者1203.8万人。某国有股份有限公司2018年以来，累计捐款1亿多元，诠释了企业、企业家的责任和担当。慈善（     ） ①是社会保障体系的核心内容         ②在社会福利事业等方面发挥着重要作用 ③有利于完善个人收入分配           ④是再分配的调节手段 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 五、高考真题 C 我爱思政课 14.（2023重庆，6，3分） 卫生费用支出构成的，反映 了一定经济社会个人的卫生 费用负担比例，题下图展示 了2013～2021年我国卫生 总费用支出的构成比例。 由此可知（ ） ①卫生费用支出涉及各主体经济利益的协调 ②社会卫生支出的国民收入再分配功能日益增强 ③个人卫生现金支出占比减少反映了民众消费意愿的变化 ④政府卫生支出占比相对稳定说明医疗卫生领域市场调节有效 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 我爱思政课 15.（2023福建，3，3分）下图是 新时代十年来我国社会保障的 有关数据（数据来源：人力 资源和社会保障部等）。该图 反映了我国（    ） A.社会保障体系与我国经济社会发展相适应 B.社会保障让每个公民享受相同的保障权益 C.社会保障覆盖范围持续扩大且保障水平稳步提高 D.社会保障作为规范个人收入分配秩序的手段实现了多样化 C 我爱思政课 16.（2023浙江，13，2分）2022年11月1日起施行的《促进个体工商户发展条例》，进一步明确了个体工商户的法律地位，明确了各部门、各地区在促进个体工商户发展方面的职责任务，并提出帮扶的各种具体措施。这将有助于（     ） A.贯彻按劳分配的社会主义分配原则 B.创造财富的源泉充分涌流 C.我国居民收入来源多样化 D.提高劳动报酬在初次分配中的比重 C 我爱思政课 五、高考真题 17.[2024湖南，17（1），8分]阅读材料，完成下列要求。 材料一 2018—2022年中国农村居民人均 可支配收入、转移净收入情况 (注：数据源于中国统计年鉴，人均可支配收入增长为扣除价格因素的实际增长，人均可支配转移净收入增长为名义增长) （1）根据材料一，分析我国农村居民转移净收入与可支配收入之间的关系，并说明其政策启示。 我爱思政课 参考答案 关系：农村居民的转移净收入是构成其可支配收入的重要组成部分，转移净收入的增加为可支配收入的增加创造动力，对提高农村居民的整体收入水平和生活质量具有重要作用。 政策启示：实施一系列强农惠农政策，完善再分配调节机制，增加财政转移支出，提高农村居民的转移净收入，缩小城乡收入差距，增强农村居民的获得感、幸福感、安全感。     我爱思政课 $$