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训练四 别了,“不列颠尼亚”
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在线答疑
配套答案
区 全面梳理
查漏补缺
一、基础训练
1.下列词语中加点字的注音,有误的一项是
( )
A.矜(jīn)持 噙(qín)住
签(qiān)订 襁(qiǎng)褓
B.肆虐(nuè) 迂(yū)回
瞩(zhū)目 紫荆(jīng)
C.率(shuài)先 溃(kuì)口
梦寐(mèi) 港督(dū)
D.邀(yāo)请 浩瀚(hàn)
遨(áo)游 即(jí)将
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( )
A.漂扬 漂泊 旗帜 炽热
B.车辙 撤离 嘻哈 嬉闹
C.焚烧 贪婪 明媚 妩楣
D.盛撰 撰写 彻底 沏茶
3.下列各句中标点符号的使用,不正确的一
项是 ( )
A.“激情”源于希腊语,原意是“上帝本色”,这
里的上帝本色不是别的,而是指一种持久
不变的爱心——恰当的自爱(自我接受)
和由此延伸出的对别人的爱。
B.古人赏梅,欣赏的是它那盘曲的虬枝老
干,品味的是它那馥郁的浓香。宋代范
成大《梅谱》云:“梅,天下尤物,无问智
愚贤不肖,莫敢有异议。”
C.对岸的草原上万籁无声,河这边却是一
片骚动和聒噪:鸟啄击橡树干的笃笃
声,野兽穿越丛林的沙沙声,潺潺的流
水声,野牛的低哞声——荒野的世界充
满一种亲切而粗犷的和谐。
D.于是,他们打点一下行装,收拾起几卷
得意的诗文(那大抵是作为“行卷”走
后门用的),潇潇洒洒地出门了。一路
上访友、拜客,登临名胜,走到哪里把
诗文留在哪里。
阅读下面的文字,完成4~5题。
血浓于水、同气连枝,香港的命运从来同
祖国 ① 。25 年前,香港回归,步入
同国家共同发展、永不分离的宽广大道。回
归后,香港同祖国内地的联系更加紧密,交流
合作进一步深化。今天,伟大祖国繁荣昌盛,
活力香港朝气蓬勃。
习近平总书记强调:“不论是过去、现在
还是将来,祖国始终是香港的坚强后盾。”25
年间,世界形势 ② ,但祖国的支持始
终未变。供应鲜活冷冻商品,抵御亚洲金融
风暴,国际金融危机的应对,供应电力能源,
建设粤港澳大湾区,港珠澳大桥成功通车,每
当香港遇到困难、需要帮助时,祖国都有求必
应,帮其化解问题、渡过难关。
“‘一国’是根,根深才能叶茂;‘一国’是
本,本固才能枝荣。”党的十八大以来,在以习
近平同志为核心的党中央坚强领导下,党和
国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,
中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来
的伟大飞跃。祖国强大了,香港抵御风浪、战
胜挑战的底气更足了,探索发展新路向、寻找
发展新动力、开拓发展新空间的机遇更多了。
建立健全香港特别行政区维护国家安全的法
律制度和执行机制,制定实施香港国安法,修
改完善香港选举制度,落实“爱国者治港”原
则⋯⋯祖国一直为香港 ③ 。
(摘编自2022年6月29日央视网)
4.请在文中横线处填入恰当的成语。
答:
5.请将文中画波浪线的部分改成排比句,可
以改变语序,少量增删词语,但不得改变
原意。
答:
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高中语文·选择性必修 上册
(新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成6~
8题。
答:
“耳机一戴,谁也不爱。”周围的世界有时
9.阅读下面一段文字,请为救火牺牲的英雄
们写一段敬辞,表达对他们的崇敬与缅怀
之情。要求:符合内容要求,至少运用两种
修辞手法,不超过100个字。
太嘈杂了,但想安静一下不被打扰也很容易,
① 。可是最近,樊女士发现,自从经
常戴上耳机听着歌入睡以来,耳朵里开始有
了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看,居然是
过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么,使
用耳机 ② ?医学研究告诉我们,这
个度包括时间和音量两方面,即音量不宜超
过最大音量的 60时间要限制在60分钟以
内。如果超过这个限度,就可能威胁耳朵的
健康。比如诱发耳部炎症,导致耳朵疼痛、耳
屎变多等。有人觉得这都是小事,忍忍就过
去了。但事实上, ③ ,还可能逐渐
升级。
3月30日 7 时,四川省凉山州木里县
境内发生森林火灾。四川森林消防总队凉
山州支队指战员和地方扑火队员共689 人
在海拔4 000 余米的原始森林展开扑救。
扑火行动中,受风力风向突变影响,突发林
火爆燃,30名扑火人员失联。截至4 月1
日18:30,在四川省凉山州木里县森林火
灾灭火中失联的 30 名扑火队员的遗体已
全部找到,包括 27 名森林消防指战员和3
名地方扑火人员。27 名森林消防员中,有
1名“80后”,24 名“90后”,2 名“00后”。
对耳朵来说,过大的声音就是噪音,噪音
会对耳道产生压力,压力又会撞击鼓膜听骨
链传到内耳,震荡前庭淋巴液,这一系列连锁
反应下来,会出现晕车一样的头晕症状。声
音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞,导致
耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中,会
使听觉毛细胞失去敏感性,无法接收声音的
信号,形成暂时或永久性听力下降。
答:
二、提升训练
(江西九校联考月考)阅读下面的文字,
完成10~14题。
在一个日益嘈杂的世界里,让我们躺进
漂浮舱,闭上眼睛,感受自己的呼吸和心跳,
远离那些扰人的思绪。
6.下列句子中的“谁”和“耳机一戴,谁也不
爱”中的“谁”,意义和用法相同的一项是
( )
谁不想拥有片刻安宁呢?世界卫生组织
支持我的看法——它表示,我们身处的世界
太过吵闹以致危害到了我们的身心健康。几
个世纪以前,人类已充分理解宁静的重要性:
安静被视作一种关键的疗愈手段。我所处的
喧嚣促使我思考,我们在现代社会寻求无声
的意义何在。
A.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
B.生活中谁都需要表达和交流。
C.我本来是跟他开玩笑的,谁知道他竟然
生气了。
D.我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱
的人!
7.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段
文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,
每处不超过10个字。
如今,人们尝试寻找各种宁静场所,为了
避闹取静加入修道院,或者跑到山上享受周
末的宁静时光。更有人不惜花大价钱,只为
在漂浮池或感官剥夺舱内体验片刻的寂静无
声。艾林·卡格在其著作《寂静:在喧嚣时
代》中写道,宁静是“新的奢侈品”。
答:
8.文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,
使语言表达准确流畅。可增删少量词语,
但不得改变原意。 我家并不是喧闹的特例。我们中大部分
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人长期生活在过分嘈杂的环境中。我们能很
好地适应噪声,这也给我们带来了益处。从
进化角度看,声音为我们提供了重要的讯息,
引导我们规避风险。为了确保对意外的噪声
进行及时的反馈,我们身体内部会发生显著
的变化:血压升高,肌肉紧张,身体蓄势待发,
准备释放压力荷尔蒙。从短期来看,这是一
件好事,尤其在战斗和飞行等环境中;然而从
长远看,噪声过大使我们身体长期处于紧张
状态,持续的生理反应可能会导致健康问题,
例如情绪焦虑、抑郁甚至是心脑血管疾病。
自从我朋友分享她在感官剥夺舱内漂浮一小
时后宛若新生的经历,我便计划从这项体验
入手。这种漂浮舱诞生于 20世纪50年代。
当时,科研人员简·舒利和约翰·利莱首次
构建这类无声环境,用于研究人脑如何对外
界感官输入缺失做出反应。
脱光衣服进入充满盐水的漂浮舱内,我
发现周遭十分安静,但并非彻底的寂静无声。
我能感受到自己呼吸的声音。贾斯丁·范斯
坦表示,正是这种专注于呼吸和心跳的敏锐
听觉帮助人彻底放松身心或迈入冥想状态。
冥想有许多被人熟知的益处,如减压等。
为了进一步探索漂浮舱作为治疗仪器的
可能,范斯坦及其同事招募了 50名饱受压力
和焦虑之苦的患者接受治疗,并填写反馈问
卷。受试者均表示,在单次漂浮一小时后,肌
肉紧张性疼痛等抑郁症状以及焦虑都有显著
缓解,放松的状态促使整体幸福感提升。本
苏桑说,这些研究发现不足为奇。即便不在
漂浮舱内,宁静本就可以帮助人更快进入冥
想状态,获得疗愈,感受幸福。他说:“当我们
得享宁静时,这种感受不仅是环境上的宁静,
更是内心自我的宁静。这可以帮助我们更敏
锐地感知周围环境,并做出更适宜的回应。”
研究表明,虽然通过漂浮舱这种剥夺感官、构
成寂静环境的治疗可以短期缓解焦虑和抑郁
带来的不良反应,但它具体对大脑有着什么
样的影响尚不为人知。为此,范斯坦的团队
设计了新的实验。48名受试者选择3 次 90
分钟漂浮舱治疗或者 3次 90分钟躺椅放松
后,接受大脑核磁共振扫描,三周后再度扫
描。研究人员研究扫描成像后发现,漂浮舱
治疗能额外降低预设模式回路的活跃度。这
个结果出人意料。范斯坦对此有自己的解
释:预设模式回路与我们内心的喧闹有关。
这些区域在大脑其他活动停止的时刻,仍处
于焦虑、压力和反复思索的“喧嚣”中。预设
模式回路过分活跃往往与抑郁症正相关,其
活跃度下降反过来说明,漂浮舱正在帮助你
平静内心。范斯坦表示,这是一个振奋人心
的发现,漂浮舱或许能够为人类提供一套简
便的治疗方案,防止神经系统失衡。
如果使用现代漂浮舱,你将会经历一个
感知改变的过程,在温和的光环和轻柔的嗡
嗡声中享受宁静。当没有外部感官刺激大脑
时,大脑会尝试填补感官的空白,逐渐赋予黑
暗寂静新的价值。
虽然漂浮舱给我带来了美好的体验,但
我也很想知道这种治疗是否是无可替代的。
或许爬上小山坡,或许躲在浴室里享受的片
刻安宁,也能改善我的情况。对于这个问题,
普法伊费尔大概能够给出解答。他和同事们
正在研究不同类型的宁静及其潜在的益处。
他的研究组比较各种条件下安静环境对人的
影响,控制的变量包括个人或集体、室内或室
外、有无指导,以及有无间歇性舒缓背景音
乐。结果显示,所有类型的安静环境都能够
改善人的情绪。不过,有些环境下人们的体
验会更上一层楼。在公园这种室外自然环境
中,在专业治疗者的指导下,伴随间歇性舒缓
音乐进行冥想的放松治疗能够给予最好的疗
愈效果。
这说明我可能真的需要投入一些时间和
金钱去寻求最好的宁静疗愈。不过,普法伊
费尔坚持认为,在日常生活中寻求理想安静
环境比我们想象的要简单。首先,彻底的寂
静没有必要。普法伊费尔小组最近的一项研
究表明,受试者在有声的公园里比在彻底寂
静的房间中更为放松,也更不会感觉无聊。
梅雷迪思·贝瑞认为,无论是放空沉默、冥想
还是树林漫步,我们总是可以随时放下手头
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高中语文·选择性必修 上册
事务,安静片刻,放松自己。
其次,普法伊费尔指出,我们并不需要很
长时间的安静来改善自我。他的研究表明,
在持续时间不到十分钟的安静环境中,人们
已经可以得到很好的放松了。因此,他相信
即便是在浴室里静静待上一会儿,也能够帮
助我们的身体在长期紧张中得以喘息片刻。
他无须再提醒我这一点。即使我无法将
漂浮舱治疗设为每周必打卡事项,我还是可
以在日常生活中忙里偷闲,寻求更多的宁静
时刻,就算躲在浴室也无所谓。这是一项值
得我投资的奢侈品。
官方数据显示,我们的世界越来越吵。
世界卫生组织表示,孟买、纽约、巴黎等大都
市的夜间噪声已经远高于适宜人类居住标准
的 40分贝。
许多城市正在为降噪而努力。2004 年,
伦敦市长办公室发布了一份名为《音响城》的
报告,着重指出伦敦及市郊工业和运输带来
的噪声污染问题,并提出了解决方案。一些
城市也注意到了这个问题,尝试引入降噪涂
料和增加道路绿化来帮助消音。还有一些更
为具体的解决方案:华盛顿自 2021 年起开始
禁用汽油动力吹叶机,旧金山规定晚十点至
早七点禁止在居民区制造扰民噪声。此外,
纽约通过一项法案,针对非法改装车辆导致发
动机声音过吵的车主进行罚款警告。尼克·
安东尼奥说:“人们见证了安静对身心健康的
益处,我希望将来我们的城市 能越来越
安静。”
(编译自英国《新科学家》,有删改)
10.下列关于原文内容的理解和分析,不正确
的一项是 ( )
A.很久以前,人类就已经理解了宁静的
重要性,并且把安静看作一种关键的
疗愈手段;而如今的人们也是想方设
法寻求宁静。
B.过大的噪声会使人类无法放松,导致我
们的身心长期处于紧张状态。因此,
在任何情况下,噪声对人类都没有
好处。
C.普法伊费尔的研究结果显示,所有类型
的安静环境都能够改善人的情绪,但
在特定的环境中或在专业者的指导下
体验更佳。
D.世界越来越不安静,特别是在纽约等一
些大城市本应该安静的夜间,噪声已
经远高于适宜人类居住的标准,降噪
势在必行。
11.根据原文内容,下列说法不正确的一项是
( )
A.不管是加入修道院还是跑到山上,甚
至是不惜花大价钱进漂浮池或感官剥
夺舱,都可能有寻求宁静的考虑。
B.本苏桑认为范斯坦的漂浮舱研究不足
为奇,他认为人类要想获得疗愈,要依
靠内心的宁静而不是环境的安静。
C.研究表明,不同类型的宁静或许对人类
的好处不一样,但人只要处在安静环
境就能够使自己的情绪得到改善。
D.当今世界的人们已经深刻认识到噪声
带给人类的危害,因此许多城市在努
力降噪,并采取了一些具体措施。
12.下列选项,最适合在文中作为论据来支撑
“降噪势在必行”的观点的一项是( )
A.科学家发现,聆听自然界声音,如流水
声、鸟鸣声、风声等可以缓解压力和
焦虑。
B.在房间里放置一些泡沫材料,如隔音绝
缘地板等,可以帮助降低室内噪声。
C.社交网络会带给我们噪声,要严格监督
公众网络行为,减少不必要的噪声。
D.国际噪声声学顾问尼克·安东尼奥说:
“没有什么器官可以帮助你的大脑屏
蔽噪声。”
13.下列做法,最不能让人们获得宁静的一项
是 ( )
A.进漂浮舱 B.逛公园
C.待在浴室 D.玩竞技类游戏
14.人们采用了哪些方法来探索漂浮舱的宁
静疗愈作用?请根据文本概括。
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头门。石头门。石头门”等分析可知,运用反复手法具
有延宕效果,可以引发听众的好奇与追问。
答案 ①具有渲染效果,把故事描述得更充分;②具有
延宕效果,迟迟不讲下文,引发听众的好奇与追问。
12.解析 小说中多次出现的“门”包括“石头门”“木头
门”,其中“木头门”是现实生活中的门,“石头门”是由
王木匠将现实中的用砖头堵门加工而成的故事里的
门。在“守住了大门,不用关二门”一句中,“大门”“二
门”是虚指,分别指“国门”和“家门”,寓意只有保卫国
门才能守护家门,表现了抗战军民的同仇敌忾。
答案 ①现实生活中的门是木头门,洪子店村民以砖
头堵门;②在王木匠的故事加工中,“砖头门”变成了
“石头门”,战斗故事随之变成了传奇的“石门阵”;③王
木匠从现实中明白了“守住了大门,不用关二门”的道
理,即只有保卫国门,才能守护家门,才有实现“夜不闭
户”的希望。
训练四 别了,“不列颠尼亚”
一、基础训练
1.B B项“虐”应读 nüè,“瞩”应读 zhǔ。
2.B A项,漂扬—飘扬;C项,妩楣—妩媚;D项,盛撰—盛馔。
3.D D项,“访友”和“拜客”是并列的谓语,中间应该用
逗号。
4.解析 第①空,根据上文“血浓于水、同气连枝”和下文
“回归后,香港同祖国内地的联系更加紧密,交流合作进
一步深化”可知,此处是形容香港与祖国关系密切,故可
用成语“休戚与共、息息相关、休戚相关”等。休戚与共:
彼此共同承受幸福与灾祸。息息相关:形容关系密切。
休戚相关:彼此间祸福互相关联。第②空,根据下文“但
祖国的支持始终未变”可知,此处应填表示千变万化、变
化多、变化快的成语,与下文构成转折关系,故可填“瞬
息万变、波谲云诡、云谲波诡、风云变幻”等。瞬息万变:
形容极短的时间内变化快而多。波谲云诡:形容房屋建
筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态;后多用来形容事
态或文笔变幻莫测;也说云谲波诡。风云变幻:像风云
那样变化不定,比喻变幻动荡的局势,也比喻事物复杂、
变化迅速。第③空,根据第二段“每当香港遇到困难、需
要帮助时,祖国都有求必应,帮其化解问题、渡过难关”
和第三段“祖国强大了,香港抵御风浪、战胜挑战的底气
更足了”可知,此处是在总结祖国对香港的帮助,故可填
成语“保驾护航”。保驾护航:保护某事物能让其正常
发展。
答案(示例)①休戚与共(息息相关、休戚相关)②瞬
息万变(波谲云诡、云谲波诡、风云变幻) ③保驾护航
5.解析 分析原句可知,从内容上分类,“供应鲜活冷冻商
品”与“供应电力能源”一致,“抵御亚洲金融风暴”与“国
际金融危机的应对”一致,“建设粤港澳大湾区”与“港珠
澳大桥成功通车”一致;结构上,宜采用“动宾式”,如“供
应电力能源”“应对国际金融危机”“开通港珠澳大桥”,
最后用“从⋯⋯到⋯⋯”的句式连接同类短语,从而组成
排比句式。
答案 从供应鲜活冷冻商品到供应电力能源,从抵御亚
洲金融风暴到应对国际金融危机,从建设粤港澳大湾区
到开通港珠澳大桥
6.B 疑问代词“谁”的用法分为基本用法和特殊用法。基
本用法表示疑问,特殊用法有非疑问用法,非疑问用法
有任指、虚指等。“耳机一戴,谁也不爱”中的“谁”表示
任指,指任何人。A.表示疑问,“谁主沉浮”中“谁”指一
个或几个人。B.表示任指,“谁都需要表达和交流”中
“谁”是指任何人。C.用在反问句中,表示没有一个人,
此处的“谁知道”是“不料”的意思。D.表示虚指,“谁是
我们最可爱的人”中“谁”是指说话者和听话者双方都十
分确定、无须说出姓名的人。据以上分析看出 B项与例
句意义和用法相同。故选B。
7.解析 第①空,根据前文“‘耳机一戴,谁也不爱。’周围
的世界有时太嘈杂了,但想安静一下不被打扰也很容
易”,可看出是在说明戴上耳机可以安静下来不被打扰,
所以可填“你只需要一副耳机”。第②空,根据后文“医
学研究告诉我们,这个度包括时间和音量两方面,⋯⋯
如果超过这个限度,就可能威胁耳朵的健康”,可知是说
使用耳机的限度,又联系语境“那么,使用耳机⋯⋯?”,
此处应是一个问句,所以可填“如何把握‘度’”。第③
空,根据前文“如果超过这个限度,就可能威胁耳朵的健
康。比如诱发耳部炎症,导致耳朵疼痛、耳屎变多等。
有人觉得这都是小事,忍忍就过去了”,再结合语境“但
事实上⋯⋯还可能逐渐升级”,可确定此处陈述的内容
与“减缓病痛”有关,所以可填“这不仅不会减缓病痛”。
答案 ①你只需要一副耳机 ②如何把握“度” ③这
不仅不会减缓病痛
8.解析 画波浪线的部分存在以下语病:①“如果⋯⋯,会
使⋯⋯”主语残缺,可修改为“如果⋯⋯,听觉毛细胞
会⋯⋯”;②“形成暂时或永久性听力下降”搭配不当,可
修改为“造成暂时或永久性听力下降”。
答案 如果长时间暴露在过大的声音中,听觉毛细胞会
失去敏感性,无法接收声音的信号,造成暂时或永久性
听力下降。
9.(示例)这个世界上只有一种英雄主义,那就是明知山有
火,偏向火山行!你们是为人民赴汤蹈火的守护神,你
们是最伟大的逆行者!只为那山河岁月静好;只为那娇
美的山川,不被野火吞噬;只为守护一方平安。你们把
生命演绎得如此壮美!
二、提升训练
10.B“在任何情况下,噪声对人类都没有好处”过于绝
对,由原文“从短期来看,这是一件好事,尤其在战斗和
飞行等环境中”可知,并非所有情况下的噪声都是有
害的。
11.B“要依靠内心的宁静而不是环境的安静”错,由原文
本苏桑认为“这种感受不仅是环境上的宁静,更是内心
自我的宁静”可知,本苏桑并没有否定环境安静的
作用。
12.D A项,谈的是安静的环境带给人的疗愈功能。
B项,谈的是降低噪声的措施。C项,谈的是网络噪
声,并非本文所谈的噪声。D项,既然“没有什么器官
可以帮助你的大脑屏蔽噪声”,那么人类要免除噪声之
苦,只有降噪,所以降噪势在必行。
13.D 根据材料第四段“为了确保对意外的噪声进行及
时的反馈⋯⋯从短期来看,这是一件好事,尤其在战斗
和飞行等环境中”这一内容,可知D项“玩竞技类游戏”
容易让人处于紧张、亢奋状态,可得出答案。
14.(示例)①科研人员简·舒利和约翰·利莱首次构建无
声环境,用于研究人脑如何对外界感官输入缺失做出
反应。②范斯坦及其同事招募饱受压力和焦虑之苦的
患者接受漂浮舱作为治疗仪器进行治疗,并填写反馈
问卷。③范斯坦的团队设计了新的实验,通过对比研
35
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究漂浮舱具体对大脑有着什么样的影响。④作者亲身
体验漂浮舱作为治疗仪器的治疗作用,并给出了自己
的具体感受。(答对三点即可)
训练五 *县委书记的榜样——焦裕禄
一、基础训练
1.C A项,“说”应读 shuō;B项,“臭”应读xiù;D项,“绯”
应读 fēi。
2.C A项,膺—赝;B项,脍—烩;D项,崇—祟。
3.D 本题考查正确使用标点符号的能力。A项三个并
列的分句之间没有任何停顿,两个分号应改为逗号;B
项省略号与“等等”重复,应删去其一;C项“怎么了?
你。”是倒装句,应改为“怎么了,你?”。
4.解析“困难,重重的困难”,两次提到“困难”,用了反复
的修辞,强调困难之多。“像一副沉重的担子”,本体为
“困难”,喻体为“担子”,比喻词为“像”。把“困难”比喻
为“担子”,化抽象为具体,生动形象地展示出困难之重。
反复与比喻的运用,凸显了困难之繁重,人物承受的压
力巨大。
答案 运用了反复和比喻的修辞手法,强调困难繁重,
凸显人物承受的压力巨大。
5.解析 题干要求将文中画波浪线的部分改成否定句,但
不能改变原意,可用“⋯⋯不⋯⋯就不能⋯⋯”的句式。
“要想战胜灾害”不需要变动。“必须照毛主席的指示办
事,详尽地掌握灾害的底细,了解灾害的来龙去脉,然后
作出正确的判断和部署”相应变为否定句:如果不照毛
主席的指示办事,不能详尽地掌握灾害的底细,了解灾
害的来龙去脉,就不能作出正确的判断和部署。据此整
理出答案即可
答案 要想战胜灾害,如果不照毛主席的指示办事,不
能详尽地掌握灾害的底细,了解灾害的来龙去脉,就不
能作出正确的判断和部署。
6.A A项表示只有在某种条件下然后怎样。B项表示
强调所说的事。C项表示事情或者状态发生、出现得
晚。D项表示数量小、程度低等。
7.B
8.①没有了引号的打断,加强了语言的连贯性,增强了文
本的流畅性和可读性。②使“我”和油条老板的对话能
更加融入整体场景中,更能营造出美好和谐的氛围。
(意思对即可)
二、提升训练
9.A A项,“和对父亲常年不注意照顾自己身体的心疼”
理解错误,联系前文内容得知女儿应该还沉浸在没有见
到父亲的失望中。
10.D D项,“典雅庄重”错误。河南豫剧以唱见长,节奏
鲜明、极具口语化,富有激情奔放的阳刚之气,善于表
演大气磅礴的大场面戏,具有强大的情感力度;地方特
色浓郁,质朴通俗、本色自然,紧贴老百姓的生活;节奏
鲜明强烈,矛盾冲突尖锐,故事情节有头有尾,人物性
格有棱有角。
11.解析 焦裕禄办公室这把藤椅,是一把旧藤椅,并且上
面还有破洞,从侧面烘托了焦裕禄的廉洁和节俭的生
活作风。地图前一把旧藤椅倒在地上,说明焦裕禄离
开时的匆忙,暗示焦裕禄火速奔赴抗洪前线的急切。
妻子徐俊雅看到这把旧藤椅的破洞仿佛就看到焦裕禄
用茶缸顶住肝部、咬紧牙关的情形,仿佛看到他日夜忙
碌的情景,所以这把藤椅触发了徐俊雅睹物思人的抒
情唱段,有暗示和推进剧情的作用。
答案 ①从侧面反映人物的精神品质,体现了焦裕禄
的廉洁和节俭的生活作风。②暗示和推进剧情,倒地
的旧藤椅暗示焦裕禄火速奔赴抗洪前线的急切,藤椅
上的破洞暗示他长期与肝病斗争的情形,也触发了徐
俊雅睹物思人的抒情唱段。
12.①交代了在焦裕禄精神的引领下,兰考最终脱贫成功
这一戏剧结局,达成了戏剧结构的完整性。②渲染了
温馨美满的氛围,中和了焦裕禄逝世的悲剧性,更符合
大众审美和现场表演的氛围需求。③呼应了文本二焦
裕禄“我一定会回来的”的台词,焦裕禄以一种艺术的
方式重新回到了兰考县,履行了他的承诺,更具有戏剧
效果,渲染了感人的氛围。④展现了今日的兰考,体现
了在像焦裕禄同志这样的领导干部和勤劳人民的努力
下,兰考如今生态改善,人民生活幸福,再次突出了焦
裕禄艰苦奋斗、亲民爱民的奉献牺牲精神形象。
训练六 在民族复兴的历史丰碑上
——2020 中国抗疫记
一、基础训练
1.D A.棱(léng)角;B.腈(jīng)纶;C.呱(gū)呱坠地。
2.A B.以逸代劳—以逸待劳;C.鸠占雀巢—鸠占鹊巢;
D.吓马威—下马威。
3.C A项,应将句号移至引号之外;B项,“奋发”与“正在
向辉煌的明天飞去”不是并列关系,故应把“奋发”后面
的顿号改成逗号;D项,该句前面的两个疑问是作为句
子的主语存在的,并不需要做出回答,故应把两个问号
改为逗号。
4.D 通读文段后,可以看出整段文字讲述的对象是医务
工作者,故“他们(医务工作者)”应该作主语,排除 A、C
两项。“他们”作主语后,后文对“他们”的陈述应该是被
动句,排除 B。
5.C 画波浪线的句子运用了“借代”手法,用“白衣”代指
医务工作者。A项,比喻,本体是“水”,喻体是“天”。
B项,拟人、比喻,“无才思”是人的行为品质,用来写“杨
花榆荚”,赋予了它们人的行为品质,并以“雪”比喻杨
花。C项,借代,“丝竹”代指音乐,“案牍”代指官府文
书。D项,夸张,“高百尺”“可摘星辰”,极言楼之高。
6.解析 画横线句子有两处语病:①成分残缺,“举办”缺
少宾语,应在“赏樱”后加上“活动”;②不合逻辑,“近”
“余”矛盾,应该去掉其中一个。
答案 前一分句“赏樱”后加“活动”,后一分句去掉“近”
或“余”。
二、提升训练
7.C A项,无中生有,材料一第3段只是说“6 集纪录片
《同心战‘疫’》陆续播出,全景展现了中国人民抗击新冠
疫情的历程,唤起了刻骨铭心的记忆”,并没有说因为纪
录片《同心战“疫”》的播出,我们才全面认识到全国人民
抗击新冠疫情的历程,感受到全国人民的众志成城。B
项,张冠李戴,材料一第4段说的是“在以习近平同志为
核心的党中央的坚强领导下,举国同心,众志成城,亿万
人民谱写了威武雄壮、气壮山河的凯歌,为以爱国主义
为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神注
入新的内涵,成为抗疫决胜的‘硬核’支撑”,突出的是人
民的力量,而非“以习近平同志为核心的党中央的坚强
领导”。D项,以偏概全,材料一最后一段说的是“秉持
在战‘疫’中锻造的信念,弘扬在斗争中淬炼的精神,我
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