精品解析：山东省威海市文登区2023-2024学年（五四学制）七年级下学期期末道德与法治试题

山东省威海市文登区2023-2024学年（五四学制）七年级下学期期末 道德与法治试题 说明：1．质量检测以闭卷方式进行，必须独立做答。 2．时间为60分钟，满分70分。 3．共6页试卷，所有答案必须涂写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、下列各题只有一个选项是符合题意的，将正确答案的代号填入答题卡上。（每小题1分，共20分） 1. 2024年4月25日，神舟____号载人飞船发射成功，执行此次任务的航天员为____、李聪、李广苏。（ ） A. 十七\叶光富 B. 十七\汤洪波 C. 十八\叶光富 D. 十八\汤洪波 【答案】C 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 2. 2024年3月，全国两会召开，“两会”代表将从人民中得来的信息，传达给党中央。今年的两会指：____二次会议和____二次会议。（ ） A. 十四届全国人大、全国政协十四届 B. 十四届人民政府、政协十四届 C. 十三届全国人大、全国政协十三届 D. 十三届人民政府、政协十三届 【答案】A 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 2024年政府工作报告指出，去年我国国内生产总值超过____万亿元，增长5.2%。（ ） A. 123 B. 124 C. 125 D. 126 【答案】D 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 北京冬奥短道速滑决赛中，中国运动员为团队取胜不惜牺牲自己的名次一路掩护。夺冠的中国运动员说：这不是我一个人的金牌，这是团队的金牌。完成下面小题。 4. 这表明（ ） ①个人利益与集体利益本质一致 ②冲突时应把集体利益放在个人利益之上 ③集体荣誉是集体成员齐奋斗的结果，是共同的荣誉 ④坚持集体主义就是完全不顾个人利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 对素材理解正确的有（ ） ①实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件 ②个人与集体互相成就 ③要处理好在多个集体中的角色冲突 ④应心中有集体，顾大局 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】4. A 5. B 【解析】 【4题详解】 本题考查正确处理个人利益与集体利益。 ①②③：题干中，中国运动员为团队取胜不惜牺牲自己的名次一路掩护，这体现了个人利益与集体利益本质是一致。冲突时应把集体利益放在个人利益之上。集体荣誉是集体成员齐奋斗的结果，是共同的荣誉，故①②③符合题意； ④：坚持集体主义也是要维护个人利益，故④说法错误； 故本题选A。 【5题详解】 本题考查坚持集体主义。 ①②④：题干中，“这不是我一个人的金牌，这是团队的金牌”这实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件；个人与集体互相成就；应心中有集体，顾大局，故①②④符合题意； ③：题干未涉及要处理好在多个集体中的角色冲突，故③说法错误； 故本题选B。 6. 小楚在班里有一帮铁哥们，经常一起上网、打游戏。他们中不论谁与人发生争执，另外几人就会马上出手“帮助”。这表明（ ） ①所有小群体对成长都有弊无利②志趣相投、个性相似的同学往往形成小群体 ③在全部小群体中都能增才干④当小群体不能融入集体时，易与小群体外的同学产生矛盾 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体中的小群体。 ②④：题干中，一帮铁哥们经常一起上网、打游戏；出手“帮助”，这些都是不良行为，这表明志趣相投、个性相似的同学往往形成小群体，当小群体不能融入集体时，易与小群体外的同学产生矛盾，故②④符合题意； ①：所有，说法绝对，小群体对成长都有利有弊，故①说法错误； ③：全部、都能，说法绝对，在一些小群体中能增才干，故③说法错误； 故本题选D。 2023年10月26日，神舟十七号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。这离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。完成下面小题。 7. 这表明（ ） ①美好集体的建设离不开每个人的智慧和力量②集体中要提倡个人英雄主义 ③一致的目标和团结协作是团队发展的不竭动力④集体的力量强大，一定能改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 8. 素材主要体现了美好集体的这一特征（ ） A. 互不相让 B. 善于合作 C. 只顾竞争 D. 互相排斥 【答案】7. B 8. B 【解析】 【7题详解】 本题考查集体的力量。 ①③：题干中，神舟十七号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功，这体现了美好集体的建设离不开每个人的智慧和力量。一致的目标和团结协作是团队发展的不竭动力，故①③符合题意； ②：集体中要坚持集体主义，反对个人英雄主义，故②说法错误； ④：集体的力量强大，可以影响或改变一个人，故④说法错误； 故本题选B 【8题详解】 本题考查美好集体的特征。 B：题干中，众多科研机构、基地、人员的通力协作，这体现了美好集体是善于合作的，故B符合题意； A：美好集体是相互谦让的，故A说法错误； C：美好集体中既有合作，也有竞争，故C说法错误； D：美好集体是由凝聚力的，不是排斥的，故D说法错误； 故本题选B。 自主学习后，小新整理了“个人意愿和集体规则”的学习笔记，完成下面小题。 冲突原因：一方要求不合理，个人和集体的需要不同 解决对策： 9. 你认为适合填在“解决对策”一栏的有（ ） ①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ③完全不顾个人意愿是否合理④对于集体要求中的不合理因素，要任性表达自己的意见 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 10. 学习笔记中，关于“个人意愿和集体规则”的观点，表述正确的有（ ） ①集体中每人都有个人意愿，集体又有共同规则 ②集体规则能保证和声更美 ③集体规则与个性化需要间无任何冲突 ④集体规则与个人意愿不一致时，优先选择个人意愿 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】9. A 10. A 【解析】 【9题详解】 本题考查坚持集体规则。 ①②：题干中，一方要求不合理，个人和集体的需要不同，这要求理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，故①②符合题意； ③：完全不顾，说法绝对，我们也要考虑个人意愿是否合理，故③说法错误； ④：对于集体要求中的不合理因素，要合理表达自己的意见，不是任性，故④说法错误； 故本题选A。 【10题详解】 本题考查对个人意愿和集体规则的认识。 ①②：依据教材知识，集体中每人都有个人意愿，集体又有共同规则，集体规则能保证和声更美，故①②符合题意； ③：集体规则与个性化之间是会有冲突的，故③说法错误； ④：集体规则与个人意愿不一致时，优先选择集体规则，故④说法错误； 故本题选A。 七年级1班在班干部岗位竞选活动中，除了设置班长、团支书等常规岗位，还设置了特别岗位：管花草的“花长”、管走廊的“廊长”等。完成下面小题。 11. 这样设置岗位，将（ ） ①让更多同学参与管理②发挥个体优势 ③形成竞争，不利于团结④影响学习生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 素材对于我们集体建设的启示有（ ） ①在共建中尽责②在担当中成长 ③尽所能，用所长④争当领导者，满足虚荣心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】11. A 12. A 【解析】 【11题详解】 本题考查在集体中尽责。 ①②：题干中的管花草的“花长”、管走廊的“廊长”等，这体现了让更多同学参与管理，发挥个体优势，故①②符合题意； ③：材料中未涉及形成竞争，岗位的设置有利于团结，故③说法错误； ④：材料中的岗位设置可以锻炼自身的能力，不会影响学习生活，故④说法错误； 故本题选A。 【12题详解】 本题考查建设美好集体。 ①②③：题干中的管花草的“花长”、管走廊的“廊长”等岗位的设置，体现了在共建中尽责，在担当中成长，尽所能，用所长，故①②③符合题意； ④：岗位的设置不是为了争当领导者，满足虚荣心，故④说法错误； 故本题选A。 13. “我”作为学生，有完成学业之责；作为社会成员，有建设美好社会之责。这说明（ ） ①责任太多，“我”无法承担 ②“我”属于多个集体 ③在不同的集体中，“我”扮演不同的角色，承担不同的责任 ④角色之间的冲突可能给“我”带来烦恼 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体中不同的角色。 ②③：题干中，“我”既是学生、也是社会成员，这属于多个集体。在不同的集体中，“我”扮演不同的角色，承担不同的责任，故②③符合题意； ①：责任多，“我”可以承担，故①说法错误； ④：题干未涉及角色之间的冲突可能给“我”带来烦恼，故④不符合题意； 故本题选B。 刑法第二十条规定的正当防卫，曾被称为“沉睡的条款”。随着司法解释的出台，可遵循的依据越来越充分。2021年至2023年，人民法院对77名被告人以正当防卫宣告无罪。“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒。完成下面小题。 14. 这表明（ ） ①法律保障我们的生活②法律靠社会舆论、信念等力量保证实施 ③法律维护公民的合法权益，让生活更美好④法治是治国理政的基本方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 这一素材启示我们（ ） ①未成年人自我保护能力弱，需要给予特殊保护②增强法治意识 ③遇事找法，解决问题靠法④成为法治中国的参与者和推动者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】14. C 15. D 【解析】 【14题详解】 本题考查法律的作用、法治的作用。 ①③④：随着司法解释的出台，可遵循的依据越来越充分，这体现了法律保障我们的生活；法律维护公民的合法权益，让生活更美好；法治是治国理政的基本方式，故①③④符合题意； ②：法律靠国家强制力保证实施，故②说法错误； 故本题选C。 【15题详解】 本题考查与法同行。 ②③④：“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒，这启示我们增强法治意识，遇事找法，解决问题靠法，成为法治中国的参与者和推动者，故②③④符合题意； ①：未成年人自我保护能力弱，需要给予特殊保护，这是未成年人受到保护的原因，不是启示，故①不符合题意； 故本题选D。 16. 从制定爱国主义教育法弘扬民族精神，到修改行政诉讼法破解“民告官”难题——截至2024年2月，我国现行有效法律300件。这表明（ ） ①法律由国家制定或认可 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力 ③法律与道德都是约束人们行为的相同行为规范 ④法律调整社会关系，服务和指导生活 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征和作用。 ①④：题文中，制定爱国主义教育法弘扬民族精神体现了法律由国家制定或认可，修改行政诉讼法破解“民告官”难题体现了法律调整社会关系，服务和指导生活，故①④符合题意； ②：法律对全体社会成员具有普遍约束力在题文材料中没有体现，故②不符合题意； ③：法律与道德都是约束人们行为的规范，但二者并不相同，故③说法错误； 故本题选C。 17. 我现在是未成年人，父母对我有抚养、教育和保护的义务；等我成年了，我对父母有赡养、扶助和保护的义务。这表明我们每个人（ ） A. 享有法定权利，同时要履行法定义务 B. 只享受权利，不必履行义务 C. 未成年人时可以任意行使权利 D. 成年人只需履行义务，不享受权利 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 A：题干中的权利和义务，启示我们每个人享有法定权利，同时要履行法定义务，故A符合题意； B：每个人既享有权利，也要履行义务，故B说法错误； C：未成年人也要依法行使权利，故C说法错误； D：成年人既享有权利，也要履行义务，故D说法错误； 故本题选A。 18. 某班围绕国家宪法日主题，开展多种宪法教育活动，以下中学生可以落实的行为有（ ） ①学习宪法法律②善于用法维权 ③制裁非法行为④积极宣传宪法，严格依法办事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强宪法意识。 ①②④：题干中，开展多种宪法教育活动，这要求中学生要增强宪法意识，要学习宪法法律，善于用法维权，积极宣传宪法，严格依法办事，故①②④符合题意； ③：制裁非法行为，不是中学生的角度，故③不符合题意； 故本题选B。 小云捕捉到如下生活场景：场景一：学校组织未成年学生参加与其年龄相适应的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，养成劳动习惯。场景二：某青少年活动中心竖着活“禁止在未成年人集中活动的公共场所吸烟”的牌子。完成下面小题。 19. 场景一体现的是（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 20. 场景二体现的是（ ） A. 社会保护 B. 网络保护 C. 政府保护 D. 自我保护 【答案】19. B 20. A 【解析】 【19题详解】 本题考查特殊保护。 B：题干中，学校组织未成年学生参加与其年龄相适应的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，主体是学校，属于学校保护，故B符合题意； ACD：题干未涉及家庭保护、社会保护、司法保护，故ACD不符合题意； 故本题选B。 20题详解】 本题考查特殊保护 A：题干中，某青少年活动中心竖着活“禁止在未成年人集中活动的公共场所吸烟”的牌子。主体是社会组织，属于社会保护，故A符合题意； BCD：题干未涉及网络保护、政府保护、自我保护，故BCD不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（共50分） 21. 初中生熊莎莎，已经成为同学小琦的“小拐杖”3年了，小琦患有先天性肌无力，不能独立行走，生活难以自理，熊莎莎主动担负起照顾小琦的重任。每天地都会帮助小琦穿衣叠被，背其去救室，照顾其在校园的生活起居。在她的带动下，班里同学先后加入到帮助小琦的队伍中来、6名女生每天轮流负责照顾小琦的生活起居，男生帮助小琦打水、收放板凳和课来。熊莎莎用爱和善良，感动着同学，也影响着学校的每一位师生。 根据素材，结合所学知识回答： （1）从素材中，你感受到美好集体的哪些特征？ （2）更好的“我”，是在集体生活中成就的。如果你是这个集体中的一员，这样的集体生活对你的成长有什么特殊意义？ （3）美好集体有我在。如果本班要就“在担当中成长”开展一次宣讲活动，你的宣讲提纲主要包括哪些要点？ 【答案】（1）美好集体是充满关怀与友爱；是善于合作的；是充满活力的。 （2）①涵养品格；培养我们负责任的态度和能力，有担当；培养人际交往的基本态度和能力。②发展个性；为我们搭建交往平台，认识完善自我；包容不同，学人优点，完善个性；参与共同生活，自主发展，丰富个性。 （3）要有主人翁意识，做集体的主人；从实际出发，各尽其能，发挥所长；学会承担责任；在实际行动中主动作为；接纳、理解包容、关爱他人，互相帮助，学会参与担当。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、集体生活对我们成长的意义、共建美好集体。 能力考查：调动和运用知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：熊莎莎主动担负起照顾小琦的重任。在她的带动下，班里同学先后加入到帮助小琦的队伍中来每天轮流负责照顾小琦的生活起居→可链接美好集体是充满关怀与友爱的，是善于合作的相关知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活对我们成长的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在熊莎莎的带动下，班里同学先后加入到帮助小琦的队伍中来每天轮流负责照顾小琦的生活起居→可链接集体生活可以涵养品格，培养我们负责任的态度和能力相关知识作答。 关键词②：在熊莎莎用爱和善良，感动着同学，也影响着学校的每一位师生→可链接集体生活可以发展个性，为我们搭建交往平台相关知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查在集体担当中成长的宣讲提纲，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22. 教育法规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。同时规定，受教育者应当履行“遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯”“努力学习，完成规定的学习任务”等义务。 2023年，最高人民法院审结贪污贿赂等职务犯罪案件2.4万件2.7万人，依法惩处沈德咏等30名原中管干部……追缴违法所得，坚决打破腐败分子“一人逃亡、全家得利”的迷梦。 根据素材，结合所学知识回答： （1）请概括素材体现出“法律面前人人平等”的内容。 （2）从素材中，你感受到法律是怎样保障我们的生活？ （3）近年来，我国法治建设步伐坚实：颁布民法典：纠正多起重大冤假错案……围绕“法治的重要意义”，同学们纷纷道出自己的感受。请你来外享交流。 【答案】（1）每个公民都平等地享有权利和履行义务；平等地受到法律的保护；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 （2）法律规范着全体社会成员的行为；法律规定我们应享有的权利，应履行的义务，为评价自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益，让我们的生活更美好。 （3）法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；坚持全面依法治国，已成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一；法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 【解析】 【分析】考点考查：法律面前人人平等、法律的作用、法治的作用。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律面前人人平等的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会，同时规定受教育者应当履行相关义务→可链接每个公民都平等地享有权利和履行义务 关键词②：依法惩处沈德咏等30名原中管干部→可链接任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会，同时规定受教育者应当履行相关义务→可链接法律规范着全体社会成员的行为；法律规定我们应享有的权利，应履行的义务 关键词②：最高人民法院审结贪污贿赂等职务犯罪案件2.4万件2.7万人，依法惩处沈德咏等30名原中管干部→可链接法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益，让我们的生活更美好。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查法治的作用，可以结合教材知识作答。 23. 素材一：网络服务提供者要合理限制未成年人网络消费数额，防范和抵制流量至上等不良价值取向。 检察机关通过心理干预、观护教育等多种方式，把精准帮教贯穿办案始终，最大限度教育挽救涉罪未成年人。 国务院未成年人保护工作领导小组办公室印发《未成年人文身治理工作办法》指出，职能部门各司其职，强化管控。 素材二：小程从学校法治制校长的讲座中了解到：我国宪法、民法典和义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定：我国还颁布了专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。感受到法律为自己的生活保驾护航，成长中的小程告诫自己：以后在生活中一定要与法同行。 结合情境，运用教材知识回答： （1）素材一依次体现了对未成年人的哪种保护？未成年人要想健康成长，除了外部构筑的保障防线，未成年人自身应注意什么？ （2）请列举我国保护未成年人两部专门法律。 （3）班级周末打算走进社区进行一次“与法同行，我当先行”的普法宣传，如果你是其中一名宣传员，你宣传的内容包括哪些？ 【答案】（1）网络保护、司法保护、政府保护。增强自我保护的意识和能力。 （2）未成年人保护法；预防未成年人犯罪法。 （3）树立法治意识，认可、崇尚、遵守和服从法律；学会依法办事，明确可和不可做的，考虑违法的后果；遵守各种法律法规，通过法治方式表达自身合法诉求，自觉维护他人和集体的合法权益；养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：我国保护未成年人的防线、我国保护未成年人的专门法律、与法同行、学会自我保护。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用我国保护未成年人的防线的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络服务提供者要合理限制未成年人网络消费数额，防范和抵制流量至上等不良价值取向→保护的内容是网络方面，属于网络保护。 关键词②：检察机关通过心理干预、观护教育等多种方式，把精准帮教贯穿办案始终，最大限度教育挽救涉罪未成年人→主体是司法机关，属于司法保护。 关键词③：国务院未成年人保护工作领导小组办公室印发《未成年人文身治理工作办法》→主体是政府，属于政府保护。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查学会自我保护，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查列举我国保护未成年人的专门法律，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查与法同行，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省威海市文登区2023-2024学年（五四学制）七年级下学期期末 道德与法治试题 说明：1．质量检测以闭卷方式进行，必须独立做答。 2．时间为60分钟，满分70分。 3．共6页试卷，所有答案必须涂写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、下列各题只有一个选项是符合题意的，将正确答案的代号填入答题卡上。（每小题1分，共20分） 1. 2024年4月25日，神舟____号载人飞船发射成功，执行此次任务的航天员为____、李聪、李广苏。（ ） A 十七\叶光富 B. 十七\汤洪波 C. 十八\叶光富 D. 十八\汤洪波 2. 2024年3月，全国两会召开，“两会”代表将从人民中得来的信息，传达给党中央。今年的两会指：____二次会议和____二次会议。（ ） A. 十四届全国人大、全国政协十四届 B. 十四届人民政府、政协十四届 C. 十三届全国人大、全国政协十三届 D. 十三届人民政府、政协十三届 3. 2024年政府工作报告指出，去年我国国内生产总值超过____万亿元，增长5.2%。（ ） A. 123 B. 124 C. 125 D. 126 北京冬奥短道速滑决赛中，中国运动员为团队取胜不惜牺牲自己的名次一路掩护。夺冠的中国运动员说：这不是我一个人的金牌，这是团队的金牌。完成下面小题。 4 这表明（ ） ①个人利益与集体利益本质一致 ②冲突时应把集体利益放在个人利益之上 ③集体荣誉是集体成员齐奋斗的结果，是共同的荣誉 ④坚持集体主义就是完全不顾个人利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 对素材理解正确的有（ ） ①实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件 ②个人与集体互相成就 ③要处理好在多个集体中的角色冲突 ④应心中有集体，顾大局 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 小楚在班里有一帮铁哥们，经常一起上网、打游戏。他们中不论谁与人发生争执，另外几人就会马上出手“帮助”。这表明（ ） ①所有小群体对成长都有弊无利②志趣相投、个性相似的同学往往形成小群体 ③在全部小群体中都能增才干④当小群体不能融入集体时，易与小群体外的同学产生矛盾 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 2023年10月26日，神舟十七号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。这离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。完成下面小题。 7. 这表明（ ） ①美好集体的建设离不开每个人的智慧和力量②集体中要提倡个人英雄主义 ③一致的目标和团结协作是团队发展的不竭动力④集体的力量强大，一定能改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 8. 素材主要体现了美好集体的这一特征（ ） A. 互不相让 B. 善于合作 C. 只顾竞争 D. 互相排斥 自主学习后，小新整理了“个人意愿和集体规则”的学习笔记，完成下面小题。 冲突原因：一方要求不合理，个人和集体的需要不同 解决对策： 9. 你认为适合填在“解决对策”一栏有（ ） ①理解集体要求合理性②反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ③完全不顾个人意愿是否合理④对于集体要求中的不合理因素，要任性表达自己的意见 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 10. 学习笔记中，关于“个人意愿和集体规则”的观点，表述正确的有（ ） ①集体中每人都有个人意愿，集体又有共同规则 ②集体规则能保证和声更美 ③集体规则与个性化需要间无任何冲突 ④集体规则与个人意愿不一致时，优先选择个人意愿 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 七年级1班在班干部岗位竞选活动中，除了设置班长、团支书等常规岗位，还设置了特别岗位：管花草的“花长”、管走廊的“廊长”等。完成下面小题。 11. 这样设置岗位，将（ ） ①让更多同学参与管理②发挥个体优势 ③形成竞争，不利于团结④影响学习生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 素材对于我们集体建设的启示有（ ） ①在共建中尽责②在担当中成长 ③尽所能，用所长④争当领导者，满足虚荣心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. “我”作为学生，有完成学业之责；作为社会成员，有建设美好社会之责。这说明（ ） ①责任太多，“我”无法承担 ②“我”属于多个集体 ③在不同的集体中，“我”扮演不同的角色，承担不同的责任 ④角色之间冲突可能给“我”带来烦恼 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 刑法第二十条规定的正当防卫，曾被称为“沉睡的条款”。随着司法解释的出台，可遵循的依据越来越充分。2021年至2023年，人民法院对77名被告人以正当防卫宣告无罪。“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒。完成下面小题。 14. 这表明（ ） ①法律保障我们的生活②法律靠社会舆论、信念等力量保证实施 ③法律维护公民的合法权益，让生活更美好④法治是治国理政的基本方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 这一素材启示我们（ ） ①未成年人自我保护能力弱，需要给予特殊保护②增强法治意识 ③遇事找法，解决问题靠法④成为法治中国的参与者和推动者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 从制定爱国主义教育法弘扬民族精神，到修改行政诉讼法破解“民告官”难题——截至2024年2月，我国现行有效法律300件。这表明（ ） ①法律由国家制定或认可 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力 ③法律与道德都是约束人们行为的相同行为规范 ④法律调整社会关系，服务和指导生活 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 17. 我现在是未成年人，父母对我有抚养、教育和保护的义务；等我成年了，我对父母有赡养、扶助和保护的义务。这表明我们每个人（ ） A. 享有法定权利，同时要履行法定义务 B. 只享受权利，不必履行义务 C. 未成年人时可以任意行使权利 D. 成年人只需履行义务，不享受权利 18. 某班围绕国家宪法日主题，开展多种宪法教育活动，以下中学生可以落实的行为有（ ） ①学习宪法法律②善于用法维权 ③制裁非法行为④积极宣传宪法，严格依法办事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 小云捕捉到如下生活场景：场景一：学校组织未成年学生参加与其年龄相适应的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，养成劳动习惯。场景二：某青少年活动中心竖着活“禁止在未成年人集中活动的公共场所吸烟”的牌子。完成下面小题。 19. 场景一体现的是（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 20. 场景二体现的是（ ） A. 社会保护 B. 网络保护 C. 政府保护 D. 自我保护 二、非选择题（共50分） 21. 初中生熊莎莎，已经成为同学小琦的“小拐杖”3年了，小琦患有先天性肌无力，不能独立行走，生活难以自理，熊莎莎主动担负起照顾小琦的重任。每天地都会帮助小琦穿衣叠被，背其去救室，照顾其在校园的生活起居。在她的带动下，班里同学先后加入到帮助小琦的队伍中来、6名女生每天轮流负责照顾小琦的生活起居，男生帮助小琦打水、收放板凳和课来。熊莎莎用爱和善良，感动着同学，也影响着学校的每一位师生。 根据素材，结合所学知识回答： （1）从素材中，你感受到美好集体的哪些特征？ （2）更好的“我”，是在集体生活中成就的。如果你是这个集体中的一员，这样的集体生活对你的成长有什么特殊意义？ （3）美好集体有我在。如果本班要就“在担当中成长”开展一次宣讲活动，你的宣讲提纲主要包括哪些要点？ 22. 教育法规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。同时规定，受教育者应当履行“遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯”“努力学习，完成规定的学习任务”等义务。 2023年，最高人民法院审结贪污贿赂等职务犯罪案件2.4万件2.7万人，依法惩处沈德咏等30名原中管干部……追缴违法所得，坚决打破腐败分子“一人逃亡、全家得利”的迷梦。 根据素材，结合所学知识回答： （1）请概括素材体现出“法律面前人人平等”的内容。 （2）从素材中，你感受到法律是怎样保障我们的生活？ （3）近年来，我国法治建设步伐坚实：颁布民法典：纠正多起重大冤假错案……围绕“法治的重要意义”，同学们纷纷道出自己的感受。请你来外享交流。 23. 素材一：网络服务提供者要合理限制未成年人网络消费数额，防范和抵制流量至上等不良价值取向。 检察机关通过心理干预、观护教育等多种方式，把精准帮教贯穿办案始终，最大限度教育挽救涉罪未成年人。 国务院未成年人保护工作领导小组办公室印发《未成年人文身治理工作办法》指出，职能部门各司其职，强化管控。 素材二：小程从学校法治制校长的讲座中了解到：我国宪法、民法典和义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定：我国还颁布了专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。感受到法律为自己的生活保驾护航，成长中的小程告诫自己：以后在生活中一定要与法同行。 结合情境，运用教材知识回答： （1）素材一依次体现了对未成年人的哪种保护？未成年人要想健康成长，除了外部构筑的保障防线，未成年人自身应注意什么？ （2）请列举我国保护未成年人的两部专门法律。 （3）班级周末打算走进社区进行一次“与法同行，我当先行”的普法宣传，如果你是其中一名宣传员，你宣传的内容包括哪些？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$