口语交际：小兔运南瓜 课件-2023-2024学年语文一年级上册统编版

统编版一年级语文上册 课文（四） 口语交际：小兔运南瓜 【学习目标】 1.能自己动脑筋想出小兔把南瓜运回家的方法，并能说明理由。 2.积极讨论，乐于交流，大胆地把自己想到的办法说清楚。 【学习重点】 开动脑筋，积极参与讨论，并能说出理由。 大胆发言，养成乐于交流、多角度思考问题的习惯。 【学习难点】 观察图片，说说谁在什么地方干什么。 又大又重 小兔看到这个南瓜之后的表情是怎样的呢？ 发愁 疑惑 看图说图意 ① 用“又（ ）又（ ）”来说一说南瓜是怎样的。 看图说图意 南瓜 2.问题集中在“小兔可以采用哪些办法把南瓜运回家”，围绕这个问题展开讨论。 3.同学们要大胆地说出自己想到的好办法，注意语言的规范，有礼貌地交流。评出办法好、语言规范的同学。 交际内容 （1）小兔可以用哪些方法把南瓜运回家？ （2）你喜欢哪种方法？为什么？ 说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 交际要求 滚 推 车运 顺路带走 抬 选一选：你喜欢哪种方法？为什么？ 我喜欢______，因为_____。 …… …… 7 滚 车运 顺路带走 抬 ······ 推 8 交际主题 观察教材第111页图片，说说它是怎么做的。 小兔运南瓜 引出话题 小兔子靠所有人的努力一起把萝卜拔了出来。 这只兔子今天遇到了新问题，它要把比自己还大的南瓜运回家，它能做到吗？ 最后小兔有没有把大南瓜运回家呢？ ③ 小兔把南瓜运回了家，妈妈夸它是个聪明的孩子。 把这三幅图连起来想一想：第二幅图上的这个问号是什么意思呢？ ① ② ③ 小兔是用什么方法把大南瓜运回家的？ 观察插图 说说小兔子做了一件什么事。 小兔子把南瓜运回了家。 能说会道小专家 颁奖词： 自信大方 表达清楚 方法要多样化。 思路提示 1 寻找相似点：根据南瓜的形状…… 2 借助工具搬运。 3 寻求朋友帮助。 …… 开动脑筋，想一想。 引发思考 南瓜又大又重，可是小兔子力气却很小。 那小兔子用什么方法才能把南瓜运回家？ 什么地方？ 谁？ 在干什么？ 想一想 借助工具也是一种好方法。 借助别人的力量还是一种好办法。 自行车······ 小伙伴 龙 小 五 龙 小 五 妈妈听了小兔运南瓜的方法，连声表扬小兔：“ ______。” 词语宝库：能干、聪明、爱动脑筋等。 实践活动 1．画一画： 选一种运南瓜的办法把第二幅图画出来。 2．说一说： 配合画，把《小兔运南瓜》这则故事讲给家人听。 21 感谢您的观看 22 $$