课后提升训练(13) 自然地理野外实习方法（Word练习）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中地理必修第一册（中图版2019）

课后提升训练(十三)　自然地理野外实习方法 自然地理野外考察是地理学科的重要内容，也是新课标重点强调的方面。据此回答1～2题。 1．下列活动内容，不属于自然地理野外考察的是(　　 ) A．校园平面图的测绘 B．从地方志中查阅地名变迁 C.在教室观看模拟实验视频 D．到郊区采集土壤标本 2．自然地理野外考察有利于培养学生的(　　 ) ①综合思维　②人地协调观　③区域认知　④地理实践力 A．①②③　　　　　　　 B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 1．C　2.D　解析：第1题，在教室观看模拟实验视频不属于自然地理野外考察。其余选项都属于自然地理野外考察，故C符合题意。第2题，通过自然地理野外考察，学生能认识、分析区域的特征，培养学生的区域认知；能理解自然环境与人类活动的关系，利于人地协调观的形成；培养学生的动手操作、规划线路、合理选点、充分准备等方面的地理实践力；同时通过对真实复杂的地理野外场景的分析，培养学生的综合思维。故D正确。 山东省蒙山山麓一实验中学准备组织学生到学校附近一山丘进行一次野外实地考察。据此完成3～6题。 3．该学校组织学校进行实地考察的时间最好选在(　　 ) A．3月份 B．6月份 C．11月份 D．1月份 4．在野外考察前，老师让学生在考察包内放一地质锤，其目的是考察当地的(　　) A．土壤 B．岩石 C．植被 D．河流 5．在考察线路上，同学们等距离布置了几个观察点位，这说明在考察线路上(　　 ) A．植被变化显著 B．地形起伏不大 C．坡向相同 D．观察对象变化不显著 6．在考察结束后，老师要求学生写出此次考察的调查报告，下列内容中不需要写在报告中的是(　　 ) A．目的 B．时间 C．地点 D．结论 3．C　4.B　5.D　6.A　解析：第3题，蒙山位于温带季风气候区，植被季相变化明显，考察时间最好选在深秋或初冬。第4题，考察岩石需要准备地质锤。第5题，沿考察路线如果观察对象变化不明显，可以等间距布置观察点。观察对象包括海拔、坡向、植被、土壤、地貌等多方面。第6题，自然地理考察报告的主要内容应包括考察的时间、地点、内容、方法、结果、结论等。 台湾某学校组织野外地质考察，结合某同学绘制的地貌素描图，回答7～8题。 7．当地主要山脉的走向是(　　 ) A．南北走向 B．东西走向 C．东北—西南走向 D．西北—东南走向 8．关于C处和D处地貌的形成原因，下列说法较为科学的是(　　 ) A．C处——流水侵蚀作用　D处——流水沉积作用 B．C处——风力侵蚀作用　D处——风力沉积作用 C．C处——流水沉积作用　D处——流水侵蚀作用 D．C处——风力沉积作用　D处——风力侵蚀作用 7．C　8.A　解析：第7题，根据图中的指向标判断，指向标指示北方，山脉的走向以山脊线为参照，为东北—西南走向。所以本题选C。第8题，C处地势落差大，河流流速快，地貌表现为峡谷地貌，为流水侵蚀作用形成；D处河道宽广，水流缓慢，为冲积平原。 野外考察时会遇到很多叫不上名称的花花草草，打开智能手机上的识别花草App，对准某种植物的花卉或者植株拍照、上传后，可以查询该植物的信息，点击“查看百科”，可以得到具体信息。据此完成9～10题。 9．根据上述信息，可以确定该手机App的功能是(　　) A．帮助考察者识别陌生的植被 B．记录考察活动中看到的植被 C．协助考察者收藏植物标本 D．为撰写考察报告提供数据 10．使用该App能够直接获得的信息是(　　) A．考察时间 B．考察地点 C．海拔 D．植被特性 9．A　10.D　解析：第9题，由图文材料可知，该App是识别植物的软件，可以反馈植物的名称，故选A。第10题，使用该App可以得知植物的相关特性，选D。考察时间、考察地点、海拔等信息不能从这款软件中直接获得。 11．某校地理研究性学习小组，利用暑假对我国西南某地区进行了野外实习。下图是他们观察后绘制的等高线(单位：m)地形图，读图回答下列问题。 (1)图中C处有一石碑“×河源”。请在图中画出发源于该处的小河。小组同学发现，图示区域内该河的上游和下游段水流较急，而中游段水流缓慢，解释其中原因。 (2)该小组的几位同学在山上玩起了“躲猫猫”游戏，其中一位同学站在C处，另一位同学站在E处，如果不考虑树木等物体的影响，请问站在D处的同学能否看到上述两位同学？为什么？ (3)该小组的两位同学分别画了DE、GH的剖面图，出现了图右侧①②两种情况，你认为正确反映GH剖面的是________，请在①②两图中标出GH和DE的交点I。 (4)两位同学分别在A、B两地测量当地的气温，你认为两地之间的温差约为________？为什么？ 答案：(1)画图略。该小河上游、下游段流经的地区等高线密集，坡度大，故水流较急；而中游段流经的地区等高线稀疏，坡度小，故水流相对缓慢。 (2)看不到C处的同学，因为C、D之间有山脊阻挡了视线；能看到E处的同学，因为D、E之间是低谷，不会阻挡视线。 (3)②　略(分别在最低、最高处)。 (4)3 ℃。　根据等高线可知，两地高度相差500 m，而在近地面，高度每增加100 m，气温下降约0.6 ℃，故两地之间温差约3 ℃。 解析：第(1)题，河流发育在山谷，山谷处等高线向海拔高处凸起。等高线密集处，坡度较陡，河流流速较快。第(2)题，等高线向海拔高处凸起的为山谷，等高线向海拔低处凸起的为山脊。如果两地之间有山脊相隔，就会阻挡视线，山谷则不会。第(3)题，G、H两处等高线向海拔高处凸起，从G到H海拔是先升高再降低，故选②。GH和DE的交点I为GH间的最高点，DE间的最低点。第(4)题，图中等高距为100 m，所以B处海拔为700 m，A处海拔为1 200 m，两地垂直高差为500 m，在近地面，海拔每升高100 m，气温下降约0.6 ℃，故两地之间相差约3 ℃。 下图为某同学在我国辽宁某景区面向正北方向拍摄的景点指向标示意图。据此完成12～13题。 12．观音阁可能位于果树母本园的(　　 ) A．西北方向 B．东南方向 C．西南方向 D．东北方向 13．该同学在公园某处看见一被砍的树桩，树木年轮清晰可见，下图中最可能符合的是(　　 ) A．A　　　　B．B　　　C．C　　　　D．D 12．B　13.D　解析：第12题，该同学是面向正北方向拍摄的景点，由图中景点指向标可知，果树母本园在指向标的北方，观音阁在指向标的东边；由此可判断，观音阁可能位于果树母本园的东南方向。B正确。第13题，太阳直射点是在南北回归线之间移动的，辽宁地处北回归线以北，太阳始终在其南边，南边为向阳面；所以朝南的一面生长快，年轮宽，朝北的一面生长慢年轮窄。D正确。 某考察小组在7月份进入一个海拔3 000多米的河谷，看到谷地中绿油油的青稞和黄灿灿的油菜花交相辉映，而目力所及的山坡却寸草不生。据此完成14～15题。 14．山坡寸草不生，反映出该地区(　　 ) A．昼夜温差大 B．年降水量少 C．水土流失严重 D．地质灾害频发 15．该河谷农田用水依赖(　　 ) A．当地降水 B．远程调水 C．冰雪融水 D．地下水 14．B　15.C　解析：第14题，当地海拔较高，目力所及的山坡，说明与河谷距离较近，所以青稞和油菜的种植均位于河谷之中，是为了获得灌溉水源。“寸草不生”也说明当地降水较少。第15题，由海拔和青稞等信息，可以判断位于我国的青藏高原地区，当地河流的补给类型主要是冰雪融水补给。 16．地理野外考察是提升地理实践力的重要途径之一。北京某中学地理兴趣小组在中国房山世界地质公园进行野外考察，并撰写考察报告。阅读考察报告，回答下列问题。 考察报告 2019年11月17日　晴　13 ℃　风力2～3级 考察地点概况：中国房山世界地质公园位于北京市西南与河北省交界处，有丰富的地表岩溶地貌和地下溶洞洞穴景观，是北方地区喀斯特地貌的典型代表。 考察记录单： 地点 孤山寨 石花洞 类型 地表岩溶地貌 地下溶洞洞穴 地貌景观 (素描图) 地貌景观描述 形态 ① 钟乳石、石笋、石柱等 物质组成 石灰岩为主 石灰岩为主 色彩 岩石呈灰褐色， 可见漫山红叶 岩石呈灰色、乳白色， 有五颜六色的彩灯照耀 地貌形成条件 水对可溶性岩石进行化学溶蚀作用而形成 拓展学习：我国地域辽阔，地貌类型多种多样。搜集四幅地貌景观图，描述其景观特点并进行分类。 (1)考察记录单中①处最可能记录的是__________________________。 (2)除记录单中所列项目之外，地貌景观的描述角度还有____________、__________、________等。 (3)根据地貌形成条件判断，与喀斯特地貌形成及特点密切相关的自然因素是__________、________。 (4)阅读考察报告，概括此次考察活动的主要任务。_______________________________。 (5)对“拓展学习”四幅景观图中的地貌进行分类，并说出理由。 答案：(1)奇峰林立、地表崎岖 (2)规模　分布　坡度(质地、地表植被等) (3)岩石　水文 (4)观察、识别、描述喀斯特地貌景观及其主要特点，探究其成因 (5)例如：分两类。峰林、洪积扇为一类，属于流水作用地貌；风蚀蘑菇、沙丘为一类，属于风沙地貌。 解析：第(1)题，由考察报告可知，①处岩溶地貌(喀斯特地貌)发育，地表崎岖，奇峰林立。第(2)题，地貌景观的描述内容主要包括：形态、物质组成、色彩、规模、分布、植被等。第(3)题，喀斯特地貌的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果。因此与喀斯特地貌形成及特点密切相关的自然因素是岩石和水文。第(4)题，分析考察报告可知，此次考察活动的主要任务是观察、识别、描述喀斯特地貌景观及其主要特点，探究其成因。第(5)题，四幅景观图中的地貌均为外力作用而成，塑造地貌的主要外力作用有：流水、风、海浪和冰川作用。峰林为流水化学溶蚀而成，洪积扇发育在河流出山口，因流水沉积而成，二者属于流水作用地貌；风蚀蘑菇因风力侵蚀而成，沙丘因风力堆积而成，二者属于风沙地貌。 学科网（北京）股份有限公司 $$