第2单元 第3节 生物圈与植被（Word教参）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中地理必修第一册（鲁教版2019）

第三节　生物圈与植被 课程标准 核心素养 思维导图 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 1．通过查阅相关资料。说出生物圈的定义、范围及其对地表环境的作用和影响，提高综合思维素养。 2．通过野外观察或运用视频、图像，说出主要森林植被的类型、分布、特点及其与自然地理环境之间的关系，培养地理实践力。 3．通过野外观察或运用视频、图像，说出主要草原植被的类型、分布、特点及其与自然地理环境之间的关系，培养地理实践力。 4．通过野外观察或运用视频、图像，说出主要荒漠植被的类型、分布、特点及其与自然地理环境之间的关系，培养地理实践力。 5．通过野外观察或运用视频、图像，结合不同区域的植被特点，分析其与环境的关系，提高区域认知能力，提高综合思维素养。 一、认识生物圈 1．范围：包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈。 2．作用 (1)影响地表环境的形成和变化。 (2)对地表环境具有调节和稳定作用。 生物圈具有自我调节功能，使地表的平均温度长期保持相对的稳定。 二、识别植被类型 1．植被：覆盖地表的植物群落，主要有森林、草原、荒漠等类型。 2．森林植被 (1)常绿阔叶林和落叶阔叶林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 组成 常绿的阔叶树 落叶的阔叶树 特点 四季常青，植物茂密，树冠浑圆，叶面多呈革质，有光泽、无毛，稍硬 夏季葱绿，冬季落叶。叶片多呈纸质，宽而薄 分布 温暖湿润的热带、亚热带气候区 湿润、半湿润的温带气候区 常见 树种 樟树林、椰子林 桦树、杨树、柳树、榆树、银杏树 [点拨]　革质叶片可以减少水分的蒸发。 (2)针叶林 组成 针叶树 特点 叶子呈针状，包括常绿和落叶、耐寒和耐旱、喜温和喜湿等不同类型 分布 分布广泛，从寒温带、温带到亚热带、热带都有 常见 树种 ①明亮针叶林：由落叶松组成； ②暗针叶林：由云杉、冷杉组成 3．草原植被 热带草原 温带草原 分布 南北纬10度到20度的热带大陆 温带半湿润和半干旱地区 降水 特征 降水量在500～1 000毫米，分明显干湿季 降水量不足400毫米，集中在夏季 植被 特征 耐旱；草类较高，有树木；湿季草木茂盛，干季草木凋萎 耐旱；结构简单，几乎无树木，仅有草本层，冬季枯萎 [点拨]　草甸与草原的区别 草原以旱生草本植物占优势，是半湿润和半干旱气候条件下的地带性植被；而一般的草甸属于非地带性植被，可出现在不同植被带内。在湿润气候区，草甸可以伴同针叶林或落叶阔叶林出现。 4．荒漠植被 (1)概念：植物覆盖稀疏、种类单一的地面景观。 (2)类型：热带、亚热带以及温带的干旱气候区。 (3)适应严酷的生态条件。 (4)特征：生产量很低，生物质积累缓慢。 三、植被与环境的关系 1．环境对植被的影响 (1)自然环境影响植物种类和植被特点。 因素 植物种类和植物特点 气候因素 在热量满足的情况下 降水丰富的地区：森林植被 降水较少的半干旱地区：草原植被 降水稀少的干旱地区：荒漠植被 土壤因素 在亚热带气候区，碱性土壤利于紫薇等植物生长，酸性土壤利于马尾松、茶树等植物生长 地形因素 海拔不同，引起植物种类和植物类型的变化 (2)植物指示环境：植物的生长状况及分布可以指示环境。 2．植被对环境的影响——以森林植被为例 (1)固碳释氧，净化空气。 (2)涵养水源，保育土壤。 (3)积累营养物质，保护生物多样性。 (4)防风固沙，减轻灾害。 1．生物圈的范围指的是(　　) A．大气圈的全部、水圈的下层和岩石圈的上层 B．大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层 C．大气圈的下层、岩石圈的全部和水圈的上层 D．大气圈的全部、水圈的全部和岩石圈的上层 B　[生物圈的范围，包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈。] 读某地景观图，完成2～3题。 2．该景观图反映的植被是(　　) A．温带草原　　　 B．热带草原 C．寒带苔原　　 D．亚寒带针叶林 3．该景观图可能出现的地区是(　　) A．内蒙古高原　　 B．青藏高原 C．亚马孙雨林　　 D．东非高原 2．B　3.D　[第2题，由图示景观的特点可以判断该地的植被是热带草原。第3题，东非高原的植被类型属于热带草原。] 植被的形态深受自然环境的影响。下图是某植物示意图。读图回答4～5题。 4．该植被生长地区的自然环境最突出的特征是(　　) A．干旱　　 B．湿润 C．寒冷　　 D．炎热 5．随着全球变暖，当地蒸发加剧，该类植被最可能发生的变化是(　　) A．地上部分植株变高大 B．地上部分叶片变大 C．地下部分向更深处生长 D．地下部分缩小减少 4．A　5.C　[第4题，该植被地上部分矮小，地下根系扎的深，生长范围广，有利于吸收充足的地下深层的水分。生长地区的自然环境最突出的特征是干旱，地表水缺乏。第5题，随着全球变暖，当地蒸发加剧，该植被最可能发生的变化是地下部分向更深处生长，获取足够生存的水分。] 探究点一　主要植被及其特点 阅读下列图文材料，探究下列问题。 一位探险者在其游记中这样写道：“……进入到森林之中，你仿佛来到一个梦幻王国。抬头看一看，只有满眼的长着奇异板状根的参天大树，不可思议的老茎秆上的花果、巨叶植物，根本看不到湛蓝的天空；低头望一望，眼前到处是苔藓、藤萝等。密不透风的林中潮湿闷热，脚下到处湿滑。叮叮作响的小溪、飞泻的瀑布无处不在；参天的大树、缠绕的藤萝、繁茂的花草树木汇聚成一座座美丽又绿色的大迷宫，让人寸步难行……” (1)这位探险者所游历的是哪种森林？其主要特征有哪些？ 提示　探险者游历的应是热带雨林，属于常绿阔叶林。常绿阔叶林的主要特征是：植物茂密，树冠浑圆，树叶叶面多呈革质，具有光泽、无毛，质地较硬。 (2)探险者所游历的森林主要分布在什么气候区？该气候有何特征？ 提示　热带雨林主要分布在热带雨林气候区，气候特征为全年高温多雨。 (3)“林海雪原”主要是指哪种森林？其主要特征是什么？ 提示　针叶林。以松、杉类植物为主，叶片为针状。 1．典型森林植被及其特征 植被类型 分布地区 主要特征 常见树种 常绿阔叶林 温暖湿润的热带、亚热带气候区 植物茂密，树冠浑圆，树叶叶面多呈革质，具有光泽、无毛，稍硬 樟树、椰子树 落叶阔叶林 湿润、半湿润的温带气候区 夏季葱绿，冬季落叶。叶片多呈纸质，宽而薄 桦树、杨树、柳树、榆树、银杏树等 针叶林 从寒温带、温带到亚热带、热带都有，主要在寒温带(亚寒带)气候区 叶子呈针状 云杉、冷杉、落叶松等 2．草原植被的分布及特征 植被类型 分布地区 主要特征 热带 草原 南北纬10°～20°的热带大陆上，年降水量在500～1 000 mm，主要集中在湿季，干季几乎没有雨水 植物具有很强的耐旱性，湿季草木茂盛，干季草木凋萎，具有季节变化 温带 草原 温带半湿润、半干旱地区，年降水量一般不足400 mm，且主要集中在夏季 群落结构简单，几乎没有树木，仅有草本层和地被层。植物具有耐旱特征，且“一岁一枯荣” (2020·山东德州高一期中)现在有很多手机软件，对着植物拍摄，软件能立即对比辨认出植物。下图是某同学周末在野外使用该软件时的三幅手机截屏，据此完成(1)～(2)题。 (1)根据图片信息判断，该同学拍摄地最可能位于(　　) A．太行山区　　　 B．长白山区 C．昆仑山区　　 D．武夷山区 (2)一个植物群落往往由乔木、灌木和草本等组成，它们高矮不一，错落有致，分享着阳光雨露，三幅图片显示的植物从上层到下层排序正确的是(　　) A．③②①　　 B．③①② C．②①③　　 D．②③① [素养解读]　解答本题需要学生具备良好的区域认知和综合思维素养。运用区域认知素养，了解我国不同地区的植被类型；运用综合思维素养，结合图片植被的生态特征，判断所在地区及其与环境的关系。 解析　第(1)题，图片中有山茶花，属于亚热带植物，该同学拍摄地应在亚热带地区，最可能位于武夷山区，D对。太行山区、长白山区、昆仑山区均位于温带，A、B、C错。第(2)题，①是蕨类植物，喜潮湿环境，分布在最下层。②茶树是灌木，适宜在中层，便于采茶。③樟树是高大乔木，位于上层。从上层到下层排序正确的是③②①，A对。 答案　(1)D　(2)A 辨识不同森林植被树叶的特征 下图为拍摄于2019年3月的江西九江市某道路一侧的景观照片，路边的树为数年前同时种植，但树种不同。拍摄当日，紧靠机动车道的树木枯枝败叶，毫无生机；道路外侧的树木枝繁叶茂。 (1)(区域认知)推测当地的自然植被类型。 提示　亚热带常绿阔叶林。 (2)(综合思维)简述造成图示行道树景观差异的原因。 提示　该道路绿化树种不同，紧靠机动车道的树为落叶树，冬季落叶，3月份新叶还未长出来；道路外侧的树是常绿树种，冬季不落叶，四季常青。 探究点二　植被与环境 阅读下列图文材料，探究下列问题。 材料一　骆驼刺的景观图。 材料二　高山山顶上的旗形树。 (1)骆驼刺的形态有何特征？并说明它与环境之间的关系。 提示　地上部分小，叶子退化为刺，根系很发达。地上部分小，叶子退化为刺可减少水分蒸腾；根系发达，能从很深很广的地下吸收水分。 (2)旗形树的树冠为什么呈不对称的形态？ 提示　受盛行风的影响，树在迎风一侧生长受到抑制，背风一侧生长旺盛。 植被与环境的关系 环境对植被的影响 ①植物的种类与分布深受自然环境的影响。在自然环境要素中，对植物影响最大的是气候。除此之外还受土壤、地形等因素影响；②植物生长依赖于环境，植物的生长状况及分布可以反过来指示环境 植被对环境的影响(以森林植被为例) ①固碳释氧，净化空气。森林生态系统中的生产者，能大量吸收二氧化碳，释放出氧气，且能吸收有害气体，释放负离子；②涵养水源，保育土壤。森林对降水的截留、吸收和贮存，可以增加可用水量，净化水质，调节径流。植物根系可以减少土壤侵蚀，改善土壤结构；③积累营养物质，保护生物多样性。森林在生长中积累下大量营养物质，为人类及其他生物提供了食物和栖息环境；④防风防沙，减轻灾害。森林可以降低风速，减轻风沙、台风、霜冻等灾害 (2020·山东烟台高一期中)下图为某生物学家拍摄到的植物景观照片和骆驼刺根系结构示意图。骆驼刺为亚洲某地区的典型植物。据此完成(1)～(2)题。 (1)造成图片中三种植物形态差异的最主要原因是(　　) A．光热条件不同　　　　 B．土壤性质不同 C．海陆位置差异　　 D．水分条件差异 (2)骆驼刺所在地区的植被特征是(　　) A．植被稠密　　 B．种类繁多 C．群落结构简单　　 D．叶面宽 [素养解读]　解答本题需要学生具备良好的区域认知和综合思维素养。运用区域认知素养，了解三种植被的地区分布；运用综合思维素养，分析植被与环境的关系。 解析　第(1)题，纺锤树是热带草原的典型植被，树叶较少；骆驼刺是荒漠中的典型植被，叶片极小；热带季雨林，枝繁叶茂，独木成林。据此分析可知，降水条件差异是导致三种植物形态差异的最主要原因。第(2)题，骆驼刺所在地区为荒漠环境，气候干旱，群落结构简单。 答案　(1)D　(2)C 图示法理解生物与环境的关系 近几年中，我国的许多家庭将种养多肉植物作为一种时尚。多肉植物是指植物的根、茎、叶三种营养器官中至少有一种是肥厚多汁并且具备储藏大量水分功能的植物。在土壤含水状况恶化、植物根系不能再从土壤中吸收和提供必要的水分时，它能使植物暂时脱离外界水分供应而独立生存。 (1)(地理实践力)多肉植物属于哪一种植被类型？ 提示　属于荒漠植被。 (2)(综合思维)多肉植物的特点反映了当地怎样的气候特点？ 提示　干旱少雨的气候特点。 教材P45　问题 提示　植被有：森林、草原、荒漠、沼泽等。 关系：相互影响、相互制约。 教材P46　活动 提示　呼吸作用就是生物体从空气中吸入氧气，将体内的有机物转化为二氧化碳和水，并释放出能量的过程。该过程中生物圈与大气圈、水圈进行了物质交换。绿色植物通过光合作用，把无机物合成有机物，同时把太阳能转变为化学能，储存在生物体内，并改变了原始大气的成分；各种生物通过新陈代谢使化学元素发生迁移，影响着水体的组成、土壤的形成和岩石的风化。 教材P49　活动 提示　第1题，冬季。冬季落叶与不落叶植被比较容易判别。 第2题，夏季可通过识别树叶叶片进行区分。常绿阔叶树的叶片多呈革质，具有光泽，无毛，稍硬。而落叶阔叶树的叶片多呈纸质，宽而薄。 教材P52　活动 提示　第1题，植被类型：森林、草原、荒漠、沼泽等。 第2题，典型植被：常绿阔叶林。 第3题，略。 学科网（北京）股份有限公司 $$