5.1 自然环境的整体性（课件PPT）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中地理选择性必修一（人教版2019）

第一节　自然环境的整体性 第五章 自然环境的整体性与差异性 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 知识点一 自然环境要素间的物质迁移和能量交换 1.自然环境组成要素 图中序号代表的自然环境要素名称分别是： ①岩石和地貌，②____，③大气，④__，⑤土壤。 基础落实·掌握必备知识 生物 水 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 2．自然环境要素间的物质迁移和能量交换——自然环境整体性的____ (1)实现途径：水循环、____循环和岩石圈物质循环等。 (2)结果：自然环境要素间形成一个相互____、相互制约和相互联系的整体。 基础落实·掌握必备知识 基础 生物 渗透 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 图示表达自然界的三大物质循环过程 基础落实·掌握必备知识 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 知识点二 自然环境的整体功能 1.生产功能 (1)概念：指自然环境具有合成______的能力。 (2)过程：植物提供______，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分和营养盐，这些物质通过________，生产出有机物。 (3)特点：自然环境要素的组合不同，生产功能的____有明显差异。 基础落实·掌握必备知识 有机物 叶绿素 光合作用 强弱 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 2．稳定功能 (1)概念：自然环境要素通过物质迁移和能量交换，使自然环境具有能够________、保持性质____的功能。 (2)特征：各地理要素本身不具备平衡功能，但自然地理环境拥有此功能。 3．意义 (1)保证了人类的生存和____。 (2)协调人地关系，必须充分考虑不同区域自然环境生产功能和稳定功能的____。 基础落实·掌握必备知识 自我调节 稳定 发展 差异 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 图解绿色植物的生产功能 基础落实·掌握必备知识 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 知识点三 自然环境的统一演化和要素组合 1.特点 (1)变化性：自然环境要素每时每刻都在演化。自然环境的演化，是要素间物质迁移的结果。 (2)统一性：一个要素的演化必然伴随着其他________的演化，各个要素的演化是统一的。 2．意义：保证了自然环境要素之间的____，形成了阶段性的自然环境要素组合。 基础落实·掌握必备知识 各个要素 协调 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 黄土高原水土流失是自然环境的统一演化过程 基础落实·掌握必备知识 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 知识点四 自然环境对干扰的整体响应 1.响应原理 基础落实·掌握必备知识 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 2．特点：干扰下的环境变化多为____的，各要素变化也______。 3．现状：人类对自然环境的干扰不断____，环境变化加快，不利于人类的____。 基础落实·掌握必备知识 快速 不同步 增强 适应 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 修建大坝对自然环境的影响 基础落实·掌握必备知识 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 ◆自主检测 1．判断 (1)自然环境要素间进行着物质的迁移和能量的交换。(　　) (2)“落红不是无情物，化作春泥更护花”反映了自然环境中的生物循环。(　　) (3)“大河滔滔，泥沙俱下”反映的是能量交换过程。(　　) (4)生物对自然环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。 (　　) (5)在无人类干扰时，藏羚羊的数量基本稳定说明自然环境各要素共同作用产生了平衡功能。(　　) (6)生产功能是生物圈中各种生物独立完成的。(　　) 基础落实·掌握必备知识 √ √ × √ √ × 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 2．连线 将黄山对应的要素组合连线。 基础落实·掌握必备知识 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 提示： 基础落实·掌握必备知识 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 3．填图 在图中填出自然环境的五大要素。 基础落实·掌握必备知识 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 提示：(位置可以互换) 基础落实·掌握必备知识 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 4．思考 (1)从自然要素的统一演化角度，说出我国西北内陆景观的特征。 提示：气候干旱，降水较少；风成地貌为主；植被稀少，土壤瘠薄；多内流河，径流量小等。 (2)运用整体性原理，分析洞庭湖面积减小对该区域自然环境的影响。 提示：①湖泊调蓄水量能力减弱(或湖泊对河流径流量的调节作用减弱)，洪涝(旱涝)灾害频繁；②湖泊水量减少，自净能力减弱，水质下降(水污染加剧)；③水生生物生存环境破坏，导致生物多样性减少；④湖泊面积减少，调节气候能力下降。 基础落实·掌握必备知识 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 任务一__分析自然环境间的物质循环与能量交换 “烧芭”属于印度尼西亚的传统农耕方式，放一把火将郁郁葱葱的热带雨林烧成“空地”，并利用燃烧的灰烬作为“天然”肥料。除林区农民传统的烧荒种植外，为建立大量棕榈油农场和其他种植园而进行的滥伐滥垦，是造成印尼热带雨林消失速度加快的两大主要原因。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 1．分析“烧芭”对土壤肥力的影响。 提示：在“烧芭”之后的较短时间内灰烬可以作为“天然”肥料，土壤肥力升高；之后随着水土流失，土壤中有机质含量降低，土壤的肥力下降。 2．分析印度尼西亚热带雨林减少对全球碳循环的影响。 提示：热带雨林减少则植物光合作用吸收的二氧化碳减少，不利于碳固定；热带雨林在焚烧过程中将植物体内的二氧化碳释放出来，增加碳排放。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 自然界的三大物质循环对比 不同的自然环境要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。三大物质循环对比如下： 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 低温时，空气中水汽直接凝华，或过冷雾滴直接冻结在物体上形成的乳白色冰晶沉积物，称为雾凇，俗称树挂。吉林雾凇(上图)是著名的自然奇观。据此完成1～2题。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 1．吉林雾凇的形成，联系的自然要素主要有(　　) ①岩石　②大气　③水　④生物 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．吉林雾凇的形成，涉及的要素循环主要是(　　) A．生物循环 B．大气循环 C．水循环 D．岩石圈物质循环 合作探究·提升关键能力 D C 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 第1题，据材料可知，雾凇是空气中的水汽凝结在树上形成的自然景观，其联系了大气、水、生物等自然要素，D项正确。第2题，水汽凝结过程中，由气态水转化为固态水，主要涉及水循环，C项正确。 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 下图为地理环境中的碳循环图。读图完成3～4题。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 3．与全球气候变暖关系最密切的是(　　) A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 4．此图可以说明(　　) ①绿色植物的光合作用和呼吸作用是碳循环的重要组成部分　②自然地理环境各要素是相互独立而存在的　③地理环境中的碳循环往往跨越圈层界限　④自然环境中的物质和能量的流动是单向的 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 合作探究·提升关键能力 D A 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 第3题，②是植物吸收二氧化碳，植物被大量砍伐，吸收二氧化碳减少，②正确。 ①是植物释放二氧化碳，对全球变暖影响小，①错误。③是动物呼吸释放二氧化碳，影响小，③错误。④是工业生产排放的二氧化碳，是大气中碳的主要来源，④正确。故选D项。第4题，绿色植物的光合作用和呼吸作用是碳循环的重要组成部分，①正确。自然地理环境各要素是相互联系、相互影响的，②错误。地理环境中的碳循环往往跨越圈层界限，③正确。自然环境中的物质和能量的流动是双向的，如植物光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用排放二氧化碳，④错误。故选A项。 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 任务二__分析自然环境的整体性原理 阿根廷滑柔鱼又称“阿根廷鱿鱼”，是西南大西洋渔场的重要经济鱼类。阿根廷滑柔鱼主要生活在浅海区域，其分布、洄游与海洋环境条件密切相关。阿根廷滑柔鱼产卵场温度高于索饵场，但盐度要低于索饵场。下图为阿根廷滑柔鱼栖息水域图。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 1．说明阿根廷滑柔鱼主要生活在浅海海域的主要原因。 提示：浅海海域阳光充足，便于浮游植物、藻类利用阳光进行光合作用，浮游生物增多，为鱼类提供食物。 2．分析阿根廷滑柔鱼索饵场形成的主要原因。 提示：索饵场位于巴西暖流和福克兰寒流的交汇处，寒、暖流交汇会扰动海底，把海底的营养物质带到表层，营养盐类增多，浮游生物增多，饵料丰富。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 1．自然环境整体性的表现 (1)每一种要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。例如，西北地区气候、水文、土壤等自然因素共同构成了西北地区干旱的自然环境。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 (2)某一要素的变化，会导致其他要素甚至整个自然环境的改变，“牵一发而动全身”。下图表示破坏森林导致自然环境整体变化的因果关系。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 (3)某一要素的变化，不仅影响当地的自然环境，还会对其他地区的自然环境产生一定的影响。例如，在河流上、中游地区砍伐森林，导致水土流失，会对下游地区的自然环境产生影响。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 2．自然环境整体性问题的分析思路 (1)判断自然环境的主导性要素。主要从分析地理位置入手，抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等自然要素中的主导性要素。 (2)“一果多因”的推理。“整体性”是一种分析问题的基本思维模式，在分析、解释一些地理现象时，往往是“一果多因”，需要根据“果”利用发散性思维进行推理“因”。例如，大陆西海岸副热带高压控制地区的沙漠成因，除大气环流的影响外，还有洋流的影响。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 (3)“一因多果”的推理。自然环境的整体性表现之一就是“牵一发而动全身”，因此在分析某一地理环境要素时，一定要抓住“因”，并分析该因素的变化所引起的其他自然因素的变化。例如，在热带雨林区破坏植被后所引起区域内气候、水文、土壤、生物等方面的变化。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 下图为湖泊演变为陆地的过程示意图。读图，完成1～2题。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 1．湖泊演变为陆地的过程是(　　) A．③④①② B．①②③④ C．②④①③ D．③①④② 2．在湖泊演变为陆地的过程中起主导作用的因素是(　　) A．气候 B．地形 C．水文 D．生物 合作探究·提升关键能力 A D 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 第1题，在湖泊演变为陆地的过程中，湖泊动植物营养素沉积量逐渐增加，水量减少，湖泊面积缩小，后期陆生生物逐渐形成并生长，演变过程结束。结合四幅图可知，湖泊演变为陆地的过程是③④①②。故选A项。第2题，由图示可知，在湖泊演变为陆地的过程中，动植物营养素沉积湖底(动植物死亡、腐烂)，然后生物在获得营养素的条件下生长，并且一直持续到陆生生物形成，故在湖泊演变为陆地过程中起主导作用的因素是生物。故选D项。 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 (2024·河南洛阳高二期末)2023年8月，新疆尼勒克县的三文鱼(冷水性鱼类)迎来了大丰收。尼勒克县地处伊犁河上游，目前已建成三个水库，作为三文鱼的养殖基地。下图为伊犁河地理位置示意图。据此完成3～4题。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 3．伊犁河养殖三文鱼的优势自然条件是(　　) ①海拔高，水温低 ②高山冰雪融水补给，水质优良 ③含沙量大，营养物质丰富 ④高山活水，溶解氧含量高 ⑤来自太平洋的湿润气流形成山地降水，河流水量大 A．①②④ B．①②⑤ C．②③④ D．②④⑤ 合作探究·提升关键能力 A 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 4．尼勒克县水库的修建对河流下游造成的影响是(　　) A．年径流量明显减小 B．径流量年际变化增大 C．径流量年际变化减小 D．径流量季节变化减小 合作探究·提升关键能力 D 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 第3题，读图可知，伊犁河位于我国新疆地区，海拔高，水温低，适合三文鱼生长，①正确；伊犁河水源补给主要是高山冰雪融水，水质优良，高山活水，溶解氧含量高，②④正确；伊犁河上游为西风迎风坡，降水较多，植被覆盖好，含沙量小，③错误；伊犁河谷主要受来自大西洋的湿润气流影响，形成山地降水，⑤错误，故选A项。第4题，水库具有调节径流、削峰补枯的作用，尼勒克县水库的修建使得河流下游径流量季节变化减小，D项正确；年径流量主要受到补给方式的影响，A项错误；水库对于径流量年际变化影响较小，B、C项错误。 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 [创新素材] 珊瑚礁的形成 珊瑚礁是珊瑚死亡后的遗体堆积形成的礁石。海洋珊瑚主要分布于热带浅海中，水深一般不超过25米。 根据成因珊瑚礁有岸礁、堡礁和环礁三种类型。 岸礁的形成：在热带海岛的四周，海水中的石珊瑚虫在适宜的条件下可以迅速发育。随着珊瑚虫骨骼的堆积，珊瑚礁面积逐渐扩大并露出海面，这时的珊瑚礁也被称作岸礁。 创新培优·发展核心素养 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 堡礁的形成：岛屿随着地质沉降而下沉，原先围绕海岛生长的珊瑚礁与海岛被浅海隔开，这时的礁体被称为堡礁。远远望去，海岛就像是被护城河围绕着的堡垒。 环礁的形成：若岛屿完全沉降至水下，海面上只剩下一圈带状的珊瑚礁，这时标准的“环礁”也就形成了。环状珊瑚礁之内的浅海被称作潟湖，其深度一般不超过100米。 创新培优·发展核心素养 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 创新培优·发展核心素养 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 [新题优选] 下图示意火山停止喷发后不同时期形成的珊瑚礁，该火山停止喷发后海平面经历过先降后升的变化，目前的海平面高度与火山停止喷发时差异不大。据此完成1～2题。 创新培优·发展核心素养 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 1．图中珊瑚礁形成的时间按从先到后的顺序是(　　) A．②①③ B．②③① C．③①② D．③②① 2．少数非热带地区也有珊瑚礁分布。若考虑纬度和洋流因素，非热带珊瑚礁最可能分布于(　　) A．亚热带大洋西部 B．亚热带大洋东部 C．亚寒带大洋东部 D．亚寒带大洋西部 创新培优·发展核心素养 D A 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 第1题，“下图示意火山停止喷发后不同时期形成的珊瑚礁”，说明珊瑚礁形成于不同的时期。图中珊瑚礁③位于①以下，因此形成时间③早于①。由所学可知，珊瑚生活区水深一般不超过25米；②珊瑚礁位于水深25米之下；该火山停止喷发后海平面经历过先降后升的变化；目前的海平面高度与火山停止喷发时差异不大。因此③珊瑚礁形成之后，海平面下降，③珊瑚礁出露水面，形成②珊瑚礁，然后海平面再升高，②珊瑚礁位于水深25米之下，再形成①珊瑚礁。故选D项。第2题，中低纬度大陆东岸、大洋西部有暖流流经， 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 暖流有增温增湿作用，因此亚热带大洋西部会有珊瑚礁分布，A项正确；中低纬度大陆西岸、大洋东部有寒流流经，寒流有降温减湿作用，因此亚热带大洋东部不会有珊瑚礁分布，B项错误；即使暖流有增温作用，但也不会使亚寒带地区的水温达到珊瑚生长的要求，且流经亚寒带大洋西部的洋流为寒流，C、D项错误。故选A项。 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 [命题解读] 创新培优·发展核心素养 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 [知识谱系] 创新培优·发展核心素养 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 [问题清单] 1．自然环境的组成要素有哪些？它们之间存在怎样的关系？ 2．自然环境生产功能的主要体现是什么？ 3．自然环境主要通过哪两个方面实现其稳定功能？ 4．自然环境的整体性原理主要体现在哪些方面？ 5．黄山“四绝”如何体现了自然环境的整体演化过程？ 6．黄土高原植树造林对自然环境产生了怎样的有利影响？ 创新培优·发展核心素养 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 海洋浮游植物通过光合作用与呼吸作用能够对大气中的CO2浓度进行调节，有人称之为海洋“生物泵”作用。据此完成1～2题。 1．海洋“生物泵”作用的影响可能是(　　) A．缓解全球变暖 B．缩小臭氧层空洞 C．减轻酸雨污染 D．加快洋流流速 2．材料中体现了自然环境的(　　) A．循环功能 B．转化功能 C．生产功能 D．稳定功能 素养训练·学业质量评价 A D 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 第1题，海洋“生物泵”作用包含海洋浮游植物的光合作用，可以吸收大气中的二氧化碳，从而减少温室气体，起到缓解全球变暖的作用，A项正确。第2题，材料中体现的自然要素相互作用是指海洋浮游植物通过光合作用与呼吸作用能够对大气中的CO2浓度进行调节，使大气中的CO2浓度保持稳定，D项正确。 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 三峡水库蓄水后水位上升，库区水流明显放缓，水面漂浮物增加，有泥沙淤积现象，当地环保部门还发现了富营养化的初步迹象；同时，库区沿岸受高水位浸泡，滑坡的频率比以前增多。据此完成3～4题。 3．引起材料中环境变化的首要自然要素是(　　) A．气候 B．土壤 C．水文 D．生物 4．关于三峡水库对库区自然环境的影响，叙述正确的是(　　) A．生物多样性增加 B．气候更加湿润 C．土壤肥力增加 D．地质灾害减少 素养训练·学业质量评价 C B 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 第3题，根据题意知，三峡水库蓄水后，水位上升，水流变缓，引起环境变化的首要自然要素是水文，水文要素的改变导致土壤、气候、生物的变化，C项正确。第4题，三峡水库建成后影响鱼类的洄游产卵、淹没野生动物栖息地和植物生长环境，使生物多样性减少，A项错误；三峡水库形成人工湖泊，导致库区蒸发增大，气候更加湿润，B项正确；水库蓄水会导致地下水位上升，出现土壤盐碱化或盐渍化，土壤肥力下降，C项错误；大型工程可诱发地震，使滑坡频率和地质灾害增多，D项错误。 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 下图为某区域地理环境演变示意图。据此完成5～7题。 素养训练·学业质量评价 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 5．引起图中自然环境演变的根本原因是(　　) A．大气环流 B．海陆位置 C．地壳运动 D．地形变化 6．该区域自然环境的演化过程中，最先受到干扰的自然要素是(　　) A．气候 B．植被 C．土壤 D．地貌 7．图示自然环境的演变过程主要体现了自然环境的(　　) A．差异性 B．整体性 C．复杂性 D．稳定性 素养训练·学业质量评价 C D B 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 第5题，读图可知，从左到右地壳不断隆起，由平地变为山地，进而引起图中自然环境的演变，地壳运动的变化是导致图中自然环境演变的根本原因；图中常年盛行风向(大气环流)和海陆位置没有变；地形变化是地壳运动引起的，地壳运动是根本原因。故选C项。第6题，地壳隆起形成山地地貌，导致东西两侧迎风坡和背风坡水热条件产生差异，自然景观出现分异，所以最先受到干扰的自然要素是地貌；气候、植被和土壤是地貌改变后才改变的。故选D项。第7题，读图可知，图示地区地貌要素的演化，引起大气、生物等其他要素的演化，体现了各个要素的演化是统一的，自然环境具有整体性的特征；自然环境差异性体现在不同地区之间；自然环境的演变体现不出复杂性和稳定性。故选B项。 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 (2024·四川成都高二期末)全球气候变化对高山冰雪消融影响显著。下图为1961～2012年天山冰雪面积随海拔升高的累积退缩率。调查发现，与4 000～5 000米相比，天山海拔5 000米以上区域冰雪覆盖率较高，但冰雪面积较小；5 000米以上区域冰雪覆盖率夏季高于冬季。据此完成8～10题。 素养训练·学业质量评价 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 8.图中数据表明，随海拔升高天山冰川退缩速度变化表现为(　　) A．慢→快 B．快→慢 C．快→慢→快 D．慢→快→慢 9．天山5 000米以上区域冰雪覆盖率夏季高于冬季的主要原因是夏季(　　) A．植被覆盖高 B．降雪较多 C．风力较大 D．融雪量较小 10．天山5 000米以上区域冰雪面积较小主要是因为(　　) A．太阳辐射强 B．大气降水少 C．山体面积小 D．山体坡度小 素养训练·学业质量评价 B B C 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 第8题，由表格信息可知，在＜3 000米冰川累积退缩率为2.35，3 000～4 000米冰川累积退缩率为3.06，前两组间隔0.71，即3 000～4 000米之间，冰川退缩率为0.71。同理，在4 000～5 000米之间，冰川退缩率为： 3.40－3.06＝0.34；＞5 000米的山区，冰川退缩率为：3.42－3.40＝0.02。由此可知，随海拔升高冰川退缩速度先快后慢，B项正确，A、C、D项错误。第9题，天山海拔5 000米以上地区，冰雪覆盖率夏季高于冬季，因为夏季水汽充足，高海拔位置降雪量大，冰雪覆盖率高，B项正确；海拔5 000米以上地区，植被覆盖率应很低，植被对冰雪覆盖的影响较小，A项错误；与夏季相比，冬季风力较大， 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 C项错误；夏季融雪量大于冬季，D项错误。第10题，随海拔高度增加，山体面积减小。5 000米以上地区由于山体面积较小，冰雪覆盖面积较小，C项正确；天山5 000米以上是永久冰雪带，冰雪面积受太阳辐射影响较小，A项错误；5 000米以上地区，大气降水少不是冰雪覆盖面积小的主要原因，B项错误；山坡坡度小，冰雪面积大，D项错误。 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 谢 谢 课程标准及解读 项目 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 概念 自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节连续运动的过程 有机质的合成与分解过程 从岩浆到各类岩石，再到新岩浆的产生过程 项目 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 能量 太阳能(蒸发、水汽输送)、重力能(降水、径流) 太阳能→化学能→热能 地球内部热能、太阳能、重力能 意义 ①使水体不断更新，维持全球水的动态平衡；②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；③海陆间联系的主要纽带，不断塑造地表形态 ①促进自然界物质和化学元素的迁移运动及能量的流动、转化；②联系自然环境中的有机界和无机界 ①形成了丰富的矿产资源；②改变了地表形态，塑造了各种自然景观；③实现了地区之间、圈层之间的物质交换和能量传输 海拔/m ＜3 000 3 000～4 000 4 000～5 000 ＞5 000 累积退缩率 2.35 3.06 3.40 3.42 $$