4.3 海—气相互作用（课件PPT）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中地理选择性必修一（人教版2019）

水的运动 第三节　海—气相互作用 第四章 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 知识点一 海—气相互作用与全球水热平衡 1.水分交换：海洋是大气中____的最主要来源。大气中的水汽在适当条件下凝结，并以____的形式返回海洋。 2．热量交换：海洋吸收了到达地表太阳辐射的大部分，再通过潜热、________等方式把储存的太阳辐射能输送给大气，为大气运动提供____，驱使大气运动。大气主要通过__向海洋传递动能，驱使表层海水运动。 3．途径：通过________与大洋环流，驱使水分和热量在不同地区传输。 4．意义：维持地球上水分和热量的____。 基础落实·掌握必备知识 水汽 降水 长波辐射 能量 风 大气环流 平衡 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 热带地区海—气相互作用最活跃的原因 (1)热带地区获得的太阳辐射多。 (2)热带地区海洋每月平均向大气输送的热量最多。 (3)热带地区海区面积大，海水蒸发旺盛，向大气输送的水汽也最丰富。 基础落实·掌握必备知识 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 知识点二 厄尔尼诺和拉尼娜现象 1.厄尔尼诺现象 (1)概念：有些年份，赤道附近______中东部表层海水温度异常____的现象。 (2)正常年份与厄尔尼诺年份海—气相互作用比较 基础落实·掌握必备知识 太平洋 升高 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 基础落实·掌握必备知识 低 下沉 高 上升 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 基础落实·掌握必备知识 减小 上升 洪涝 旱灾 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 2.拉尼娜现象 (1)概念：是指赤道附近太平洋中东部的表层海水温度异常____的现象，与厄尔尼诺现象相反。 (2)影响：赤道附近太平洋东西部的温度差异____，引起气候异常。 基础落实·掌握必备知识 降低 增大 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 厄尔尼诺与拉尼娜现象对我国气候的影响 基础落实·掌握必备知识 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 ◆自主检测 1．判断 (1)海洋蒸发是海—气热量输送的主要途径。(　　) (2)同纬度的大洋东、西两岸附近海域向大气输送的水汽和热量基本相同。(　　) (3)在某段时间内，一个地区的水量收入等于水量支出。(　　) (4)厄尔尼诺现象是赤道附近太平洋中东部海面温度异常降低的现象。(　　) (5)秘鲁渔场的渔获量不会受厄尔尼诺现象的影响。(　　) (6)拉尼娜现象发生后，在赤道附近的太平洋西岸地区一定会发生水灾。(　　) 基础落实·掌握必备知识 √ × × × × × 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 2．画图 用箭头完成正常年份太平洋赤道海域东、西两侧的大气运动状况。 基础落实·掌握必备知识 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 提示： 基础落实·掌握必备知识 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 3．思考 (1)海—气相互作用的表现有哪些？ 提示：海洋对大气的主要作用是给大气提供热量与水汽，实现能量与物质交换；大气主要通过动量输送产生风海流和海水的上下涌动。海洋与大气共同影响着全球气候。 (2)在厄尔尼诺现象发生时，印度尼西亚为什么易发森林火灾？ 提示：印度尼西亚位于太平洋西部，厄尔尼诺现象发生时，上升气流减弱，甚至会出现下沉气流，降水减少，森林分布区变得干燥，又属于低纬地区，多高温天气，因此，易发森林火灾。 基础落实·掌握必备知识 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 任务一__分析海—气相互作用过程与水热平衡原理 材料一　下图为海—气相互作用模式图。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 材料二　下图为北半球海洋热量收支随纬度变化图。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 1．结合材料一指出海—气相互作用的环节。 提示：海水长波辐射、海水蒸发、水汽凝结、降水、风。 2．分析材料二图，判断曲线a、b的含义，总结二者随纬度分布的规律。 提示：曲线a表示北半球海洋热量支出，其随纬度的变化规律是以副热带海区为中心分别向南北两侧递减；曲线b表示北半球海洋热量收入，其随纬度的变化规律是由低纬向高纬递减。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 3．北半球低纬度海区和高纬度海区热量收支有何差异？高低纬度海区是如何实现热量输送的？ 提示：在低纬度海区，海洋热量收入大于热量支出，有热量盈余；在高纬度海区，海洋热量支出大于热量收入，存在热量亏损。低纬度海区盈余的热量主要通过洋流和大气环流输送到高纬度海区。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 1．海—气相互作用 (1)海—气的物质交换 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 (2)海—气间的能量交换 ①动能的转换与传输 ②势能的转换与传输 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 2．海—气相互作用对全球水热平衡的影响 (1)图解海—气相互作用对全球水热平衡的影响 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 (2)影响海—气之间水、热交换的因素 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 (2024·北京丰台高二期末)下图为北半球地表面积和对流层大气辐射收支随纬度变化示意图。读图，完成1～2题。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 1．由图可知(　　) A．支出辐射随纬度增加而增大 B．纬度越高地表面积占比越大 C．热带地区收入辐射大于支出辐射 D．中纬度地区辐射收支的差异最大 合作探究·提升关键能力 C 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 2．不同纬度地区辐射收支差异(　　) A．引发大气环流和洋流的形成 B．导致地球运动速度发生变化 C．促进内力作用对地形的塑造 D．体现区域自然环境的整体性 合作探究·提升关键能力 A 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 第1题，支出辐射随纬度增加而降低，A项错误；纬度越高，地表面积占比越小，B项错误；由图可知，0°～30°的热带地区，收入辐射大于支出辐射，C项正确；高纬度地区的收支差异最大，D项错误。第2题，不同纬度地区辐射收支差异，导致地表和大气热量差异，从而引发大气环流，大气环流促使洋流的形成，A项正确；不会对地球运动速度造成影响，B项错误；内力作用是地球内部能量释放所致，与外部的地区辐射收支差异无关，C项错误；体现区域自然环境的差异性，D项错误。 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 海洋—大气之间进行着广泛的水热交换，深刻影响着全球环境及其变化。读某海域全年日均向大气输送的热量等值线图(单位：×0.48 W/m2)，完成3～5题。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 3．海洋向大气输送热量的主要方式是(　　) ①洋流热量输送　②海面长波辐射　③蒸发潜热输送　④海—气之间对流 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．图中中纬度海域数值差异产生的主要原因是(　　) A．大气运动 B．太阳辐射 C．天气变化 D．洋流分布 合作探究·提升关键能力 C D 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 5．图中向大气输送热量最少的海区(　　) A．阴雨天气较多 B．浮冰和冰山广布 C．渔业资源较丰富 D．盐度比同纬度海域高 合作探究·提升关键能力 C 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 第3题，根据所学知识可知，洋流热量输送主要发生在不同海域的海水之间，①错误；对流是局部区域而不是整个海洋与大气之间的热量输送方式，④错误；海面水温较低，以长波辐射的形式向大气输送热量，②正确；海水通过蒸发从大气中吸收热量，实现潜热输送，③正确。故选C项。第4题，由图可知，中纬度海域数值差异的产生与该区域洋流的分布和流向有明显的相关性，所以数值差异产生的主要原因是洋流分布；与大气运动、天气变化、太阳辐射关系较小。故选D项。第5题，图中向大气输送热量最少的海区位于美国西部海域，该海域有加利福尼亚寒流分布，属于上升补偿流，所以渔业资源较丰富，C项正确；寒流降温减湿作用使阴雨天气较少，A项错误；该处纬度较低，无浮冰和冰山，B项错误；寒流流经的海域盐度比同纬度海域低，D项错误。 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 任务二__分析厄尔尼诺和拉尼娜现象及其影响 下图示意2020年3月～2021年3月赤道附近太平洋中东部表层海水温度距平变化。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 1．分别指出两现象发生后赤道附近太平洋东、西部海面温差变化差异。 提示：厄尔尼诺现象发生后，赤道附近太平洋东、西部海面温差减小；拉尼娜现象发生后，赤道附近太平洋东、西部海面温差增大。 2．分别说明两现象发生后赤道附近太平洋中东部海—气相互作用的差异。 提示：厄尔尼诺现象发生后，赤道附近太平洋中东部海水温度升高，下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流，降雨增加。 拉尼娜现象发生后，赤道附近太平洋中东部海水温度下降，下沉气流增强，干燥少雨。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 3．在下图中用箭头绘制厄尔尼诺现象发生时赤道上空的大气热力环流(实线)及南太平洋大洋环流(虚线)示意图。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 提示：绘图如下 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 1．厄尔尼诺发生年份与正常年份的区别 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 2.厄尔尼诺与拉尼娜现象的区别与联系 厄尔尼诺与拉尼娜现象是在全球大气环流作用下，低纬度海—气相互作用的表现。二者比较如下表。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 (2024·湖北荆州八县联考高二期末)近年来，海水温度随全球气候变化而逐渐升高。2023年7月10日，联合国世界气象组织发出警报，厄尔尼诺现象已卷土重来，使西太平洋副热带高压加强，多地温度在5到7月创下历史新高。下图为正常情况下的赤道附近的环流分布，过渡层是位于海面以下100～200米左右、温度和密度有巨大变化的薄薄一层，是上层的薄暖水层与下层的厚冷水层间出现水温急剧下降的层。据此完成1～3题。 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 合作探究·提升关键能力 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 1．近年来，引起海水温度逐渐升高的直接热量来源是(　　) A．近洋面大气逆辐射　 B．太阳辐射 C．海洋暖流 D．大气环流 2．北半球西太平洋副热带高压西侧多(　　) A．东北风 B．西南风 C．西北风 D．东南风 3．厄尔尼诺发生期间，赤道太平洋过渡层的变化特点是(　　) A．东、西海域均变浅 B．东、西海域均变深 C．西部变浅、东部变深 D．西部变深、东部变浅 合作探究·提升关键能力 A D C 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 第1题，近年来，全球气候变暖，大气中二氧化碳增多使大气吸收的长波辐射变多，大气温度升高，近洋面大气逆辐射增强直接使洋面温度升高，A项正确；太阳辐射是影响海水温度的根本原因，B项错误；海洋暖流和大气环流不是导致全球大尺度海水温度升高的直接热量来源，C、D项错误。第2题，北半球西太平洋副热带高压的西侧水平气压梯度力由东指向西，北半球受到向右的地转偏向力后风向为东南风，D项正确，A、B、C项错误。第3题，赤道太平洋的过渡层其实是冷暖海水的交界面。当厄尔尼诺现象发生时，东南信 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 风减弱，南赤道暖流势力减弱，东太平洋暖海水向西流动减少。太平洋西侧暖海水变少，过渡层上升，深度变浅；太平洋东侧暖海水变多，使过渡层下移，深度变深，C项正确，A、B、D项错误。 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 [创新素材] “海浩” “海浩”是指干冷空气流经相对温暖的海面，引起水汽不断蒸发并迅速冷却为雾或冰晶的现象，又称蒸发雾。“海浩”一般发生在寒冷的北方，其发生时海面白气腾腾，在大风的作用下，海水好似沸水开锅，甚为壮观。 创新培优·发展核心素养 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 [新题优选] 2022年12月初，山东青岛再现百年难遇的“海浩奇观”，当时青岛经历了寒潮天气，气温低至－18 ℃。据此完成1～3题。 创新培优·发展核心素养 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 1．影响“海浩”强度的主要因素是(　　) A．海面温度 B．海气温差 C．大气温度 D．昼夜温差 2．“海浩”景观的形成反映出(　　) A．海—陆间的水汽输送 B．海—气间的水热交换 C．海面风力较小 D．水温低于气温 创新培优·发展核心素养 B B 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 3．“海浩”景观的形成有利于(　　) A．加大海—气间热量差异 B．维持水热平衡 C．加大海—气间水分差异 D．维持大气稳定 创新培优·发展核心素养 B 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 第1题，结合材料，寒潮到来时，大风翻搅出海洋深处温暖的海水来到表面，增加海气温差，使得温暖海面的水汽持续蒸发冷凝，从而形成“海浩”。海面温度和大气温度的表述过于片面。“海浩”强度与昼夜温差关系不大。故选B项。第2题，“海浩”是指当干冷空气流经暖湿的海面时导致海面水汽凝结形成冰晶或雾的现象，“海浩”现象反映出海—气之间的水热交换，不是海—陆间的水汽输送；从材料可知，水温比气温高才能使暖湿海面水汽凝结形成冰晶，形成“海浩”；“海浩”景观的形成与之前风力较大有关。故选B项。第3题，“海浩”现象可促进干冷气流与海面暖湿气流之间发生水热交换，有利于维持水热平衡，可减小海—气间热量差异和水分差异，使大气变得更不稳定。故选B项。 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 [命题解读] 创新培优·发展核心素养 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 [知识谱系] 创新培优·发展核心素养 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 [问题清单] 1．回答海洋与大气之间水分与热量交换的主要方式。 2．说出海—气相互作用对全球水热平衡的影响。 3．说出正常年份赤道太平洋上空的大气运动状况及对太平洋东西两岸气候的影响。 4．说出厄尔尼诺与拉尼娜现象的原因、表现及影响。 创新培优·发展核心素养 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 读海—气相互作用模式图，完成1～2题。 素养训练·学业质量评价 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 1．构成海洋与大气间热量传输主要途径的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 2．海洋将热量传递给大气所采用的形式是(　　) ①长波辐射　②短波辐射　③潜热释放　④潜热吸收 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 素养训练·学业质量评价 A B 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 第1题，海洋与大气间热量传输的主要途径是海水蒸发和水汽凝结。故选B项。第2题，海水吸收太阳辐射和潜热增温后，通过长波辐射和潜热释放的形式将热量传递给大气。①③正确，故选A项。 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 读全球水量平衡示意图，完成3～5题。 素养训练·学业质量评价 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 3．从长期来看，全球水的总量不变，即蒸发量等于降水量。能说明该平衡原理的等式是(　　) A．458＝505－47 B．119＝47＋72 C．577＝119＋458 D．以上均不能 4．属于陆地水量支出环节的是(　　) ①海水蒸发　②陆地蒸发　③径流　④陆地降水 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 素养训练·学业质量评价 C C 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 5．海洋水汽不断向陆地输送。但长期来看，海洋水体总量变化不大，主要得益于(　　) A．海洋降水 B．径流 C．陆地降水 D．水汽输送 素养训练·学业质量评价 B 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 第3题，某区域水量平衡原理有空间尺度之分，就全球而言，全球蒸发量等于全球降水量，C项正确；A项为海洋水量平衡，B项为陆地水量平衡。故选C项。第4题，陆地水量支出环节为径流和陆地蒸发，收入环节为陆地降水，故选C项。第5题，径流沟通了陆地水体和海洋，补充了海洋向陆地输送的水汽，故长期来看海洋水体总量变化不大，故选B项。 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 6．“拉尼娜”现象又称为“反厄尔尼诺”现象。下图中能正确表示“拉尼娜”现象发生时赤道太平洋地区大气环流的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 素养训练·学业质量评价 A 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 拉尼娜现象出现时，赤道太平洋中东部海区表层海温持续异常偏低，该处气流下沉；与此相反，赤道太平洋西部海区表层海温相对较高，气流上升，因此在赤道上空形成图①所示的大气环流。故选A项。 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 (2024·贵州铜仁高二期末)美洲大鱿鱼属喜冷水鱼类，对海水温度敏感而易发生迁徙，广泛分布于东太平洋海域，是秘鲁最重要的水产资源之一，下图为东太平洋强厄尔尼诺年表层海水距平等温线分布示意图。据此完成7～9题。 素养训练·学业质量评价 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 7．美洲大鱿鱼密集区形成的主要条件是(　　) A．寒暖流交汇，使海水发生扰动 B．沿岸上升流带来丰富的营养物质和饵料 C．入海径流带来丰富的有机质和营养盐类 D．海域面积广，水温高，利于产卵和生长繁殖 8．强厄尔尼诺年时，大鱿鱼迁徙的方向最可能是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 素养训练·学业质量评价 B C 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 9．当秘鲁喜迎大鱿鱼丰收年时，下列地理事件发生概率增大的是(　　) A．东南信风势力增强 B．东太平洋赤道海域表层水温偏高 C．赤道太平洋地区大气环流减弱 D．赤道南美洲西海岸上升气流增强 素养训练·学业质量评价 A 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 第7题，由图可知，美洲大鱿鱼密集区位于东南太平洋海域，由于该海域东南信风属于离岸风，吹走西部沿海的表层海水，下层海水上升补充，形成强大的秘鲁寒流，带来丰富的营养物质，鱼的饵料丰富，B项正确；该海域不存在寒暖流交汇，A项错误；该海域东南信风属于离岸风，降水少，入海径流带来的有机质和营养盐类少，C项错误；受秘鲁寒流影响，水温低，D项错误。第8题，美洲大鱿鱼属于喜冷水鱼类，强厄尔尼诺年时，秘鲁寒流减弱，东南太平洋海域水温上升，美洲大鱿鱼对海水温度上升敏感并易发生迁徙，应向水温较低处迁徙。由图中海水距平等温线的数值变化规律可以判断， 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 解析 ①迁徙方向是从1.0～1.2迁徙到1.2～1.4之间，向水温高的海域迁徙，A项错误。同理，②迁徙方向也是向水温高的海域迁徙，B项错误；③迁徙方向是从1.0～1.2迁徙到0.6～0.8之间，向温度较低的海域迁徙；④迁徙方向是从1.0～1.2迁徙到0.6～0.8之间，也是向水温低的方向迁徙。相比较而言，③是向高纬度低温区迁徙，因此美洲大鱿鱼迁徙的方向最可能是③，C项正确，D项错误。第9题，当秘鲁喜迎大鱿鱼丰收年时，说明东南信风势力比较强，秘鲁寒流的上升补偿流加强，东太平洋赤道海域水温偏低，赤道南美洲西海岸下沉气流增强，降水量偏少，A项正确，B、D项错误；而此时赤道太平洋西侧水温高，赤道太平洋地区，东西两端温差加大，大气环流增强，C项错误。 地理 选择性必修1 自然地理基础 R 　 谢 谢 课程标准及解读 时间 海—气相互作用 正常年份 赤道附近太平洋中东部表层海水温度较__，大气较稳定，气流____，干燥少雨；西部海水温度较__，气流____，温润多雨 时间 海—气相互作用 厄尔尼诺年份 赤道附近太平洋地区东、西部海面的温度差异____。赤道附近的太平洋东部，下沉气流减弱或消失，甚至出现____气流，降雨增多，引发____灾害。同时，赤道附近的太平洋西部，上升气流减弱或消失，干燥少雨，带来____或森林大火 项目 正常年份 厄尔尼诺发生年份 图示 洋流 秘鲁寒流沿秘鲁沿岸向西北流动 温暖海水从赤道向南流动，迫使秘鲁寒流向西流动 项目 正常年份 厄尔尼诺发生年份 生物 秘鲁沿岸上升流带来丰富的饵料，形成渔场 该海区上升流减弱，水温升高，营养物质减少，浮游生物和鱼类、鸟类死亡 大气环流 赤道太平洋西岸气流上升，东岸气流下沉，形成沃克环流 形成增强型对流，赤道太平洋中东部气流上升，西岸气流下沉，东岸下沉气流因水温升高而减弱，沃克环流减弱 天气气候 西岸降水较多；东岸降水较少，形成荒漠 西岸的澳大利亚以及非洲等地出现严重旱灾，东岸荒漠地带暴雨成灾 项目 拉尼娜现象 厄尔尼诺现象 东南信风 强 弱 赤道逆流 弱 强 太平洋水温 大洋东岸 降低 增加 大洋西岸 增加 降低 沃克环流 增强 减弱或消失 项目 拉尼娜现象 厄尔尼诺现象 气候 大洋东岸 降水减少 降水增加 大洋西岸 降水增加 降水减少 对全球的影响 导致全球大气环流异常，并对全球广大范围内的气候产生很大影响 关联性 拉尼娜现象一般出现在厄尔尼诺现象之后 $$