期末专题复习/专题（一）字音辨析 课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

专题（一）　字音辨析 1. （2024·花都区期末）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项 是（　C　） A. 翘．首/翘．舌 要塞．/塞．翁失马 B. 遏．制/竭．力 踌．躇/一筹．莫展 C. 秀颀．/崎．岖 记载．/千载．难逢 D. 提拔．/跋．涉 撺掇．/笔耕不辍． 解析：A项，qiáo/qiào，sài/sài；B项，è/jié，chóu/chóu；C项， qí/qí，zǎi/zǎi；D项，bá/bá，duo/chuò。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2. （2024·荔湾区期末改编）下列词语中，每对加点字的读音都相同的 一项是（　B　） A. 纤．维/纤．夫 溃．退/振聋发聩． B. 踌．躇/田畴． 肖．像/惟妙惟肖． C. 着．迷/着．落 胸襟．/情不自禁． D. 畸．形/绮．丽 恶．劣/深恶．痛疾 解析：A项，xiān/qiàn，kuì/kuì；B项，chóu/chóu，xiào/xiào；C 项，zháo/zhuó，jīn/jīn；D项，jī/qǐ，è/wù。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 3. （2024·广州大学附属中学期末改编）下列词语中，每对加点字的读 音都不同的一项是（　C　） A. 硕．果/颁．奖 蹒跚．/姗．姗来迟 十二生肖．/不肖．子孙 B. 雕．镂/凋．谢 遏．制/殚精竭．虑 恹．恹欲睡/不厌．其烦 C. 差．使/差．异 周济．/济．南 参．天耸立/参．差不齐 D. 狼藉．/慰藉． 禁．锢/正襟．危坐 刀剑入鞘．/雄伟峻峭． C 解析：A项，shuò/bān，shān/shān，xiào/xiào；B项，diāo/diāo， è/jié，yān/yàn；C项，chāi/chā，jì/jǐ，cān/cēn；D项，jí/jiè， jìn/jīn，qiào/qiào。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 4. （2024·白云区期末改编）下列词语中，每对加点字的读音都相同的 一项是（　D　） A. 枯槐．/愧．怍 记载．/别出心裁． B. 点缀．/啜．泣 教诲．/诲．人不倦 C. 溉．汲/概．率 猝．然/鞠躬尽瘁． D. 暮．色/序幕． 泄．气/一泻．千里 解析：A项，huái/kuì，zǎi/cái；B项，zhuì/chuò，huì/huì；C项， ɡài/ɡài，cù/cuì；D项，mù/mù，xiè/xiè。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 5. （2024·增城区期末）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项 是（　C　） A. 虬．枝/遒．劲 妥当．/锐不可当． B. 挑．衅/挑．选 调．整/调．查报告 C. 书籍．/狼藉． 厌恶．/深恶．痛疾 D. 开辟．/辟．邪 彰．显/重峦叠嶂． 解析：A项，qiú/qiú，dànɡ/dānɡ；B项，tiǎo/tiāo，tiáo/diào；C 项，jí/jí，wù/wù；D项，pì/bì，zhānɡ/zhànɡ。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6. （2024·海珠区期末改编）下列词语中，每对加点字的读音都相同的 一项是（　C　） A. 分歧．/崎．岖 差．别/参差．不齐 B. 勉强．/倔强． 初衷．/忧心忡．忡 C. 斟酌．/烧灼． 迁．移/阡．陌交通 D. 教诲．/后悔． 分．外/入木三分． 解析：A项，qí/qí，chā/cī；B项，qiǎnɡ/jiànɡ，zhōnɡ/chōnɡ；C项， zhuó/zhuó，qiān/qiān；D项，huì/huǐ，fèn/fēn。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7. （2024·南沙区期末改编）下列词语中，每对加点字的读音都相同的 一项是（　C　） A. 琐屑．/销．毁 要塞．/茅塞．顿开 B. 防御．/交卸． 悄．然/春寒料峭． C. 潇．洒/萧．瑟 匮．乏/振聋发聩． D. 阴晦．/教诲． 记载．/自出心裁． 解析：A项，xiè/xiāo，sài/sè；B项，yù/xiè，qiǎo/qiào；C项， xiāo/xiāo，kuì/kuì；D项，huì/huì，zǎi/cái。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8. （2024·天河区期末）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项 是（　B　） A. 荒僻．/辟．邪 嘹．亮/眼花缭．乱 B. 序幕．/暮．年 俯．瞰/五脏六腑． C. 悔．恨/教诲． 粗拙．/咄．咄逼人 D. 器．宇/喧嚣． 差．使/参差．不齐 解析：A项，pì/bì，liáo/liáo；B项，mù/mù，fǔ/fǔ；C项，huǐ/huì， zhuō/duō；D项，qì/xiāo，chāi/cī。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9. （2024·黄埔区期末改编）下列词语中，每对加点字的读音都相同的 一项是 （　C　） A. 悄．然/连翘． 记载．/载．歌载舞 B. 辱没．/埋没． 歼．灭/千钧．一发 C. 酷似．/似．水流年 案牍．/初生牛犊． D. 辟．邪/荒僻． 擅长．/潜滋暗长． 解析：A项，qiǎo/qiáo，zǎi/zài；B项，mò/mò，jiān/jūn；C项， sì/sì，dú/dú；D项，bì/pì，chánɡ/zhǎnɡ。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10. （2023·白云区期末改编）下列词语中，每对加点字的读音都相同的 一项是（　D　） A. 窒．息/炽．热 桅．杆/正襟危．坐 B. 签．订/天堑． 料峭．/惟妙惟肖． C. 娴熟．/私塾． 倦．怠/柔情缱绻． D. 经营．/输赢． 折．辱/百折．不挠 解析：A项，zhì/chì，wéi/wēi；B项，qiān/qiàn，qiào/xiào；C项， shú/shú，juàn/quǎn；D项，yínɡ/yínɡ，zhé/zhé。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11. （2023·增城实验中学期末改编）下列词语中，每对加点字的读音都 相同的一项是（　D　） A. 洗涤．/条．理 周济．/人才济．济 B. 诘．责/结．仇 和．颜悦色/随声附和． C. 歼．灭/纤．维 点缀．/笔耕不辍． D. 濒．临/缤．纷 蔓．延/慢．条斯理 解析：A项，dí/tiáo，jì/jǐ；B项，jié/jié，hé/hè；C项，jiān/xiān，zhuì/chuò；D项，bīn/bīn，màn/màn。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12. （2023·广州市第四十一中学期末改编）下列词语中，每对加点字的 读音都相同的一项是（　A　） A. 下咽．/狼吞虎咽． 几．乎/窗明几．净 B. 荧．光/晶莹． 镶．嵌/熙熙攘．攘 C. 记载．/三年五载． 睿．智/胸有丘壑． D. 雕镂．/千丝万缕． 屏．障/屏．息敛声 解析：A项，yàn/yàn，jī/jī；B项，yínɡ/yínɡ，xiānɡ/rǎnɡ；C项， zǎi/zǎi，ruì/hè；D项，lòu/lǚ，pínɡ/bǐnɡ。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13. （2023·荔湾区期末）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项 是（　D　） A. 燎．原/瞭．望 拾．取/拾．级而上 B. 欺侮．/晦．暗 绚．丽/目眩．神迷 C. 烘．烤/烘．托 行．辈/风行．一时 D. 幽悄．/悄．怆 漫．溢/轻歌曼．舞 解析：A项，liáo/liào，shí/shè；B项，wǔ/huì，xuàn/xuàn；C项， hōnɡ/hōnɡ，hánɡ/xínɡ；D项，qiǎo/qiǎo，màn/màn。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14. （2023·白云区广大附中实验中学期末改编）下列词语中，每对加点 字的读音都相同的一项是（　A　） A. 折．损/不折．不挠 纤．维/纤．纤玉手 B. 狭窄．/初来乍．到 烘．托/哄．堂大笑 C. 胆怯．/窃．窃私语 典当．/锐不可当． D. 禁．锢/忍俊不禁． 瞻．仰/水何澹．澹 解析：A项，zhé/zhé，xiān/xiān；B项，zhǎi/zhà，hōnɡ/hōnɡ；C项， qiè/qiè，dànɡ/dānɡ；D项，jìn/jīn，zhān/dàn。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15. （2024·越秀区期末改编）下列词语中，加点字的读音都正确的一项 是（　D　） A. 颁．发（bān） 翘．首（qiáo） 履．行（lǔ） 摧枯拉朽．（xiǔ） B. 濒．临（bīn） 畸．形（qí） 雕镂．（lòu） 漫．不经心（màn） C. 悄．然（qiāo） 辟．邪（pì） 纵横．（hénɡ） 春寒料峭．（qiào） D. 黝．黑（yǒu） 镌．刻（juān） 颓．唐（tuí） 屏息敛．声（liǎn） 解析：A项，履lǚ；B项，畸jī；C项，悄qiǎo，辟bì。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16. （2023·广州市第一一三中学期末）下列词语中，加点字的读音都正 确的一项是（　A　） A. 差．使（chāi） 寻觅．（mì） 懦．弱（nuò） 无动于衷．（zhōnɡ） B. 蹒．跚（pán） 不屑．（xiào） 嶙．峋（lín） 惟妙惟肖．（qiào） C. 不辍．（chuò） 佃．农（tiàn）遏．制（yì） 络绎．不绝（yì） D. 鲜腴．（yú） 簌．簌（shù） 凋．谢（diāo） 不折不挠．（ráo） 解析：B项，屑xiè，肖xiào；C项，佃diàn，遏è；D项，簌sù，挠náo。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17. （2023·外语外贸大学实验中学期末改编）下列词语中，加点字的读 音都正确的一项是（　D　） A. 溃．退（kuì） 曦．月（xī） 肖．像（xiāo） 锐不可当．（dānɡ） B. 要塞．（sài） 沿溯．（shù） 藻荇．（xìnɡ） 恹．恹欲睡（yān） C. 驱犊．（dú） 模．样（mó） 素湍．（tuān） 摧枯拉朽．（xiǔ） D. 挑衅．（xìn） 歼．灭（jiān） 戾．天（lì） 一丝不苟．（ɡǒu） 解析：A项，肖xiào；B项，溯sù；C项，模mú。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18. （2023·番禺区金海岸实验学校期末）下列词语中，加点字的读音都 正确的一项是（　B　） A. 周济．（jǐ） 倔．强（jué） 殷．红（yīn） 正襟．危坐（jīn） B. 濒．临（bīn） 蒙昧．（mèi） 开垦．（kěn） 殚．精竭虑（dān） C. 游逛．（kuànɡ） 窒．息（shì） 踌躇．（chú） 筋．疲力尽（jīn） D. 绯．红（fēi） 教诲．（huǐ） 纤．维（qiān） 忧心忡．忡（chōnɡ） 解析：A项，济jì，殷yān；C项，逛ɡuànɡ，窒zhì；D项，诲huì，纤 xiān。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 $$ 专题（七）　文言文阅读 （一） 阅读文言文，完成下面小题。 　　[甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽 日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江 陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞 漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 　　[乙] 太原西负山多幽奇丽处，而天龙为胜。距城三十里，由晋 祠过王家峪，径逼窄，人不能并肩。约十里许，青松遍山谷。偃 者，仰者，樛①者，仆者，直如弦，曲如龙，或蟠崖石，或俯绝 涧。复有亿万小松，蒙茸透针，亘数里，无他树参杂其间。风来， 清香浮浮，袭人衣袂。 （选自《天龙山记》，有删改） 　　[注释] ① 樛（jiū）：树木向下弯曲。 1. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（　B　） A. 其．间千二百里/其．一犬坐于前 B. 春冬之．时/实是欲界之．仙都 C. 而．天龙为胜/博学而．笃志 D. 仰者．/经纶世务者． 解析：A项，代词，这/代词，其中；B项，都是助词，都是“的”的意 思；C项，连词，表转折，但是/连词，表并列，并且；D项，表判断， 不译/代词，……的人。 B 1 2 3 4 2. 用现代汉语翻译下列句子。 （1） 自非亭午夜分，不见曦月。 ⁠ （2） 约十里许，青松遍山谷。 ⁠ 如果不是在正午就看不到太阳，如果不是在半夜就看不到月亮。　 大约走了十里，（就看到）青松遍布山谷。　 1 2 3 4 3. 下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（　C　） A. 甲、乙两文都写了祖国自然山水的美好，表达出作者的赞美、喜爱 之情。 B. 甲文韵律和谐，句式整齐，又有参差变化，读者能在抑扬顿挫的朗读 中领略景物之美。 C. 乙文中“直如弦，曲如龙，或蟠崖石，或俯绝涧”运用了拟人的修辞 手法，生动形象地写出了青松的姿态。 D. 甲、乙两文都将情感融入自然景物中，或在写景中渗透情感，或因景 物变化而情感各异。 C 解析：题目中句子运用的是比喻的修辞手法。 1 2 3 4 4. 甲、乙两文极尽描写之妙，展示山川风物之灵秀，但具体写法各有特 点，请结合相关语句加以分析。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠  　示例：甲文正面与侧面描写相结合，在描写上多用点染的手法，对景 物做精确恰当的勾勒，同时巧妙地运用侧面烘托的手法，如“有时朝发 白帝，暮到江陵”，烘托出江流之急。乙文侧重正面描写，在描写上多 用铺陈直叙的手法，对景物进行反复递进的描写，如描写青松或直或弯 的姿态，先直接描写“偃者，仰者，樛者，仆者”，再运用“如弦” “如龙”的比喻更为形象生动地描写。　 1 2 3 4 （二） 阅读文言文，完成下面小题。 　　[甲] 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色 交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞 跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 [乙] 过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍 兵。凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆 不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉①然孤起，上干②云霄，已非 它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。 （选自《入蜀记》，有删改） [注释] ① 巉（chán）：险峻陡峭。　② 干：冲。 1 2 3 4 1. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（　D　） A. 未复有能与．其奇者/然峭拔秀丽皆不可与．小孤比 B. 自．数十里外望之/自．非亭午夜分 C. 自数十里外望之．/春冬之．时 D. 碧峰巉然．孤起/欣然．起行 解析：A项，动词，参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思/连词，和。 B项，介词，从/连词，如果。C项，代词，代指小孤山的风景/助词， 的。D项，都是“……的样子”的意思。 D 1 2 3 4 2. 用现代汉语翻译下列句子。 （1） 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ⁠ （2） 凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下。 ⁠ ⁠ 夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。　  　所有江中的独立的山峰，像金山、焦山、落星山之类，都是闻名 天下的。　 1 2 3 4 3. 下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（　D　） A. 甲文中的“古来共谈”总领全文，奠定了全文的情感基调。 B. 甲文运用了正面描写的方法，或远或近，或俯或仰，表现了山水自然 景色的壮观。 C. 乙文作者写小孤山，既有总体的印象，也有远眺之景，还有不同时 间、气候下的景观变化。 D. 甲、乙两文写自然景物，都采用了移步换景的写法，写出了山川的 美好。 解析：甲文没有采用移步换景的写法。 D 1 2 3 4 4. 甲文是如何从色彩角度描写景物的？两文在抒发的情感上有什么共同 之处？ ⁠ ⁠ ⁠  　甲文用白色的云朵、清澈的河流、青林翠竹、五色山石等描绘了山川 美景，用清晨的白雾、傍晚的夕阳描绘了一天之内的景物变化。两文都 抒发了对山川美景的赞美之情，表达出作者游览山水的愉悦之情。　 1 2 3 4 （三） （2024·越秀区期末）阅读文言文，完成下面小题。 　　[甲] 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念 无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下 如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 [乙]黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。 1 2 3 4 寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 （选自《游沙湖》，有删改） 　　[注释] ① 庞安常：当时有名的医生。　② 王逸少：即东晋著名书 法家王羲之。 1 2 3 4 1. 下列句子中加点词的意义相同的一项是（　B　） A. 解衣欲．睡/七十而从心所欲． B. 念无与为乐者．/经纶世务者． C. 遂至．承天寺/寡助之至． D. 相与步于．中庭/告之于．帝 解析：A项，将要/意愿；B项，都是“……的人”的意思；C项，到/极 点；D项，在/对，向。 B 1 2 3 4 2. 用现代汉语翻译下列句子。 （1） 但少闲人如吾两人者耳。 ⁠ （2） 书不数字，辄深了人意。 ⁠ 只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。　 写不了几个字，他就能够懂得我的意思。　 1 2 3 4 3. 下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（　B　） A. 甲文写景，运用了比喻的修辞手法，描绘出月光清朗、竹影斑驳、幽 静迷人的夜景。 B. 乙文写苏轼与庞安常的交往，“戏之”“剧饮”等词语，表现了苏轼 风趣幽默的性格特点。 C. 甲文中的“闲人”与乙文中的“异人”，都意蕴丰富，既有自得之 情，又暗含自嘲之意。 D. 甲、乙两文都写了苏轼与友人游玩之事，反映了苏轼虽被贬黄州，但 仍然旷达乐观的人生态度。 B 解析：“剧饮”意思是“痛饮，豪饮”，表现了苏轼的豪放，而非“风 趣幽默”。 1 2 3 4 4. 有人说，苏轼游记的行文重点不在“游”，而在“感”。请结合甲、 乙两文简要分析。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠  　示例：甲文表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨， 赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中；乙文体现了作者热爱自然、热 爱生活、旷达乐观的胸怀，也表现了作者老当益壮、不服老、自强不息 的精神。　 1 2 3 4 （四） 阅读文言文，完成下面小题。 [甲] 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管 夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也， 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；因于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声， 而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧 患而死于安乐也。 1 2 3 4 [乙] 徐中行①，台州临海人。始知学，闻胡瑗②讲明③道学，其徒转 相④传授，将往从焉。至京师，得瑗所授经⑤，熟读精思，攻苦食淡。 夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。乃归葺小室，竟日危坐，所造诣人 莫测也。（选自《宋史》，有删改） [注释] ① 徐中行：宋朝理学家、教育家。 ② 胡瑗（yuàn）：宋朝教育家、思想家。　 ③ 讲明：讲得明白透彻。 ④ 转相：（门生之间）互相。 ⑤ 经：指经书。 1 2 3 4 1. 下列加点词的意思相同的一项是（　D　） A. 必先苦．其心志/攻苦．食淡 B. 行拂．乱共所为/入则无法家拂．士 C. 困于心，衡于虑，而后作．/泠泠作．响 D. 至．京师/去后乃至． 解析：A项，使……痛苦/刻苦。B项，违背/同“弼”，辅佐。C项，奋 起。这里指有所作为/发出。D项，都是“到达”的意思。 D 1 2 3 4 2. 用现代汉语翻译下列句子。 （1） 征于色，发于声，而后喻。 ⁠ ⁠ （2）乃归葺小室，竟日危坐。 ⁠  　（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们 了解。　 于是（他）回乡修缮房屋，整天端坐着（读书）。　 1 2 3 4 3. 下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（　D　） A. 甲文开篇用排比句式连举六例，形成一种无可辩驳的气势，增强了说 服力。 B. 甲文认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“入则无法家拂士，出则无 敌国外患”。 C. 乙文传记中真实地叙写了徐中行“京师求学”的经历，展现他勤学苦 读终成大器的人生。 D. 甲、乙两文主要运用的表达方式是相同的，都运用了记叙和议论的表 达方式。 D 解析：乙文主要运用了记叙的表达方式，没有运用议论的表达方式。 1 2 3 4 4. 乙文中徐中行的行为能否证明甲文中的观点？请简要分析。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠  　能。甲文的观点是“生于忧患，死于安乐”，告诉我们忧虑可以转化 成我们的动力。徐中行少年读书，为得名家“经义”而忧虑，并为此刻 苦勤学，最终成为大家，可见与其忧虑，不如奋发。这也证明了甲文的 观点“生于忧患，死于安乐”。　 1 2 3 4 （五） 阅读文言文，完成下面小题。 [甲] 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河 阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚 室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相 许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者 三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始 龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 1 2 3 4 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！ 以残年余力，曾不能 毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可 彻，曾不若孀妻弱子。 虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子； 子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不 平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子 负二山，一厝朔东，一厝雍南。 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 1 2 3 4 [乙] 杨子之邻人亡①羊，既率其党②，又请杨子之竖③追之。杨子 曰：“嘻！ 亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反， 问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚④亡之？”曰：“歧路之 中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时， 不笑者竟日。 （选自《列子》，有删改） 　　[注释] ① 亡：丢失。　② 党：亲族。　③ 竖：童仆。　④ 奚：为 什么。 1 2 3 4 1. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（　C　） A. 而山不加．增/万钟于我何加．焉 B. 帝感其诚．/公孙衍、张仪岂不诚．大丈夫哉 C. 以．君之力/固国不以．山溪之险 D. 操蛇之神闻之．/杨子之．邻人亡羊 解析：A项，动词，增加/名词，益处；B项，名词，诚心/副词，真正， 确实；C项，两个“以”都是介词，都是“凭借，依靠”的意思；D 项，代词，代指愚公移山这件事/助词，的。 C 1 2 3 4 2. 用现代汉语翻译下列句子。 （1） 曾不能毁山之一毛，其如土石何？ ⁠ （2） 吾不知所之，所以反也。 ⁠ 连山上的一棵草木都铲除不了，又能把泥土石头怎么样呢？　 我们不知道它跑往哪条路了，所以回来了。　 1 2 3 4 3. 下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（　B　） A. 甲文中愚公有远大的理想，他相信人力无穷，世代坚持就一定能移走 大山，征服自然。 B. 甲文中愚公的家人多数是支持移山的，只有愚公的妻子和智叟提出了 质疑，反对移山。 C. 乙文中杨子的邻居为找羊召集了许多人去追，最终还是因路上岔路太 多，没能找回羊。 D. 甲、乙两文中都有语言描写，通过人物之间的对话，把当时的场景生 动地展现在读者面前。 B 1 2 3 4 解析：根据“其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、 王屋何？且焉置土石？’”可知，愚公的妻子对移山存有疑虑，担心愚 公的力量和无处放置土石，这和智叟嘲笑并阻止愚公移山是不同的。所 以B项中“只有愚公的妻子和智叟提出了质疑，反对移山”理解错误。 1 2 3 4 4. 《列子》中有很多寓言。寓言具有双重性：表层是一个故事，里层是 作者所寄托的意旨或给人的启示。请说说你从甲、乙两文的故事中领悟 出的道理。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠  　示例：甲文告诉人们：只要认识客观事物的发展规律，不怕艰难困 苦，坚持斗争就能改造客观世界（或：人生要有坚定的信念和坚持不懈 的精神，才能实现理想）。乙文告诉人们：事情复杂多变，没有正确的 方向就会误入歧途（或：人生的选择太多，用心不专容易迷失自我，一 事无成）。　 1 2 3 4 $$ 专题（三）　词语运用 1. （2024·荔湾区期末）依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一 项是（　D　） （1） 阅读经典对人的影响是 　　　　　　的。它慢慢渗进你的思想， 逐渐影响甚至改变你的价值观。 （2） 中国文字和书法代表了民族精神和文化的根，在中小学基础教育 中，加强青少年汉字书写教育 　　　　　　。 （3） 广东有着丰富的旅游资源：缤纷的夜景、湍急的江流、美丽的峡 谷……广东真是个令人 　　　　　　的好地方。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A. 潜移默化 迫不及待 心旷神怡 B. 潜滋暗长 刻不容缓 心驰神往 C. 潜滋暗长 迫不及待 心旷神怡 D. 潜移默化 刻不容缓 心驰神往 解析：（1） 潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不 觉地起了变化。潜滋暗长：指在暗中滋生、发展起来。句子中强调阅读 经典“慢慢渗进”“逐渐影响”人的思想、价值观，故选“潜移默 化”。（2） 迫不及待：急迫得不能再等待。刻不容缓：片刻也不能拖 延，形容形势紧迫。句子中强调“青少年汉字书写教育”不能拖延，故 选“刻不容缓”。（3） 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。心驰神往： 心神飞到（向往的地方），形容非常向往。句子中是说广东旅游资源丰 富，令人向往，故选“心驰神往”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2. （2024·南沙区期末）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 （　A　） A. 他的十指在琴键上飞快地跳跃着，以摧．枯．拉．朽．之势完美地演奏了这 首世界名曲。 B. 凭借认真负责的态度和任．劳．任．怨．的作风，张桂梅老师很快就赢得了 学生的尊敬。 C. 实现高水平科技的自立自强离不开大国工匠殚．精．竭．虑．的谋划和孜孜 不倦的探索。 D. 在俄罗斯莫斯科动物园，前来观赏大熊猫“如意”和“丁丁”的游客 络．绎．不．绝．。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 解析：A项，摧枯拉朽：摧折枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力。用在 句子中形容演奏世界名曲的气势，使用对象不正确。B项，任劳任怨： 做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。用在句子中形容张桂梅老师的作风，正 确。C项，殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。用在句子中形容大国工匠 的谋划，正确。D项，络绎不绝：形容车马、船只、行人等往来不断。 用在句子中形容游客，正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. （2024·番禺区期末）下面是晨晨同学搜集的有关“番禺民间文化” 的文字资料，其中加点词语使用恰当的一项是（　C　） A. 《梦田·沙湾》将沙湾古镇的历史浓缩在20分钟内，故事情节抑．扬． 顿．挫．，令观众折服。 B. 夜市熙熙攘攘，街头作画、手工编织……摊主们热情地与顾客摩．肩． 接．踵．，迎来送往。 C. 番禺博物馆藏品很多，其中的广彩作品如万缕金丝白玉的“织金彩 瓷”，让人叹．为．观．止．。 D. 舞龙舞狮是番禺民间常见的喜庆活动，每逢乡会巡游，舞龙舞狮队总 会锣鼓喧天，振．聋．发．聩．。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 解析：A项，抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。不能形容故事 情节。B项，摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。不能 用来形容摊主与顾客之间的关系。C项，叹为观止：指赞美看到的事物 好到极点。使用恰当。D项，振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人 也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。这里只是说声音大，可用 “震耳欲聋”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. （2024·广州大学附属中学期末）下列句子中，加点词语使用不恰当 的一项是（　B　） A. 在本次主题征文比赛中，小华的《我嗅到了书香的味道》一文，构思 别．具．匠．心．，选材新颖典型，获得了老师和同学们的好评。 B. 小文在潮阳的街头上意外发现了一块造型生动的贝雕，真是妙．手． 偶．得．啊！ C. 宣扬清正廉明的《包公断案》、警示远离毒品的《虎门销烟》、展现 忠肝义胆的《杨门忠烈》……舞台上的一幕幕表演让人目．不．暇．接．。 D. 他多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤．立．鸡．群．，是学生会主席的热 门人选之一。 B 解析：妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出佳句、佳 作。“意外发现了一块造型生动的贝雕”不是文学灵感或作品，不符合 语境，使用不恰当。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5. （2024·黄埔区期末）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（　A　） A. 对犯错的学生，张老师总是和．颜．悦．色．地告诫，从不斥责他们。 B. 青少年传承见义勇为这一传统美德的同时，更应学会因．地．制．宜．，用 最适合学生年龄的方式发挥自己的作用。 C. 亚运会取得圆满成功，是每一位工作人员摧．枯．拉．朽．艰辛付出的结果。 D. 我一路上都是诚．惶．诚．恐．地游览这个展览馆，以此表达我的尊敬之情。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 解析：B项，因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。用 错对象。C项，摧枯拉朽：摧折枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力。与 “艰辛付出”矛盾，不合语境。D项，诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主 时代臣下给君主奏章中的套语。使用对象错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6. （2024·天河区期末）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（　B　） A. 他无．动．于．衷．地分析棋局，沉着冷静地应对对手的攻击，最终取得胜利。 B. 这个人穿着讲究，举止文雅大方，待人和．颜．悦．色．，散发着无限的魅力。 C. 只要大家齐心协力，一定可以赢得决赛的资格，冠军仿佛妙．手．偶．得．。 D. 庆功宴上，大家送来的问候、祝福摩．肩．接．踵．，我内心感到无比温暖。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 解析：A项，无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对 令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。不能形容分析棋局， 沉着冷静地应对对手的“他”，使用有误。B项，和颜悦色：形容态度 和蔼可亲。使用正确。C项，妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶 发灵感而写出佳句、佳作。不能形容大家齐心协力，就会获得冠军，使 用有误。D项，摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。不 能形容大家送来的问候、祝福多，使用有误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7. （2024·越秀区期末）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 （　C　） A. 九年级的他在课堂上一改以往的散漫，正．襟．危．坐．，将注意力集中在 课本上，汲取他必须学得的知识。 B. 这位老人小心谨慎了一生，对生活从不敢有一丝怠慢，一有风吹草 动，就诚．惶．诚．恐．地替人替己担忧。 C. 受到品牌负资产拖累的企业，不管是提升原有品牌的含金量，还是 白．手．起．家．打造一个全新的高端品牌，都不容易。 D. 考试的时候，如有交．头．接．耳．、左顾右盼的，一律视为作弊。 C 解析：C项，白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事 业。句子中形容“受到品牌负资产拖累的企业”，不合语境。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8. （2024·增城区期末）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是 （　D　） A. 近日，在星海音乐厅里，一场惟．妙．惟．肖．的音乐会让在场的听众领略 了音乐的无限魅力。 B. 这个作家的字刚劲有力，和其他秀气的字迹相比，简直是鹤．立．鸡．群．。 C. 电影《封神演义》以抑．扬．顿．挫．的情节和气势恢宏的场面，赢得了广 大观众的一致好评。 D. 各级教育部门继续加大对校园周边容易藏．污．纳．垢．场所的整治力度， 确保校园周边安全。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 解析：A项，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。用来形 容音乐会不合适。B项，鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人 里头显得很突出。使用对象错误。C项，抑扬顿挫：（声音）高低起伏 和停顿转折。用来形容“情节”不恰当。D项，藏污纳垢：比喻包容坏 人坏事。用在这里符合语境。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9. （2024·花都区期末）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 （　C　） A. 广州动物园的大熊猫倍受人们喜爱，来此观看的游客络．绎．不．绝．，把 熊猫馆围得水泄不通。 B. 家人之间最需要的是尊重，所以对家人说话要和．颜．悦．色．，要用关怀 与鼓励代替抱怨。 C. 有的游客明明看到公园草地上“禁止入内”的牌子，还是 义．无．反．顾．地走进去拍照留影，让人无可奈何。 D. 在中国国际消费品博览会上，一系列充满科技含量又颇具个性的产品 让人眼．花．缭．乱．。 C 解析：C项，义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。 该词语是褒义词，用于此处不恰当。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10. （2023·广州市第一一三中学期末）下列句子中，加点词语使用不恰 当的一项是（　C　） A. 大伯家庭条件不好，但为了供孩子上大学，不得不节．衣．缩．食．。 B. 江南园林的建筑，顺乎自然，因．地．制．宜．，错落有致，展现出别样 的美。 C. 身为劳动委员的他不起带头作用，却只在一旁任．劳．任．怨．。 D. 奶奶勤劳一生，七十多岁了仍是不．辍．劳．作．。 解析：C项，任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。句子中形容 “身为劳动委员的他不起带头作用”，不符合语境。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11. （2023·白云区期末）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 （　B　） A. 从战火中走过来的中国人民白．手．起．家．，创造着自己新的伟大的社会 主义事业。 B. 这场演讲激情澎湃，他铿锵有力的话语声入．木．三．分．，赢得莘莘学子 满堂喝彩。 C. 妈妈突然间给我买了很多吃的，还和．颜．悦．色．地问我想要什么，让我 受宠若惊。 D. 江西的庐山三面环水，烟云弥漫，千岩万壑，气象万千，终年游客 络．绎．不．绝．。 B 解析：B项，入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深 刻。这里用来形容话语声，用错对象。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 $$ 专题（二）　字形辨析 1. （2024·南沙区期末改编）下列词语中，没有错别字的一项是（　D　） A. 频临 屏息敛声 禁锢 精疲力尽 B. 诘责 重峦叠障 畸形 惨绝人寰 C. 题跋 眼花燎乱 推崇 脚踏实地 D. 燥热 不折不挠 颁发 烈士暮年 解析：A项，频临—濒临；B项，重峦叠障—重峦叠嶂；C项，眼花燎 乱—眼花缭乱。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2. （2024·白云区期末）下列词语中，没有错别字的一项是（　C　） A. 狂斓 微不足道 安详 家喻户晓 B. 高粱 苍海桑田 哀悼 杳无消息 C. 簇拥 为富不仁 侏儒 摧枯拉朽 D. 烦躁 千均重负 滞留 神采奕奕 解析：A项，狂斓—狂澜；B项，苍海桑田—沧海桑田；D项，千均重 负—千钧重负。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. （2024·花都区期末改编）下列词语中，没有错别字的一项是（　A　） A. 仲裁 俯瞰 洗涤 惟妙惟肖 B. 锁屑 婆娑 蹒跚 不折不饶 C. 脸颊 溺爱 闲熟 震聋发聩 D. 峻俏 匿名 消毁 无所遁形 解析：B项，锁屑—琐屑，不折不饶—不折不挠；C项，闲熟—娴熟， 震聋发聩—振聋发聩；D项，峻俏—俊俏，消毁—销毁。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. （2024·天河区期末改编）下列词语中，没有错别字的一项是（　C　） A. 繁殖 厌厌欲睡 古朴 春寒料俏 B. 记载 藏污纳诟 斟酌 慷概激昂 C. 侵略 任劳任怨 踌躇 长途跋涉 D. 嶙峋 巧妙绝仑 丫枝 诚皇诚恐 解析：A项，厌厌欲睡—恹恹欲睡，春寒料俏—春寒料峭；B项，藏污 纳诟—藏污纳垢，慷概激昂—慷慨激昂；D项，巧妙绝仑—巧妙绝伦， 诚皇诚恐—诚惶诚恐。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5. （2024·越秀区期末改编）下列词语中，没有错别字的一项是（　A　） A. 泄气 建树 傲然挺立 杳无消息 B. 蒙昧 旌旗 坦荡如砥 珠光宝器 C. 篡改 杀戳 不怀好意 呕心沥血 D. 彰显 妄图 百手起家 摩肩接踵 解析：B项，珠光宝器—珠光宝气；C项，杀戳—杀戮；D项，百手起 家—白手起家。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6. （2024·荔湾区期末改编）下列词语中，没有错别字的一项是（　D　） A. 桥墩 连棉不断 铭记 抑扬顿挫 B. 浩翰 张目结舌 粗糙 器宇轩昂 C. 序幕 如梦初醒 呓语 因地治宜 D. 防御 潜滋暗长 消逝 一丝不苟 解析：A项，连棉不断—连绵不断；B项，浩翰—浩瀚； C项，因地治 宜—因地制宜。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7. （2024·黄埔区期末改编）下列词语中，没有错别字的一项是（　A　） A. 遏制 暮年 飞天凌空 鹤立鸡群 B. 狼籍 咆哮 筋疲力尽 旁逸斜出 C. 依傍 吹嘘 傲然挺立 正禁危坐 D. 牛犊 挟持 油光可见 急湍甚箭 解析：B项，狼籍—狼藉；C项，正禁危坐—正襟危坐；D项，油光可 见—油光可鉴。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8. （2023·白云区期末改编）下列词语中，没有错别字的一项是（　A　） A. 城郭 格调 赋闲 顶天立地 B. 倦怠 落第 胆祛 正仁君子 C. 僵绳 繁殖 菲红 永垂不朽 D. 遗嘱 暄嚣 奠基 妙首偶得 解析：B项，胆祛—胆怯，正仁君子—正人君子；C项，僵绳—缰绳， 菲红—绯红；D项，暄嚣—喧嚣，妙首偶得—妙手偶得。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9. （2023·广州市第一一三中学期末改编）下列词语中，没有错别字的 一项是（　B　） A. 荧光 交头接耳 秀欣 清流见底 B. 冗长 密密匝匝 愚钝 自出心裁 C. 邃道 俯仰生姿 曼延 身姿轻盈 D. 明艳 无动于中 鱼鳍 瘦骨嶙峋 解析：A项，秀欣—秀颀；C项，邃道—隧道，曼延—蔓延；D项，无 动于中—无动于衷。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10. （2023·番禺区香江实验学校期末改编）下列词语中，没有错别字的 一项是（　C　） A. 颓唐 星辰 鄙视 巅倒黑白 B. 宏敝 赋闲 茸毛 山雨欲来 C. 纯粹 浮雕 芭蕉 殚精竭虑 D. 坚硬 纤悔 盎然 笔耕不缀 解析：A项，巅倒黑白—颠倒黑白；B项，宏敝—宏敞；D项，纤悔—忏 悔，笔耕不缀—笔耕不辍。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11. （2023·增城实验中学期末改编）下列词语中，没有错别字的一项是 （　B　） A. 蔷薇 田筹 擅长 独一无二 B. 车辙 遒劲 镌刻 芳草萋萋 C. 雷同 匿名 鲜腴 和言悦色 D. 磅礴 欢愉 凄然 无可耐何 解析：A项，田筹—田畴；C项，和言悦色—和颜悦色；D项，无可耐 何—无可奈何。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 $$ 专题（五）　综合性学习 1. （2024·花都区期末）学校创立的春晖杂志社将推出“诚信之星”栏 目，邀请你一起参与编写，请完成以下任务。 （1） [任务一] 请你从以下名言警句中，选取最合适的一项为栏目引言 增色。（　D　） A. 不义而富且贵，于我如浮云。（《论语·述而》） B. 精诚所至，金石为开。（《初刻拍案惊奇》） C. 士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语·泰伯》） D. 言不信者行不果。（《墨子·修身》） D 1 2 3 4 5 6 7 解析：A项，“不义而富且贵，于我如浮云”的意思：用不正当的手段 得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。孔子认为，财富和权 势并不是人生最重要的东西，他更注重道德和人格的修养。B项，“精 诚所至，金石为开”形容只要真心诚意，坚持不懈，总能排除困难，达 到目的。这个成语通常用于表达一个人的决心和坚定信念，以及他对成 功的执着追求。C项，“士不可以不弘毅，任重而道远”启示我们要有 远大的抱负和坚强的意志，不畏艰难险阻，持之以恒地追求自己的目 标。D项，“言不信者行不果”的意思：说话不守信用的人做事就很难 获得成功。这句话强调了诚信的重要性。 1 2 3 4 5 6 7 （2） [任务二] 人物采风。请你根据材料与提示，完成“诚信之 星”档案。 姓　名 豆碧珍 诚信事迹 　　豆碧珍在湛江市硇洲岛上经营了30年让民众放心、称心、暖心的 “回春”药店。为了确保药品质量，她总是按时销毁过期药品，宁可 自己遭受损失，也不愿影响岛民的健康。几年前，豆碧珍的丈夫不幸 患上了尿毒症和心脏病，家中经济困难。当时，很多人建议她低价进 货高价卖出以赚快钱来补贴家用，但她都回绝了。豆碧珍经营的药店 始终没有涨价，更没有以次充好、坑蒙欺诈顾客。她坚持亲自进货、 验货、收货，每货必查，避免过期药品或劣质药品流入。豆碧珍始终 遵循诚实守信的诺言，以药店为纽带，把爱心融入海岛，用善心维系 着与岛民的深厚感情，赢得了岛民的广泛认可。 1 2 3 4 5 6 7 “诚信之星”颁奖辞 　　诚信像灯，让执着的坚守感染众人；① ， ⁠ ⁠；诚信像绳，让深厚的情谊牢不可破。你按时销毁 过期药品，你② ，你③ ⁠ 。30年来，你勤勤恳恳，你④ ⁠，你是平凡中的不 凡，是当之无愧的诚信之星。 诚信像风　 让温暖 的承诺传遍人间　 经营的药店始终没有涨价　 亲自把关药品 质量　 诚实守信　 1 2 3 4 5 6 7 2. （2024·天河区期末）某中学开展“走进博物馆，传承传统文化”活 动，请你完成以下任务。 （1） [任务一] 小天和同学们一起去参观广东省博物馆，他发现广 东省博物馆馆徽的图案很有特色，请你从形状和寓意两个方面为小 天介绍一下。 ⁠ ⁠ ⁠  　示例：广东省博物馆馆徽的主体由粗细不一的线条构成，形似汉字 “藏”。体现广东省博物馆专精于“藏”的精神气质（或：展现广东省 博物馆海纳百川、古今并包的风格气度）。　 1 2 3 4 5 6 7 （2） [任务二] 小天对博物馆中展出的广彩藏品产生了浓厚的兴趣，他 搜集了广彩的相关资料。请你根据小天找到的资料，用四字词语概括广 彩的两个特点。 　　广彩是广州织金彩瓷的简称，是在各种白瓷器皿上彩绘后烧成的一 种具有浓厚的东方特色的传统手工艺品。广彩产品主要有陈列艺术瓷、 日用欣赏瓷、工艺瓷三大类，仅工艺瓷就有500多个品种、2000多个花 式。广彩除了运用大红、西红、水青、大绿等多种彩料，还使用两种或 两种以上彩料调出复色，使作品呈现出丰富的层次感。 ⁠ 品种繁多，色彩丰富。　 1 2 3 4 5 6 7 （3） [任务三] 小河同学认为传统文化已经过时了，参观博物馆很无 聊，不想参与到活动中，你会如何劝说他？ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠  　示例：小河，传统文化有助于我们从中汲取精神养分，增强民族自豪 感和文化自信，而博物馆展出的很多藏品都包含着生动有趣的故事，可 以让我们更好地了解祖国的历史文化。这是很有意义的活动，让我们一 起参与吧！　 1 2 3 4 5 6 7 3. （2024·广州大学附属中学期末）金秋十月，天高气爽，广大附中开 展以“攀登逐梦，履践致远”为主题的第十四届体育文化节系列活动， 请你共“附”盛会。 （1） [活动一] 每逢校运会，入场式是师生们最期待的环节。相较于统 一穿校服、高喊“友谊第一，比赛第二”口号的“老套”入场式，今年 广附个性化、多元化的运动会入场式让人目不暇接。 八年级（1）班“主席台前一分钟”表演节目是武术，为此，班 长小附采访了市武术协会的马会长。请结合语境，补全对话，注意 语意连贯。 1 2 3 4 5 6 7 　　小附：马会长，您好！① ⁠？ 　　马会长：武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为运动形 式，注重内外兼修的中国传统体育项目，是中国传统文化的组成部分。 　　小附：② ⁠ ⁠？ 　　马会长：一是要具备一定的运动天赋，二是要有对这项运动的热 爱，三是要有良好的心理素质。 您能介绍一下什么是武术吗　 您觉得优秀的武术运动员需要具备哪些基本素质呢　 1 2 3 4 5 6 7 （2） [活动二] 在刚刚结束的女子200米比赛中，八年级（3）班的小萱 同学勇夺冠军，并打破该项目尘封了三十年的校运会纪录。铿锵玫瑰， 绽放芳华，比赛中她不畏强手，奋力争先，展现出顽强拼搏的精神，给 现场观众留下深刻印象。 请你用一句话概括这则新闻，不超过25字。 ⁠ 小萱在女子200米比赛中勇夺冠军，并打破校运会纪录。　 1 2 3 4 5 6 7 （3） [活动三] 学校计划开展“旱鸭子”训练营活动，拟邀请奥运跳水 冠军陈艾森于10月25日下午4点在游泳馆参加开营仪式，并现场教学游 泳技能。特委派团学会主席小附同学去邀请陈艾森，他该怎么说？ ⁠ ⁠ ⁠  　示例：哥哥，您好！我是广大附中团学会主席小附。我校将于10月25 日下午4点在游泳馆举行“旱鸭子”训练营开营仪式，想邀请您参加并 现场教学游泳技能，请问您能来吗？　 1 2 3 4 5 6 7 4. （2024·白云区期末）同学们收集了许多关于网络诚信的材料，请你 阅读材料，回答问题。 [材料一] 调查显示，网民对年度网络诚信建设状况满意率高达 84.24％。73％的网民认为今年网络诚信状况比上年有所提升。同时，网络诚信具有诚信主体更加广泛、诚信环境更加复杂的鲜明网络特性。比如：信息获取更方便但同时信息真假难辨，容易侵害公平竞争环境；网络电信诈骗、假冒伪劣电商等严重损害群众合法权益。 1 2 3 4 5 6 7 [材料二] 2023年7月17日，以“网聚诚信力量，共享美好生活”为 主题的中国网络文明大会网络诚信建设高峰论坛在福建厦门举行，现场 以视频形式发布了“年度中国网络诚信十件大事”。公安部部署开展打 击整治养老诈骗专项行动，重点整治利用网络“套路”老年人等问题。 [材料三] 言必诚信， 　　　　　　。 （《孔子家语》） （1） 请你为材料二的新闻拟写一个标题。 ⁠ 示例：“年度中国网络诚信十件大事”发布　 1 2 3 4 5 6 7 （2） 请为材料三中《孔子家语》中的名言补全下句，要求句式整齐， 意思相符。 ⁠ ⁠ （3） 请根据材料，分析网络诚信的现状。 ⁠ ⁠ ⁠ 行必忠正　  　今年网络诚信状况比上年有所提升；网络诚信具有诚信主体更加广 泛、诚信环境更加复杂的鲜明网络特性；中国网络文明大会网络诚信建 设高峰论坛积极推进网络诚信建设。　 1 2 3 4 5 6 7 5. （2024·番禺区期末）八年级（4）班开展“乞巧禺情”研学活动，请 一起完成以下任务。 　　2023年8月22日正值农历七月初七乞巧节，广州市番禺区石碁镇隆 重举办了第四届乞巧文化节开幕仪式，现场吸引凌边村及周边群众近 2000人观看。盛大的开幕式作为乞巧文化节的重头戏，现场的文艺表演 和巡游展示吸引了众多市民前来“霸头位”，现场人山人海、热闹非 凡。凌边村的传统习俗一一展现，龙狮队、彩旗队、花篮队、灯笼队等 巡游队伍和52版乞巧作品浩浩荡荡从凌边村乞巧广场出发，沿村绕行一 圈，并在沿途展开表演。市民、游客兴高采烈地跟随巡游队伍前进，纷 纷拿出手机记录下精彩的瞬间。 （1） [任务一] 概括以上新闻的主要内容，不超过25字。 ⁠ 示例：石碁镇第四届乞巧文化节开幕，吸引众多群众观看。　 1 2 3 4 5 6 7 （2） [任务二] “乞巧”即“乞求心灵手巧”，节日当天，女子穿针乞 巧，也叫“赛巧”，即比赛穿针，谁穿得越快，就意味着谁乞到的巧越 多。随着社会变迁，农耕时代寄托在乞巧节中的信仰，已经不复存在， 班会课上同学们就过节的价值展开了一场辩论。试想一下，同学们会说 些什么呢？（请提出两种不同的观点，并写出相应依据） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠  　示例一：乞巧节没有价值，如果不能带给大家新的情感体验，不如淘 汰，它是农耕时代的产物，已不适应新的时代。　示例二：乞巧节仍有 价值，乞巧节是传统节日，虽然乞巧的具体内容有变化，但乞求心灵手 巧永不过时。　 1 2 3 4 5 6 7 （3） [任务三] 下面的书法作品是杜牧的《秋夕》，其中包含了有关七 夕节的诗句，请欣赏书法作品并用硬笔行楷把“天阶夜色凉如水，卧看 牵牛织女星”这两句诗句正确地书写在田字格中。（注意：要求使用规 范的简化汉字书写） 天 阶 夜 色 凉 如 水 ，　 卧 看 牵 牛 织 女 星 。　 1 2 3 4 5 6 7 6. （2024·荔湾区期末）阅读下列材料，按要求作答。 [材料一] 有研究显示，每天使用手机等会发光的电子产品超过 1 小 时，就会阻碍人体生成褪黑素，影响生理周期，使睡眠处于浅状态。 人体生物钟长期被打乱，则会影响新陈代谢、情绪、免疫力，导致疾病 多发。 [材料二] 有媒体报道了这样一条新闻：一家人聚餐，饭桌上老人多 次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们个个抱着手机玩，老人受到冷 落后，愤然离席。对此，有网友开玩笑说：“世界上最遥远的距离莫过 于我们坐在一起，你却在玩手机。” 1 2 3 4 5 6 7 （1） 根据这两则材料的内容拟一个小标题，不超过 10字。 ⁠ （2） 请你针对每则材料分别提出一条合理的建议。 ⁠ ⁠ 示例：玩手机的危害　  　示例：建议一：严格控制玩手机的时间。建议二：与亲朋相聚时尽量 不玩手机。　 1 2 3 4 5 6 7 7. （2024·南沙区期末）综合实践活动。 （1） 小南在网上检索到下列新闻片段，请你帮他概括为“一句话消 息”，发布在班级公众号的“我知天下事”栏目。（20字以内） 2023年12月7日晚，作为全球市长论坛系列活动之一的第六届广州 国际城市创新奖（简称“广州奖”）在穗揭晓，哥伦比亚波哥大、希腊 哈兰德里、韩国光州、乌干达坎帕拉、中国咸宁5座城市获奖。此次活 动有37个国家65个城市及9个国际组织代表的逾800名嘉宾参会，他们共 同聚焦“高质量发展：城市创新与合作”主题进行交流。 （选自《中国青年报》，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 2023年12月9日，全球市长论坛系列活动圆满收官。此次系列活动 中，广州扮演了一个“攒局者”的角色，这个大局，得到全球范围内许 多城市的广泛响应。“广州奖”创办11年来，共有1635个城市案例参 评，构建了一个庞大的城市创新治理智库，这座“博物馆”面向全世界 开放，与全球城市共享。 （选自《广州日报》，有删改） 2023年12月9日，全球市长论坛暨第六届广州国际城市创新奖活动 的嘉宾们前往广药集团神农草堂和花城广场参观，体验广州传统中医药 文化和现代城市文化，感受广州魅力。品尝四季茶、聆听中医理论、参 观神农雕像、观看太极操表演……嘉宾们漫步神农草堂中医药博物馆， 了解中医药的发展历史与现代应用。 （选自《广州日报》，有删改） ⁠ 示例：2023年全球市长论坛系列活动圆满收官。　 1 2 3 4 5 6 7 （2） 作为羊城小记者，小南为此采访了有关人员，请你根据语境补全 采访内容。 　　小南：① ⁠ ⁠ ⁠ 　　广州市民张女士：能够作为广州市民见证这样的国际盛会，我感到 非常骄傲。作为广州的一分子，我能切身感受到城市创新治理给咱们老 百姓带来的生活便利，提高了城市生活质量。 女士您好！请问，全球市长论坛系列活动在广州举行， 您有什么别样的感受？ 　 1 2 3 4 5 6 7 　　小南：评审委员您好！请问举办全球市长论坛系列活动对广州有何 意义？ 　　本届“广州奖”评审委员：② ⁠ ⁠ ⁠ 本次全球市长论坛系列活动的举 行，将助力广州打造向世界展示中国改革开放成就、国际社会观察中国 改革开放的重要城市窗口。 　 1 2 3 4 5 6 7 $$ 专题（八）　名著阅读 1. （2024·天河区期末）归纳整理是阅读名著的好方法，请你根据提示 补充表格内容。 书名：《（1） 》 作者：（2） ⁠ 人物资料卡片 人　物 相关情节 人物特点 （3） ⁠ 他热诚地接待“我”，并替“我”规划红区采访行程。 为人温和热情，善于 规划。 红星照耀中国　 埃德加·斯诺　 周恩来　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 人物资料卡片 人　物 相关情节 人物特点 彭德怀 （4） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 具有强烈的反抗精神。 童年时在私 塾奋起反抗欺负他的 地主孩子、老师；青 年时带领农民攻打囤 粮的大地主。 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2. （2024·白云区期末）书名就是作品的眼睛。请根据阅读积累，填写 下列表格。 经典名著 作　者 书名解说 《（1） ⁠》 鲁迅 （2） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 朝花夕拾　 早上的花晚上来 捡，这里指鲁迅先生在中年 时期回忆童年时期、青年时 期的人和事。 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 经典名著 作　者 书名解说 《（3） ⁠》 老舍 表现主人公作为底层劳动人 民吃苦耐劳、沉默、憨厚的 特点。 《红星照耀中国》 埃德加·斯诺 （4） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 骆驼祥子　 中国共产党及其领 导的革命事业犹如一颗闪亮 的红星，不仅照耀着中国的 西北，而且必将照耀全中国。 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3. （2024·广州大学附属中学期末）史诗是民族精神的结晶，是人类在 特定时代创造的高不可及的艺术范本，《红星照耀中国》和《昆虫记》 就是这样的史诗作品。请你结合阅读体验，把表格补充完整。 英雄 史诗 他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤 脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，从来不叫苦，很少生 病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他 们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。 选自《红星照耀中国》，文段体现了 ⁠（填人 名） ⁠的美好品质。 朱德　 平易近人、生活节俭　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 昆虫 史诗 请你参照示例，从下列选项中任选一种昆虫进行简要介绍。 参考角度：形态、习性、喜好、劳动、繁衍、死亡、 品质…… 示例一：隧蜂——它的形态比蜜蜂更为修长，尾部有一道油 光锃亮的沟槽，背部有漂亮的褐色与棕红相间的斑马纹 腰带。 示例二：隧蜂——它做事一丝不苟，一生忠于职守从不妥协 让步。 螳螂　　 　松毛虫　 　　圆网蛛 　　我选 ，它 ⁠ ⁠ ⁠ 螳螂　 有着一副娴美而优雅的身材，经常 虚张声势，装出凶猛怪物的架势，利用“心理战术”让虫子 害怕从而捕食虫子。 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 4. （2024·番禺区期末）小文阅读《红星照耀中国》后，整理了以下材 料，请帮他补充完整。 片　段 问　题 革命党人所发现的清廷文件中，有几份请求召 开国会的请愿书。原稿是由现在的苏维埃政府 教育人民委员A用血书写的。当时他切断指 尖，表示诚意和决心。他的请愿书是这样开头 的：“为吁请召开国会，予（为本省赴京代 表）断指以送。” 这个片段中的A是谁？ （1） ⁠ 徐特立 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 续表 片　段 问　题 长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十 五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上……红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围…… 这个片段是如何体现作品纪实性特点的？ （2） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 用具体数据让读者了解长征 行军的天数、行军的路程和途中的 遭遇战，用事实说话，客观真实地 反映红军长征路途之遥远与艰险， 遭遇战之多。以此体现作品的纪实 性特点。 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 片　段 问　题 [甲] 国民党政府悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。 [乙] 第二天一早，街上停止一切交通，城门口的所有道路都遍布宪兵和军队的岗哨。沿路农民都被赶出了家。原来是蒋介石总司令突然光临西安府。 读了甲、乙两段后，你认为产生这种差别的原因是什么？ （3） ⁠ ⁠ ⁠ A 人民的支持和帮助。 　 因为红军将领爱护部下， 平易近人，没有官架子；因为 红军是人民的军队，它得到了 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5. （2024·海珠区期末）根据提示补充表格。 书　名 批注内容 批注对象 特　点 《红星照 耀中国》 他的妻子康克清说道： “他喜欢跟一般战斗员 生活打成一片，跟他们 时常谈话”。 朱德 （1） ⁠ ⁠ ⁠ 关心 战士，和战士 打成一片 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 书　名 批注内容 批注对象 特　点 《昆虫记》 它用它那宽臂的铠甲使 劲地压紧压实梨形粪球 的外层，弄成一层比中 心更均匀更密实的保护 性外皮。 （2） ⁠ 聪明能干 圣甲虫　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6. （2024·花都区期末）请根据要求完成以下题目，领略名著中生命的 抗争之美。 （1） 昆虫们或殊死搏斗，或辛勤劳作，谱写了属于自己的史诗《昆虫 记》，请填写下表中昆虫的名字。 昆　虫 特征或习性 ① ⁠ 它甚至不乏典雅优美，因为它体形矫健， 上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有 张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖 尖，好像生来就是用来啄食的。 螳螂　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 昆　虫 特征或习性 ② ⁠ 倒推着粪球，十次、二十次地试着这老也 爬不上去的攀登，最后，它或者是以顽强 的意志战胜了千难万险，或者是经过更加 缜密的思考，承认自己先前所做的无谓的 努力，它选择了平坦的路径，终于如愿以 偿，完成了任务。 圣甲虫　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （2） 在争取国家与民族独立的抗争过程中，红军指战员①情同手足， 甘苦与共，斯诺称赞其为“不可置信的战斗友谊”。请你从《红星照耀 中国》找出一个相关情节，并简述这种情谊产生的原因。 　　[注释] ① 指战员：指挥员和战斗员的统称。是人民军队内部平等关 系的典型概括。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠  　示例：情节：① 毛泽东曾将自己的上衣脱下来给受伤的战士穿。② 毛泽东看到红军战士没有鞋穿，他也不愿意穿鞋。③ 彭德怀在演出中 途将棉衣脱下披在小号手身上。④ 贺龙在长征路上背着许多受伤的部 下行军。（答出一个情节即可）　原因：① 红军指战员怀着消灭阶级 剥削、争取民族独立的共同理想和信仰。 ② 他们有一个共同目标：抗 日、解放中国、争取国家和民族独立。③ 他们以人民利益为中心，共 同维护群众利益，为了人民他们付出了一切。④ 他们心中有党，不畏 艰险，他们坚持在抗日统一战线上，共同抗击敌人，同生共死。⑤ 这 种情感来源于指战员共同作战的相互信任，救国救民的共同使命。⑥ 这种情谊是在对新中国的渴望中产生的，是为了革命的前程。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7. （2024·南沙区期末）小语带领学习小组开展八年级上册名著探究学 习活动。请根据任务要求，参与小组学习。 项目角度 内　容 批　注 真实性 它的姿态纤细而优雅，体色是淡绿的，长翼轻薄如纱，灵活的颈部使得它的头可以朝任何方向转动。它是唯一可以向各个方向凝视的昆虫，真正能做到眼观六路。再加上它的面孔，这一切便构成了它的温柔。 A. 细致观察：从（1） ⁠等角度写出了（2） ⁠（填昆虫名称）外表的美丽。 外形　 螳螂　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 项目 角度 内　容 批　注 启发性 他等待三年才等到小阔条纹蝶 茧的再次出现；他为了研究圣 甲虫的梨形粪球，挖掘了一百 多个洞；他花了三年的时间， 终于弄清楚雄蝴蝶是靠嗅觉找 到雌蝴蝶的。 B. 阅读经典作品，能让我 们从中获得启迪，帮助我 们更好地学习和生活。 我获得的启迪是（3） ⁠ ⁠ ⁠ 做 成一件事要有持之以恒的 态度。 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8. （2024·增城区期末）文学社举办“阅读名著，点亮青春”主题活 动，请在表格中的空缺处填入合适的内容。 青春榜样 书目名称：《（1） ⁠》 人　物 人物特点 名著内容 （2） ⁠ 廉洁无私，生活 简朴 做了十年红军领袖，千百次地没 收了地主、官僚和税吏的财产， 他所有的财物却依然是一卷铺 盖，几件随身衣物。 红星照耀中国　 毛泽东　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 人　物 人物特点 名著内容 “红小鬼” （3） ⁠ 他们当中有许多人像这个小号手 一样，熬过了从南方出发的长征 的艰苦。有许多人是出征山西期 间加入红军的。 坚忍不拔 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9. 你班开展《昆虫记》阅读分享活动，请你参与“趣说绰号”活动。 　　小东同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆虫中任选一种，仿 照示例为其拟写绰号并简述理由。 蝉　　 　　蜘蛛　 　　　圣甲虫 　　昆虫及绰号：萤火虫——麻醉专家 　　理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 　　昆虫及绰号： —— ⁠ 　　理由： ⁠ 蝉　 歌唱家　 无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10. （2024·番禺区期末）下面的文段，哪一个更有可能出自《昆虫 记》？请根据你对《昆虫记》的阅读感受，简要说明原因。 [甲] 隧蜂是酿蜜工匠，体形一般较为纤细，比我们蜂箱中养的蜜蜂 的体形更加修长。四月份，工程谨慎小心地开始了，工匠们极少跑到地 面上来，因为它们在井下十分繁忙。它们建造的土包一个又一个，相互 重叠，昆虫小镇街小巷窄，隧蜂经常摸错了门，闯到别人家中。 [乙] 隧蜂是属于单肢亚门、昆虫纲、蜜蜂科、蜜蜂属的一种动物。 雌隧蜂是唯一一种能在五月份孵出来的蜜蜂。每年四月份，隧蜂便开始 在地下建巢，它们建的巢穴会连在一起，密密麻麻的，一个紧靠一个， 外形也很接近，所以每每会造成它们回家的麻烦。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠  　甲段。甲段运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地介绍了隧蜂，并 简单地介绍了它筑巢的情况，语言生动有趣，既有科学的理性又有文学 的感性。另外甲段中的“昆虫小镇”“街小巷窄”等词语把隧蜂生活的 环境写得有如人的生活环境一般，体现了《昆虫记》人性与虫性交融的 特点。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11. （2023·增城实验中学期末）下面是某同学本学期阅读的名著，请把 表格补充完整。 书　目 书摘内容 《红星照耀中国》（又名《（1） ⁠》） （2） ⁠在哥老会中的名声遍及全中 国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何 哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份 后，组织起一支部队来。哥老会的规矩和黑 话很难掌握，但是他的“辈分”最高，因此 据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部 兄弟收编进红军。他的口才很好，在国民党 中是有名的。他说起话来能“叫死人活过来 打仗”。 西行漫记　 贺龙　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 书　目 书摘内容 《昆虫记》 （3） ⁠像个吝啬鬼，身穿一件 似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 杨柳天牛　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12. （2023·番禺区期末）课外阅读时间，同学们来到班级“图书角”， 朵朵找到了《昆虫记》，华华则翻阅起《红星照耀中国》。 （1） 华华对朵朵说：“《昆虫记》的作者法布尔给很多的昆虫取了绰 号，你知道吗？”下列正确的一项是（　D　） 　　《昆虫记》里，作者给许多昆虫取了有趣的绰号，如 　　　　叫 “大自然的清道夫”，“夏日里的歌唱家”是 　　　　，“田园中的提 琴家”是 　　　　，“美丽的杀手”是 　　　　。 D A. 蜣螂瓢虫圣甲虫孔雀蝶 B. 黄蜂　瓢虫　萤火虫　蜣螂 C. 蝉　瓢虫　圣甲虫　萤火虫 D. 蜣螂　蝉　蟋蟀　螳螂 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：《昆虫记》中“大自然的清道夫”是指蜣螂；“夏日里的歌 唱家”是指蝉；“田园中的提琴家”是指蟋蟀；“美丽的杀手”是 指螳螂。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （2） 朵朵也考起华华来。下面四段读书笔记，其中人物和后面的整理 资料不匹配的一项是（　B　） A. 毛泽东——面容瘦削，看上去像林肯，双目炯炯有神。他热爱学习， 曾到省立图书馆看书自修半年。 B. 朱德——他是个率直爽朗、乐观爱笑、具有强烈反抗精神的勇士，在 童年时在私塾奋起反抗欺负他的老师，将祖母的鸦片烟踢掉。 C. 周恩来——清瘦、中等身材、骨骼小而结实，又大又深的眼睛富于热 情。第一次见面他用英语跟斯诺打招呼。 D. 贺龙——土匪头子出身，是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他有 勇有谋，用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：“他是个率直爽朗、乐观爱笑、具有强烈反抗精神的勇士，在童 年时在私塾奋起反抗欺负他的老师，将祖母的鸦片烟踢掉”指的是彭德 怀，并非朱德。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （3） 语文课代表苗苗看到他俩正在热烈地讨论，也加入进来。苗 苗说：“作家王立铭说过，更深刻的理解将带来更伟大的力量。面 对突如其来的灾情，全国人民都会团结一致、相互扶持，得以渡过 难关。”请结合《昆虫记》的具体内容，谈谈你对“团结一致、相 互扶持”的感受。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠  　示例：《昆虫记》中，当一只松毛虫迷了路，闯入另一只松毛虫的巢 穴时，巢穴的主人会平静地接待它，如兄弟一般，双方还会共同扩建巢 穴，快乐地生活在一起，就如法布尔所说，它们生来懂得“人人为我， 我为人人”，在它们的世界里，没有“私有”与“争斗”这类字眼，有 的是团结互助，一切都洋溢着温暖与幸福。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 $$ 专题（六）　古诗文默写 1. （2024·番禺区期末）古诗文默写。 （1） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ① 晴川历历汉阳树， ⁠。 （崔颢《黄鹤楼》） ② ⁠，路远莫致之。 （《庭中有奇树》） ③ ⁠，去年天气旧亭台。 （晏殊《浣溪沙》） ④ 我报路长嗟日暮， ⁠。 （李清照《渔家傲》） ⑤ ⁠，出则无敌国外患者，国恒亡。 （《生于忧患，死于安乐》） ⑥ ⁠，不以疾也。 （郦道元《三峡》） 芳草萋萋鹦鹉洲　 馨香盈怀袖　 一曲新词酒一杯　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 学诗谩有惊人句　 入则无法家拂士　 虽乘奔御风　 （2） 小文为“和平与战争”的主题班会收集了相关诗句，请根据批 注，完成表格。 诗　句 批　注 出　处 萧关逢候骑， 都护在燕然。 战事紧张， 督战前线。 王维 《使至塞上》 ① ⁠， ⁠。 战乱历久， 期盼佳音。 杜甫 《春望》 ② ⁠， 。 气氛紧张， 形势危急。 李贺 《雁门太守行》 烽火连三月　 家书抵万金　 黑云压城城欲摧　 甲光向日金鳞开　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2. （2024·广州大学附属中学期末改编）古诗文默写。 （1） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题 作答） ① ⁠，猿则百叫无绝。 （吴均《与朱元思书》） ② 所以动心忍性， ⁠。（《生于忧患，死于安乐》） ③ 此中有真意， ⁠。 [陶渊明《饮酒》（其五）] ④ ⁠，行止依林阻。 （曹植《梁甫行》） ⑤ ⁠，归雁入胡天。 （王维《使至塞上》） ⑥ 无可奈何花落去， ⁠。 （晏殊《浣溪沙》） 蝉则千转不穷　 曾益其所不能　 欲辨已忘言　 妻子象禽兽　 征蓬出汉塞　 似曾相识燕归来　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （2） 小附同学做了一份关于古诗词“景物描写”的专题资料，请你根 据批注完成表格。 诗　词 批　注 出　处 回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜。 明月如霜， 大漠苍凉。 李益 《夜上受降城闻笛》 ① ⁠， ⁠。 极目远眺， 草木葱茏。 崔颢 《黄鹤楼》 ② ⁠， ⁠。 海天相接， 似梦似幻。 李清照 《渔家傲》 晴川历历汉阳树　 芳草萋萋鹦鹉洲　 天接云涛连晓雾　 星河欲转千帆舞　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. （2024·花都区期末改编）古诗文默写。 （1） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题 作答） ① ⁠，长歌怀采薇。 （王绩《野望》） ② ⁠，云生结海楼。 （李白《渡荆门送别》） ③ 自古逢秋悲寂寥， ⁠。[刘禹锡《秋词》（其一）] ④ 折戟沉沙铁未销， ⁠。 （杜牧《赤壁》） ⑤ 鸢飞戾天者， ⁠。 （吴均《与朱元思书》） ⑥ 富贵不能淫， ，威武不能屈。 （《富贵不能淫》） 相顾无相识　 月下飞天镜　 我言秋日胜春朝　 自将磨洗认前朝　 望峰息心　 贫贱不能移　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （2） 某同学收集了含有“花”意象的诗词名句，请你根据批注，完成 表格。 诗　词 批　注 出　处 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 见花落泪， 怅恨别离。 杜甫 《春望》 ① ⁠， ⁠。 叹花凋零， 感伤时光。 晏殊 《浣溪沙》 ② ⁠， ⁠。 采花自在， 淡泊名利。 陶渊明 《饮酒》（其五） 无可奈何花落去　 似曾相识燕归来　 采菊东篱下　 悠然见南山　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. （2024·海珠区期末改编）古诗文默写。 （1） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题 作答） ① ⁠，俭以养德。 （诸葛亮《诫子书》） ② ，壮心不已。 （曹操《龟虽寿》） ③ 日暮乡关何处是？ ⁠。 （崔颢《黄鹤楼》） ④ ⁠，地利不如人和。 （《得道多助，失道寡助》） ⑤ 烽火连三月， ⁠。 （杜甫《春望》） ⑥ 兴尽晚回舟， ⁠。 （李清照《如梦令》） 静以修身　 烈士暮年　 烟波江上使人愁　 天时不如地利　 家书抵万金　 误入藕花深处　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （2） 小语做了与“月”有关的古诗专题整理，请根据批注完成表格。 诗　句 批　注 出　处 回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜。 明月如霜， 边塞苍凉。 李益 《夜上受降城闻笛》 ① ⁠， ⁠。 明月皎洁， 惬意相伴。 王维 《竹里馆》 ② ⁠， ⁠。 明月如镜， 云霞多变。 李白《渡荆 门送别》 深林人不知　 明月来相照　 月下飞天镜　 云生结海楼　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5. （2024·荔湾区期末）古诗文默写。 （1） 根据课本，下列古诗文默写不正确的两项是（　DF　） A. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 B. 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 C. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 D. 何处无月？何夜无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 E. 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 F. 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。松枝一何劲，风声一何盛！ DF 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （2） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（四题只选两题 作答） ① ⁠，万里送行舟。 （李白《渡荆门送别》） ② 最爱湖东行不足， ⁠。（白居易《钱塘湖春行》） ③ 我报路长嗟日暮， ⁠。 （李清照《渔家傲》） ④ 居天下之广居， ，行天下之大道。 （《富贵不能淫》） （3） 根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。 在战争年代，当与亲人消息隔绝，久盼音信不至时，人们常用杜甫 《春望》中“ ， ”两句诗来表达心声。 仍怜故乡水　 绿杨阴里白沙堤　 学诗谩有惊人句　 立天下之正位　 烽火连三月　 家书抵万金　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6. （2024·天河区期末）古诗文默写。 （1） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题 作答） ① ⁠，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》） ② 无可奈何花落去， ⁠。 （晏殊《浣溪沙》） ③ ⁠，良多趣味。 （郦道元《三峡》） ④ ⁠，出则无敌国外患者。 （《生于忧患，死于安乐》） ⑤ 莫笑农家腊酒浑， ⁠。 （陆游《游山西村》） ⑥ 东风不与周郎便， ⁠。 （杜牧《赤壁》） 感时花溅泪　 似曾相识燕归来　 清荣峻茂　 入则无法家拂士　 丰年留客足鸡豚　 铜雀春深锁二乔　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （2） 夕阳西下常会触发诗人的情思。小天对此做了归纳，请根据批注 完成表格。 诗　句 批　注 出　处 树树皆秋色， 山山唯落晖。 落日余晖，满目秋意，惆怅孤寂。 王绩 《野望》 ① ⁠， ⁠。 傍晚时分，飞鸟归还，悠闲自得。 陶渊明 《饮酒》（其五） ② ⁠？ ⁠。 太阳落山，思念家乡，愁绪满怀。 崔颢 《黄鹤楼》 山气日夕佳　 飞鸟相与还　 日暮乡关何处是　 烟波江上使人愁　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7. （2024·白云区期末）古诗文默写。 （1） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ① ⁠，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》） ② 晴川历历汉阳树， ⁠。 （崔颢《黄鹤楼》） ③ ⁠，受降城外月如霜。 （李益《夜上受降城闻笛》） ④ 箫鼓追随春社近， ⁠。 （陆游《游山西村》） ⑤ ⁠，于我如浮云。 （《＜论语＞十二章》） ⑥ 夕日欲颓， ⁠。 （陶弘景《答谢中书书》） 烟笼寒水月笼沙　 芳草萋萋鹦鹉洲　 回乐烽前沙似雪　 衣冠简朴古风存　 不义而富且贵　 沉鳞竞跃　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （2） 某同学对诗歌中的典故做了归纳，请你根据他的批注完成表格。 诗　句 批　注 出　处 报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。 借“黄金台”的典故 表达报效朝廷的决心。 李贺 《雁门太守行》 ① ⁠， ⁠。 借“送酒”的典故抒 发惆怅凄凉的情感。 岑参 《行军九日思长 安故园》 ② ⁠， ⁠。 借“采薇”的典故表 达隐居不仕的苦闷。 王绩 《野望》 强欲登高去　 无人送酒来　 相顾无相识　 长歌怀采薇　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8. （2024·南沙区期末）古诗文默写。 （1） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题 作答） ① 相顾无相识， ⁠。 （王绩《野望》） ② ⁠？松柏有本性。 [刘桢《赠从弟》（其二）] ③ 采菊东篱下， ⁠。 [陶渊明《饮酒》（其五）] ④ ⁠，学诗谩有惊人句。 （李清照《渔家傲》） ⑤ 富贵不能淫，贫贱不能移， ⁠。 （《富贵不能淫》） ⑥ ⁠，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》） 长歌怀采薇　 岂不罹凝寒　 悠然见南山　 我报路长嗟日暮　 威武不能屈　 感时花溅泪　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （2） 古代文人们喜欢选择“燕子”这个意象来表达自己对春天的感 悟。小文对此做了归纳，请根据批注完成表格。 诗　词 批　注 出　处 ① ⁠， ⁠。 乍暖还寒， 生机勃发。 白居易 《钱塘湖春行》 ② ⁠， ⁠。 光阴流转， 物是人非。 晏殊 《浣溪沙》 几处早莺争暖树　 谁家新燕啄春泥　 无可奈何花落去　 似曾相识燕归来　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9. （2024·增城区期末）古诗文默写。 （1） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ① 报君黄金台上意， ⁠。 （李贺《雁门太守行》） ② ⁠，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》） ③ ⁠，志在千里。 （曹操《龟虽寿》） ④ 微动涟漪， ⁠。 （欧阳修《采桑子》） ⑤ ⁠，水中藻、荇交横。（苏轼《记承天寺夜游》） ⑥ 所以动心忍性， ⁠。 （《生于忧患，死于安乐》） 提携玉龙为君死　 东风不与周郎便　 老骥伏枥　 惊起沙禽掠岸飞　 庭下如积水空明　 曾益其所不能　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （2） 下面是某同学的诗词名句摘抄卡，请你根据批注完成表格。 诗　词 批　注 出　处 ① ⁠， ⁠。 繁花易尽，旧识 重来。 晏殊 《浣溪沙》 树树皆秋色， 山山唯落晖。 层林尽染，山映 斜阳。 王绩 《野望》 ② ⁠， ⁠。 青山秀菊，淡定 悠闲。 陶渊明 《饮酒》（其五） 无可奈何花落去　 似曾相识燕归来　 采菊东篱下　 悠然见南山　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10. （2024·越秀区期末）古诗文默写。 （1） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ① 晴川历历汉阳树， ⁠。 （崔颢《黄鹤楼》） ② ⁠，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》） ③ 夕日欲颓， ⁠。 （陶弘景《答谢中书书》） ④ ⁠，出则无敌国外患者。 （《生于忧患，死于安乐》） 芳草萋萋鹦鹉洲　 无可奈何花落去　 沉鳞竞跃　 入则无法家拂士　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （2） 用典是诗歌中常见的手法，可以含蓄地表达诗人的情感。请根据 提示，写出相应诗句。 出　处 诗　句 提　示 王绩 《野望》 ① ⁠， ⁠。 诗人借用典故，表达了 自己隐居不仕的情感。 李贺 《雁门太守行》 ② ⁠， ⁠。 诗人借用典故，表达将 士们忠君爱国的情感。 相顾无相识　 长歌怀采薇　 报君黄金台上意　 提携玉龙为君死　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11. （2023·番禺区期末）古诗文默写。 （1） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ① 岂不罹凝寒？ ⁠。 [刘桢《赠从弟》（其二）] ② 争渡，争渡， ⁠。 （李清照《如梦令》） ③ ⁠，志在千里。 （曹操《龟虽寿》） ④ 几处早莺争暖树， ⁠。（白居易《钱塘湖春行》） ⑤ 风休住， ⁠！ （李清照《渔家傲》） ⑥ ⁠，家书抵万金。 （杜甫《春望》） 松柏有本性`　 惊起一滩鸥鹭　 老骥伏枥　 谁家新燕啄春泥　 蓬舟吹取三山去　 烽火连三月　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （2） 某同学收集了触景生情的诗词，请你根据批注，完成表格。 题　目 作　者 触景生情的句子 批　注 《浣溪沙》 晏殊 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 眷恋 怅惘 《黄鹤楼》 崔颢 ① ⁠？ ⁠。 思念 家乡 《雁门太守行》 李贺 ② ⁠， ⁠。 誓死 报国 日暮乡关何处是　 烟波江上使人愁　 报君黄金台上意　 提携玉龙为君死　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 $$ 专题（四）　病句辨析 1. （2024·海珠区期末）下列句子中，没有语病的一项是（　C　） A. 为改善学生的科技创新能力，海珠区各校开展了丰富多彩的科技创新 活动。 B. 据调查，青少年近视的原因主要是户外运动少、不科学使用电子产品 造成的。 C. 第十九届杭州亚运会吉祥物蕴含独特的城市元素，深受大家的喜爱。 D. 广东省加大岭南古籍的整理、搜索和研究力度，对发扬岭南文化有重 要意义。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析：A项，搭配不当，可将“改善”改为“提高”；B项，句式杂 糅，可删掉“的原因”或“造成的”；D项，语序不当，应将“整理、 搜索和研究”改为“搜索、整理和研究”。 2. （2024·番禺区期末改编）下列句子选自小然同学写的研学报告，其 中没有语病的一项是（　D　） A. 番禺万博节是为广大市民搭建的一个高端、跟国际接轨的艺术享受， 并且能有效提升番禺区品牌形象。 B. 近年来，世界移动通信大会已成为中国制造商显示其最新成果的一个 重要平台。 C. 通过南汉二陵博物馆、番禺博物馆等在新业态的发展探索，让文物能 更好地讲好本地的历史文化故事。 D. 对于跨入新世纪的岭南文化及其影响力，我们既要有充分的文化自 信，又要有全国视野，不盲目乐观。 D 解析：A项，成分残缺，要在“艺术享受”的后面加“平台”；B项， 搭配不当，应将“显示”改为“展示”；C项，缺少主语，去掉 “通过”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3. （2024·广州大学附属中学期末）下列句子中，没有语病的一项是 （　A　） A. 《端午奇妙游》《中秋奇妙游》等“中国节日”系列节目惊艳全网， 其中刺绣、剪纸、皮影戏等非遗元素亮点纷呈。 B. 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程 标准》对汉字书写基本要求的重要指标。 C. 为庆祝建校75周年，我校决定在今年11月份后陆续举办“校友归家 日”、有关校史的图片展览、征文比赛、演讲比赛。 D. “语言文化艺术节”活动旨在提高学生们的核心素养为目的，让广附 学子在探寻中华文化瑰宝的过程中感受到语言文化的魅力。 A 解析：B项，一面对两面，把“是否”删掉；C项，成分残缺，应在 “演讲比赛”后加“的活动”；D项，句式杂糅，应删掉“为目的”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4. （2024·花都区期末）下列句子中，没有语病的一项是（　B　） A. 梯面山水豆腐花由天然山泉水、优质黄豆和野生蜂蜜，结合了传统工 艺和现代科技。 B. 广东香山大桥的建成，将在完善粤港澳大湾区交通基础设施这一方面 起到重要作用。 C. 登录“玩转湾区北”小程序，可以了解花都区的旅游度假资讯，制造 适合自己的出游计划。 D. 《点点星光》的作者是从真实励志故事创作的，讲述了世界跳绳冠军 的一段成长之旅。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析：A项，成分残缺，可在“蜂蜜”后加上“而制成”；C项，搭配 不当，应将“制造”改为“制订”；D项，前后主语不一致，可将 “《点点星光》的作者是从真实励志故事创作的”改为“《点点星光》 是作者以真实励志故事为蓝本创作的”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5. （2024·白云区期末）下列句子中，没有语病的一项是（　A　） A. 中国公安机关通过国际执法的合作，成功地将一批潜逃境外的诈骗嫌 疑人缉捕回国。 B. 从增速看，前三季度国内生产总值同比增长大约5.2％左右，为实现 全年目标创造了良好条件。 C. 大部分年轻人在吃饭时养成了边吃饭边用手机上网，这种行为会造成 消化系统紊乱。 D. 中国年反映的尽管是中国人一直抱有的团圆意愿，还有中华民族的凝 聚力和向心力。 A 解析：B项，语意重复，“大约”与“左右”可删去其一；C项，成分 残缺，可在“上网”后加上“的习惯”；D项，关联词搭配不当，可将 “尽管”改为“不仅”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6. （2024·荔湾区期末）下列句子中，没有语病的一项是（　A　） A. 广州白云国际机场T2 航站楼已全面启用，这是建设广州国际航空港 的一项重大举措。 B. 因为形式新颖、文化内涵丰富的原因，《经典咏流传》节目受到中学 生的喜爱和欢迎。 C. 当前，大力加强未成年人的思想道德，是学校、家庭和社会的一项重 要而紧迫的任务。 D. 邵逸夫对教育的贡献，让他的名字不仅镌刻在千万学子的心里，更镌 刻在无数教学楼上。 A 解析：B项，成分赘余，删去“的原因”；C项，成分残缺，在“思想 道德”后加上“建设”；D项，语序不当，将“千万学子的心里”和 “无数教学楼上”调换位置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7. （2024·南沙区期末）下列句子中，没有语病的一项是（　D　） A. 是否具有自强不息、攻坚克难的精神，是一个人能够成才的关键因素 之一。 B. 受新一轮冷空气影响，广东部分地区降温幅度可达10℃，且将伴随 潮湿。 C. 果园里一派热闹的景象，随处可见从四面八方赶来采摘的游客和他们 爽朗的谈笑声。 D. 太极拳作为我国优秀的非物质文化遗产，不仅能强身健体，还能起到 修身养性的作用。 D 解析：A项，两面对一面，应删去“是否”；B项，成分残缺，应在 “潮湿”后加“天气”或“现象”；C项，搭配不当，应将“和”改为 “，听到”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8. （2024·天河区期末）下列句子中，没有语病的一项是（　A　） A. 专家建议卧室内不要摆放绿色植物的主要原因是绿色植物夜间会消耗 氧气。 B. 通过精心打造，使广东体博会成为粤港澳大湾区规模最大的体育用品 盛会。 C. 在琶洲南丰国际会展中心举办的国际艺术博览会，展出超2万件左右 精品。 D. 深秋的火炉山森林公园，空气清新，风景宜人，真是适合出行的好 时节。 A 解析：B项，缺少主语，删掉“使”；C项，语意矛盾，删掉“超”或 “左右”；D项，搭配不当，可将“好时节”改为“好地方”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9. （2024·增城区期末）下列句子中，没有语病的一项是（　B　） A. 中华民族能够始终屹立于世界民族之林，原因是我们培育了独具特色 的中华文化的缘故。 B. 国家综合性消防救援队伍组建五年来，闻令而动、向险而行，彰显了 “火焰蓝”的担当。 C. 越办越好的进博会，不仅为世界经济增长注入强大正能量，更助力了 中国的高质量发展。 D. 如今，在增城小楼镇，逐渐形成迟菜心的特色产业，闯出了一条推动 乡村振兴的致富路。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析：A项，句式杂糅，删除“原因”或“的缘故”；C项，语序不 当，将“助力了中国的高质量发展”和“为世界经济增长注入强大 正能量”调换位置；D项，缺少主语，应删去“在”字和“小楼 镇”后的逗号。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10. （2024·黄埔区期末）下列句子中，没有语病的一项是 （　C　） A. 随着一股南下强寒潮的到来，使得一波儿童肺炎的高峰也来得猝不 及防。 B. 广东省加大粤剧典籍研究、收集和整理的力度，对继承和发扬岭南文 化有重要意义。 C. 信息时代的到来，不仅改变着人们的生产生活方式，还改变着人们的 思维方式。 D. 广州全程马拉松的规模和影响力不断提高，引起市民的广泛关注和热 烈讨论。 C 解析：A项，缺少主语，可删去“随着”；B项，语序不当，应将“研 究、收集和整理”改为“收集、整理和研究”；D项，搭配不当，应删 去“规模和”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11. （2023·广州市第一一三中学期末）下列句子中，没有语病的一项是 （　C　） A. 我们班在拔河比赛中能夺得冠军，一个重要原因是班主任指挥得当的 缘故。 B. 一家研究机构的调查结果显示，超过50％以上的人有“手机依赖 症”，总期待自己收到最新的信息。 C. 以数字阅读、网络视听等为代表的数字文化消费成为我国文化消费的 重要组成部分。 D. 小倩说，等她把那张参加比赛的水粉画画完，我们就可以一起去旅 游了。 C 解析：A项，句式杂糅，删去“一个重要原因”或“的缘故”；B项， 语意重复，删去“超过”或“以上”；D项，指代不明，“她”可指代 小倩，也可指另外一人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12. （2023·番禺区金海岸实验学校期末）下列句子中，没有语病的一项 是（　C　） A. 为了避免同学们春节期间不放鞭炮，学校在放假之前开展一系列安全 教育活动。 B. 深圳新规对无人机的销售管理、飞行管理、生产管理、法律责任等作 出明确要求。 C. 花都交警加大力度整治违停乱象，以确保车辆停放规范有序，人行道 路畅通无阻。 D. 我国高铁建设成果丰硕，但因市场规模巨大，还是不能完全满足载 客、物流货运。 C 解析：A项，否定失当，应删去“避免”或“不”；B项，语序不当， 应将“生产管理”调至“销售管理”前面；D项，成分残缺，应在“货 运”后加上“的需求”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13. （2023·白云区期末）下列句子中，没有语病的一项是（　C　） A. 为了提高同学们的语文素养，我校语文学科组今年积极开展了“读经 典作品，建书香校园”。 B. 语文学科组举办与策划的经典古诗文朗诵活动，对提高学生语文核心 素养有着积极作用。 C. 《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，更方便人们走 进、了解、研究诗词。 D. 《中国诗词大会》之所以受中小学生喜爱的原因，是因为其活动形式 多样、内涵丰富。 C 解析：A项，成分残缺，应在句末加上“的活动”；B项，语序不当， “举办与策划”应改为“策划与举办”；D项，句式杂糅，可删去“的 原因”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14. （2023·番禺区香江实验学校期末）下列句子中，没有语病的一项是 （　C　） A. 通过启用自助充值机，使同学们大大缩短了排队等候饭卡充值的时间。 B. 为了防止交通不堵塞，很多交警在上下班高峰期冒着寒风雨雪指挥着 交通。 C. 在国庆期间，当歌曲《我和我的祖国》响起，我心想：祖国啊，我们 要无时无刻不在一起。 D. 在九月一日开学那天，我就暗下决心，无论学习的道路多么艰苦，我 就要“好好学习天天向上”。 C 解析：A项，缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项，否定失当， 应删去“防止”或“不”；D项，关联词搭配不当，应将“我就要”改 为“我都要”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15. （2023·增城实验中学期末）下列句子中，没有语病的一项是（　D　） A. 我校开展了以“我与考试焦虑做朋友”为主题的心理讲座，告诉同学 们在考前要善于进行心理调适，避免减轻不良反应。 B. 只有实现国家文化软实力的大幅提升，就能为建设“人类命运共同 体”贡献出中国力量。 C. 提高和培养广大青少年的文化水平，是当前的重要任务。 D. 人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人 才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。 D 解析：A项，否定失当，去掉“避免”；B项，关联词搭配不当，应将 “就”改为“才”；C项，搭配不当，去掉“和培养”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16. （2023·外语外贸大学实验中学期末）下列句子中，没有语病的一项 是（　D　） A. 中国哲学自始就关注人，其体系中的学以成人，不仅是成就全面发展 的人格，更多的是成就一种技艺。 B. 《全唐诗》作为一部唐诗合集，编校于清代康熙年间，收录了约二千 八百余名诗人的四万九千四百余首诗作。 C. 研制团队采用了主动悬架设计并开展了内场下陷脱困，通过主动悬架 构型的变化，实现了“祝融号”的抬轮和蠕动。 D. 实施乡村振兴战略，政府不但要给予乡村经济上的帮助，而且要在观 念上引导农民共建美丽、富饶、文明的社会主义新农村。 D 解析：A项，语序不当，将“全面发展的人格”与“一种技艺”互换位 置；B项，语意重复，删去“约”或第一个“余”字；C项，成分残 缺，应在“脱困”后加上“试验”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 $$