课时作业(6) 群落与非生物环境组成生态系统、食物链和食物网形成生态系统的营养（Word练习）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中生物学选择性必修2 生物与环境（浙科版2019）

课时作业(6)　群落与非生物环境组成生态系统　食物链和食物网形成生态系统的营养结构

[对应学生用书P116]

1．下列关于生态系统的说法，错误的是(　　)

A．生态系统是由生物群落和它的非生物环境相互作用而形成的统一整体

B．生态系统可大可小，没有一定的空间范围

C．生物圈是地球上最大的生态系统

D．生态系统的基本功能是物质循环、能量流动和信息传递

B　[生态系统是指在一定区域内，由生物群落及其无机环境相互作用而形成的统一整体。生态系统具有一定的空间范围。地球上最大的生态系统是生物圈。生态系统的基本功能是物质循环、能量流动和信息传递。]

2．在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是(　　)

A．蚯蚓　　　　　　　 B．硅藻

C．硝化细菌  D．酵母菌

B　[生态系统中生产者可通过光合作用将太阳能转化到生物群落中，上述生物中，只有硅藻能进行光合作用；硝化细菌虽然是生产者，但不能进行光合作用，只能进行化能合成作用；蚯蚓和酵母菌都是分解者。]

3．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所隐含的食物链中，至少具有的营养级数目和螳螂在此食物链中所处的营养级分别是(　　)

A．3个、第二营养级  B．3个、第三营养级

C．4个、第二营养级  D．4个、第三营养级

D　[食物链的第一营养级是生产者，该成语中隐含的食物链是植物→蝉→螳螂→黄雀，故该食物链至少有4个营养级，螳螂是第三营养级。]

4．下列关于生态系统结构的叙述，正确的是(　　)

A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上

B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级

C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分

D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

C　[由于一种生物有时可以以多种生物为食物，也可以被多种生物所摄食，因此一种生物在生态系统中可以处于不同的营养级；有些动物属于分解者，如蚯蚓，食草动物直接以植物为食处于第二营养级；自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分；硝化细菌、光合细菌等是生产者。]

5．下列最可能用于同一生物的一组名词是(　　)

①初级消费者，第二营养级　②次级消费者，自养生物　③分解者，腐生生物　④消费者，自养生物　⑤食草动物，异养生物　⑥自养生物，第一营养级　⑦自养生物，初级消费者

A．①③⑤  B．②④⑥

C．①③⑤⑥  D．①⑥⑦

C　[第一营养级是生产者，属于自养生物；第二营养级是初级消费者，是异养生物；第三营养级是次级消费者，是异养生物；分解者是腐生生物。]

6．有关如图的叙述正确的是(　　)

A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统

B．图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生物群落

C．细菌与蝉之间的关系属于竞争

D．蛇属于三级消费者

A　[图示的各种成分既有生物，也有生物生活的非生物环境，符合生态系统的概念；群落应指该地区所有生物的总和；题图中细菌是分解者，不参与构成食物链，不能与蝉构成竞争关系；在这个生态系统中蛇处于第五营养级，是四级消费者。]

7．如图是某草原生态系统的部分食物网，关于该食物网的说法错误的是(　　)

A．该食物网中共有3条食物链

B．该生态系统中鹰和蛇的关系是捕食和竞争

C．如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内植物的数量会增加

D．图中未显示的成分包括分解者及非生物成分

C　[图中食物链有：植物→兔→鹰，植物→鼠→蛇→鹰，植物→鼠→鹰，因此该食物网中共有3条食物链；鹰和蛇都可以捕食鼠，鹰又可以捕食蛇，所以它们的关系是捕食和竞争；如果鹰的数量突然大量减少，兔、蛇由于捕食者大量减少而数量增多，则短时间内植物的数量会减少；图中绿色植物是生产者，兔、鼠、蛇和鹰都是消费者，未显示的成分包括分