第4章 第1节 人类活动对生态环境的影响（课件PPT）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中生物学选择性必修2 生物与环境（人教版2019）单选

第4章 人与环境 第1节　人类活动对生态环境的影响 栏目索引 自主落实 掌握必备知识 合作探究 提升关键能力 学以致用 发展核心素养 素养训练 评价学习效果 课时目标 1．运用稳态与平衡观，理解人口增长与生态足迹、生态承载力之间的关系。(生命观念) 2．建立生态足迹与生态承载力的联系，解释全球性生态环境问题的产生原因与后果。(科学思维) 3．基于对全球性生态环境问题的学习，形成珍爱生命、人与自然和谐发展以及可持续发展的观念，认同环境保护的必要性。(社会责任) 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 一、人口增长与生态足迹 1．生态足迹(生态占用) (1)概念：在现有技术条件下，维持某一人口单位(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需的________和________的土地及水域的面积。 (2)举例：一个人的粮食消费量可以转换为生产这些粮食所需要的________，而他所排放的二氧化碳总量可以转换成吸收这些二氧化碳所需要的________________的面积。 生产资源 吸纳废物 耕地面积 森林、草地或农田 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 (3)形象地理解：生态足迹为一只负载人类和人类所创造的________________等的巨“足”踏在地球上时留下的足印。 (4)特点 ①生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就____。 ②________不同，生态足迹的大小可能不同。 (5)六大模型：建设用地、碳足迹、林地、____、耕地、________。 城市、耕地、铁路 生活方式 草地 渔业用地 越大 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．人口增长过快带来的环境压力 (1)18世纪中叶以来，世界人口________，20世纪中叶开始出现了________。 (2)人类的________在不断提高，人类对自然资源的利用能力提高，资源消耗速度____ ，地球早已进入________状态。 (3)人类对自然资源的不合理利用造成了严重的________。 持续增长 迅猛增长 消费水平 加快 生态超载 环境问题 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 二、关注全球性生态环境问题 1．全球性生态环境问题的类型及主要原因 (1)全球气候变化：________等温室气体的大量排放，使温室效应加剧，全球变暖。 (2)水资源短缺：人口____以及人类的活动加剧了水资源短缺的危机。 (3)臭氧层破坏：____________等化合物的使用，造成臭氧层变薄，甚至出现了“臭氧层空洞”。 二氧化碳 剧增 氟氯烃、哈龙 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 (4)土地荒漠化：________会导致干旱或半干旱地区的土地退化，甚至完全荒漠化。 (5)生物多样性丧失：生物多样性在________。 (6)环境污染：最为常见的是____污染、____污染和土壤污染。 人类活动 急剧下降 大气 水体 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．特点：______。 3．影响：对生物圈的____造成了威胁，同时也影响了人类的生存和__________。 4．我国态度：大力推进生态文明建设，促进________________。 5．调查当地的环境状况，提出保护环境的建议或行动计划 (1)确定________________。 (2)确定主题，根据所调查的问题，________，确定分工，并选择合适的方法。 全球性 稳态 可持续发展 人与自然和谐共生 要调查的环境问题 拟订计划 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 (3)通过调查，提出解决问题的建议： ①针对发现的环境问题，就如何解决请教专家或________，小组讨论完善后，提出解决问题的建议，提交至当地生态环境管理部门。 ②提出一份________的保护环境的行动计划，在班级内交流。 查阅资料 切实可行 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 ◆思维启迪 1．研究表明，目前生态承载力比1961年增长约30%的主要原因是农业的发展。那么，未来可采取哪些措施提高生态承载力？ 提示：①提高废水、废气处理率，实现达标排放；②保护野生动植物；③推广生态工业等。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．以森林、草原、湿地、红树林、海草等为主体的生物固碳措施，能够不断提升生态碳汇能力，对减缓全球气候变化具有重要作用。我国采取了哪些措施实现碳中和的目标？ 提示：植树造林，退耕还林，减少煤炭等化石燃料的燃烧等。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 ◆基础速判(对的画“√”，错的画“×”) 1．与食用蔬菜相比，吃牛肉会增大生态足迹。(　　 　　) 2．人口增长过快，不但消耗大量自然资源，还加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度。(　　 　　) 3．泥石流频发是由人口增长直接引发的问题。(　　 　　) 4．酸雨形成的主要原因是森林被大量破坏。(　　 　　) 5．水体富营养化、藻类植物大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩。(　　 　　) 6．禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求。(　　 　　) √ √ × × × × 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 任务一 人口增长与生态足迹 下图为1961年以来，全球生态足迹总量和生态承载力总量变化曲线图。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 [问题探究] 1．写出图中曲线a、b所代表的含义。 答案：a代表生态足迹总量；b代表生态承载力总量。 2．根据上图分析，20世纪70年代以来，全球进入了什么状态？ 答案：生态超载状态。 3．碳足迹表示吸收化石燃料燃烧排放的全部二氧化碳等所需的森林面积吗？为什么？ 答案：不是。碳足迹表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳等所需的森林面积。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 1．生态盈余与生态赤字 常见状况 对环境的影响 生态 盈余 生态承载力总量>生态足迹总量 生态系统能够维持正常的结构与功能，可持续发展 生态 赤字 生态承载力总量<生态足迹总量 生态系统的结构与功能遭到不同程度的破坏，引发全球性生态环境问题 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2.保持可持续发展的措施 (1)减少生态足迹总量。如节约用水用电、低碳出行、垃圾分类回收再利用等。 (2)提高生态承载力总量。如加大农、林、牧、渔等产业的科技投入，提高生产力，从而提高产量。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 3．人口增长过快对环境的影响 (1)对资源的影响：人均可利用耕地减少；人均淡水资源减少；粮食短缺；森林、草原被破坏；生物多样性丧失。 (2)对能源的影响：导致能源需求量大，森林等可再生资源被破坏；化石燃料等不可再生资源消耗增多。 (3)对环境的影响：农业生产、工业生产、人们生活等造成水、土壤、空气等环境污染。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 1．通过对生态足迹需求与自然生态系统的承载力进行比较可以定量地判断某一国家或地区目前可持续发展的状态，以便对未来人类生存和社会经济发展作出科学规划和建议。下列叙述错误的是(　　) A．生态足迹是一种衡量对生态环境破坏程度的定性方法 B．生态足迹是判断某一国家或地区目前的可持续发展的状态的重要指标 C．生态足迹的值越大，人类对生态的破坏就越严重 D．某国的生态足迹远远超过本国土地、水源所具备的生产能力，只能利用别国资源 A 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 生态足迹是一种定量方法，而不是定性方法，A错误；生态足迹是判断某一国家或地区目前的可持续发展的状态的重要指标，B正确；生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大，C正确；生态足迹总量大于生态承载力总量时，出现生态赤字，如果生态足迹远远超过本国土地、水源所具备的生产能力，则只能利用别国资源，D正确。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．(2024·昆明高二检测)下图为1961—2007年间世界人口数量与生态足迹曲线图。下列叙述错误的是(　　) A．四十几年间全球生态赤字在逐渐扩大 B．生活方式变化是全球生态足迹快速上升的主要原因 C．合理应用现代生物技术可提高全球生态承载力 D．绿色出行、低碳生活可以降低人均生态足迹 B 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 当生态承载力小于生态足迹时，出现生态赤字，由题图可知，四十几年间，全球生态赤字在逐渐扩大，A正确；由题图可知，人口数量快速增加是全球生态足迹快速上升的主要原因，B错误；生态承载力代表了地球提供资源的能力，合理应用现代生物技术可提高全球生态承载力，C正确；生活方式不同，生态足迹的大小可能不同，绿色出行、低碳生活可以降低人均生态足迹，D正确。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 3．下列人口增长问题的叙述，正确的是(　　) A．世界各大洲中，人口自然增长率最高的是经济发达地区 B．人口增长越快越好，因为有充足的劳动力资源 C．人口过多会给社会增加一系列负担，所以人口增长越慢越好 D．人口增长必须与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调 D 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 世界各大洲中，人口自然增长率最高的是经济欠发达地区，如非洲，A错误；由于资源是有限的，人口增长不能超过环境容纳量，人口增长过快，会给社会经济发展造成很大压力，使居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决，B错误；人口增长过慢，会引起劳动力短缺、人口老龄化等问题，所以并不是人口增长越慢越好，C错误；人口增长必须与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调，以实现可持续发展，D正确。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 任务二 关注全球性生态环境问题_ 　　 随着经济的发展，具有全球性影响的环境问题日益突出。不仅发生了区域性的环境污染和大规模的生态破坏，而且出现了温室效应加剧、臭氧层破坏、土地荒漠化等大范围的全球性的环境危机，严重威胁着全人类的生存和发展。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 [问题探究] 1．导致大气中二氧化碳浓度升高的主要原因是什么？ 答案：煤、石油和天然气的大量燃烧以及水泥的生产等。 2．臭氧层破坏后，会造成哪些危害？ 答案：臭氧层变薄意味着到达地面的太阳紫外线增强，会对人和其他生物的生存造成极大危害。 3．导致环境污染的主要原因是什么？ 答案：排放到大气、水体和土壤中的污染物过多。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 全球性生态环境问题及其防治措施 问题 危害 防治措施 全球气候变化 使温室效应加剧，全球变暖，导致南极冰盖融化，地球海平面上升 减少化石燃料的燃烧；开发新能源；植树造林等 水资源短缺 人类和动植物的生存受到影响 节约用水，南水北调 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 问题 危害 防治措施 臭氧层破坏 到达地面的太阳紫外线增强，会对人和其他生物的生存造成极大危害 减少对氟氯烃、哈龙等化合物的使用 土地荒 漠化 可利用土地资源减少，土地生产力严重衰退，沙尘暴等自然灾害加剧 合理利用和保护现有植被；大量营造防护林；部分地区退耕还林、还草 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 问题 危害 防治措施 生物多样性丧失 生物多样性急剧下降 建立自然保护区等 环境污染 导致酸雨、雾霾、水体富营养化频发 减少污染物的排放，对污染物进行无公害化处理等 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 1．下列有关人口和环境问题的叙述，正确的是(　　) A．缓解外来入侵物种对当地生态系统影响的最好方法是从原产地大量引入其天敌 B．缓解全球温室效应加剧的重要措施是植树造林，采用无氟制冷剂 C．为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构 D．有毒物质在生物体内的积累和浓缩导致了水体的富营养化 C 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 缓解外来入侵物种带来的问题时，从原产地引入的天敌可能会成为新的外来入侵物种，所以仍可能对当地生态系统造成影响，A错误；缓解全球温室效应加剧的重要措施是植树造林、开发新能源、减少化石燃料的燃烧等，使用无氟制冷剂不会减少CO2的排放，B错误；能量在食物链各营养级间是单向流动、逐级递减的，故为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构，多以植物性食物为食，C正确；水体富营养化主要是由于水体中N、P排放过多，D错误。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．(2024·洛阳高二检测)地球上的自然资源、人类的生存空间都是有限的，世界人口的急剧增长、经济的迅速发展，给人类的生存和发展带来了一系列压力，并引发了诸多全球性生态环境问题。下列相关叙述错误的是(　　) A.生活方式不同会导致生态足迹的大小可能不同 B．臭氧层破坏是雾霾、酸雨频发的主要原因 C．大气中的二氧化碳浓度升高会使温室效应加剧 D．全球性生态环境问题对生物圈稳态造成严重威胁 B 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 生活方式不同，生存所需的资源不同，生态足迹的大小可能不同，A正确；大气污染会导致雾霾、酸雨频发，雾霾的形成与PM2.5有关，酸雨的形成是空气中过多的二氧化硫等导致的，臭氧层破坏会导致照射到地面的紫外线辐射增强，B错误；大气中的二氧化碳浓度升高会使温室效应加剧，C正确；全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失以及环境污染等，这些全球性的生态环境问题对生物圈的稳态造成严重威胁，并且影响到人类的生存和发展，D正确。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 3．2024年全国两会中“加强生态文明建设，推进绿色低碳发展”备受关注。“低碳”理念需要渗透到各个方面，其中低碳生活是指生活中尽量减少消耗能量，减少二氧化碳的排放，减少大气污染，保护环境。下列不属于低碳生活的是(　　) A．短距离出行不开汽车而选择共享单车 B．购物时选择电子发票而不选择纸质发票 C．垃圾分类后将可回收垃圾作为生产原料重新使用 D．秸秆焚烧加快生态系统的物质循环 D 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 秸秆焚烧加快了二氧化碳的排放，同时还污染了环境，不属于低碳生活，D错误。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 河流污染——科学思维与社会责任 下图表示某河流随生活污水的流入，其溶解氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、无机物(富含N、P)的浓度变化情况。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 设计1：考查运用所学知识解释生物现象的能力 (1)生活污水流入后，为什么DO浓度急剧下降？ __________________________________________________________ ___________________________________________________________。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 设计2：考查原因分析与长句表达能力 (2)无机物N和P来自________________；进入湖泊后N、P浓度急剧下降的原因是___________________________________________________ ___________________________________________________________ _________________________________________________________。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 (3)在b点BOD最低的原因是_________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _________________________________________________________。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 答案：(1)生活污水中富含有机物，有机物的分解是通过需氧微生物进行的，分解过程中消耗了大量的溶解氧 (2)微生物对有机物的分解　进入湖泊后，N、P被水生植物所利用，所以浓度急剧下降 (3)该地点生活污水中的有机物基本被分解完毕，所以(需氧)生物耗氧量降低 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 1．下列有关生态足迹的叙述，正确的是(　　) A．生态足迹是指维持全人类生存所需的生产资源的土地和水域面积 B．多食牛肉、少吃野菜，有利于减少生态足迹中草地面积的占用 C．生态足迹的值越大，对生态和环境的影响越大 D．经济发达国家的人均生态足迹值远小于经济不发达国家的人均生态足迹值 C 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 生态足迹是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积，A错误；与食用野菜相比，食用牛肉会增大生态足迹，B错误；经济越发达的国家，人们的消费水平越高，如开车出行增加了汽车对道路、停车场的直接占用面积，同时增加了吸收尾气所需要的林地面积等，由此推测其人均生态足迹值应高于不发达国家的人均生态足迹值，D错误。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．酸雨指pH小于5.6的大气降水。在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗，结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异。下列结合生态学知识所作的推测，合理的是(　　) A．酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显 B．酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大 C．森林生态系统物种丰富度不受酸雨影响 D．楝树生长的群落中，其他树种都不耐酸雨 A 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 根据题目信息“在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗，结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异”，可直接推出酸雨对楝树生长的影响明显大于樟树，A合理、B不合理；楝树的生长受酸雨的影响，其他生物的生长也可能会受酸雨的影响，故酸雨能影响森林生态系统的物种丰富度，C不合理；楝树的生长受酸雨的影响，但不能说明楝树生长的群落中其他树种都不耐酸雨，D不合理。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 3．目前，地球已受到极其严重的破坏，如果不采取紧急且更大力度的行动来保护环境，生物圈的稳态将受到更严重的威胁。下列关于全球性生态环境问题的叙述，错误的是(　　) A．生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注与合作 B．全球性生态环境问题与人口增长过快有关 C.水资源短缺和土地荒漠化属于全球性生态环境问题 D．大量引入外来物种可以缓解生物多样性丧失问题 D 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 大量引入外来物种可能会威胁本地物种，破坏原有的生态环境，D错误。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 4．海底火山喷发会引发一系列自然灾害。下列相关叙述不正确的是(　　) A．火山喷发引发大量的二氧化碳的释放，从而导致酸雨的形成 B．火山喷发后会导致土壤条件发生改变，火山岩上会发生初生演替 C．火山喷发产生大量的火山灰遮挡太阳，会降低植物的光合作用 D．生态系统的自我调节能力有限，火山喷发会引发水污染 A 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 酸雨的形成与二氧化硫有关，A错误；火山喷发后会导致土壤条件发生改变，可能使土壤中的生物彻底灭绝，此后可能会发生初生演替，B正确；火山喷发产生大量的火山灰遮挡太阳，使光照减弱，从而减弱植物的光合作用，C正确；生态系统的自我调节能力有限，火山喷发可能会引发水污染，D正确。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 5．生物圈中人口、资源、环境和发展存在复杂而紧密的相互联系。探讨它们之间的相互作用并分析对人类未来的影响具有重要意义。下图所示是梅托斯早在1970年提出的一个“人口膨胀—自然资源耗竭—环境污染”的模型，请据图回答下列问题。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 (1)在1900年到2100年期间，粮食水平先增长后下降的最可能原因是什么？ ___________________________________________________________ (2)人口先增长后下降的原因是什么？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 答案：(1)人类的毁林造田和围湖造田等行为，提高了粮食产量，但同时破坏了环境条件，环境污染严重，粮食产量下降。 (2)一开始自然资源充足，粮食产量增加，人口增多。但随着自然资源的大量消耗，同时粮食产量减少，环境污染加剧，人口数量又减少。 (3)控制人口增长，保护自然资源，合理开发利用资源，防治环境污染，使人口、资源、环境协调发展。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： (1)影响粮食产量的因素要从两个角度分析，包括土地面积和环境污染。(2)人口增长的原因是粮食产量增加，减少的原因是自然资源短缺和环境污染。(3)降低人口增长对环境所造成的压力要采取可持续发展的措施，如保护环境、防治污染。 第4章 人与环境 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 课时梯级训练（12） 谢谢观看！ $$