第3章 第3节 激素调节身体多种机能（Word教参）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中生物学选择性必修1 稳态与调节（浙科版2019）

第三节　激素调节身体多种机能 课程内容标准 核心素养对接 说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。举例说明激素反馈调节等机制维持机体的稳态，如血糖平衡的调节等。 1．通过对“研究激素的基本方法”的分析，培养科学研究的基本品质。(科学探究) 2．通过讨论“人体内分泌系统主要由内分泌腺组成”理解它们分泌的各类激素的功能。(生命观念) 3．通过分析“血糖平衡的调节”强化稳态观。(生命观念) [对应学生用书P47] 1．动物实验中将怀疑有内分泌功能的器官或组织切除，观察动物出现的症状； 2．对上述切除器官或组织的动物再次植入该器官或组织，或注射该组织的提取物，观察症状是否消失，如果症状消失，就证明该器官或组织具有内分泌功能； 3．可对正常动物注射该组织的提取物，观察注射后动物机能亢进的反应。。 4．提纯激素和人工合成该激素，阐明激素的化学本质和作用机制； 5．运用同位素示踪法，观察激素分泌的规律和在体内的代谢情况。 1．生长激素：腺垂体分泌生长激素。生长激素促进蛋白质的合成，促进骨、软骨和肌肉等组织细胞的生长和分裂，从而加速骨骼和肌肉的生长发育，对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有特别重要的作用。 2．甲状腺激素：甲状腺分泌两种甲状腺激素，甲状腺素(T4)和三碘甲状腺原氨酸(T3)。甲状腺激素几乎作用于机体的所有组织，其主要作用是促进物质与能量代谢，使机体产能增加，促进生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性。 3．性激素 (1)雄激素：睾丸产生精子并分泌雄激素。雄激素的主要成分是睾酮，它能促进精子产生，促使全部附属生殖器官——输精管、腺体和阴茎生长，以利于发挥其成年后的功能。男性第二性征也依靠睾酮的刺激。睾酮还会增加代谢率，促进蛋白质合成，影响人的行为。 (2)雌激素：卵巢产生卵子并分泌雌激素和孕酮。雌激素能促进卵巢中的卵子成熟和卵泡生长，以及输卵管、子宫和阴道生长，准备支持妊娠活动；外生殖器逐渐成熟。也支持青春期突发性快速生长，引发女性第二性征。 1．内环境理化因子的相对稳定是细胞代谢顺利进行的重要保障。 2．血糖平衡的调节 (1)血糖的来源和去向 ①如果长时间出现血糖超过正常范围就是糖尿病__。 ②若血糖低于正常范围，会导致低血糖。低血糖会引起头晕，严重时会失去知觉。 (2)胰腺 ①两种组织：一种是腺泡组织，分泌消化酶；另一种是胰岛组织，胰岛α细胞分泌胰高血糖素，胰岛β细胞分泌胰岛素。 ②胰岛素和胰高血糖素的作用 a．胰岛素的生理作用：能促进组织细胞加速摄取、储存和利用葡萄糖，抑制非糖物质转化成葡萄糖。 b．胰高血糖素的生理作用：可以促进糖原分解，使非糖物质转化为葡萄糖。 (3)激素参与血糖平衡调节 ①当血糖升高时 胰岛B细胞释放的胰岛素增加，通过调节细胞代谢，促进细胞对血糖的利用，从而降低血糖浓度。血糖浓度降低，胰岛β细胞分泌的胰岛素减少，使血液中胰岛素浓度随之下降。 ②当血糖浓度下降时 这一信号直接作用于胰岛A细胞引起胰高血糖素分泌，使血糖升高。血糖升高作为信号又会反馈调节胰岛α细胞，使其减少分泌胰高血糖素。除了胰高血糖素之外，肾上腺素、糖皮质激素等也具有升高血糖的作用。 (4)血糖平衡的神经调节 血糖升高也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内感受器，反射性地引起胰岛素的分泌。胰岛受交感神经和副交感神经双重支配。副交感神经促进胰岛素的分泌，交感神经抑制胰岛素的分泌。 1．肾上腺的组成：人的肾上腺由皮质和髓质两部分组成。 2．肾上腺分泌激素及其功能 (1)肾上腺髓质：主要分泌肾上腺素，肾上腺素是酪氨酸衍生物。交感神经­肾上腺髓质系统参与机体应急反应。 (2)肾上腺皮质：分泌糖皮质激素参与机体应激反应。糖皮质激素属于类固醇激素。 1．判正误(对的画“√”，错的画“×”) (1)人体内只有甲状腺素含碘。(×) (2)生长激素能促进蛋白质合成，刺激细胞生长，包括细胞增大与数量增多。(√) 2．微思考 为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。 提示　性激素过多，会抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩，甚至会失去生育能力。 [对应学生用书P49] 任务驱动一　研究激素的基本方法及激素的功能判断 　下表是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果，对该实验结果进行分析： 实验组 实验操作 实验结果 ① 切除胰腺 出现糖尿 ② 结扎胰腺，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着 不出现糖尿 ③ 切除胰腺，注射胰岛提取液 不出现糖尿 1．实验①与③的对照说明了什么问题？ 提示　实验①和③是一组对照实验，变量为是否注射了胰岛素提取液，注射胰岛素的狗不出现糖尿，不注射胰岛素的狗出现糖尿，说明胰岛提取液可防止糖尿的出现。 2．实验①与②的对照说明了什么问题？ 提示　说明胰岛细胞可以防止糖尿的产生。 3．综合分析可得出怎样的结论？ 提示　糖尿病的发病可能与胰岛细胞产生胰岛素有关。 1．动物激素功能的探究思路与注意事项 (1)探究思路 ⇒⇒⇒ (2)注意事项 ①动物分组的基本要求：选择性别相同，年龄、体重、生理状况相似的动物平均分组，每组要有数量相等的多只动物。 ②实验设计时要注意设置对照实验，控制无关变量，保证单一变量。 ③进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水)，进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水。 ④根据激素的化学本质，选择不同的实验方法。多肽类和蛋白质类激素易被消化酶水解，因此一般采用注射法，不宜采用饲喂法；固醇类、氨基酸衍生物类激素可以饲喂，也可以注射。 ⑤在实际操作过程中，可能要综合运用多种方法。如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸)，一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮)或重新植入该内分泌腺。 ⑥对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法。 2．调节人体生长发育的激素及其生理作用 分泌 腺体 化学 本质 生理作用 激素含量异 常出现的症状 生 长 激 素 腺 垂 体 蛋 白 质 促进蛋白质的合成，促进骨、软骨和肌肉等组织细胞的生长和分裂，从而加速骨骼和肌肉的生长发育，对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有特别重要的作用。 人幼年缺乏生长激素——侏儒症；生长激素分泌过多——巨人症 甲 状 腺 激 素 甲 状 腺 酪氨 酸的 衍生 物　 几乎作用于机体的所有组织，其主要作用是促进物质与能量代谢，使机体产能增加，促进生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性。 婴幼儿缺碘——呆小症；饮食缺碘——地方性甲状腺肿 雄 激 素 睾 丸 类 固 醇 促进精子产生，促使全部附属生殖器官——输精管、腺体和阴茎生长，以利于发挥其成年后的功能。也会增加代谢率，促进蛋白质合成，影响人的行为。 雌 激 素 卵 巢 类 固 醇 促进卵巢中的卵子成熟和卵泡生长，以及输卵管、子宫和阴道生长，准备支持妊娠活动；外生殖器逐渐成熟。也支持青春期突发性快速生长，引发女性第二性征。 为研究雄性家兔体内睾酮(ST，一种雄激素)与生长激素(GH)含量的关系，某研究小组进行了以下实验(手术过程不影响结果)，请补充完成方案并回答问题。 研究课题：雄性家兔ST含量对GH含量的影响。 (1)实验假设：_______________________________________________。 (2)实验步骤： ①将1月龄体重相同的健康雄性家兔分为甲、乙两组，每组6只。测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度。 ②甲组兔切除性腺，乙组兔__________________________________。 ③在相同且适宜的条件下饲养 1 个月，测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度。 (3)结果记录： 测定 ST 浓度(μg/mL) GH 浓度(μg/mL) 时间 甲组 乙组 甲组 乙组 前测 m1 m1 n1 n1 后测 ＜m2 m2 ＞n2 n2 (4)分析讨论： ① 要使实验更严谨，在上述步骤之后，还应给甲组家兔和乙组家兔分别注射______________，然后测定和记录每只家兔血液中的 GH 浓度，并求_____________。 ②与“后测”比，进一步实验处理后预测甲组GH 浓度_________，乙组 GH 浓度不变。 ③根据实验数据，请举出能促进雄性幼年家兔体重增加的一种处理方法：________________________________________________________________________。 解析　(1)本实验研究课题为雄性家兔ST含量对GH含量的影响。所以实验假设为：ST含量与GH的含量有关(无关)(假设合理即可)。 (2)实验②的自变量为是否有性腺分泌的雄性激素，故甲组兔切除性腺，乙组兔应不切除性腺(或“做手术，但不切除性腺”或“不做处理”)。③在相同的条件下饲养1个月后，依次测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度。 (4)①要使实验更严谨，可再给甲组家兔注射适量ST溶液，乙组家兔注射等量生理盐水，然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度，求两组的平均值。 ②由后测数据可知，切除性腺的甲组GH浓度大于不切除性腺的乙组，可推测性腺分泌的雄性激素可知抑制GH的分泌，由此可得进一步实验处理后的结果：甲组GH浓度下降，乙组GH浓度不变。 ③由实验数据可得，能促进雄性幼年家兔体重增加的一种处理方法：切除性腺(或阉割)。 答案　(1)ST含量与GH的含量有关　(2)②不切除性腺(不做处理)　(4)①适量ST溶液和等量生理盐水　各组的平均值　②下降　③切除性腺(或阉割) [借题发挥] 1．(长句专练)表述ST的作用。 提示　雄激素(主要是睾酮)具有促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等作用。 2．(科学思维)假说与模型有怎样的区别与联系？ 提示　假说是根据实验现象和有关知识提出的解释问题的设想，这种设想可以通过构建模型的形式进行解释。假设及模型的正确与否均待进一步验证与完善。 (2021·浙江选考)下列关于人体性激素的叙述，错误的是(　　) A．雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚 B．睾酮是维持男性第二性征的重要条件 C．雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟 D．睾酮不足会影响男性的机体代谢率 A　[雌激素是由卵巢分泌的，可引发女性的第二性征，促进皮下脂肪的积聚，A错误；睾酮是睾丸分泌的雄激素，是维持男性第二性征的重要条件，B正确；雌激素可促进卵巢中卵子的成熟和卵泡的生长，C正确；睾酮能增强代谢率，并影响人的行为，故睾酮不足会影响男性的机体代谢率，D正确。] 任务驱动二　血糖平衡调节和肾上腺素的分泌调节 在正常进餐后4 h测定血糖浓度，浓度为(80～120 mg/dL)，然后口服100 g葡萄糖，每隔半小时测定一次血糖浓度，其实验结果如图所示，据图讨论： 1．在血糖浓度变化过程中，实现bc斜段变化的主要代谢途径是什么？ 提示　胰岛β细胞的活动增强，胰岛素的分泌量明显增加。体内胰岛素含量的上升，一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。这样既增加了血糖的去向，又减少了血糖的来源，使血糖浓度恢复到正常水平。 2．曲线cd斜段表示处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径是什么？ 提示　胰岛α细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌量增加。胰高血糖素主要作用于肝脏，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平。 3．说出反馈调节在血糖调节中的体现。 提示　在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此。 4．举例说明血糖平衡的调节除了上述的激素调节外，还有哪些调节方式？ 提示　血糖的平衡还受到神经系统的调节。例如，当血糖含量降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经使胰岛α细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。另外，神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。 1．血糖平衡调节的过程模型的构建 (1)调节中枢：下丘脑。 (2)调节机制：神经­体液调节。 ①神经调节：下丘脑通过有关神经可直接调控肾上腺、胰岛β细胞和胰岛α细胞。在此种调节方式中，内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。 ②体液调节：高浓度血糖可直接刺激胰岛β细胞分泌胰岛素，低浓度血糖可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素。 2．血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系模型的构建 (1)血糖浓度高时，可降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对较低。 (2)当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。 (3)胰岛素和胰高血糖素相互协调，共同维持血糖平衡。 3．肾上腺素的分泌调节 肾上腺皮质 肾上腺髓质 分泌激素 肾上腺素 糖皮质激素 化学本质 酪氨酸衍生物 类固醇类 生理作用 交感神经­肾上腺髓质系统参与机体应急反应。当机体遭遇紧急情况时，交感神经­肾上腺髓质系统即刻调动，大量分泌肾上腺素，作用于中枢神经系统，使机体处于反应机敏、高度警觉的状态。这些反应针对伤害性刺激，使动物做好逃避或争斗的准备，有利于动物的生存。 糖皮质激素参与机体应激反应。机体在多种有害刺激下，糖皮质激素释放的水平升高，使机体对有害刺激的耐受力大为增强。 联系 “应急”和“应激”实际上都是机体在受到伤害刺激的状态下，通过中枢神经系统整合，同时出现的保护性反应，以应对并适应环境突变而确保生存，前者提高机体的警觉性和应变力，后者则重在增强机体的耐受力和抵抗力。 糖尿病是由于血糖调节障碍造成内环境稳态失调而引起的疾病。下图为血糖调节示意图，图中的①、②代表生理过程，a、b代表相应的激素。请据图回答下列问题： (1)正常人的血糖浓度一般维持在____________范围。 (2)图中的a是________________，b是__________，分别是由胰腺中的________________、________________合成和分泌的。 (3)在血糖的调节过程中，图中的a、b作用的结果又会反过来调节a、b的分泌，这属于__________调节，a和b在血糖平衡的调节中为________关系。 (4)经体检，某糖尿病患者体内胰岛素含量正常。试推测该糖尿病患者血糖浓度较高的可能原因是________________________________________________________。 解析　(1)正常人的血糖浓度一般维持在80～120 mg/dL。 (2)图中的a具有升高血糖的作用，因此是由胰岛α细胞合成和分泌的胰高血糖素；b具有降低血糖的作用，因此是由胰岛β细胞合成和分泌的胰岛素。 (3)在血糖的调节过程中，图中的[a]胰高血糖素、[b]胰岛素作用结果又会反过来调节a、b的分泌，这属于(负)反馈调节。a和b在血糖平衡的调节中的作用相反，为拮抗关系。 (4)胰岛素只有与靶细胞膜上相应受体结合才能发挥降血糖的作用。某糖尿病患者体内胰岛素含量正常，其体内血糖浓度较高的原因可能是胰岛素不能与靶细胞上的特异性受体结合。 答案　(1)80～120 mg/dL　(2)胰高血糖素　胰岛素　胰岛α细胞　胰岛β细胞　(3)(负)反馈　拮抗　(4)胰岛素不能与靶细胞上的特异性受体结合 [借题发挥] 1．(长句专练)说出胰岛素的生理功能是什么？ 提示　一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。这样既增加了血糖的去向，又减少了血糖的来源，使血糖浓度恢复到正常水平。 2．(科学探究)如果将正常胰岛β细胞分别置于含有5．6 mmol/L(低糖组)和16．7 mmol/L(高糖组)的葡萄糖培养液中，培养一段时间后进行检测，高糖组释放胰岛素多。根据这一结果可得出什么结论？ 提示　这一结果表明：胰岛β细胞能直接感受血糖含量的变化而调节胰岛素的分泌(或“葡萄糖可直接刺激胰岛β细胞分泌胰岛素”)。 (2021·浙江选考)胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。下列叙述错误的是(　　) A．胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖 B．胰高血糖素促进肝糖原分解 C．胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互对抗 D．血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素 D　[胰岛素能促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，A正确；胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖物质转化成葡萄糖，促使葡萄糖释放进血液中，使血糖升高，B正确；胰岛素具有降低血糖浓度的作用，胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用，二者在血糖水平调节上相互对抗，C正确；血糖水平正常时，胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二者浓度维持相对稳定状态，D错误。] 知识网络构建 关键知识积累 1．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、储存和利用葡萄糖，抑制非糖物质转化成葡萄糖。 2．胰高血糖素可以促进糖原分解，使非糖物质转化为葡萄糖。 3．胰岛受交感神经和副交感神经双重支配。副交感神经促进胰岛素的分泌，交感神经抑制胰岛素的分泌。 4．交感神经­肾上腺髓质系统参与机体应急反应。糖皮质激素参与机体应激反应。 [对应学生用书P54] 1．动物的生命活动除受神经调节外，还受到激素的调节，在饲养正常蝌蚪的水中，投入某种激素，蝌蚪会提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇大小，这种激素应该是(　　) A．生长激素　　　　　 B．胰岛素 C．性激素 D．甲状腺激素 D　[生长激素由垂体分泌，有促进生长发育的作用，幼年时分泌不足会患侏儒症，过多会患巨人症，A不符合题意；胰岛素由胰岛分泌，它的主要作用是调节糖的代谢，具体地说，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，胰岛素分泌不足时会患糖尿病，B不符合题意；性激素是由卵巢或睾丸分泌的，其作用是促进生殖器官的生长发育，生殖细胞的生成和激发、维持第二性征，缺乏时会引起生殖障碍，C不符合题意；甲状腺激素促进动物的生长和发育，促进新陈代谢，提高神经系统兴奋性，在饲养正常蝌蚪的水中，投入某种激素，结果蝌蚪提前发育成小青蛙，说明该种激素为甲状腺激素，能够促进蝌蚪的发育，缩短其发育时间，D符合题意。] 2．侏儒症和呆小症分别是由于哪种激素分泌失调引起的(　　) A．生长激素过多，甲状腺激素过多 B．甲状腺激素过多，生长激素过少 C．生长激素过少，甲状腺激素过少 D．甲状腺激素过少，生长激素过多 C　[生长激素有促进生长发育的作用，幼年时期生长激素分泌不足，就会患侏儒症，患者身材矮小，但智力正常；甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，幼年时期甲状腺激素分泌不足，就会患呆小症，患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全；故选C。] 3．某品牌奶粉曾因含有性激素造成儿童性早熟而受到相关卫生部门的审查。有关性激素的说法，不正确的是(　　) A．性激素由内分泌腺分泌 B．性激素可以直接进入血液循环 C．性激素会促进生殖器官的发育，激发并维持第二性征 D．性腺分泌性激素不受神经系统的控制 D　[性激素是由性腺分泌的，性腺是内分泌腺，内分泌腺的分泌物能够直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环运输到身体各处，A、B正确；性激素的作用是促进生殖细胞的生成和性器官的发育，激发并维持人体的第二性征，C正确；在人体内，激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，性激素的分泌要受到神经系统的调节，D错误。] 4．(2021·山东等级考)体外实验研究发现，γ­氨基丁酸持续作用于胰岛α细胞，可诱导其转化为胰岛β细胞。下列说法错误的是(　　) A．胰岛α细胞转化为胰岛β细胞是基因选择性表达的结果 B．胰岛α细胞合成胰高血糖素的能力随转化的进行而逐渐增强 C．胰岛β细胞也具有转化为胰岛α细胞的潜能 D．胰岛β细胞分泌的胰岛素经靶细胞接受并起作用后就被灭活 B　[同一个体胰岛α细胞和胰岛β细胞内的基因是相同的，只是表达的基因不同，因此胰岛α细胞转化为胰岛β细胞是γ­氨基丁酸诱导了相关的基因选择性表达的结果，A正确；胰岛α细胞合成胰高血糖素，胰岛β细胞合成胰岛素，因此在转化过程中，胰岛α细胞合成胰高血糖素的能力逐渐减弱，B错误；由于胰岛α细胞可以转化为胰岛β细胞，所以可以推测在合适的条件下，胰岛β细胞也具有转化为胰岛α细胞的潜能，C正确；胰岛素是动物激素，经靶细胞接受并起作用后就被灭活，D正确。] 5．分析回答下列有关血糖平衡调节的问题： (1)在血糖调节过程中。胰岛素发挥着重要作用，胰岛素的作用结果往往会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫________，这种调节方式的意义是______________________。 (2)欲更好地验证胰岛素具有降低血糖的生理作用，根据提供的实验材料与用具，提出实验思路。 材料与用具：正常家兔若干只，胰岛素溶液，葡萄糖溶液，生理盐水，注射器等。 要求与说明：把正常家兔每次注射药物前后外在症状的变化作为观察指标，实验条件适宜。 实验思路：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析　(1)在血糖调节过程中。胰岛素发挥着重要作用，胰岛素的作用结果往往会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫反馈调节，反馈调节的存在是维持机体的稳态(维持血糖平衡)所必需的。 (2)若要验证胰岛素具有降低血糖的生理作用，根据实验目的可知实验的自变量为是否注射胰岛素，因变量是血糖浓度的变化。据此设计实验如下：将正常家兔随机均分为甲、乙两组，甲组注射适量胰岛素，乙组注射等量生理盐水。每隔一段时间，分别观察两组家兔的症状变化并记录。当甲组出现低血糖症状后，再将甲组家兔分为两组，一组注射适量葡萄糖溶液，另一组注射等量生理盐水。每隔一段时间，分别观察两组家兔的症状并记录。整个实验可这样分析，注射葡萄糖后小鼠低血糖症状消失，再结合对照组的表现可知小鼠的低血糖是由于注射胰岛素造成的，显然证明了胰岛素能够降血糖。 答案　(1)反馈调节　维持机体的稳态(维持血糖平衡)　(2)①将正常家兔随机均分为甲、乙两组，甲组注射适量胰岛素，乙组注射等量生理盐水。每隔一段时间，分别观察两组家兔的症状变化并记录　②当出现低血糖症状后，再将甲组家兔分为两组，一组注射适量葡萄糖溶液，另一组注射等量生理盐水。每隔一段时间，分别观察两组家兔的症状并记录 学科网（北京）股份有限公司 $$