精品解析：江苏省扬州市邗江区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

邗江区2023-2024语文学科七年级期末试卷 （时间：150分钟，满分150分） 2024.6 亲爱的同学，你喜欢语文吗？在你心里学习语文的意义与价值是什么呢？今天，让我们一起开启探寻之旅吧！ 语文可以治愈人的心灵。 一、积累运用（28分） 人生路上，难免会遇到一些困境。面对困境，我们常常【甲】 。此时，诗歌可以抚慰我们的心灵，振奋我们的精神。杜甫《望岳》中“① ，一览众山小”激励我们胸怀大志，勇于攀登；王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，② ”启发我们高瞻远瞩，不畏艰险；龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，③ ”提醒我们不忘初心，甘于奉献；周敦颐《爱莲说》中“莲之出淤泥而不染，④ ”让我们明白了做人要高洁伟岸；《木兰诗》中“⑤ ，关山度若飞”让我们感悟到迎难而上的战斗豪情；韩愈《晚春》中“⑥ ，⑦ ”让我们懂得一个人即使“无才思”也并不可怕，关键是要珍惜时光，尽情舒展生命的本色；陆游《游山西村》中“⑧ ，⑨ ”，让我们知晓困境中也蕴藏着希望，凡事要契而不舍。 诗歌已经渗透到中华民族的血液中，镌刻进中华民族的基因里，成为中国人的精神支柱和心灵寄托。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝滞；【乙】 ， ；生命中如果没有诗歌，心灵便会干涸。诗歌是中国人须臾不可分的人生伴侣。 1. 结合语境，完成题目。 （1）给加点字注音：镌刻 （2）指出划线成语中的错别字并修改：“ ”应改为“ 。” （3）填入【甲】处的成语最恰当的一项是（ ） A.不以为意 B.不知所措 C.不以为然 D.不自量力 2. 在①—⑨处填写相应的名句。 3. 联系上下文，在【乙】处补写两句：________________，______________。 语文可以提高人的审美。 语言综合实践（12分） 4. 班级开展“我的语文生活”学习实践活动，请你参与。 （1）活动一：招牌中学语文 老师将你和小语、小文分在一个小组，去街道上寻找最美招牌，你们发现有两个餐馆的招牌名称非常有趣。 你：我发现这两个餐馆的招牌名称在文学性和实用性方面有这些共同特点（1）：_____________ 小语：我觉得这样的招牌名称并不是很好，因为（2）：_____________ 小文：有道理，招牌名称还是要注意规范的。 （2）活动二：漫画中学语文 路过街边的一个宣传橱窗，你们被里面的两幅有关“孝”的漫画吸引了，你最喜欢哪一幅？请简要说明该漫画的内容，并揭示其中的寓意。 我最喜欢第 幅 漫画内容： 寓意： （3）活动三：对联中学语文 班级征集对联，庆祝祖国母亲75周年生日。小语拟写了上联“一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视”，下联空白处有两个方案：一是“中华豪情传千古”，二是“民族尊严要爱惜”。你觉得哪一句更恰当？请简述理由。 上联：一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视 下联：万重民愿，万载民心， 我认为“________”更恰当，因为____________ 二、阅读理解（59分） 文学可以培养人的品格。 （一）名篇名著（14分） 5. 下列关于文学作品内容理解，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中祥子的理想是拥有一辆自己的车，他买的每一辆车都是用自己省吃俭用、辛苦劳动赚来的钱买的。 B. 《木兰诗》中的木兰，具有传奇色彩和丰富人格：既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿；她的身上集中了对国家的忠、对父母的孝，征战沙场的勇、女扮男装的智、劳作不已的勤。 C. 《老王》中的“老王”从旧社会到新社会，他都是一个社会底层人，身世孤苦，身体残疾，除了一辆三轮车，他没有别的谋生手段，但他纯朴、厚道、善良，得到作者及其家人的同情、尊重和感激。 D. 《叶圣陶先生二三事》中，作者用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出叶圣陶的“待人厚，律己严”的精神品德。 6. 班级举办名著阅读汇报会，请你参与其中。 【情节曲折性】 （1）有人认为《骆驼祥子》是对古典小说中的“三复情节”的继承与创新。请结合具体情节谈谈作者是怎样创新的。 三复情节：它是螺旋式上升形态强化了叙事艺术的美感。 过程表现为：进展——阻塞——进展——阻塞——进展——完成。 作用：不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐步展现人物形象，凸显主旨。 【人物复杂性】 （2）经典名著中的人物常因立体多面而令人印象深刻，请结合具体情节分析尼摩船长性格的立体性。 【主题深刻性】 （3）请在备选书目中选择两本进行名著联读。确定联读书目，拟写联读主题词，并结合名著内容介绍联读方法。 备注：联读，就是围绕某个专题将两部或两部以上名著联结到一起阅读，使学生获得系统的知识和深刻的领悟。 备选书目 《骆驼祥子》《海底两万里》《基地》《哈利波特与死亡圣器》《红岩》《创业史》 联读书目： 、 联读主题词： 结合名著内容介绍联读方法 语文可以启发人的哲思。 （二）诗歌、文言文阅读。（20分） 【甲】 【乙】 过松源晨炊漆公店 晚兴 宋·杨万里 宋·杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 双井茶①芽醒骨甜，蓬莱香②烬倦人添。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 蜘蛛政苦空庭阔，风为将丝度别檐③。‍ 【注释】①双井茶：属于一种散茶。②蓬莱香：是一种非常有名的沉水香。③将丝度别檐：将蛛丝带到了别的屋檐下。 【丙】 杨万里，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请始见之。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰诚斋。浚入相，荐之朝。改知隆兴府奉新县，戢①追胥②不入乡，民逋③赋者揭④其名市中，民欢趋之，赋不扰而足，县以大治。后迁太常博士，出知漳州，寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粵，帅师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”，就除提点刑狱。东宫讲官阙⑤，帝亲擢万里为侍读。他日读书皆随事规警太子深敬之。王淮为相，一日问曰：“宰相先务者何事？”曰：“人才。”又问：“孰为才？”即疏朱熹等六十人以献，淮次第擢用之。 【注释】①戢：停止。②追胥：公差，这里指催讨税收的官员。③逋，引申有拖欠、拖延的意思。④揭：高举，这里指把名字贴在高处。⑤阙：同“缺”，空缺。 ——选自《宋史·杨万里传》 鉴赏类笔记·细腻灵巧的诗风 7. 从感官角度赏析【乙】诗的画线句： 质疑类笔记·深邃辩证的哲理 8. “政入万山围子里，一山放出一山拦”与“蜘蛛政苦空庭阔，风为将丝度别檐”所蕴含的人生哲理是否矛盾？为什么？ 探究类笔记·有趣善推的翻译 9. 解释词语 （1）从已学“孰若孤？” 推测“孰为才？” “孰”的解释为 （ ）； （2）从成语“劳师动众”推测 “帅师往平之”“师”的解释为（ ）； （3）联系上下文翻译“杜门谢绝客人”，推测“杜”的解释为（ ）； （4）通过查阅字典，发现“太常博士” “广东常平茶盐” “提点刑狱” “侍读”这些词为古代官名，推测“迁、提、除、擢”的意思是（ ）。 10. 断句 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处） 他 日 读 书 皆 随 事 规 警 太 子 深 敬 之。 11. 翻译句子 （1）万里三往不得见，以书力请始见之。 （2）浚入相，荐之朝。 感悟类笔记·高尚真纯的人格 12. 联系所选古文，谈谈一代诗宗杨万里有怎样的人格魅力？ 语文可以点燃人的热情。 （三）（10分） 阅读下面一组材料，完成任务。 【材料一】 ①最近，由著名作家李娟的同名散文集改编而来的电视剧《我的阿勒泰》火热出圈。相关数据显示，5月10日爱奇艺会员收官日，爱奇艺累计播放量3830.2万。截至央视一套收官日，该剧豆瓣评分涨分至8.8，猫眼全网有效播放量破一亿。 ②电视剧版播出之后，纸质版本《我的阿勒泰》日最高销量达到5万册。有超过30万人评价：“我被深深治愈了，到处搜集她的散文读，简直如饥似渴。”其实，在电视剧爆红之前，李娟在文学圈早就是一个传奇。 ——摘自《潇湘晨报》2024.5 【材料二】 ①1月23日晚，一场直播活动在文学界备受关注。《人民文学》主编施战军，作家梁晓声、蔡崇达做客“与辉同行”抖音直播间，与俞敏洪、董宇辉畅谈“我的文学之路”。这是《人民文学》杂志的直播首秀，创造了文学界与传播界的历史。这场直播活动累计观看人数895万，最高同时在线70多万人，获得上亿次点赞。当晚8点至12点，《人民文学》2024年全年订阅卖出了8.26万套，99.2万册，成交金额1785万。而24日零点过后，也依然有读者在陆续下单。 ②一位资深媒体人在朋友圈感叹：“做梦都没想到，作家访谈能吸引这么多观众，上次文学这么火，还是闪闪发光的八十年代。”近年来文学式微的声音时常传出，人们怀疑曾经火热的文学，是否已经边缘，不再能进入到当下人的生活中心。当天直播间的火热情形，给守在直播间的众多文学专业人士和数量巨大的文学读者，打了一针强劲的“兴奋剂”。 ——摘自《齐鲁壹点》2024.1 【材料三】 ①语文之大，人之根本。“大语文”时代的帷幕已经拉开，为解决“什么样的课是一堂好课”的问题，山东卫视倾力推出综艺节目——《超级语文课》。目前第三季已经收官，斩获全网16.1亿流量，全平台涨粉100万+。“好客山东”与“好课山东”巧思背后是初心不变，在有望成为“现象级”的电视节目的大路上，道阻且长，行则将至！ ②《光明日报》评：《超级语文课》把浓缩的中小学课堂搬上了荧屏，来自全中国各地学校的老师们“赛课”的热情打动了很多观众，也带来了对课堂提质增效的新思考。在教学中学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以综合发展与整体提升。 ——摘自《财经头条》2024.5 13. 小语想写一篇有关“文学”的议论性文章，她在公众号上搜集了以上三则材料，请结合材料帮她完成下面的提纲。 文 章 提 纲 提出论点 （1）选择最合适的一项（ ） A.每个人的内心深处都埋着一颗文学种子 B.谁不爱文学作品？ C.多形式的媒介手段能唤醒人们的文学热情 D.热播的背后 分析问题 小语想运用三则材料证明观点，请帮她仿照示例概括每则材料的主要内容。 材料一内容概括： 《阿勒泰》强势出圈，（2）_________ 。 材料二内容概括： （3）_____，《人民文学》寻亲。 材料三内容概括： 语文课走上荧屏，传统教育重启。 得出结论 无论是影视、直播还是综艺的热播背后，归其本质其实是文学的力量。 14. 学校校长想丰富学生们的语文生活，点燃学生学习语文的热情。小语联系三则材料给校长提出以下建议，请你帮忙补充。 建议 具体形式 一、（1）_________ （2）_____ 二、邀请专家做讲座 （3）以下三位名人，您觉得学校会邀请谁？（ ） A. 李娟 B.董宇辉 C.山东台导演 （4）如果你是校报记着，你想向所选名人采访什么问题？ （3）_____ 三、开设语文类学习社团 比如紫藤诗歌文学社。语文老师可以选择不同的时节有计划地带领学生外出采风，学生在大自然里，感悟生命的律动，即兴写诗、读诗表达情感。 语文可以引人感知生命。 （四）文学类文本阅读。（15分） 小语在图书馆借阅了陈仓的散文集《月光不是光》，她非常喜欢，还发现这部作品荣获了“第八届鲁迅文学奖”。请你与她一起来探究本篇节选部分。 月光不是光 陈仓 ①每次回乡，我都会陪我爹睡觉。我不知道除了陪他睡觉，还能为他做点儿什么。我们之间，已经没有任何共同的话题了，两个人在一起的时候，只是老眼瞪着老眼，彼此心事重重地望着对方。陪我爹睡觉，就算最深入的交流了。 ②回峦庄镇的第一天晚上，陪我爹睡觉时，我爹给我讲了好多话，都是一些家长里短。他说，我叔叔去世后，院子真正地空了，他在空院子里栽了一棵核桃树，不想邻居家反对，硬把树苗给拔掉，他们还吵架了；他说母亲坟前的那块地，我一个表哥想拿去做菜园子，他舍不得，就和我表哥闹翻了。 ③我爹说什么，我都劝他看开一点儿，这么大年纪了，还计较那些干什么呢？我还举了我叔叔的例子：“他生前与你争来争去，如今他一去世呀，不全是你的了？你哪天去世了，这些也自然就是别人的了。” ④第二天晚上，我爹的话少了，他睡得十分踏实，我无论是起床看书，还是外出赏月，弄出再大的动静，都没有干扰到他。他打呼噜时，我是踏实的；如果听不到呼噜声，我就十分担心，担心他没有呼吸，没有生命体征了。我回来之前，峦庄镇是下过很长一段时间秋雨的，这几天正好放晴了，蓝天显得十分空远。此时又恰好是农历八月中旬，正所谓“明月松间照，清泉石上流”，我清晰地听见了哗哗的流水声。我抱着我爹的一双脚，看着窗外徐徐升起的明月，心情十分复杂。我爹的脚彻夜冰冷，而月亮也一直是冰冷的，它们在我面前是多么相似啊。天上的月亮宛如我爹的脚，我爹的脚又宛如秋后的月亮。半夜，月亮升到山头时，照得整个小镇如白天一样亮，恍惚中像午夜的城市，街灯仍然没有熄灭一般透明。我悄悄披衣起身，站在三层楼的楼顶，看着寂静的大山，看着缓缓流动的小河，看着洒在庄稼地上的月光。我感觉时光果真停止了，或者是这个世界上，并没有真正的生命存在，只有自然，只有宿命。 ⑤我拿出手机与照相机，希望拍下那厚厚的月光，或者月光下的树影，但是，月光就是月光，它与阳光或灯光是彻底不同的。阳光与灯光是可以反射的，这样照相机的成像原理才会生效。但是，月光是拍不出来的，无论我用什么技巧，都是拍不出来的。我突然领悟过来，月光其实不是光，仍然是黑暗，或者说掺进了太多的黑暗，像面粉里掺进了太多的水一样，是烙不出大饼的。月光从窗口照进来，洒在我爹的身上，丝毫没有打扰到我爹，反而已经融入我爹的身体，让我感觉我爹与月光格外相似，甚至他就是一摊凝结的月光。我爹年轻时，充满了活力与生命力，整个人闪耀着火热的光环。随着岁月的流逝，他的生命之光里渗入了太多的苦难和黑暗，慢慢就转化成了死亡之光。死亡之光就是月光，同样没有反光，是无法复活与再生的，只能悄然流逝。 ⑥山里的秋天，早晚温差十分大，有太阳的时候温度是二十四摄氏度，半夜就降到十多摄氏度了。我爹的肩膀裸露在被子外边，他却浑然不知。在一个人睡觉的日子里，他的冷是没有第二双眼睛发现的。一个人的冷暖，除了自己感知， 再不会被第二个人发现， 就是说一个人的身边，如果只有自己的眼睛，以及只有审视自己内心的眼睛，那么，这双眼睛一旦闭上，整个世界就为之关闭了。这才是真正的孤独。我替我爹掖了掖被子，尽量让自己的身体靠近他的身体，把他的脚尽量揽进自己的怀里。奇怪，整整一夜，我没有暖热我爹的脚。当然，那轮月亮也是冷的，照样没有一丝反光。陪我爹睡觉的那几天，我还发现我爹的穿着十分特别，贴身穿的是一件藏蓝色的短袖T恤，上面套着一件方格子的长袖衬衣，再外边是一件黑呢子大衣。夏衣，秋衣，冬衣，我爹的这种混搭穿法，别人是看不出什么名堂的，但是，我一眼就看明白了。老婆说：“爹穿的衣服怎么那么眼熟？”我说：“这都是被我淘汰的旧衣服呀。”在上海，每次老婆想扔掉一些旧衣服时，都遭到我的极力反对，我要留着带回家给我爹。但是，老婆说：“爹哪能看得上？应该给他买新的。”有次我爹到上海，我就搜寻出几件旧衣服给了他，那件T恤与那件衬衣，是我穿剩下的名牌服装，那件黑呢子大衣是我岳父的遗物。这三件衣服在我爹的眼里，应该是最好最美的。所以，为了迎接我们，他不顾春夏秋冬，统统裹在身上。 ⑦也难怪，他平时穿得再好，对于一个孤独的人，有谁会去欣赏呢？ （选自《读者》2024.3） 15. 文章围绕“陪父亲睡觉”写了哪几件事？从中你能看出这是一个怎样的儿子？ 我读出了一个（3） 、 的儿子。 16. 作者在作品后记中写道：优秀的文字不是写出来的，都是活出来的，是用肉皮熬出来的，每一个文字都是自己另一条命。请在文中选一个抵达你灵魂的句子，并赏析。 17. 将《月光不是光》作为《台阶》（李森祥）的配套文本阅读是否合适？谈谈你的看法。 小贴士：配套读本常常选择行文思路、手法风格、情感主旨等相似的文章辅助教材阅读。 18. 出版社征集本书封面设计，请从画面内容、颜色、字体等方面谈谈你的设计以及设计意图。 三、作文（60+3分） 19. 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文的意义与价值是什么？是引领人浪漫地生活？是感知生命的意义？是永远向着爱、美与自由的远方奔赴？相信你一定有了自己的答案。 请以“这也是一节语文课”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外），感情真切；②不少于600字；③文中不得出现真实姓名与校名。④请认真书写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 邗江区2023-2024语文学科七年级期末试卷 （时间：150分钟，满分150分） 2024.6 亲爱的同学，你喜欢语文吗？在你心里学习语文的意义与价值是什么呢？今天，让我们一起开启探寻之旅吧！ 语文可以治愈人的心灵。 一、积累运用（28分） 人生路上，难免会遇到一些困境。面对困境，我们常常【甲】 。此时，诗歌可以抚慰我们的心灵，振奋我们的精神。杜甫《望岳》中“① ，一览众山小”激励我们胸怀大志，勇于攀登；王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，② ”启发我们高瞻远瞩，不畏艰险；龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，③ ”提醒我们不忘初心，甘于奉献；周敦颐《爱莲说》中“莲之出淤泥而不染，④ ”让我们明白了做人要高洁伟岸；《木兰诗》中“⑤ ，关山度若飞”让我们感悟到迎难而上的战斗豪情；韩愈《晚春》中“⑥ ，⑦ ”让我们懂得一个人即使“无才思”也并不可怕，关键是要珍惜时光，尽情舒展生命的本色；陆游《游山西村》中“⑧ ，⑨ ”，让我们知晓困境中也蕴藏着希望，凡事要契而不舍。 诗歌已经渗透到中华民族的血液中，镌刻进中华民族的基因里，成为中国人的精神支柱和心灵寄托。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝滞；【乙】 ， ；生命中如果没有诗歌，心灵便会干涸。诗歌是中国人须臾不可分的人生伴侣。 1. 结合语境，完成题目。 （1）给加点字注音：镌刻 （2）指出划线成语中的错别字并修改：“ ”应改为“ 。” （3）填入【甲】处的成语最恰当的一项是（ ） A.不以为意 B.不知所措 C.不以为然 D.不自量力 2. 在①—⑨处填写相应的名句。 3. 联系上下文，在【乙】处补写两句：________________，______________。 【答案】1. （1）juān（2）“契”应改为“锲”（3）B 2. ①会当凌绝顶②自缘身在最高层③化作春泥更护花④濯清涟而不妖⑤万里赴戎机⑥杨花榆荚无才思⑦惟解漫天作雪飞⑧山重水复疑无路⑨柳暗花明又一村 3. ①. 示例一：生活中如果没有诗歌 ②. 岁月便会褪色。示例二：成长中如果没有诗歌，青春便会黯淡。 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字音。 镌刻，juān kè，雕刻。 （2）本题考查字形。 契而不舍——锲而不舍，意为：比喻有恒心有毅力。 （3）本题考查成语运用。 A.不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。 B.不知所措：不知道怎么办才好。形容面对突然情况，无法应付。 C.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。 D.不自量力：不能正确估计自己的力量（多指做力不能及的事情）。 根据前面的“面对困境”可知，此处表达的意思是面对困难，我们常常不知怎么办才好。应用：不知所措。 故选B。 【2题详解】 本题考查名篇背诵。注意：凌、缘、濯清涟、戎、惟、复。 【3题详解】 本题考查仿写，开放类试题。前句与后句的格式为，前半句假设某处没有诗歌的情况，后半句强调此处如果没有诗歌会产生的后果。例句应与之相同。 示例：精神中如果没有诗歌，灵魂就会干瘪。 语文可以提高人的审美。 语言综合实践（12分） 4. 班级开展“我的语文生活”学习实践活动，请你参与。 （1）活动一：招牌中学语文 老师将你和小语、小文分在一个小组，去街道上寻找最美招牌，你们发现有两个餐馆的招牌名称非常有趣。 你：我发现这两个餐馆的招牌名称在文学性和实用性方面有这些共同特点（1）：_____________ 小语：我觉得这样的招牌名称并不是很好，因为（2）：_____________ 小文：有道理，招牌名称还是要注意规范的。 （2）活动二：漫画中学语文 路过街边的一个宣传橱窗，你们被里面的两幅有关“孝”的漫画吸引了，你最喜欢哪一幅？请简要说明该漫画的内容，并揭示其中的寓意。 我最喜欢第 幅 漫画内容： 寓意： （3）活动三：对联中学语文 班级征集对联，庆祝祖国母亲75周年生日。小语拟写了上联“一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视”，下联空白处有两个方案：一是“中华豪情传千古”，二是“民族尊严要爱惜”。你觉得哪一句更恰当？请简述理由。 上联：一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视 下联：万重民愿，万载民心， 我认为“________”更恰当，因为____________ 【答案】（1） ①. 这两个餐馆的招牌名称具有文化品位，运用谐音，化用成语，巧妙地将成语与经营的特色相结合，彰显个性。招牌名称醒目，吸引顾客的注意力，一下子就能甄别出餐馆的经营范围。 ②. 运用谐音、化用成语来命名，虽然能起到吸引顾客眼球的效果，但长期使用容易令人造成错误记忆，对人产生误导，影响汉语的规范性。 （2）示例一：我最喜欢第1幅。漫画内容：这是成年儿子为老父亲洗脚的画面：父亲因儿子端来一盆洗脚水而感动，发自内心地笑，儿子却怒视着父亲说：“着什么急，采访的来了才能开始洗！” 寓意：讽刺了一种尽孝心是假、作秀是真的社会现象。 示例二：我最喜欢第2幅。漫画内容：这是选拔干部的一个画面：招聘者是一位高大的领导，前来应聘的人都聚集在一起，中间隔着一个大门，招聘者说：“首先要过了这个门槛！”那个高高的“孝”的门槛就是被选拔的干部要过的第一道关口。 寓意：倡导一种“百行孝为先”的社会风尚。 （3） ①. 我认为“民族尊严要爱惜”更恰当。 ②. “民族尊严要爱惜”中的“惜”是平声，符合对联“仄起平收”的要求；“民族尊严”和“国家荣誉”相对应，“要爱惜”和“莫轻视”相对应，对仗工整。 【解析】 【小问1详解】 本题考查赏析招牌。 （1）从文学性和实用性方面分析其好处。 招牌其实就是广告语，在形式上，可采用谐音法、修辞法、矛盾法和内涵法等。这两个餐馆的招牌名称具有文化品位，运用谐音，化用成语，“菜貌双全”即“才貌双全”，既点出了商品“菜”，又宣传了菜品，即“貌”；“众所粥知”即“众所周知”，既点出了商品“粥”，又宣传了商品的知名度。两个招牌巧妙地将成语与经营的特色相结合，彰显个性。化用成语，使得招牌名称醒目，吸引顾客的注意力。 （2）结合实际分析其坏处。 虽然这两个招牌很好地利用了谐音双关，化用成语，为菜馆、饭店等做了广告，但是广告社会影响很广，对于成语“才貌双全”“众所周知”，很容易造成中小学生在成语书写上出现错别字，不利于成语的正确使用和传承。 【小问2详解】 本题考查漫画题。 本题考查漫画题。描述漫画内容时要注意漫画的标题，漫画中的人物的表情、动作和漫画中的文字。 示例一：我最喜欢第1幅。漫画内容：漫画上是父子两个人，左边是父亲，满脸笑容地坐在凳子上，等着儿子给自己洗脚；右边是蹲着的儿子，做好了给父亲洗脚的姿势，却迟迟不肯动手，反而满脸怒气地对父亲说：“着什么急，采访的来了才能开始洗！” 寓意：讽刺了社会中一些人在表现孝敬父母时，只是为了做给别人看，缺乏真心的社会现象。 示例二：我最喜欢第2幅。漫画内容：漫画描绘了一个场景，‌其中一位高大的领导作为招聘者，‌而前来应聘的人都聚集在大门前，‌大门下面是一个门槛，上面写着一个大大的“孝”字。‌招聘者说：‌“首先要过了这个门槛！” 寓意：“孝”是百行之首，走入社会前，要先做到对父母的孝敬。 【小问3详解】 本题考查拟写对联的能力。 根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语。此对联，内容上，“国家荣誉”与“民族尊严”相关，与“中华豪情”无关；平仄上，“古”为仄声，“惜”为平声，根据对联“仄起平收”的知识，“民族尊严要爱惜”合适。 二、阅读理解（59分） 文学可以培养人的品格。 （一）名篇名著（14分） 5. 下列关于文学作品内容理解，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中祥子的理想是拥有一辆自己的车，他买的每一辆车都是用自己省吃俭用、辛苦劳动赚来的钱买的。 B. 《木兰诗》中的木兰，具有传奇色彩和丰富人格：既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿；她的身上集中了对国家的忠、对父母的孝，征战沙场的勇、女扮男装的智、劳作不已的勤。 C. 《老王》中的“老王”从旧社会到新社会，他都是一个社会底层人，身世孤苦，身体残疾，除了一辆三轮车，他没有别的谋生手段，但他纯朴、厚道、善良，得到作者及其家人的同情、尊重和感激。 D. 《叶圣陶先生二三事》中，作者用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出叶圣陶的“待人厚，律己严”的精神品德。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理解文章内容。 A.祥子的第二辆车是虎妞从二强子的手里买来的。“都是用自己省吃俭用、辛苦劳动赚来的钱买的”错误，故选A。 6. 班级举办名著阅读汇报会，请你参与其中。 【情节曲折性】 （1）有人认为《骆驼祥子》是对古典小说中的“三复情节”的继承与创新。请结合具体情节谈谈作者是怎样创新的。 三复情节：它是螺旋式上升形态强化了叙事艺术的美感。 过程表现为：进展——阻塞——进展——阻塞——进展——完成。 作用：不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐步展现人物形象，凸显主旨。 【人物复杂性】 （2）经典名著中的人物常因立体多面而令人印象深刻，请结合具体情节分析尼摩船长性格的立体性。 【主题深刻性】 （3）请在备选书目中选择两本进行名著联读。确定联读书目，拟写联读主题词，并结合名著内容介绍联读方法。 备注：联读，就是围绕某个专题将两部或两部以上名著联结到一起阅读，使学生获得系统的知识和深刻的领悟。 备选书目 《骆驼祥子》《海底两万里》《基地》《哈利波特与死亡圣器》《红岩》《创业史》 联读书目： 、 联读主题词： 结合名著内容介绍联读方法 【答案】（1）《骆驼祥子》对于三复情节的创新在于祥子“三起三落”最终以失败告终，即虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，而祥子为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车，最终走向末路。这样写使小说更符合实际，更具有真实性，反映了作者对底层劳动人民生存状况的关注和同情，同时也揭露当时的黑暗社会让人无法获得幸福。 （2）示例：尼摩船长不失善良与勇敢，如奋不顾身地从鲨鱼口中救下采珠人，并送给他一袋珍珠，展现出对底层穷苦人民的同情；另一方面，他背负着复仇使命，面对杀害亲人的敌人时，也有其冷酷无情的一面。 （3）示例：联读书目：《骆驼祥子》《创业史》 联读主题：奋斗（创业） 结合内容谈联读方法：运用思维导图梳理祥子、梁生宝的奋斗经过，运用比较法分析二者失败与成功的原因。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的拓展延伸。 所谓“创新”应有与“三复情节”不同的地方，在《骆驼祥子》中，祥子三起三落的情节符合“三复情节”的特点，但题干中提示“三复情节”的结尾是“完成”，也就是成功收尾，然后祥子的结局却以失败告终，这就是与“三复情节”的不同之处，也是其创新点。 示例： 古典小说中的“三复情节”往往以主角成功或成长告终，但《骆驼祥子》的“三复情节”却不是以主角成功或成长告终。祥子最终因虎妞难产离世，无奈将车卖了料理丧事，他的“三落”以他彻底的失败和堕落结束。这不仅是对现实主义的深化，也是对传统“三复情节”结局的突破。祥子的失败揭示了旧社会底层人民生活的艰辛和无出路，这种批判性主题使得故事更具深刻的社会意义。综上所述，《骆驼祥子》中的“三起三落”情节是对古典小说“三复情节”的继承，同时其悲剧性的结局和对社会现实的深刻揭示体现了创新。 【小问2详解】 本题考查对名著人物形象的理解和分析。 要结合名著内容分析尼摩船长性格的不同侧面。尼摩船长是“诺第留斯号”的设计制造者，经验丰富的航海人；《海底两万里》中有很多精彩的情节用以表现尼摩船长的性格特点，如：①当土人围攻“诺第留斯号”时，尼摩船长通过给铁梯扶手通电，击退土人；②在锡兰岛采珠场，尼摩船长为救可怜的采珠人与鲨鱼展开搏斗；③搜集海底金银珠宝，支援被压迫民族的正义斗争；④在大西洋，为了保护善良无害的长须鲸，尼摩船长指挥“诺第留斯号”用冲角冲杀抹香鲸；⑤“诺第留斯号”遇到冰山封路时，尼摩船长决定从冰山的下边穿过，最后到达南极自由通行的海；所以尼摩船长的形象特征：不喜欢陆地，热爱海洋；英勇顽强，不畏艰险，镇定沉着；具有正义感，同情弱者，心地善良，富有同情心；神秘孤独，性格忧郁，结合具体情节分析即可。 示例：尼摩船长沉着冷静：经历冰山封路、章鱼袭击等险情，冷静指挥船员战胜困难；善良机智：在众船员遇到危险时，多次用自己的机智化解危机，比如被土著人围攻时，将电通到栏杆上，击退土著人；同情采珠人的遭遇，并赠送给他珍珠；但也有冷漠、孤僻、性格暴躁的一面，常常作出不可理喻的行为，比如击沉军舰，最后的复仇，令人心生恐惧。 【小问3详解】 本题考查对名著内容的理解和语言表达。 注意分析每部备选书目的人物形象或主旨大意，找出任意两部作品进行联读即可。 《骆驼祥子》中是以祥子的人生轨迹展开的，祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者，但这个愿望在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。 《海底两万里》中的尼摩船长，是“诺第留斯号”的设计制造者，经验丰富的航海人。尼摩船长他知识渊博，沉着机智，富有同情心。为救采珠人勇敢地与鲨鱼搏斗，利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。他是海底世界的探险者，更是有正义感的反抗民族压迫和殖民主义的英雄。 《基地》中的哈里•谢顿，凭借过人的心理史学知识，预见了银河帝国覆灭的危机。在离世前，他能长远布局，安排团队到银河到银河边缘的端点星建立基地，并设计一系列的“谢顿危机”，促进基地发展，使基地成为人类未来的希望。 《哈利波特与死亡圣器》讲述了十七岁的哈利本应在霍格沃茨魔法学校继续最后一年的学业，但为了完成己故魔法学校前任校长邓布利多留给他消灭伏地魔的任务，哈利和好友面对伏地魔及其追随者食死徒的围追堵截，隐形循迹、历经艰险，最终销毁多个魂器并战胜伏地魔，取得魔法世界伟大胜利的故事。哈利•波特重友情、勇敢、坚毅、善良，具有自我牺牲精神。他每次面对危难时都表现出勇气和决心。哈利先是觉得邓布利多对于自己的过去不够坦白，而现在也没法再向他问个明白。他还认为邓布利多没有给他足够的信息去帮助他完成使命，因此怀疑他的目的。后来，他甚至认为邓布利多不曾爱过他，因此邓布利多也不值得他去爱。哈利经历的是一段情感之旅，他在其中学会面对死者，学会再次相信邓布利多，这样他才能摒弃阻碍他的疑惑，完成使命。 《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。集中描写了革命者为迎接全国解放，挫败敌人垂死挣扎而进行斗争的故事，着重表现以许云峰、江姐、成刚和华子良等为代表的共产党在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，展现了革命者的崇高精神境界和思想光辉。 《创业史》以梁生宝互助组的发展为线索，表现了中国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。梁生宝是社会主义农村中的英雄典型。在披荆斩棘带头创社会主义大业中，他有胆有识，既有宏伟的气魄，又有实干精神。他身上既有勤劳、朴实、善良的中国传统美德的闪光，又有公而忘私、勇于牺牲个人利益的时代精神的张扬。这是一个讲原则、重情感，使读者倍感亲切可爱的真正的社会主义新人形象。 示例：联读书目：《骆驼祥子》《海底两万里》。 联读主题：善良 联读方法：结合两部小说的具体情节，概括主要人物形象，也进行分类比较，找出人物性格的相似点。如：他们都有善良的一面。尼摩船长在采珠人被鲨鱼袭击时，马上让船员去救采珠人，还把自己的一袋珍珠送给那个采珠人。祥子在茶馆看到比自己跟家困难的老马和小马，给他们买来包子充饿。 语文可以启发人的哲思。 （二）诗歌、文言文阅读。（20分） 【甲】 【乙】 过松源晨炊漆公店 晚兴 宋·杨万里 宋·杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 双井茶①芽醒骨甜，蓬莱香②烬倦人添。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 蜘蛛政苦空庭阔，风为将丝度别檐③。‍ 【注释】①双井茶：属于一种散茶。②蓬莱香：是一种非常有名的沉水香。③将丝度别檐：将蛛丝带到了别的屋檐下。 【丙】 杨万里，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请始见之。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰诚斋。浚入相，荐之朝。改知隆兴府奉新县，戢①追胥②不入乡，民逋③赋者揭④其名市中，民欢趋之，赋不扰而足，县以大治。后迁太常博士，出知漳州，寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粵，帅师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”，就除提点刑狱。东宫讲官阙⑤，帝亲擢万里为侍读。他日读书皆随事规警太子深敬之。王淮为相，一日问曰：“宰相先务者何事？”曰：“人才。”又问：“孰为才？”即疏朱熹等六十人以献，淮次第擢用之。 【注释】①戢：停止。②追胥：公差，这里指催讨税收的官员。③逋，引申有拖欠、拖延的意思。④揭：高举，这里指把名字贴在高处。⑤阙：同“缺”，空缺。 ——选自《宋史·杨万里传》 鉴赏类笔记·细腻灵巧的诗风 7. 从感官角度赏析【乙】诗的画线句： 质疑类笔记·深邃辩证的哲理 8. “政入万山围子里，一山放出一山拦”与“蜘蛛政苦空庭阔，风为将丝度别檐”所蕴含的人生哲理是否矛盾？为什么？ 探究类笔记·有趣善推的翻译 9. 解释词语 （1）从已学“孰若孤？” 推测“孰为才？” “孰”的解释为 （ ）； （2）从成语“劳师动众”推测 “帅师往平之”“师”的解释为（ ）； （3）联系上下文翻译“杜门谢绝客人”，推测“杜”的解释为（ ）； （4）通过查阅字典，发现“太常博士” “广东常平茶盐” “提点刑狱” “侍读”这些词为古代官名，推测“迁、提、除、擢”的意思是（ ）。 10. 断句 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处） 他 日 读 书 皆 随 事 规 警 太 子 深 敬 之。 11. 翻译句子 （1）万里三往不得见，以书力请始见之。 （2）浚入相，荐之朝。 感悟类笔记·高尚真纯的人格 12. 联系所选古文，谈谈一代诗宗杨万里有怎样的人格魅力？ 【答案】7. 诗人从味觉、嗅觉的角度下笔，叙写自己一边品尝着双井茶的甘甜，一边享受着蓬莱香的氤氲，表达闲适自若、轻松愉悦的心情。 8. 不矛盾，甲诗蕴含的哲理是在取得一定成绩时，万万不可自得自满，应不断进取；乙诗则是告诉人们当我们深陷困局，感到无助的时候，事情往往会迎来转机，我们会重新看到希望。两句诗是从不同角度、不同境遇去诠释人生的真谛，不但不矛盾，反而相互补充，让人们以辩证的眼光去看待生活。 9. ①. 谁，哪一个 ②. 军队 ③. 闭 ④. 升职 10. 他 日 读 书/ 皆 随 事 规 警/ 太 子 深 敬 之。 11. （1）杨万里三次拜访他都没有见到，便写了一封信极力请求，张浚才见他。 （2）张浚入朝做丞相，将杨万里推荐给朝廷。 12. 杨万里求教虚心、执着诚恳，他为了向张浚学习，三次拜访，并写信极力请求；杨万里心怀百姓、为官有道，他阻止催讨赋税的官吏下乡扰民；杨万里仁义勇敢、为人真纯，他亲自率兵讨平，宋孝宗称他为“仁者之勇”，他真诚劝诫太子，为王淮推荐人才。 【解析】 【7题详解】 本题考查对诗句的赏析。 结合“双井茶芽醒骨甜，蓬莱香烬倦人添”的意思“双井茶的嫩芽让骨头苏醒，满口甜蜜，蓬莱香的烟烬让人感到疲倦，却又欲罢不能”，由“甜”“香”可知诗人从味觉、嗅觉的角度下笔，叙写自己一边品尝着双井茶的甘甜，一边享受着蓬莱香的氤氲，表达出诗人闲适自若、轻松愉悦的心情。 【8题详解】 本题考查对诗句的理解。 首先表明观点：不矛盾。再阐述理由，“政入万山围子里，一山放出一山拦”的意思是“好比行走在群山的包围之中，你刚攀过一座山，另一座山立刻出现阻拦去路”，甲诗蕴含的哲理是在取得一定成绩时，万万不可自得自满，应不断进取；“蜘蛛政苦空庭阔，风为将丝度别檐”的意思是“屋檐下的蜘蛛正在忙着织网，但又因为庭院的空阔而感到有些苦恼，此时正好有风吹来，将蛛丝带到了别的屋檐下。”，“蜘蛛政苦空庭阔”刻画出了蜘蛛结网时的忙碌模样，在加以作者拟人化的心理描写，更是让蜘蛛的想象得以生动的呈现。“风为将丝度别檐”一句真如清风一阵，吹散了前一句的“迷雾”，很及时地解决了蜘蛛的“烦恼”，让诗出现“柳暗花明又一村”的喜人结果。乙诗是告诉人们当我们深陷困局，感到无助的时候，事情往往会迎来转机，我们会重新看到希望。两句诗是从不同角度、不同境遇去诠释人生的真谛，不但不矛盾，反而相互补充，让人们以辩证的眼光去看待生活。 【9题详解】 本题考查对文言实词的理解。 ①孰若孤：谁像我。可推测，孰：谁，哪一个；孰为才：哪些人是人才呢？ ②劳师动众：出动大批军队去打仗。可推测，师：军队；帅师往平之：杨万里亲自率兵讨平。 ③联系上下文，杜门谢绝客人句意：闭门谢客。杜：闭； ④迁太常博士：升职为太常博士；寻提举广东常平茶盐：不久提举广东常平茶盐；就除提点刑狱：于是提升他为提点刑狱；帝亲擢万里为侍读：皇帝亲自提拔杨万里为侍读。题干说“太常博士” “广东常平茶盐” “提点刑狱” “侍读”这些词为古代官名，“迁、提、除、擢”后面都是官职名称，因此这四个字意思都是：升职，提拔。 【10题详解】 本题考查句子的断句。 解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。 句意为：他日太子读书，杨万里都根据书中的事实联系实际对太子规劝和告诫，太子深深敬重他。 “他日读书”主语是“太子”，“皆随事规警”主语是“杨万里”，“太子深敬之”主语是“太子”，因此三个句子分别断开。 故断为：他日读书/皆随事规警/太子深敬之。 【11题详解】 本题考查文言文句子翻译。 翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：往，拜访；以，用。始，才。②中重点词语有：相，做丞相；朝，朝廷。荐：推荐。 【12题详解】 本题考查对人物的理解和分析。 结合“时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请始见之。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰诚斋。浚入相，荐之朝”，可见杨万里求教虚心、执着诚恳，他为了向张浚学习，三次拜访，并写信极力请求； 结合“民逋赋者揭其名市中，民欢趋之，赋不扰而足，县以大治”，可见杨万里心怀百姓、为官有道，他阻止催讨赋税的官吏下乡扰民，结合“盗沈师犯南粤，帅师往平之。孝宗称之曰‘仁者之勇’，就除提点刑狱”，可见杨万里仁义勇敢、为人真纯，他亲自率兵讨平，宋孝宗称他为“仁者之勇”； 由“他日读书皆随事规警太子深敬之”“即疏朱熹等六十人以献，淮次第擢用之”可知，他真诚劝诫太子，为王淮推荐人才。 【点睛】参考译文： 【丙】杨万里字廷秀，吉州吉水人。杨万里考取宋高宗绍二十四年(1154)选士，调任永州零陵县县丞。这时张浚贬谪到永州，闭门谢客，杨万里三次拜访都没有见到，便写了一封信极力请求，张浚才见他。张浚以“正心诚意”之学相勉励，杨万里终身信服其教导，并把自己读书的房子取名为“诚斋”。张浚入朝做丞相，将杨万里推荐给朝廷。杨万里后来改任隆兴府奉新县知县，他阻止催讨赋税的官吏下乡扰民，老百姓有逃避赋税的只把他的名字张贴在集市中，老百姓就高兴地缴税，不扰民赋税，百姓的税反而交清了，县里因此被治理得非常好。后杨万里迁太常博士，出任漳州知州，不久提举广东常平茶盐。盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵讨平。宋孝宗称他为“仁者之勇”，于是提升他为提点刑狱。太子东宫缺少讲官，皇帝亲自提拔杨万里为侍读。他日太子读书，杨万里都根据书中的事实联系实际对太子规劝和告诫，太子深深敬重他。这时王淮做宰相，有一天王淮问他说：“宰相最先办的应是什么事情?”杨万里回答说：“人才。”王淮又问：“哪些人是人才呢?”杨万里就写上朱熹等六十人的名字献上去，王淮依次提拔使用他们。 语文可以点燃人的热情。 （三）（10分） 阅读下面一组材料，完成任务。 【材料一】 ①最近，由著名作家李娟的同名散文集改编而来的电视剧《我的阿勒泰》火热出圈。相关数据显示，5月10日爱奇艺会员收官日，爱奇艺累计播放量3830.2万。截至央视一套收官日，该剧豆瓣评分涨分至8.8，猫眼全网有效播放量破一亿。 ②电视剧版播出之后，纸质版本《我的阿勒泰》日最高销量达到5万册。有超过30万人评价：“我被深深治愈了，到处搜集她的散文读，简直如饥似渴。”其实，在电视剧爆红之前，李娟在文学圈早就是一个传奇。 ——摘自《潇湘晨报》2024.5 【材料二】 ①1月23日晚，一场直播活动在文学界备受关注。《人民文学》主编施战军，作家梁晓声、蔡崇达做客“与辉同行”抖音直播间，与俞敏洪、董宇辉畅谈“我的文学之路”。这是《人民文学》杂志的直播首秀，创造了文学界与传播界的历史。这场直播活动累计观看人数895万，最高同时在线70多万人，获得上亿次点赞。当晚8点至12点，《人民文学》2024年全年订阅卖出了8.26万套，99.2万册，成交金额1785万。而24日零点过后，也依然有读者在陆续下单。 ②一位资深媒体人在朋友圈感叹：“做梦都没想到，作家访谈能吸引这么多观众，上次文学这么火，还是闪闪发光的八十年代。”近年来文学式微的声音时常传出，人们怀疑曾经火热的文学，是否已经边缘，不再能进入到当下人的生活中心。当天直播间的火热情形，给守在直播间的众多文学专业人士和数量巨大的文学读者，打了一针强劲的“兴奋剂”。 ——摘自《齐鲁壹点》2024.1 【材料三】 ①语文之大，人之根本。“大语文”时代的帷幕已经拉开，为解决“什么样的课是一堂好课”的问题，山东卫视倾力推出综艺节目——《超级语文课》。目前第三季已经收官，斩获全网16.1亿流量，全平台涨粉100万+。“好客山东”与“好课山东”巧思背后是初心不变，在有望成为“现象级”的电视节目的大路上，道阻且长，行则将至！ ②《光明日报》评：《超级语文课》把浓缩的中小学课堂搬上了荧屏，来自全中国各地学校的老师们“赛课”的热情打动了很多观众，也带来了对课堂提质增效的新思考。在教学中学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以综合发展与整体提升。 ——摘自《财经头条》2024.5 13. 小语想写一篇有关“文学”的议论性文章，她在公众号上搜集了以上三则材料，请结合材料帮她完成下面的提纲。 文 章 提 纲 提出论点 （1）选择最合适的一项（ ） A.每个人的内心深处都埋着一颗文学种子 B.谁不爱文学作品？ C.多形式的媒介手段能唤醒人们的文学热情 D.热播的背后 分析问题 小语想运用三则材料证明观点，请帮她仿照示例概括每则材料的主要内容。 材料一内容概括： 《阿勒泰》强势出圈，（2）_________ 。 材料二内容概括： （3）_____，《人民文学》寻亲。 材料三内容概括： 语文课走上荧屏，传统教育重启。 得出结论 无论是影视、直播还是综艺的热播背后，归其本质其实是文学的力量。 14. 学校校长想丰富学生们的语文生活，点燃学生学习语文的热情。小语联系三则材料给校长提出以下建议，请你帮忙补充。 建议 具体形式 一、（1）_________ （2）_____ 二、邀请专家做讲座 （3）以下三位名人，您觉得学校会邀请谁？（ ） A. 李娟 B.董宇辉 C.山东台导演 （4）如果你是校报记着，你想向所选名人采访什么问题？ （3）_____ 三、开设语文类学习社团 比如紫藤诗歌文学社。语文老师可以选择不同的时节有计划地带领学生外出采风，学生在大自然里，感悟生命的律动，即兴写诗、读诗表达情感。 【答案】13. ①. C ②. 纸质散文回归 ③. 董宇辉直播燃爆 14. ①. 在艺术节增加课本剧表演节目 ②. 比如：将经典名著《骆驼祥子》搬上学校大舞台，学生在剧本改写、策划表演、观看感悟中可以进一步体悟老舍语言文字的魅力与作品主题的表达。 ③. 选A或B ④. 示例：李娟老师您好，对于想提高文学水平的中学生来说，观看电视剧版《我的阿勒泰》和阅读纸质版的散文集，哪一个是更好的选择？（围绕材料和语文阅读提问即可） 【解析】 【13题详解】 本题考查内容的理解概括。 第一空：材料一主要讲述了电视剧《我的阿勒泰》火热出圈，带动了纸质版本的销量，说明这部作品通过电视剧的形式受到了广泛关注，从而引发了人们对相关文学作品的兴趣。材料二讲述了《人民文学》杂志通过直播首秀获得了巨大关注，吸引了众多观众。材料三主要讲述了综艺节目《超级语文课》将中小学课堂搬上荧屏，引发了对课堂提质增效的新思考。综合三则材料可知，它们都体现了通过不同的媒介手段，如电视剧、直播、综艺等，让文学重新受到人们的关注，激发了人们的文学热情。“多形式的媒介手段能唤醒人们的文学热情”最能概括三则材料的主旨，作为论点最为合适； 故选C。 第二空：根据材料一第②段“电视剧版播出之后，纸质版本《我的阿勒泰》日最高销量达到5万册”可知，电视剧《我的阿勒泰》的热播带动了纸质版本的销售，使纸质散文重新受到关注。概括为：《阿勒泰》强势出圈，纸质散文回归。 第三空：根据材料二第①段“1月23日晚，一场直播活动在文学界备受关注。《人民文学》主编施战军，作家梁晓声、蔡崇达做客‘与辉同行’抖音直播间，与俞敏洪、董宇辉畅谈‘我的文学之路’。这是《人民文学》杂志的直播首秀，创造了文学界与传播界的历史。这场直播活动累计观看人数895万，最高同时在线70多万人，获得上亿次点赞”可知，董宇辉等参与的这场直播活动非常火爆，使《人民文学》杂志受到了广泛关注。概括为：董宇辉直播燃爆，《人民文学》寻亲。 【14题详解】 本题考查活动设计。 第一、二空：理解三则材料的主要内容，找出与之相关的点：材料一提到了电视剧《我的阿勒泰》的火热出圈以及带动纸质散文的回归；材料二讲述了《人民文学》通过直播受到关注；材料三强调了综艺节目《超级语文课》将课堂搬上荧屏对语文教育的推动。根据材料的启示，提出具体的建议，例如，可以从影视、直播、阅读等方面入手，提出组织学生观看相关影视作品、举办文学直播活动、开展阅读分享会等。最后，为每个建议提供具体的形式，说明如何实施该建议，以达到丰富学生语文生活、点燃学生学习语文热情的目的。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：建议：举办文学作品阅读分享会。具体形式：组织学生阅读李娟的散文集《我的阿勒泰》，并在分享会上让学生分享自己的阅读感悟和体会。通过交流，学生可以更深入地理解作品的内涵，感受文学的魅力，同时也能提高自己的阅读能力和表达能力。 第三空：结合材料一第①段“最近，由著名作家李娟的同名散文集改编而来的电视剧《我的阿勒泰》火热出圈”，第②段“电视剧版播出之后，纸质版本《我的阿勒泰》日最高销量达到5万册。有超过30万人评价：‘我被深深治愈了，到处搜集她的散文读，简直如饥似渴。’”可知，李娟的作品具有很大的影响力，能够吸引学生对文学的关注，激发他们的阅读兴趣。如果学校邀请李娟，她可以与学生分享创作经历、阅读感悟等，对学生的文学素养提升有很大帮助。 结合材料二第①段“《人民文学》主编施战军，作家梁晓声、蔡崇达做客‘与辉同行’抖音直播间，与俞敏洪、董宇辉畅谈‘我的文学之路’。这是《人民文学》杂志的直播首秀，创造了文学界与传播界的历史。这场直播活动累计观看人数895万，最高同时在线70多万人，获得上亿次点赞”可知，董宇辉参与的文学直播活动非常成功，受到了广泛关注。如果学校邀请董宇辉，他可以分享直播中的文学体验，以及如何通过新媒体形式让文学更贴近学生生活，激发学生对文学的热情。而山东台导演主要负责节目制作，相对来说，对学生语文学习的直接引导和启发作用不如李娟和董宇辉明显。综上所述，学校可能会邀请李娟或董宇辉，故选A或者B。 第四空：明确采访对象的背景和相关信息，根据其特点和成就来设计问题。问题应与学校丰富学生语文生活、点燃学生学习语文热情的目标相关联。可以从文学创作、阅读体验、文学对学生的影响等方面入手提问。问题要具体、有针对性，能够引导名人深入回答，同时也要考虑到读者的兴趣和需求。同时要注意语言表达的得体和礼貌。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例一：李娟老师您好，您在《我的阿勒泰》中描绘了许多美丽的自然风光和独特的民俗风情，这些经历对您的文学创作产生了怎样的影响？ 示例二：董宇辉老师您好，在您参与的文学直播活动中，您认为怎样才能让更多的学生感受到文学的魅力并激发他们学习语文的热情？ 语文可以引人感知生命。 （四）文学类文本阅读。（15分） 小语在图书馆借阅了陈仓的散文集《月光不是光》，她非常喜欢，还发现这部作品荣获了“第八届鲁迅文学奖”。请你与她一起来探究本篇节选部分。 月光不是光 陈仓 ①每次回乡，我都会陪我爹睡觉。我不知道除了陪他睡觉，还能为他做点儿什么。我们之间，已经没有任何共同的话题了，两个人在一起的时候，只是老眼瞪着老眼，彼此心事重重地望着对方。陪我爹睡觉，就算最深入的交流了。 ②回峦庄镇的第一天晚上，陪我爹睡觉时，我爹给我讲了好多话，都是一些家长里短。他说，我叔叔去世后，院子真正地空了，他在空院子里栽了一棵核桃树，不想邻居家反对，硬把树苗给拔掉，他们还吵架了；他说母亲坟前的那块地，我一个表哥想拿去做菜园子，他舍不得，就和我表哥闹翻了。 ③我爹说什么，我都劝他看开一点儿，这么大年纪了，还计较那些干什么呢？我还举了我叔叔的例子：“他生前与你争来争去，如今他一去世呀，不全是你的了？你哪天去世了，这些也自然就是别人的了。” ④第二天晚上，我爹的话少了，他睡得十分踏实，我无论是起床看书，还是外出赏月，弄出再大的动静，都没有干扰到他。他打呼噜时，我是踏实的；如果听不到呼噜声，我就十分担心，担心他没有呼吸，没有生命体征了。我回来之前，峦庄镇是下过很长一段时间秋雨的，这几天正好放晴了，蓝天显得十分空远。此时又恰好是农历八月中旬，正所谓“明月松间照，清泉石上流”，我清晰地听见了哗哗的流水声。我抱着我爹的一双脚，看着窗外徐徐升起的明月，心情十分复杂。我爹的脚彻夜冰冷，而月亮也一直是冰冷的，它们在我面前是多么相似啊。天上的月亮宛如我爹的脚，我爹的脚又宛如秋后的月亮。半夜，月亮升到山头时，照得整个小镇如白天一样亮，恍惚中像午夜的城市，街灯仍然没有熄灭一般透明。我悄悄披衣起身，站在三层楼的楼顶，看着寂静的大山，看着缓缓流动的小河，看着洒在庄稼地上的月光。我感觉时光果真停止了，或者是这个世界上，并没有真正的生命存在，只有自然，只有宿命。 ⑤我拿出手机与照相机，希望拍下那厚厚的月光，或者月光下的树影，但是，月光就是月光，它与阳光或灯光是彻底不同的。阳光与灯光是可以反射的，这样照相机的成像原理才会生效。但是，月光是拍不出来的，无论我用什么技巧，都是拍不出来的。我突然领悟过来，月光其实不是光，仍然是黑暗，或者说掺进了太多的黑暗，像面粉里掺进了太多的水一样，是烙不出大饼的。月光从窗口照进来，洒在我爹的身上，丝毫没有打扰到我爹，反而已经融入我爹的身体，让我感觉我爹与月光格外相似，甚至他就是一摊凝结的月光。我爹年轻时，充满了活力与生命力，整个人闪耀着火热的光环。随着岁月的流逝，他的生命之光里渗入了太多的苦难和黑暗，慢慢就转化成了死亡之光。死亡之光就是月光，同样没有反光，是无法复活与再生的，只能悄然流逝。 ⑥山里的秋天，早晚温差十分大，有太阳的时候温度是二十四摄氏度，半夜就降到十多摄氏度了。我爹的肩膀裸露在被子外边，他却浑然不知。在一个人睡觉的日子里，他的冷是没有第二双眼睛发现的。一个人的冷暖，除了自己感知， 再不会被第二个人发现， 就是说一个人的身边，如果只有自己的眼睛，以及只有审视自己内心的眼睛，那么，这双眼睛一旦闭上，整个世界就为之关闭了。这才是真正的孤独。我替我爹掖了掖被子，尽量让自己的身体靠近他的身体，把他的脚尽量揽进自己的怀里。奇怪，整整一夜，我没有暖热我爹的脚。当然，那轮月亮也是冷的，照样没有一丝反光。陪我爹睡觉的那几天，我还发现我爹的穿着十分特别，贴身穿的是一件藏蓝色的短袖T恤，上面套着一件方格子的长袖衬衣，再外边是一件黑呢子大衣。夏衣，秋衣，冬衣，我爹的这种混搭穿法，别人是看不出什么名堂的，但是，我一眼就看明白了。老婆说：“爹穿的衣服怎么那么眼熟？”我说：“这都是被我淘汰的旧衣服呀。”在上海，每次老婆想扔掉一些旧衣服时，都遭到我的极力反对，我要留着带回家给我爹。但是，老婆说：“爹哪能看得上？应该给他买新的。”有次我爹到上海，我就搜寻出几件旧衣服给了他，那件T恤与那件衬衣，是我穿剩下的名牌服装，那件黑呢子大衣是我岳父的遗物。这三件衣服在我爹的眼里，应该是最好最美的。所以，为了迎接我们，他不顾春夏秋冬，统统裹在身上。 ⑦也难怪，他平时穿得再好，对于一个孤独的人，有谁会去欣赏呢？ （选自《读者》2024.3） 15. 文章围绕“陪父亲睡觉”写了哪几件事？从中你能看出这是一个怎样的儿子？ 我读出了一个（3） 、 的儿子。 16. 作者在作品后记中写道：优秀的文字不是写出来的，都是活出来的，是用肉皮熬出来的，每一个文字都是自己另一条命。请在文中选一个抵达你灵魂的句子，并赏析。 17. 将《月光不是光》作为《台阶》（李森祥）的配套文本阅读是否合适？谈谈你的看法。 小贴士：配套读本常常选择行文思路、手法风格、情感主旨等相似的文章辅助教材阅读。 18. 出版社征集本书封面设计，请从画面内容、颜色、字体等方面谈谈你的设计以及设计意图。 【答案】15. （1）听父亲聊家常，并宽慰他（2）给父亲掖被子、捂脚，发现父亲特别的穿着。（3）体贴孝顺、情感细腻。 16. 示例：天上的月亮宛如我爹的脚，我爹的脚又宛如秋后的月亮。赏析：运用比喻，将月亮比喻成父亲的脚，又将父亲的脚比喻成月亮，感受独特、新颖妥帖，营造了一种凄冷的意境，写出父亲的孤单，和我对父亲的心疼。 17. 合适。这两位父亲都是山村里朴实的农民形象代表，但是他们都是孤独、寂寞的。选文里的父亲是一个人生活在山村里，他与儿子、时代之间产生了不可逾越的鸿沟，在岁月里独自老去；从而《台阶》里的父亲在台阶建成之后得不到外界的认可，在精神上没有实现自己的理想和价值，而倍感空虚和寂寞，仿佛瞬间老去，所以两位父亲读起来都让人感到心酸、心疼。 18. 封面以黑白色为主体背景，表现夜色的黑暗与父亲的孤寂；右上角画出一轮明月，下面是如涟漪的皎洁的月晕，表现月光虽然皎洁却不能照亮夜空，就像父亲一样，营造沧桑、孤寂、清冷的意境；左上角用楷书竖着来写标题和作者的姓名，字迹也呈白色，与整个画面呼应，在封面底部用宋体标注本作品荣获“第八届鲁迅文学奖”，作为亮点宣传。 【解析】 【15题详解】 本题考查概括材料内容和分析人物形象。 结合第②段“回峦庄镇的第一天晚上，陪我爹睡觉时，我爹给我讲了好多话，都是一些家长里短”和第 ③段“我爹说什么，我都劝他看开一点儿，这么大年纪了，还计较那些干什么呢”可知，听父亲聊家常，并宽慰他； 结合第⑥段“我爹的肩膀裸露在被子外边，他却浑然不知。……我替我爹掖了掖被子，尽量让自己的身体靠近他的身体，把他的脚尽量揽进自己的怀里。……陪我爹睡觉的那几天，我还发现我爹的穿着十分特别，贴身穿的是一件藏蓝色的短袖T恤，上面套着一件方格子的长袖衬衣，再外边是一件黑呢子大衣。夏衣，秋衣，冬衣，我爹的这种混搭穿法”可知，给父亲掖被子、捂脚，发现父亲特别的穿着。 结合第③段“我爹说什么，我都劝他看开一点儿，这么大年纪了，还计较那些干什么呢？”，第④段“他打呼噜时，我是踏实的；如果听不到呼噜声，我就十分担心，担心他没有呼吸，没有生命体征了”“我抱着我爹的一双脚，看着窗外徐徐升起的明月，心情十分复杂。我爹的脚彻夜冰冷”可知，我听父亲聊家常，并宽慰他，给父亲掖被子、捂脚，发现父亲特别的穿着，写出了我是一个体贴孝顺、情感细腻的人。 【16题详解】 本题考查赏析句子。 可从环境描写、修辞手法或人物描写手法的角度赏析。 示例：我替我爹掖了掖被子，尽量让自己的身体靠近他的身体，把他的脚尽量揽进自己的怀里。 赏析：运用动作描写，“掖”“靠近”“揽”等动作细节的刻画，生动形象地写出了我替父亲掖被子、捂脚的情景，表现了我的体贴孝顺以及对父亲的心疼和爱。 【17题详解】 本题考查比较阅读。 本文，结合第①段“每次回乡，我都会陪我爹睡觉。我不知道除了陪他睡觉，还能为他做点儿什么。我们之间，已经没有任何共同的话题了，两个人在一起的时候，只是老眼瞪着老眼，彼此心事重重地望着对方”可知，父亲是一个人生活在山村里，他与儿子、时代之间产生了不可逾越的鸿沟； 结合第⑤段“我爹年轻时，充满了活力与生命力，整个人闪耀着火热的光环。随着岁月的流逝，他的生命之光里渗入了太多的苦难和黑暗，慢慢就转化成了死亡之光”可知，父亲最终在岁月里独自老去。 《台阶》里的父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，可是父亲为此付出的代价也是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。而且也没有得到外界的认可，在精神上没有实现自己的理想和价值，而倍感空虚和寂寞，仿佛瞬间老去。 所以，两位父亲都是山村里朴实的农民形象代表，但是他们都是孤独、寂寞的。读起来都让人感到心酸、心疼。 【18题详解】 本题考查封面设计。 结合题目“月光不是光”和夜里陪父亲睡觉、听父亲聊家常、给父亲掖被子、捂脚等事件来看，文章记述的都是夜里发生的事，结合第①段“每次回乡，我都会陪我爹睡觉。我不知道除了陪他睡觉，还能为他做点儿什么。我们之间，已经没有任何共同的话题了，两个人在一起的时候，只是老眼瞪着老眼，彼此心事重重地望着对方”可知，父亲是孤独寂寞的。因此，可以用灰黑色作为封面的主色调。 结合第⑤段“月光其实不是光，仍然是黑暗，或者说掺进了太多的黑暗，像面粉里掺进了太多的水一样，是烙不出大饼的。月光从窗口照进来，洒在我爹的身上，丝毫没有打扰到我爹，反而已经融入我爹的身体，让我感觉我爹与月光格外相似，甚至他就是一摊凝结的月光。我爹年轻时，充满了活力与生命力，整个人闪耀着火热的光环。随着岁月的流逝，他的生命之光里渗入了太多的苦难和黑暗，慢慢就转化成了死亡之光。死亡之光就是月光，同样没有反光，是无法复活与再生的，只能悄然流逝”可知，月光是父亲的象征，虽然皎洁却不能照亮夜空，因此，可以在封面的右上角画出一轮明月，黑白相间，营造沧桑、孤寂、清冷的意境。 字体可采用黑色隶书，表现作者内心的沉重感和对父亲的心疼。在封面底部可以用行书标注本作品荣获“第八届鲁迅文学奖”，增添一些亮色，吸引读者眼球。 三、作文（60+3分） 19. 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文的意义与价值是什么？是引领人浪漫地生活？是感知生命的意义？是永远向着爱、美与自由的远方奔赴？相信你一定有了自己的答案。 请以“这也是一节语文课”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外），感情真切；②不少于600字；③文中不得出现真实姓名与校名。④请认真书写。 【答案】例文： 这也是一节语文课 晚上十点，整栋居民楼忽然停电，黑暗让人感觉太难受了。 点燃了那仅仅半寸长的蜡烛后，我轻轻地，静静地，坐在窗边。黑暗中，只有那烛光闪动着橘红的火焰，犹如一个跳动的精灵。我凑近了看，有部分白色的蜡烛已变为液态，如梦如幻地映出上方的火焰——温柔的烛焰。 近近地看着烛光，感受它的光和热。它的全部的能量，正一点点消散于空中。只要离得足够近，我就能真切地感受到它的一呼一吸，灼热的气息，暖暖的心。小小的烛光映在窗上，它不同于太阳刺眼的强光，它很贴心，提供一方光明，却不会伤了你的眼睛。啊，这烛光——贴心的光亮。 我听着轻音乐，靠在窗边，一日的疲惫渐渐远去了。月明星稀，静静的一切包裹着我，我忽然想起李商隐那句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，只觉得此情此境实在是充满了诗意。千年前，王维、杜甫、李白、李商隐……他们都在这样的烛光下，挥洒笔墨，让俊秀的诗篇从此永留青史。我突然觉得很幸福，沐浴在相同的明黄火焰之下，我能同先贤一样感受蜡烛的光照，用心去思考，去体会。 不到半小时，小小的蜡烛缓缓熄灭了自己的光亮，一切又回归黑暗。我不禁又联想到李商隐的诗句——“蜡炬成灰泪始干”。是呀，蜡烛在发出亮光的同时也消耗了自己，但光亮是它的幸福，泪干是它的心愿。 恍惚间，我感觉自己仿佛置身于语文课堂中，仿佛听到了《出师表》中诸葛亮的心声，感动于他鞠躬尽瘁死而后已的奉献精神；又仿佛看到了邓稼先，正投入全部心力，铸就“两弹一星”…… 在黑夜中静静地品读、感受烛光，这不也是一节语文课吗？ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“这也是一节语文课”首先要理解题目中的关键字眼，即“也”和“语文课”，同时关注“这”，也就是“什么也是一节语文课”，这个题目暗示着文章所描述的情境并非传统的、正式的语文课堂，但同样可以带给人语文学习的体验和收获，一样对学生的学习能力、精神境界、价值观等等产生引导和提升。从这个角度上来说，这个题目可以引出很多不同的主题和观点。例如，阅读活动也是一节语文课、电影观赏也是一节语文课、旅行也是一节语文课、社会实践也是一节语文课、生活也是一节语文课等等，写作时我们要强调这些活动同样可以带给人语文学习的体验和收获。 第二，文体思路。学生结合自身经历和感悟进行选题和写作，注意选题的新颖、主题的突出，可以写成记叙文，也可以写成议论文。记叙文可以通过叙述一次非传统的语文学习活动，表达“这也是一节语文课”的主题；议论文可以通过论述非传统学习活动对语文学习的意义和价值，来阐述自己的观点。如，首先通过描述一次非传统的语文学习活动（如一次阅读活动或一次电影观赏），引出“这也是一节语文课”的主题；其次具体描述这个非传统的学习活动的过程和感受，包括活动的组织、参与者的反应、活动的收获等，同时可以通过插入一些个人的感悟和理解，来丰富文章的内容；结尾要总结这个非传统学习活动的意义和价值，强调它同样可以带给人语文学习的体验和收获。同时，也可以提出一些对未来非传统语文教学的展望和期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $