第二单元测试B卷-【中职专用】2024-2025学年高一语文同步单元测试AB卷（高教版2023·基础模块下册）

第二单元测试B卷 一、基础知识（10小题，每小题2分，共20分） 1.下列各项中，加点字的字音完全正确的一项是（ ） A.可予不（fǒu） 燕（yān）王 渑（miǎn）池 面面相觑（xù） B.十五都（dū） 击缻（fǒu） 琴瑟（sè） 前倨（jū）后恭 C.臣语（yù）曰 缪（miào）贤 肉袒（tǎn） 广成传（zhuàn）舍 D.列观（guàn） 驽（nú） 钝 不怿（yì） 刎（wù）颈之交 2．下列各句中，加点词的解释不完全正确的一项是（ ） A.蔺相如徒以口舌为劳（只、不过） 均之二策（权衡、比较） B.臣等不肖，请辞去（请求） 相如因持璧却立（退） C.独畏廉将军哉（难道） 天下所共传宝也（传诵） D.卒相与欢，为刎颈之交（最终） 乃使其从者衣褐（穿） 3．下列选项中，对这首词的相关解说不正确的一项是（ ） A.“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”表现了作者对英雄人物的仰慕和赞扬，表明作者对如今朝廷无心北伐复国，一味苟且偷安的不满。 B.“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”既体现了作者对刘裕北伐军容之盛壮的仰慕和赞扬，又表现了作者渴望建功立业，实现北伐大业的雄心壮志。 C.“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，作者使用了两个典故，目的是用刘义隆草草北伐的失败来衬托霍去病封狼居胥的赫赫武功，从而表达对朝廷草率出兵的不满。 D.“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”既体现了作者渴望如廉颇那样，老骥伏枥，报效祖国的热情；又有着英雄迟暮、壮志难酬的哀伤和苍凉感，是作者沉郁悲愤之意的表达。 4．下列句子中，加点的古今异义词解释错误的一项是（ ） A.且贰于楚也 古义：再次，两次 今义：“二”的大写，数词 B.若舍郑以为东道主 古义：东方道路上的主人 今义：泛指设宴请客的主人 C.行李之往来，共其乏困 古义：外交使者 今义：指外出之人随身携带的物品 D.微夫人之力不及此 古义：那个人 今义：尊称一般人的妻子 5．下列各项中，对“以”字的意义和用法归类正确的一项是（ ） ①以勇气闻于诸侯 ②愿以十五城请易壁 ③宁许以负秦曲 ④请奉盆缻秦王，以相娱乐 ⑤以空言求壁 ⑥且以一璧之故逆强秦之欢 ⑦严大国之威以修敬也 ⑧以绝秦望 ⑨以相如功大，拜为上卿 A.①②⑤/③④⑧/⑥⑦⑨ B.①/②⑤/③④⑦⑧/⑥/⑨ C.①②⑥/③④⑦⑧/⑤⑨ D.①②⑤⑨/③④⑦/⑥⑧ 6．下列有关课文《国殇》内容的表述，不正确的一项是（ ） A.《国殇》的语言像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，鲜明地体现了屈原诗作的语言风格。 B.《国殇》刻画了一批英勇无畏的烈士形象。虽然遥隔两千多年，但烈士们的英雄气概，依旧能够震撼我们的心灵，让我们深深感动。 C.屈原作《国殇》是为了悼念为国家而死的勇士并以此激励楚国人前仆后继，抗击敌人，发扬爱国主义和英雄主义精神。 D.《国殇》从敌胜我败着笔，这是现实情况的反映。战国时期秦楚交战，楚国往往失败，真实地反映了楚国当时的政治、军事形势。 7．下列选项中，加点的“其”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A.行李之往来，共其乏困 B.越国以鄙远，君知其难也 C.失其所与，不知 D.吾其还也 8．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A.这首词用典精当，有怀古忆昔、伤时讽今、壮志难酬等多重主题。 B.这首词的作者是辛弃疾，他词风境界开阔，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼合称“苏辛”。 C.词的上阕怀念孙权、刘裕，表达了对历史人物功绩的轻视，表示自己直赶古人的决心。 D.词的下阕以廉颇自比，表示作者报效国家的强烈愿望和对宋室不能重用人才的慨叹。 9．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.《史记》的作者司马迁，是东汉伟大的史学家、文学家和思想家。 B.《史记》分本纪、世家、列传、书、表五部分，其中“世家”用以记述诸侯王和功臣勋贵的事迹，如《留侯世家》。 C.“二十四史”是指从《史记》到《明史》的二十四部纪传体通史，《汉书》《后汉书》《三国志》都属“二十四史”。 D.鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。 10．下列对课文的表述，有误的一项是（ ） A.文章主要是通过对“完璧归赵”“渑池之会”“将相和”三个故事的叙述，歌颂了蔺相如机智勇敢、顾全大局、维护赵国团结的精神，以及廉颇勇于改过的可贵品质。 B.“渑池之会”表现了蔺相如能言善辩、娴于辞令的外交家的身份，同时淋漓尽致地表现出蔺相如蔑视强权的凛然气概。 C.“完璧归赵”一节，在写蔺相如出使前，先借缪贤之口对其做了介绍，这不仅从侧面表现出蔺相如是一个智勇双全的人，也为下文写蔺相如做了铺垫。 D.“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧”表明秦赵两国化干戈为玉帛。 二、默写（本大题1小题，共10分，每空1分。） 11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（14分） （1）看万山红遍， ；漫江碧透， 。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）寻梦？撑一支长篙， ，满载一船星辉， 。（徐志摩《再别康桥》） （3）总角之宴， 。 ，不思其反。（《诗经·氓》） （4）还顾望旧乡， 。 ，忧伤以终老。（《涉江采芙蓉》） （5） ， 。绕树三匝，何枝可依？（曹操《短歌行》） 三、诗歌阅读（共3小题，15分） 国 殇 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击呜鼓。 天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。 12．诗中对战斗的主要表现方法是 ( )（2分） A.侧面烘托 B.对比描写 C.场面描绘 D.象征暗示 13．本诗前四句描写了怎样的场面？有何作用？（4分） 14．本诗颂扬了阵亡战士怎样的精神？（5分） 15．揣摩全诗的内容，将“操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞。（4分） 四、文言文阅读（15分） 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 16．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A.若亡郑而有益于君 构怨于诸侯 B.臣之壮也，犹不如人 君之所知也 C.敢以烦执事 以其无礼于晋 D.且君尝为晋君赐矣 若舍郑以为东道主 17．解释下列加点的词语。（2分） （1）夫晋，何厌之有 厌： （2）阙秦以利晋 阙： 18．“以其无礼于晋”的句式是？（3分） 19．将下列句子翻译成现代汉语。（8分） （1）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 （2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 四、作文（40分） 20.阅读下面的材料，按要求作文。 父爱（母爱）是永恒的题材，请以“父亲（母亲）”为话题写一篇700字左右的片段。 要求：选取日常生活中的琐事，以外貌、语言、动作描写为主要方式，对父亲（母亲）进行多角度个性展示，使人感到亲切、自然、生动。 700字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 测试B卷 一、基础知识（10小题，每小题2分，共20分） 1.下列各项中，加点字的字音完全正确的一项是（ ） A.可予不（fǒu） 燕（yān）王 渑（miǎn）池 面面相觑（xù） B.十五都（dū） 击缻（fǒu） 琴瑟（sè） 前倨（jū）后恭 C.臣语（yù）曰 缪（miào）贤 肉袒（tǎn） 广成传（zhuàn）舍 D.列观（guàn） 驽（nú） 钝 不怿（yì） 刎（wù）颈之交 【答案】C 【解析】A项，面面相觑[miàn miàn xiāng qù]：你瞧我，我看你。形容大家因惊惧或无可奈何互相望着，都不说话。觑（qù）。B项，前倨后恭[qián jù hòu gōng] ：以前傲慢，后来恭顺。倨（jù）。D项，刎颈之交[wěn jǐng zhī jiāo] ：指同生死共患难的朋友。刎（wěn）。 2．下列各句中，加点词的解释不完全正确的一项是（ ） A.蔺相如徒以口舌为劳（只、不过） 均之二策（权衡、比较） B.臣等不肖，请辞去（请求） 相如因持璧却立（退） C.独畏廉将军哉（难道） 天下所共传宝也（传诵） D.卒相与欢，为刎颈之交（最终） 乃使其从者衣褐（穿） 【答案】B 【解析】B（请：请允许我们。） 3．下列选项中，对这首词的相关解说不正确的一项是（ ） A.“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”表现了作者对英雄人物的仰慕和赞扬，表明作者对如今朝廷无心北伐复国，一味苟且偷安的不满。 B.“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”既体现了作者对刘裕北伐军容之盛壮的仰慕和赞扬，又表现了作者渴望建功立业，实现北伐大业的雄心壮志。 C.“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，作者使用了两个典故，目的是用刘义隆草草北伐的失败来衬托霍去病封狼居胥的赫赫武功，从而表达对朝廷草率出兵的不满。 D.“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”既体现了作者渴望如廉颇那样，老骥伏枥，报效祖国的热情；又有着英雄迟暮、壮志难酬的哀伤和苍凉感，是作者沉郁悲愤之意的表达。 【答案】C 【解析】C（“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”是写刘义隆草草北伐，希望获得霍去病“封狼居胥”那样的赫赫武功，结果大败，用以警告主战者不要草率出兵。） 4．下列句子中，加点的古今异义词解释错误的一项是（ ） A.且贰于楚也 古义：再次，两次 今义：“二”的大写，数词 B.若舍郑以为东道主 古义：东方道路上的主人 今义：泛指设宴请客的主人 C.行李之往来，共其乏困 古义：外交使者 今义：指外出之人随身携带的物品 D.微夫人之力不及此 古义：那个人 今义：尊称一般人的妻子 【答案】A 【解析】A（贰：古义为从属二主，动词。） 5．下列各项中，对“以”字的意义和用法归类正确的一项是（ ） ①以勇气闻于诸侯 ②愿以十五城请易壁 ③宁许以负秦曲 ④请奉盆缻秦王，以相娱乐 ⑤以空言求壁 ⑥且以一璧之故逆强秦之欢 ⑦严大国之威以修敬也 ⑧以绝秦望 ⑨以相如功大，拜为上卿 A.①②⑤/③④⑧/⑥⑦⑨ B.①/②⑤/③④⑦⑧/⑥/⑨ C.①②⑥/③④⑦⑧/⑤⑨ D.①②⑤⑨/③④⑦/⑥⑧ 【答案】B 【解析】B（①句的以：介词，凭借。②和⑤句的以：介词，用。③④⑦⑧句的以：连词，表目的，来。⑥句的以：介词，因为。⑨句的以：连词，因为。） 6．下列有关课文《国殇》内容的表述，不正确的一项是（ ） A.《国殇》的语言像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，鲜明地体现了屈原诗作的语言风格。 B.《国殇》刻画了一批英勇无畏的烈士形象。虽然遥隔两千多年，但烈士们的英雄气概，依旧能够震撼我们的心灵，让我们深深感动。 C.屈原作《国殇》是为了悼念为国家而死的勇士并以此激励楚国人前仆后继，抗击敌人，发扬爱国主义和英雄主义精神。 D.《国殇》从敌胜我败着笔，这是现实情况的反映。战国时期秦楚交战，楚国往往失败，真实地反映了楚国当时的政治、军事形势。 【答案】A 【解析】A（《国殇》的语言不像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，而是比较质朴通俗，非常切合这首诗的题材和内容。） 7．下列选项中，加点的“其”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A.行李之往来，共其乏困 B.越国以鄙远，君知其难也 C.失其所与，不知 D.吾其还也 【答案】D 【解析】（A项，其：代词，指代“行李”；B项，其：代词，指代“这件事”；C项，其：代词，自己的。D项，其：语气词，还是，表商量。） 8．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A.这首词用典精当，有怀古忆昔、伤时讽今、壮志难酬等多重主题。 B.这首词的作者是辛弃疾，他词风境界开阔，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼合称“苏辛”。 C.词的上阕怀念孙权、刘裕，表达了对历史人物功绩的轻视，表示自己直赶古人的决心。 D.词的下阕以廉颇自比，表示作者报效国家的强烈愿望和对宋室不能重用人才的慨叹。 【答案】C 【解析】C（“表达了对历史人物功绩的轻视”“直赶古人的决心”错。） 9．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.《史记》的作者司马迁，是东汉伟大的史学家、文学家和思想家。 B.《史记》分本纪、世家、列传、书、表五部分，其中“世家”用以记述诸侯王和功臣勋贵的事迹，如《留侯世家》。 C.“二十四史”是指从《史记》到《明史》的二十四部纪传体通史，《汉书》《后汉书》《三国志》都属“二十四史”。 D.鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。 【答案】A 【解析】（A项，司马迁是西汉人。） 10．下列对课文的表述，有误的一项是（ ） A.文章主要是通过对“完璧归赵”“渑池之会”“将相和”三个故事的叙述，歌颂了蔺相如机智勇敢、顾全大局、维护赵国团结的精神，以及廉颇勇于改过的可贵品质。 B.“渑池之会”表现了蔺相如能言善辩、娴于辞令的外交家的身份，同时淋漓尽致地表现出蔺相如蔑视强权的凛然气概。 C.“完璧归赵”一节，在写蔺相如出使前，先借缪贤之口对其做了介绍，这不仅从侧面表现出蔺相如是一个智勇双全的人，也为下文写蔺相如做了铺垫。 D.“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧”表明秦赵两国化干戈为玉帛。 【答案】D 【解析】D（“化干戈为玉帛”错误。） 二、默写（本大题1小题，共10分，每空1分。） 11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（14分） （1）看万山红遍， ；漫江碧透， 。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）寻梦？撑一支长篙， ，满载一船星辉， 。（徐志摩《再别康桥》） （3）总角之宴， 。 ，不思其反。（《诗经·氓》） （4）还顾望旧乡， 。 ，忧伤以终老。（《涉江采芙蓉》） （5） ， 。绕树三匝，何枝可依？（曹操《短歌行》） 【答案】 （1）层林尽染 百舸争流 （2）向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌 （3）言笑晏晏 信誓旦旦 （4）长路漫浩浩 同心而离居 （5）月明星稀 乌鹊南飞 三、诗歌阅读（共3小题，15分） 国 殇 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击呜鼓。 天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。 12．诗中对战斗的主要表现方法是 ( )（2分） A.侧面烘托 B.对比描写 C.场面描绘 D.象征暗示 13．本诗前四句描写了怎样的场面？有何作用？（4分） 14．本诗颂扬了阵亡战士怎样的精神？（5分） 15．揣摩全诗的内容，将“操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞。（4分） 【答案】 12.C 13．写楚军与敌人激战的场面，用敌人的强大、声势的凶猛，以反衬楚国将士的英勇无畏，增强了全诗的悲壮色彩。 14．颂扬了阵亡战士一往无前、视死如归的战斗精神和爱国热忱。 15．略。 四、文言文阅读（15分） 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 16．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A.若亡郑而有益于君 构怨于诸侯 B.臣之壮也，犹不如人 君之所知也 C.敢以烦执事 以其无礼于晋 D.且君尝为晋君赐矣 若舍郑以为东道主 17．解释下列加点的词语。（2分） （1）夫晋，何厌之有 厌： （2）阙秦以利晋 阙： 18．“以其无礼于晋”的句式是？（3分） 19．将下列句子翻译成现代汉语。（8分） （1）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 （2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 【答案】 16．B（A项，于：介词，对于；介词，和、与。B项，之：助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。C项，以：介词，拿，用；连词，因为。D项，为：动词，给予；动词，作为。） 17．（1）满足（2）侵损、削减 18．状语后置句 19．（1）而且您曾经给予晋君（惠公）恩惠，他答应给您焦、瑕这两个地方。然而他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您所知道的。 （2）依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不合乎仁的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合用武之道的。 五、作文（40分） 20.阅读下面的材料，按要求作文。 父爱（母爱）是永恒的题材，请以“父亲（母亲）”为话题写一篇700字左右的片段。 要求：选取日常生活中的琐事，以外貌、语言、动作描写为主要方式，对父亲（母亲）进行多角度个性展示，使人感到亲切、自然、生动。 略。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$