第1单元 第3课 秦统一多民族封建国家的建立（Word教参）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

第3课　秦统一多民族封建国家的建立 课程标准 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 2．通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因 素养解读 1.结合秦朝统一的过程及意义，从“时空观念”的角度了解秦朝统一的业绩。 2．结合秦始皇巩固统一的举措，从“家国情怀”的角度认识统一多民族国家的建立及其意义。 3．了解秦朝的社会矛盾和农民起义，从“历史解释”的角度认识秦朝短命而亡的原因及启示 [对应学生用书P11] 一、秦的统一 1．统一的背景 客观条件 (1)政治上：长期战乱使得人民渴望安定统一。 (2)经济上：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍 主观条件 (1)秦国地理位置优越，物质基础雄厚。 (2)数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 (3)商鞅变法后，秦国尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛 2.统一的过程 对秦朝北击匈奴和征服南越的认识 (1)北击匈奴：不仅有力地制止了匈奴奴隶主贵族对中原的抢掠，而且进一步促进了这一地区的开发。在长期的交往和交流中，不少匈奴人南迁中原，促进了民族的交融。 (2)征服南越：加强了对岭南地区的开发，将该地区首次纳入了中国的版图 3．统一的巩固 (1)政治上：建立专制主义中央集权制度 制度 内容阐释 皇帝制度 君主定名为皇帝，突出皇帝的独尊地位。皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。特点是皇权至上、皇帝独尊、皇位世袭、皇位终身 三公九卿制度 三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿。三公九卿组成中央政府，负责管理全国的政务 郡县制度 在地方废除分封制，推广由中央直接管辖的郡县制，其主要官员由中央任免和考核 (2)其他措施 ①统一车轨、文字、货币和度量衡。 ②修驰道、直道。 ③颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。 君主专制与中央集权 (1)君主专制：是就中央的决策方式而言的(决策方式)，具体指皇帝个人专断独裁，集军政大权于一身。 (2)中央集权：是针对地方分权而言的(政权组织形式)，具体指地方政府在政治、经济等方面没有独立性，必须严格服从中央 4．统一的意义 (1)建立起幅员辽阔的国家。 (2)秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。 (3)统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。 (4)空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 二、秦朝的暴政 1．表现 (1)经济：穷奢极欲，大兴土木。 (2)政治：刑法严苛。 (3)思想：“焚书坑儒” ①措施：下令将非秦国历史的史书，非博士官所掌管的《诗》《书》、诸子百家著作等，全部交给官府焚毁，只有医药、卜筮、“种树之书”不在其列；将460余名儒生方士坑杀。 ②结果：在中国历史上产生了恶劣的影响。 2．影响：激化了阶级矛盾和统治阶层内部矛盾，导致农民起义的爆发，加速了秦朝的灭亡。 三、秦末农民起义与秦的速亡 1．农民起义 (1)爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动了中国历史上第一次农民大起义。 陈胜、吴广起义的历史地位 (1)陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。 (2)沉重打击了秦朝的统治，加速了它的灭亡，推动了历史的前进。 (3)陈胜、吴广的革命首创精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉 (2)发展：项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。 2．秦朝灭亡：公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。 3．楚汉战争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争，刘邦最终击败项羽。 阅读课本“学思之窗”中《史记·陈涉世家》《史记·项羽本纪》节选内容，思考：为什么陈胜建立的政权号称“张楚”？ 提示：秦王朝东部地区统治力量比较薄弱，六国反秦势力比较强。当时流传着“楚虽三户，亡秦必楚”的谣言，楚人反秦意识强烈。因此陈胜起事时，便以楚的名义相号召，把国号定为“张楚”，意为“张大楚国”，期望得到楚地人民的拥护和支持 [对应学生用书P12] 任务一__秦朝统一国家的建立 材料一　传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力，这是靠一家一户的小农无法实现的。 ——摘编自张传玺《秦汉问题研究》 材料二　秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——摘编自李白《古风·其三》 材料三　秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立。二、为中国民族之抟成。三、为中国政治制度之创建。四、为中国学术思想之奠定。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 (1)根据材料一，分析秦朝建立专制主义中央集权制度的深刻根源。 (2)材料二中秦王为什么能扫六合，而其他国家却不能做到？ (3)根据材料三，用史实说明“秦人统一”对“中国民族”形成的作用。概述“中国政治制度之创建”的主要内容。钱穆为什么说秦人统一“为中国学术思想之奠定”？ 提示：(1)封建小农经济生产和再生产的要求。 (2)商鞅变法使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强；秦国采取了远交近攻的策略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国；秦国地理位置优越，物质基础雄厚；数代秦王具有雄才大略，励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 (3)作用：秦统一六国后，促进了多民族共处，有利于民族交融；秦统一货币、度量衡、文字等措施，促进了统一社会的形成。 主要内容：秦中央实行皇帝制和三公九卿制，地方实行郡县制，其开创的专制主义中央集权体制，成为我国历代封建王朝政治的蓝本。 原因：秦奉行法家思想，并“焚书坑儒”。这种以思想统一维护政治统一的做法，奠定了我国历代学术思想服务于政治统治的基础。 秦统一国家建立的原因、条件和意义 (1)原因 经济根源 维护封建经济基础的需要。封建的个体的小农经济需要一个强有力的国家政权，以维护国家的统一和社会的安定，保证小农经济的生产和再生产，新兴的地主阶级也需要建立中央集权制度来巩固其统治地位，维护其政治、经济利益，保护其地主土地所有制 社会根源 巩固、维护国家统一的需要。秦吸取周天子在诸侯割据局面下式微的教训，在统一全国后建立专制主义中央集权制度，以消除地方割据势力，维护国家统一 地理原因 大河文明以农业生产为主，土地束缚了过多的劳动力，无法更多地发展手工业与商业，而且疆域面积较大，需要统一的管理 (2)条件 历史 宗法分封制遭到破坏，逐渐向封建社会过渡 实践 商鞅变法初步确立起中央集权的政治体制，设县制，为其提供借鉴 政治 秦善于吸纳人才，外来人才在秦统一大业的实现上功不可没 经济 商鞅变法促进了秦国经济的发展，为统一奠定了雄厚的物质基础 地理 秦国地理位置优越，物产丰富 思想 法家思想提供了治国的理论基础 军事 采用了“远交近攻”的策略，军队战斗力强 民心 长期的战乱给社会带来了深重的灾难，打破政治分裂、结束战争，成为历史大势、众望所归 (3)意义 ①结束分裂，天下归一，空前统一的国家政权，有利于统一多民族国家的形成与发展，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。 ②有利于民族交融和文化认同。中华认同的形成需要三个条件：经济政治基础、天下一家的观念和代代相承的教育体系。秦的统一促成了这些条件的实现。 任务二__秦朝的灭亡 材料一　官吏作为秦朝政策的具体执行者和赋役的催征者，被百姓看作国家的化身和反抗的对象，再加上秦朝法律本就细密严酷，吏治逐渐败坏，使得官吏可以借法欺民，进一步增强苛法的破坏作用，加重了官吏与人民的对立。 ——摘编自王绍东《论统一后秦吏治败坏的原因及与秦朝速亡之关系》 材料二　秦王朝建立后，统治者没有以发展经济、安定民生为首务，而是为满足自身好大喜功的政治私欲，长期延续战争政策，在击胡攻越的扩张战争中耗尽民财国力。 ——摘编自高旭《记忆 反思 民权——〈淮南子〉视阈中的秦末陈胜起义》 材料三　质朴、单纯、务实、外向、功利是秦文化的主要特征。相较六国文化而言，秦文化是落后的。……秦始皇没有及时反思秦文化本身，也没有客观地审视其他文化，而是摒弃这些比秦文化先进的文化，用相对落后的秦文化来兼并和统一先进的文化。 ——摘编自胡鸣焕《秦亡新论》 (1)材料一认为秦朝速亡的原因何在？并分析造成这一局面的深层制度原因。 (2)归纳材料二对秦亡的认识。你怎样评价秦朝“击胡攻越”政策？ (3)材料三与材料二对秦亡的认识有何异同？结合上述材料，谈谈你对秦亡历史教训的认识。 提示：(1)速亡原因：秦朝吏治的败坏。 制度原因：专制主义中央集权制度。 (2)认识：不能及时调整统治政策，而是好大喜功，继续施行武力征伐政策。 评价：巩固了国家统一，促进了民族交融，发展了多民族国家；但也加重了人民的负担，激化了社会矛盾，导致秦朝短命而亡。 (3)相同：都认为没能及时调整统治政策或思想。 不同：材料二认为秦亡于不能从“武治”转向“文治”；材料三认为秦亡于不能吸收六国先进文化，尊重文化的多样性。 认识：民为邦本，得民心者得天下；制度政策要与时俱进，及时调整；要尊重文化的多样性。 秦朝灭亡的原因及对后世的影响 (1)灭亡的原因 ①秦朝统治者的暴政。统治者好大喜功，大兴土木，征伐无度，百姓徭役、兵役和赋税负担沉重。秦以法家思想治国而且秦法严酷，轻罪重罚，造成社会矛盾激化。 ②君主专制中央集权制度本身的问题，即所谓的权力的制约机制的欠缺导致权力被滥用的问题。 (2)对后世的影响 儒家独尊 地位的确立 鉴于法家学说的负面效应发展到极致，汉武帝接受了董仲舒的建议，把改造后的儒家思想作为王朝的正统思想 民本思想的 有限回归 秦亡充分展示了人民的力量，使统治者对民众的力量重新加以认识，促使君主主动调整治民政策，有利于人民的休养生息和王朝的长治久安 君主权力的 适度制约 秦朝灭亡后，后世君主和思想家深刻反思，在承认君权至上的前提下，如何对君主权力加以适度限制，以防范君权走向极端而失控，保证君主政治的正常运行 民族问题上 的羁縻政策 汉代以来，统治阶级总结了秦朝民族政策上的极端措施，确定了中国历代王朝在民族关系上的羁縻政策 [对应学生用书P14] 1．(2024·辽阳高一期末)“(秦)南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。”这一现象可用于说明秦朝(　　) A．对外战争较为频繁 B．实现了边疆地区社会秩序稳定 C．重视基层官员选拔 D．统一多民族封建国家的形成 D　解析：秦统一六国以后，又征服了南方越族地区，并在这些地区设置行政机构，委派官员进行统治和管理，这说明秦朝统一多民族封建国家得到了发展，D项正确；材料未反映秦朝对外战争较为频繁，排除A项；“实现了”说法绝对，排除B项；材料没有涉及基层官员选拔的信息，排除C项。 2．有人在评价秦朝确立的某一政治制度时说：(它)保持了与远古神祇圣哲强烈联想的称呼，恰当地象征了一个人的成就。该制度是(　　) A．禅让制 B．三公九卿制 C．皇帝制度 D．郡县制 C　解析：秦始皇认为自己德高三皇、功过五帝，为彰显其成就，创立皇帝制度，故选C项；禅让制是原始社会部落联盟推选首领的制度，与远古神祇无关，排除A项；三公九卿制度是秦朝创立的中央官制，是辅佐皇帝保证国家政权运行的重要制度，不能象征个人成就，排除B项；郡县制是秦朝时期确立的地方制度，有效加强了中央对地方的控制，不能象征个人成就，排除D项。 3．(2024·深圳高一期末)秦以前，一般人均可自称“朕”。秦统一后，“朕”成为皇帝的专属自称，皇帝的命令专称为“诏”，其印章专称为“玺”，对皇帝的名字也要避讳。这些规定的主要意图是(　　) A.凸显皇帝独尊 B．整顿社会风俗 C．重建礼乐文化 D．宣扬皇帝功业 A　解析：结合所学知识可知，秦朝时期确立皇帝制度，皇帝制度的特征是皇位世袭、皇权至上和皇帝独尊，因此材料中皇帝专有的称号和对皇帝的名字避讳体现的是皇帝独尊，A项正确；材料与整顿社会风俗无关，排除B项；秦朝奉行法家思想，重建礼乐文化的说法错误，排除C项；皇帝称号的来源是为了宣扬皇帝功业，排除D项。 4．下图体现的中国古代政治制度是(　　) A．内外服制 B．分封制 C．郡县制 D．郡国并行制 C　解析：由图可以看出，在各地设置的地方机构都是以“郡”来命名的，所以结合所学可知，这种政治制度指的是郡县制，故选C项；内外服制是商朝实行的政治制度，除了王畿之地外，地方上主要是部族和方国，但是在图中并没有体现，排除A项；分封制是西周实行的政治制度，地方上主要是诸侯国，但是图中主要是郡，并没有诸侯国，排除B项；郡国并行制是汉代实行的地方政治制度，地方上同时存在郡和诸侯国，但是图中只有郡，没有诸侯国，排除D项。 5．秦始皇“定疆域，书同文，车同轨，行同伦，中国开始成为伟大的统一国家”。其中“书同文”的意义是(　　) A．促进了商品经济的发展 B．推动了文化交流 C.确保了国家的财政收入 D．加强了文化专制 B　解析：根据所学知识可知，“书同文”的直接意义是统一了文字与语言，促进了秦令在全国的推行，其次“书同文”大大地促进了经济文化的交流，各地之间的民族交融进程加快，为统一多民族国家形成奠定了基础，B项正确；材料与“商品经济的发展”状况无关，排除A项；推行“书同文”政策不能确保国家的财政收入，排除C项；“书同文”奠定了我国文化基础，不属于“文化专制”政策，排除D项。 6．“当始皇之世，是统一之初，六国的遗民，本来不服，而此时也无治统一之世的经验，不知天下安定，在于多数人有以自乐其生，以为只要一味高压，就可以为所欲为了。”材料意在说明秦朝灭亡的原因是(　　) A．缺乏统治大国经验 B．缺乏共同文化心理 C．法家思想激化矛盾 D．多因素的共同作用 D　解析：根据材料“六国的遗民，本来不服，而此时也无法统一之世的经验……”可知，作者认为秦朝的灭亡既有六国遗民反抗的原因，又有统治者政策失误的原因，说明作者意在强调秦朝灭亡是多因素的共同作用，D项正确；A、B、C三项解读片面，排除。 学科网（北京）股份有限公司 $$