精品解析：2023-2024学年贵州省六盘水市水城区统编版六年级下册期末考试语文试卷

贵州省六盘水市水城区2023-2024学年六年级下学期7月期末语文试题 一、基础知识（共20分） 1. 把下列句子规范端正、行款整齐地抄写在横框内。 信心来自于实力，实力来自于勤奋。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 按照题目要求，认真抄写标语，要求正确、规范、美观。字迹要清晰，笔画要横平竖直，注意相互之间的穿插，结构匀称、适中，标点符号不要丢掉。 书写时注意“信、勤、奋”的正确写法。 2. 看拼音依次在田字格上写出对应的词语。 本应wàn xiàng gēng xīn的2020年新春，与往年不同，全国人民遇到了一次yán jùn的考验；mó guǐ 般的新冠肺炎疫情来势汹汹。病毒无情，人间有爱，wǔ hú sì hǎi的人们万众一心，共同dǐ yù病毒的qīn xí。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“象、峻、魔、御、袭”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列句中“打”字，与“他打着一把伞”中的“打”字含义相同的一项是（　　） A. 家里没酱油了，爸爸叫他去杂酱店里打一瓶酱油。 B. 这样的人，打着灯笼都难找。 C. 他们正在打篮球。 D. 她不小心把花瓶打碎了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 “他打着一把伞”意思他撑着一把伞。“打”是撑着、拿着、举着、的意思。 A．“打一瓶酱油”意思买一瓶酱油，打：买。 B．“打着灯笼”意思他拿着灯笼。打：拿着。 C．“打篮球”的“打”是指做某种游戏。 D．打碎：摔碎。打：摔。 故选B。 4. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（　　） A. 因为准备充分，他在围棋比赛中显得胸有成竹，丝毫没有紧张。 B. 我绞尽脑汁想了很久，还是没有想起来把钥匙放哪儿了。 C. 听到学校足球队夺得市足球联赛冠军的消息，我们都感到心惊胆战。 D. 人们对电灯、收音机、电视这些电子设备早已司空见惯。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的理解。 C．“心惊胆战”形容非常害怕。学校足球队夺冠是令人高兴和激动的事，用“心惊胆战”不符合语境，此处应使用“欢欣鼓舞”等表示兴奋和喜悦的词语。 故选C。 5. 写出下列句子的修辞手法。 （1）书籍是人类进步的阶梯。_______ （2）难道刷子李的技术不是很好吗？_______ （3）竹笋就像睡醒了似的一个个探出头来。_______ （4）孙悟空一个筋斗能翻十万八千里。_______ 【答案】 ①. 比喻 ②. 反问 ③. 拟人 ④. 夸张 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．把“书籍”比作“人类进步的阶梯”，运用了比喻的修辞，生动形象地写出了书籍的巨大作用。 B．本句意思是刷子李的技术很好。用疑问的句式表达肯定的意思，增强了语气和说明力，是反问的修辞。 C．“像睡醒了似的一个个探出头”赋予竹笋以人的神态、动作，运用了拟人的修辞，生动地写出了竹笋刚刚发芽时的情态。 D．“十万八千里”是夸张的说法，写出了孙悟空一个筋斗的距离之长，运用了夸张的修辞。 6. 下列标点符号使用错误的一项是（　　） A. 你是想去爬山，还是想去游泳？ B. “这个玩具真是太好玩了，”小明说：“我很喜欢。” C. 外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 D. 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 B．结合句子可知，“小明说”是提示语，放在句子的中间，后面应用逗号。 故选B。 二、积累运用（共15分） 7．（5分）按要求写句子 7. 在船舶里，鲁滨逊找到了很多可以用、可以吃的东西。（缩句） ______________ 【答案】鲁滨逊找到了东西。 【解析】 【详解】本题考查的是缩写句子。 “在船舶里”是状语，应删掉；“很多”“可以用、可以吃的”是定语，应删掉。保留句子的主干“鲁滨逊（主语）找到了（谓语）东西（宾语）” 。 缩句为：鲁滨逊找到了东西。 8. 这的确是美好快乐的日子。（改为双重否定句） _______________________________________________ 【答案】这不能不说是美好快乐的日子。 【解析】 【详解】本题考查肯定句与双重否定句的转换。 肯定句改双重否定句，句子中要有两个否定词，如：“……非……不可”“没有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。本题可以把肯定词“的确”改为否定词“不可能不”，改为：这不可能不是美好快乐的日子。 9. 这届奥运会整整持续了一个多月。（修改病句） __________________ 【答案】这届奥运会持续了一个多月。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 这句话的语病在于“整整”和“一个多月”表意矛盾。“整整”表示正好达到一个整数，而“一个多月”不是整数。 修改后的句子可以是： 这届奥运会持续了一个多月。 这届奥运会整整持续了一个月。 10. 用两三句话，结合身边的景物，写出你在比赛得奖之后走在马路上的心情。 ____________________ 【答案】当我得知自己得奖的那一刻，内心充满了喜悦和自豪。回家的路上，我步履轻快，仿佛整个世界都在为我欢呼。我望着天空中飘过的云朵，它们似乎也在为我鼓掌，地上的每一片叶子都闪烁着光芒，仿佛在诉说着我的成功。我沉浸在这份喜悦中，期待着将这个好消息带回家，与家人一同分享这份甜蜜的时刻。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 解答本题，需结合“得奖后”走在回家路上的心情来写，得奖后肯定是心情好的，看到身边的景物也是美的，如天空那么蓝，小草那么绿，鸟儿的叫声也那么悦耳，周围的景物都是美好的。可以运用比喻、拟人的修辞来写景表现心情。语句要通顺。 示例：得奖后的我，心情无比激动，仿佛每一步都踏在云端。走在回家的路上，我望着街边熟悉的风景，那些平日里看似普通的树木和花朵此刻都显得特别美丽，仿佛在为我喝彩。我的心情如同这初夏的微风，既温暖又轻快，期待着将这个好消息与家人分享。 11. 根据课文内容填空。 （1）一水护田将绿绕，____________。 （2）咸菜烧豆腐——____________ （3）“_________，当以死守，____________。”饱含李纲的爱国热情。 （4）使弈秋_________，其一人 _________，惟弈秋之为听。 （5）《石灰吟》中“____________，____________”表明了诗人不怕牺牲，立志要做纯洁清白的人。 （6）《山居秋暝》中运用动静结合的描写方式描写“明月”“清泉”的诗句是：__________，__________。 【答案】 ①. 两山排闼送青来 ②. 有言（盐）在先 ③. 祖国疆土 ④. 不可以尺寸与人 ⑤. 诲二人弈 ⑥. 专心致志 ⑦. 粉骨碎身浑不怕 ⑧. 要留清白在人间 ⑨. 明月松间照 ⑩. 清泉石上流 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记和理解。 （1）书写时注意“闼”的正确写法。 （2）书写时注意“盐”的正确写法。 （3）书写时注意“疆”的正确写法。 （4）书写时注意“诲、致、志”的正确写法。 （5）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代诗人于谦的《石灰吟》。意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。 书写时注意“粉、碎、浑”的正确写法。 （6）“明月松间照，清泉石上流”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》。意思是明亮的月光从松树的间隙里斜照下来，清澈的泉水在山石上淙淙流过。这句诗通过细腻的笔触描绘了山中的静谧与和谐，寄托了诗人对田园生活的向往和对自然美的赞美。 书写时注意“照、流”的正确写法。 三、综合性学习（10分） 12. 阅读下列表格中的内容，完成题目。 年代 土地沙漠化面积（平方千米） 沙尘暴发生次数 典型受灾情况 典型受灾情况典型受灾情况 70年代 1560 13 降尘25600吨/平方千米 80年代 2100 14 20万亩农作物受害，直接经济损失5000多万元 90年代 2460 23 46万亩农作物受害，11万头牲畜死亡，156万人受害，直接经济损失8亿元 （1）根据表格内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①土地沙漠化面积一年比一年大。_____ ②20世纪70年代至20世纪80年代之间，沙尘暴发生的次数剧增。_____ ③20世纪90年代，受灾导致的经济损失比20世纪80年代大得多。_____ （2）结合表格和相关知识，说一说沙尘暴的危害。（至少写两点） ___________________ 【答案】（1） ①. × ②. × ③. √ （2）使农作物受害，导致牲畜死亡。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料内容的理解。 ①结合材料中“70年代，土地沙漠化面积为1560平方千米；80年代，土地沙漠化面积为2100平方千米；90年代，土地沙漠化面积为2460平方米”可知，土地沙漠化的面积一个年代比一个年代增大，不是一年比一年大。故题干叙述有误； ②结合材料中“70年代，沙尘暴发生次数为13；80年代，沙尘暴发生的次数为14次”，只增加了一次，不算剧增。故题干叙述有误； ③结合材料中“70年代，经济损失为5000多万元；90年代，经济损失为8亿元”可知，90年代的经济损失比80年代大得多。故题干叙述正确。 【小问2详解】 本题考查思维的拓展。 结合表格和相关知识，来说一说沙尘暴的危害，只要合理即可。 如：导致降尘面积扩大，导致人们的经济损失较大。 13. 班级里以“春节放鞭炮该不该被禁止”为话题展开了辩论。请你代表反方发言，注意用语文明，讲清楚理由。 王方：春节放鞭炮是祖祖辈辈中国人的传统，这一习俗源远流长，既可以增加节日的喜庆气氛，也是可以传承中国传统文化，我们不能忘本。所以我方认为春节放鞭炮不能被禁止。 反方：____________________ 【答案】我认为春节不应该放鞭炮。放鞭炮不仅产生噪音，更重要的是会产生垃圾，给环卫工人造成负担，更严重的会发生火灾，给人民的生命财产造成损失。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 做题时要明确反方观点，即春节放鞭炮应该被禁止。整理能够支持这一观点的理由，例如安全隐患、环境污染、噪音扰民等方面。最后组织语言，清晰、有条理地表达观点，注意回应正方观点并进行反驳，同时用语文明、客观。 示例：我方认为春节放鞭炮应该被禁止。首先，放鞭炮存在极大的安全隐患，每年都有因放鞭炮导致的人身伤害事故。其次，放鞭炮会造成严重的环境污染，产生大量的有害气体和噪音。再者，在城市中人口密集，放鞭炮容易引发火灾，给人民生命财产带来威胁。 四、阅读理解（共25分） 14. 课内阅读。 丁香结（节选） ①在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ②古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ③只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ④丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ （1）“斗室”指的是 __________；“积雪”指的是 _______。 （2）古人为什么发明了丁香结的说法？ __________________________ （3）结合第二段的内容请你谈谈对“如同印象派的画”的理解。 __________________________ （4）结合文章主旨请你谈谈引用丁香结的诗句在文中的作用。 ____________________________ 【答案】（1） ①. 极小的屋子 ②. 丁香 （2）①小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。②丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。 （3）作者借印象派的画来比喻细雨中的丁香，传神地写出了丁香在细雨中的朦胧绰约，以及紫色与白色互相渗透交融的视觉感受。 （4）引用诗句，展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文中词语的意思。 “斗室”通常指极小的屋子，在第①自然段中，结合作者断断续续住了近三十年的描述，可以理解为作者居住的面积不大的屋子。 “积雪”在第①自然段中，通过“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端”以及后面“那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗”等描述，可以知道“积雪”指的是白色的丁香花。 【小问2详解】 本题考查对短文内容的理解。 首先需要在原文中仔细寻找与“古人发明丁香结说法”相关的内容，然后分析其原因。 在第③自然段可以找到答案。文中写道“今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结”，作者通过对丁香花苞外形像盘花扣的描写，解释了古人发明丁香结这一说法的原因。 文中第④自然段还提到，“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。”这里，作者将“丁香结”与“解不开的愁怨”相联系，暗示了丁香结不仅仅是一个形象上的比喻，还承载了文化和情感上的寓意。 【小问3详解】 本题考查对句子的理解。 首先需要理解“印象派的画”的特点，通常印象派画作注重捕捉瞬间的光影和色彩变化，不太注重清晰的轮廓和细节，强调感觉和印象。然后结合文中对雨中丁香的描写，分析其与印象派画作特点的相似之处。 “如同印象派的画”在这里是指在细雨迷蒙中，花墙边两株紫色的丁香花线条模糊，色彩交融，没有清晰明确的轮廓和界限。就像印象派的画作那样，不追求精准的细节描绘，而是着重表现出整体的氛围和感觉。作者用这个比喻，生动形象地展现出雨中丁香那种朦胧、迷离的美，让人感受到一种独特的韵味和诗意。 示例：如同印象派的画”指在细雨迷蒙中，丁香花的色彩交融，线条模糊，给人一种朦胧、迷离、富有诗意和艺术美感的视觉感受。这种描写突出了雨中丁香花独特的韵味和魅力，让人感受到一种如梦如幻的美 【小问4详解】 本题考查引用。 首先，需要理解引用的诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的含义和情感。 接着，分析诗句在文中出现的位置和上下文的关系。 然后，思考诗句如何为文章的主旨表达服务，对营造氛围、表达情感等方面有何作用。 示例：借诗句中丁香结所蕴含的愁怨之意，为下文阐述人生中的愁怨和不顺心事做铺垫。诗句中的愁绪与作者对丁香结的感悟相互映衬，有助于深化文章主旨，即人生中的问题和愁怨如同丁香结，是解不完的，正是这些才让人生丰富多彩。 15. 课外阅读。 ①宁静的夏日午后，一座宅院内的长椅上，并肩坐着一对母子，风华正茂的儿子正在看报，垂暮之年的母亲静静地坐在旁边。 ②忽然，一只麻雀飞落到近旁的草丛里，母亲喃喃地问了一句：“那是什么？” ③儿子闻声抬头，望了望，随口道：“一只麻雀。”说完继续低头看报。母亲点点头，若有所思，看着麻雀在草丛中颤动着枝叶，又问了声，“那是什么？” ④儿子不情愿地再次抬起头，皱起眉头：“我刚才告诉过您了，妈妈，是只麻雀。”说完一抖手中的报纸，又自顾看下去。 ⑤麻雀飞起，落在不远的草地上，母亲的视线也随之起落，望着地上的麻雀，母亲好奇地略一欠身，又问：“那是什么？” ⑥儿子不耐烦了，合上报纸，对母亲说道：“一只麻雀，妈妈，一只麻雀！”接着用手指着麻雀，一字一句大声拼读：“摸一啊一麻！七一跃一雀！”。然后转过身，负气地盯着母亲。 ⑦老人并不看儿子，仍旧不紧不慢地转向麻雀，像是试探着又问了句：“那是什么？” ⑧这下可把儿子惹恼了，他挥动手臂比划着，愤怒地冲母亲大嚷：“您到底要干什么？” ⑨我说了这么多遍了！那是一只麻雀！您难道听不懂吗？” ⑩母亲一言不发地起身，儿子不解地问：“您要去哪？”母亲抬手示意他不用跟来，径自走回屋内。 ⑪麻雀飞走了，儿子扔掉报纸，独自叹气。 ⑫过了一会儿，母亲回来了，手中多了一个小本子。她坐下来翻到某页，递给儿子，指着其中一段，说道：“念！”儿子照着念起来：“今天，我和刚满三岁的小儿子坐在公园里，一只麻雀落到我们面前，儿子问了我21遍‘那是什么？’，我就回答了他21遍，‘那是一只麻雀。’他每问一次，我都拥抱他一下，一遍又一遍，一点也不觉得烦，只是深感他的天真可爱……” ⑬读完，儿子陷入深深的羞愧和自责中；当母亲触景生情，想找回往日的温馨，仅仅问了4遍，自己竟然火冒三丈不耐烦了。 ⑭“21”与“4”之间的差距，不是数字，而是难以言说的爱的差距。 （1）根据解释在文中找出对应的四字词语。 ①指快要到或已接近人之晚年，比喻老年。_________ ②意思是受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。_________ （2）给文章起一个恰当的题目：____________。 （3）文中母亲问了_____遍“那是什么？”，儿子对母亲多次提问的态度是________________。 （4）麻雀飞走了，儿子扔掉报纸，独自叹气时，心里在想什么？ ____________________________ （5）结合文章内容，说说你对“‘21’与‘4’之间的差距，不是数字，而是难以言说的爱的差距。”这句话的理解。 ____________________________ （6）结合生活实际，谈谈你读了这篇文章后的感想。（写出两点） ____________________________ 【答案】（1） ①. 垂暮之年 ②. 触景生情 （2）21与4的差距 （3） ①. 四##4 ②. 不耐烦、愤怒、火冒三丈 （4）看来母亲是患了老年痴呆了。 （5）“21”表现的是母亲对儿子的深深的爱，“4”却反映出儿子对母亲的不耐烦。“21”与“4”之间表面看是两个数字的比较，实际上是一种爱的比较。 （6）①假如爱有长度，儿女对父母的爱，比起父母对儿女的爱来说，相差太多，我们对父母没有足够的耐心，父母对儿女的爱是儿女永远无法偿还的；②他们对儿女牵挂、思念、疼爱、关心，他们的对儿女的爱不求回报，毫无保留。 【解析】 【小问1详解】 本题考查的是词语的理解。 ①文中第①自然段“垂暮之年的母亲静静地坐在旁边”，“垂暮之年”形容母亲已经年老，接近人生的晚年。 结合文章内容，通过“垂暮之年的母亲”这一表述，明确指出母亲处于年老的阶段，突出了母亲年龄的特点。 ②文中第⑩自然段“母亲抬手示意他不用跟来，径自走回屋内。过了一会儿，母亲回来了，手中多了一个小本子。她坐下来翻到某页，递给儿子”，母亲看到麻雀想起过去与小儿子的经历，这是受到眼前麻雀这一景象的触动，引起了对往日的联想，产生了拿出本子让儿子念的举动。在文中，母亲看到麻雀这一情景，回忆起曾经与年幼的儿子相处的时光，从而产生了一系列行为，“触景生情”这个词准确地概括了母亲当时的心理状态。 【小问2详解】 本题考查的是标题的拟取。 文章主要讲述了母亲在垂暮之年多次询问儿子“那是什么”，儿子表现出不耐烦，而对比曾经母亲耐心回答年幼儿子多次重复的问题，展现出母亲对孩子的爱与孩子长大后对母亲的态度之间存在明显的差异。例如：《爱的落差》。 【小问3详解】 本题考查的是文章内容的理解。 第一次母亲问，文章的第②③自然段“那是什么”时，儿子“闻声抬头，望了望，随口道：‘一只麻雀。’说完继续低头看报”，态度比较随意。 第二次母亲问，文章的第④自然段，儿子“不情愿地再次抬起头，皱起眉头”回答。 第三次母亲问，文章的第⑥自然段，儿子“不耐烦了，合上报纸”冲母亲大声回答。 第四次母亲问，文章的第⑧自然段，儿子“愤怒地冲母亲大嚷”，并且“挥动手臂比划着”，表现出极度的不耐烦和愤怒。 【小问4详解】 本题考查的是表达能力。 结合文章内容解析：儿子在看到母亲拿出小本子让他念过去对年幼的自己的耐心回答时，已经“陷入深深的羞愧和自责中”，所以当麻雀飞走，他独自叹气时，应该是在为自己之前对母亲的恶劣态度而懊悔，意识到自己的错误，反思自己对母亲缺乏耐心和关爱。 例如：麻雀飞走了，儿子扔掉报纸，独自叹气时，心里可能在想：母亲只是多问了几遍同一个问题，我怎么就这么不耐烦，对她发这么大的火，她只是想跟我多说说话，我却如此粗暴地对待她，真是太不应该了。 【小问5详解】 本题考查的是句子的理解。 在文章中，母亲在儿子三岁时能耐心回答儿子重复 21 遍“那是什么”的问题，并且每回答一次都给予儿子拥抱，这充分体现了母亲对孩子无条件的爱和极度的耐心。而当母亲年老，仅仅问了 4 遍“那是什么”，儿子就变得不耐烦、愤怒。“21”和“4”这两个数字的对比，鲜明地展现出母亲对孩子的爱与孩子对母亲的爱的巨大反差。这种差距并非仅仅是次数的不同，更在于爱的深度和包容度。母亲对孩子的爱是无私、深沉且持久的，而孩子长大后对母亲却缺乏足够的耐心和关爱。 【小问6详解】 本题考查的是表达能力。 答案并不唯一，言之有理即可。 例如： 感想一：在生活中，我们常常像文中的儿子一样，对父母的关心和询问表现出不耐烦。比如父母询问我们工作的情况或者生活的细节，我们可能会觉得他们啰嗦。然而，回想小时候，父母对我们却是无比耐心。就像文中母亲能回答儿子 21 遍同样的问题，我们应该反思自己，对父母多一些耐心和理解，就像他们曾经对我们那样。 感想二：这篇文章让我明白，我们不能忽视父母对我们的爱，也不能把他们的付出当作理所当然。我们要珍惜与父母相处的时光，主动关心他们的需求和感受。比如，定期陪他们聊天、散步，关心他们的身体健康。不要等到失去了才懂得珍惜，要像父母爱我们一样去爱他们。 五、习作（共30分） 16. 习作。 请以“我得到了 ”为题目，先把题目补充完整，可以填上恰当的词语如启发、理解、快乐、回报、教训等，选择一件你印象最深刻的事，围绕中心把事情写具体。书写规范，卷面整洁，不少于450字。 【答案】例文： 我得到了启发 在我成长的过程中，有许多事情让我难以忘怀。其中有一件事不仅让我学到了很多，还给了我深刻的启发。 那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸决定去爬一座附近的山。这座山虽然不高，但山路崎岖，对于当时的我来说，仍是一个不小的挑战。我们背上简单的行囊，踏上了登山的旅程。 刚开始，我充满了激情，脚步轻快，一路上和爸爸聊着天，欣赏着周围的美景。然而，随着海拔的升高，路越来越陡峭，我的体力也开始下降。渐渐地，我的步伐变得沉重，呼吸变得急促，双腿像灌了铅一样难以抬起。 就在我几乎要放弃的时候，爸爸停下了脚步，转身看着我。他似乎看出了我的疲惫和沮丧，微笑着对我说：“加油，孩子！只有坚持到最后，才能看到最美的风景。” 爸爸的话给了我莫大的鼓励。我深吸一口气，调整了一下心态，继续向前迈进。一路上，爸爸不断给我讲述他年轻时的经历，告诉我许多关于坚持和毅力的故事。这些故事让我重新燃起了斗志，忘记了疲劳。 终于，我们到达了山顶。站在高处，俯瞰整个城市，眼前的景色美得令人窒息。蓝天白云，青山绿水，一切都显得那么宁静而美丽。此时此刻，我感到无比的满足和喜悦，内心充满了成就感。 回家的路上，我一直在思考这次登山的经历。我明白了一个道理：无论做什么事情，都会遇到各种各样的困难和挑战。但只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能克服困难，达到目标。 通过这次登山，我得到了宝贵的启发：坚持就是胜利。无论在学习还是生活中，我都会铭记这个道理，用它来激励自己不断前行。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本次是半命题习作，要求以“我得到了 ”为题写一篇习作。习作之前，先想想自己得到了什么，如启发、理解、快乐、回报等，把题目补充完整，然后想想自己是怎么得到的，写清楚事情的起因、经过、结果；习作时做到有中心，有条理，语句通顺连贯，不能平均使用笔墨，要详略得当，突出重点，围绕中心，细致表现。特别是对人物细小的动作、神情或细微的环境都要想细、写细。 思路： 开头：开门见山，写出自己得到了什么。 中间：写出自己得到的经过，详细描述事件发生的过程，包括时间、地点、人物以及具体的事件细节，让读者能够身临其境地感受到当时的情景，增强文章的真实感和说服力。 结尾：总结全文，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省六盘水市水城区2023-2024学年六年级下学期7月期末语文试题 一、基础知识（共20分） 1. 把下列句子规范端正、行款整齐地抄写在横框内。 信心来自于实力，实力来自于勤奋。 2. 看拼音依次在田字格上写出对应的词语。 本应wàn xiàng gēng xīn的2020年新春，与往年不同，全国人民遇到了一次yán jùn的考验；mó guǐ 般的新冠肺炎疫情来势汹汹。病毒无情，人间有爱，wǔ hú sì hǎi的人们万众一心，共同dǐ yù病毒的qīn xí。 3. 下列句中“打”字，与“他打着一把伞”中的“打”字含义相同的一项是（　　） A. 家里没酱油了，爸爸叫他去杂酱店里打一瓶酱油。 B. 这样的人，打着灯笼都难找。 C. 他们正在打篮球。 D. 她不小心把花瓶打碎了。 4. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（　　） A. 因为准备充分，他在围棋比赛中显得胸有成竹，丝毫没有紧张。 B. 我绞尽脑汁想了很久，还是没有想起来把钥匙放哪儿了。 C. 听到学校足球队夺得市足球联赛冠军的消息，我们都感到心惊胆战。 D. 人们对电灯、收音机、电视这些电子设备早已司空见惯。 5. 写出下列句子的修辞手法。 （1）书籍是人类进步的阶梯。_______ （2）难道刷子李的技术不是很好吗？_______ （3）竹笋就像睡醒了似的一个个探出头来。_______ （4）孙悟空一个筋斗能翻十万八千里。_______ 6. 下列标点符号使用错误的一项是（　　） A. 你是想去爬山，还是想去游泳？ B. “这个玩具真是太好玩了，”小明说：“我很喜欢。” C. 外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 D. 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。 二、积累运用（共15分） 7．（5分）按要求写句子 7. 在船舶里，鲁滨逊找到了很多可以用、可以吃的东西。（缩句） ______________ 8. 这的确是美好快乐的日子。（改为双重否定句） _______________________________________________ 9. 这届奥运会整整持续了一个多月。（修改病句） __________________ 10. 用两三句话，结合身边的景物，写出你在比赛得奖之后走在马路上的心情。 ____________________ 11. 根据课文内容填空。 （1）一水护田将绿绕，____________。 （2）咸菜烧豆腐——____________ （3）“_________，当以死守，____________。”饱含李纲的爱国热情。 （4）使弈秋_________，其一人 _________，惟弈秋之为听。 （5）《石灰吟》中“____________，____________”表明了诗人不怕牺牲，立志要做纯洁清白的人。 （6）《山居秋暝》中运用动静结合的描写方式描写“明月”“清泉”的诗句是：__________，__________。 三、综合性学习（10分） 12. 阅读下列表格中的内容，完成题目。 年代 土地沙漠化面积（平方千米） 沙尘暴发生次数 典型受灾情况 典型受灾情况典型受灾情况 70年代 1560 13 降尘25600吨/平方千米 80年代 2100 14 20万亩农作物受害，直接经济损失5000多万元 90年代 2460 23 46万亩农作物受害，11万头牲畜死亡，156万人受害，直接经济损失8亿元 （1）根据表格内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①土地沙漠化面积一年比一年大。_____ ②20世纪70年代至20世纪80年代之间，沙尘暴发生的次数剧增。_____ ③20世纪90年代，受灾导致的经济损失比20世纪80年代大得多。_____ （2）结合表格和相关知识，说一说沙尘暴的危害。（至少写两点） ___________________ 13. 班级里以“春节放鞭炮该不该被禁止”为话题展开了辩论。请你代表反方发言，注意用语文明，讲清楚理由。 王方：春节放鞭炮是祖祖辈辈中国人的传统，这一习俗源远流长，既可以增加节日的喜庆气氛，也是可以传承中国传统文化，我们不能忘本。所以我方认为春节放鞭炮不能被禁止。 反方：____________________ 四、阅读理解（共25分） 14. 课内阅读。 丁香结（节选） ①在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ②古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ③只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ④丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ （1）“斗室”指的是 __________；“积雪”指的是 _______。 （2）古人为什么发明了丁香结的说法？ __________________________ （3）结合第二段的内容请你谈谈对“如同印象派的画”的理解。 __________________________ （4）结合文章主旨请你谈谈引用丁香结的诗句在文中的作用。 ____________________________ 15. 课外阅读。 ①宁静的夏日午后，一座宅院内的长椅上，并肩坐着一对母子，风华正茂的儿子正在看报，垂暮之年的母亲静静地坐在旁边。 ②忽然，一只麻雀飞落到近旁的草丛里，母亲喃喃地问了一句：“那是什么？” ③儿子闻声抬头，望了望，随口道：“一只麻雀。”说完继续低头看报。母亲点点头，若有所思，看着麻雀在草丛中颤动着枝叶，又问了声，“那是什么？” ④儿子不情愿地再次抬起头，皱起眉头：“我刚才告诉过您了，妈妈，是只麻雀。”说完一抖手中的报纸，又自顾看下去。 ⑤麻雀飞起，落在不远的草地上，母亲的视线也随之起落，望着地上的麻雀，母亲好奇地略一欠身，又问：“那是什么？” ⑥儿子不耐烦了，合上报纸，对母亲说道：“一只麻雀，妈妈，一只麻雀！”接着用手指着麻雀，一字一句大声拼读：“摸一啊一麻！七一跃一雀！”。然后转过身，负气地盯着母亲。 ⑦老人并不看儿子，仍旧不紧不慢地转向麻雀，像是试探着又问了句：“那是什么？” ⑧这下可把儿子惹恼了，他挥动手臂比划着，愤怒地冲母亲大嚷：“您到底要干什么？” ⑨我说了这么多遍了！那是一只麻雀！您难道听不懂吗？” ⑩母亲一言不发地起身，儿子不解地问：“您要去哪？”母亲抬手示意他不用跟来，径自走回屋内。 ⑪麻雀飞走了，儿子扔掉报纸，独自叹气。 ⑫过了一会儿，母亲回来了，手中多了一个小本子。她坐下来翻到某页，递给儿子，指着其中一段，说道：“念！”儿子照着念起来：“今天，我和刚满三岁的小儿子坐在公园里，一只麻雀落到我们面前，儿子问了我21遍‘那是什么？’，我就回答了他21遍，‘那是一只麻雀。’他每问一次，我都拥抱他一下，一遍又一遍，一点也不觉得烦，只是深感他的天真可爱……” ⑬读完，儿子陷入深深的羞愧和自责中；当母亲触景生情，想找回往日的温馨，仅仅问了4遍，自己竟然火冒三丈不耐烦了。 ⑭“21”与“4”之间的差距，不是数字，而是难以言说的爱的差距。 （1）根据解释在文中找出对应的四字词语。 ①指快要到或已接近人之晚年，比喻老年。_________ ②意思是受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。_________ （2）给文章起一个恰当的题目：____________。 （3）文中母亲问了_____遍“那是什么？”，儿子对母亲多次提问的态度是________________。 （4）麻雀飞走了，儿子扔掉报纸，独自叹气时，心里在想什么？ ____________________________ （5）结合文章内容，说说你对“‘21’与‘4’之间的差距，不是数字，而是难以言说的爱的差距。”这句话的理解。 ____________________________ （6）结合生活实际，谈谈你读了这篇文章后的感想。（写出两点） ____________________________ 五、习作（共30分） 16. 习作。 请以“我得到了 ”为题目，先把题目补充完整，可以填上恰当的词语如启发、理解、快乐、回报、教训等，选择一件你印象最深刻的事，围绕中心把事情写具体。书写规范，卷面整洁，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $