精品解析：山东省菏泽市巨野县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省菏泽市巨野县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.亲爱的同学们，你拿到的试卷分别为选择题和非选择题两部分，选择题共20分；非选择题共30分。 2.请在答题卡规定的区域内作答，选择题用2B铅笔填涂，非选择题用0.5毫米的黑色书写。 第Ⅰ卷（选择题,共20分） 一、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项涂在答题卡规定的位置。每小题1分，共20分） 1. 放学路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学以后，我就不太愿意和父母谈心，有心事宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”小丽和小芳的这些想法反映了青少年心理发展哪方面的特点（ ） A. 自我意识迅速发展 B. 智力逐步发展到高峰期 C. 身心完全发育成熟 D. 渴望异性的肯定和接受 2. 平时有人认为，男生就应该大胆、自信、勇敢、富有冒险精神，而女生就应该大方、文静、心思细密、善于理解体谅他人等。持这种观点的人是受到（ ） A. 生理差异的影响 B. 性别差异的影响 C. 性别刻板印象影响 D. 兴趣爱好的影响 3. 国家主席习近平在2024年新年贺词中指出，2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。大家记住了一年的不易，也对未来充满信心。这启示我们要继续（ ） A. 自信自强 B. 漠视挫折 C. 遵守规则 D. 无私奉献 4. 七年级某班举行主题为《青春萌动》的班会，同学们围绕“如何正确认识异性情感”的话题展开了激烈的讨论，形成了以下几种观点。你认为正确的是（ ） ①青春期对异性萌发的欣赏和向往容易被我们误以为是爱情 ②我们渴望得到异性的肯定与接受，是青春期正常的心理萌动 ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应平静而欣然地接受 ④面对心动的异性表白，我们无需慎重对待、理智处理 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. 数学单元达标测试成绩出来了，小林出人意料地拿到了高分，超过了考得不好的同桌小云。下课时，小林哼着小调：“我得意地笑，我得意地笑⋯⋯”小云的心好像遭到沉重一击，趴在桌上不说话，场面非常尴尬。这说明（ ） ①表达情绪要考虑他人感受②我们无法控制自己的情绪 ③情绪表达会影响人际关系④顺其自然，不要压抑情绪 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 6. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列做法有助于我们培养美好情感的是（ ） ①小红：我读完《钢铁是怎样炼成的》，从中感受榜样的力量 ②小明：通宵与网友聊天、打游戏，从中培养了深厚的友谊 ③小卫：清明节和同学一起去为烈士扫墓，追忆革命先驱 ④小丽：下课就拉着同学去打乒乓球，上课铃声响了才匆匆回教室 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. 苏轼年少自负，在自己房前贴了一副“识遍天下字，读尽人间书”对联。后来一位老者拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中字，老者婉转批评了苏轼,于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他（ ） ①妄自菲薄，缺乏独立思考 ②止于至善，追求十全十美 ③行己有耻，勇于改正错误 ④自强不息，不断战胜自我 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 读书从来都是有目标的，那个目标就是努力读书的驱动力。100年前，有个少年曾说：“为中华之崛起而读书”，他做到了，把自己的一生都献给了祖国。100年以后，我们也可以告诉孩子，读书一定要有家国情怀。读书可以成为网红明星，但不要忘了社会责任；读书也可以成为富豪权贵，但不要忘了要为国分忧。这表明好的榜样（ ） ①昭示着做人、做事基本态度②使我们能够实现青春的梦想 ③给予我们绝对战胜困难的力量④激发我们对人生道路和人生理想的思考 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 9. 六十年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们 （ ） A. 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 B. 个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切任务 C. 离开集体，个人的力量没有任何作用 D. 集体力量是个人力量的简单相加，也必然大于个人力量 10. 学校举行春季运动会，班主任要求同学们积极报名。可是，班上那么多同学却没有愿意主动参加的，有的借口学习忙，有的借口身体差，有的借口无爱好特长……认为运动会这事与自己无关。对此，你可以这样劝导这些同学（ ） A. 坚持集体主义不能关注个人利益 B. 个人离开集体容易丧失其独特性 C. 参加集体活动能满足个人的需要 D. 个人意愿要服从集体的共同要求 11. 2024年4月30日，汤洪波、唐胜杰、江新林三位航天员在东风着陆场安全着陆，神舟十七号载人航天任务取得圆满成功。中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代中国航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 集体的力量取决于成员的数量 B. 集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 C. 集体充满关怀，助力个人成长 D. 集体需要制定共同的规则，建立竞争机制 12. 法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间，生活离不开法律的规范和保障。下面漫画能体现法律最主要特征的是（ ） A. B. C. D. 13. 在我国，行人违反交通法规是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。对此认识正确的是（ ） ①闯红灯应采取说服教育②法律由国家强制力保证实施 ③我国法律体系十分完备④法律规范全体社会成员行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。公安部交通管理局、教育部基础教育司联合推出《“知危险会避险”2024全国中小学生安全教育日交通安全主题课》节目。这堂课（ ） ①体现了对未成年人的社会保护 ②能够增强未成年人的自我保护意识 ③确保未成年人生命安全不受侵犯 ④说明国家重视未成年人的健康成长 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 15. 预防未成年人犯罪法第三十三条规定：“营业性舞厅及其他未成年人不宜进入的场所，应当设置明显的禁止标志，不得允许未成年人进入。”这一规定体现了对未成年人的（　　） A. 学校保护 B. 家庭保护 C. 司法保护 D. 社会保护 16. 有人说:“法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪。”此说法说明 ①道德比法律更加有效 ②法治社会，道德没有什么作用 ③法律由国家强制力保证实施，更具权威性 ④人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》,自2024年5月1日起施行。这体现了（ ） A. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 B. 法律由国家制定或认可 C. 法律由国家强制力保证实施 D. 法律规定公民权利义务 18. 十四届全国人大常务委员会第六次表决通过的《中华人民共和国爱国主义教育法》，这部法律旨在加强爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神，下列诗句能体现爱国主义情感的有（ ） ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁②落红不是无情物，化作春泥更护花 ③黄花百战穿金甲，不破楼兰终不还④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 19. 学校严令带零食，但是因为每天晚上睡觉前我都有点饿；我想带手机上学，可学校不允许；学校足球队吸纳我为新队员，但考虑到球队训练会耽误学习，我不愿参加。针对上述材料，说法正确的是（ ） A. 个人意愿与集体规则之间可能存在矛盾 B. 我们要放弃个人利益，坚持集体主义 C. 我们要调整自己的节奏，积极融入集体 D. 应独立思考，对问题有自己的独到见解 20. 2024年5月3日嫦娥6号成功发射。此次发射的全过程是精心策划与周密执行的典范，是整个团队心血的结晶。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，尊重不同意见 B. 确立共同目标，善于团结协作 C. 关注个人利益，坚持个人主义 D. 共同确定愿景，不断完善个性 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、非选择题（共30分） 21. 【拥抱青春感悟成长】 青春是生命的春天：青春是抱负的火炬.初尝成长中喜悦和烦恼，让我们共同探索成长之路…… 生活片段 我的建议 片段一:进入初中,我的声音发生了变化,脸上还长满了小痘痘,我好烦…… ①____ 片段二:我不想说自己的心理话,但又希望父母和老师能理解我…… ②____ 片段三:小组合作学习时,我总是不敢表达自己不同观点,怕别人笑话…… ③____ 片段四:从这学期开始,我忽然变得爱打扮,总想引起男生的注意,我该怎么办…… ④____ 当遇到上述情境时，我们应怎样选择呢?请分别说出你建议，把表格中的内容①②③④填写完整。 22. 【融入集体快乐成长】 初一马上结束，回首走过来的时光，某校七年级10班的同学们都收获了成长、进步和快乐，大家都感到无比幸福，让我们一起来感受他们的喜悦吧！ 人物一李萌：我是班级多媒体管理员，每天开机、关机、清理垃圾、清洁白板等我自己负责，从我们入班以来，我们班的多媒体从未出现过问题，老师表扬我管理的好，我很高兴。 人物二李乐：我曾是班级的“调皮鬼”，上学期我们班因我常常被扣分，但同学们没有排斥我。如今，在大家的帮助下，我不再淘气，我的体育特长还为班级加了分！我们班充满了温暖和阳光，我很快乐。 人物三唐涵：我因为感冒发高烧，在家休息，同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，我很温暖！ 人物四王文君：我独自长跑时，常因意志不够坚定而半途而废。后来每次的体育课，我们任务都有男生跑1000米、女生跑800米，看到大家都在坚持，我也坚持跑完了全程。我很幸福！ 每个人都有过集体生活的需要，每个人都需要过集体生活。 请结合材料并运用所学知识回答以下问题 （1）结合个人与集体的相关知识对材料中的人物分别进行分析。 （2）上面材料共同说明了什么道理? 23. 【学习榜样止于至善】 2024年4月18日，中央文明办发布2024年第一季度“中国好人榜”，山东共有12人光荣上榜，数量位居全国第一。诚实守信“中国好人”菏泽市曾县县立医院餐厅管理员祝效根是其中之一，下面让我们一起走进他的故事。 祝效根在菏泽市曹县县立医院餐厅工作，经常捡到患者丢失的钱包等物品，他总是拾金不昧，第一时间寻找失主，7年来共拾获归还现金38万元、手机3部，以及饭卡、包等大大小小的其他物品近百件，用自身的小小善举，传承着诚实守信的美德。他在平凡的岗位上，用自身一连串的善举传递了正能量，为大家树立了榜样。 （1）在祝效根身上体现了哪些优秀品德? （2）向道德模范学习，青少年学生应该怎样做? 24. 【法律相伴快乐成长】 材料一 自2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》，是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。《条例》明确规定，健全未成年人网络保护体制机制；促进未成年人网络素养，明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容；加强网络信息内容建设；保护未成年人个人信息；防治未成年人沉迷网络等内容。 （1）请你说一说国家出台《未成年人网络保护条例》对未成年人实施特殊保护的原因。 （2）运用法律的作用相关知识，谈谈制定《未成年人网络保护条例》的积极作用。 材料二 近年来，互联网的飞速发展拓展了未成年学习空间、生活空间，同时也引发了全社会对未成年人网络保护的关注。《条例》坚持问题导向，聚焦未成年人网络保护工作面临的突出问题；坚持社会共治，明确有关政府部门和企业、学校、家庭、行业组织、新闻媒体等在未成年人网络保护工作中的职责；坚持立法协同，处理好条例与相关法律法规的关系，并将未成年人网络保护实践中成熟有效的做法上升为制度规定，多角度为未成年人营造健康安全的网络生态。 （3）结合材料，请你从多角度思考如何铸牢未成年人网络保护的“防火墙”? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省菏泽市巨野县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.亲爱的同学们，你拿到的试卷分别为选择题和非选择题两部分，选择题共20分；非选择题共30分。 2.请在答题卡规定的区域内作答，选择题用2B铅笔填涂，非选择题用0.5毫米的黑色书写。 第Ⅰ卷（选择题,共20分） 一、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项涂在答题卡规定的位置。每小题1分，共20分） 1. 放学路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学以后，我就不太愿意和父母谈心，有心事宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”小丽和小芳的这些想法反映了青少年心理发展哪方面的特点（ ） A. 自我意识迅速发展 B. 智力逐步发展到高峰期 C. 身心完全发育成熟 D. 渴望异性的肯定和接受 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化的特点。 A：题文材料中，小丽和小芳都不愿和父母谈心，愿意和朋友倾诉，反映了她们随着年龄的增长，自我意识迅速发展。故A说法正确； BC：进入青春期，我们的身体和心理都发生变化，但是智力还没有发展到高峰期，身心也没有完全发育成熟。故BC说法错误； D：题文材料中反映了青春期的我们随着年龄的增长，自我意识迅速发展，并没有涉及到情绪和情感的内容。故D不符合题意； 故本题选A。 2. 平时有人认为，男生就应该大胆、自信、勇敢、富有冒险精神，而女生就应该大方、文静、心思细密、善于理解体谅他人等。持这种观点的人是受到（ ） A. 生理差异的影响 B. 性别差异的影响 C. 性别刻板印象影响 D. 兴趣爱好的影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别刻板印象。 C：题干中，男生就应该大胆、自信、勇敢、富有冒险精神，而女生就应该大方、文静、心思细密、善于理解体谅他人等，这是受性别刻板印象影响，故C符合题意； ABD：题干未涉及生理差异的影响、性别差异的影响、兴趣爱好的影响等，故ABD不符合题意； 故本题选C。 3. 国家主席习近平在2024年新年贺词中指出，2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。大家记住了一年的不易，也对未来充满信心。这启示我们要继续（ ） A. 自信自强 B. 漠视挫折 C. 遵守规则 D. 无私奉献 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。 A：题文中大家记住了一年的不易，也对未来充满信心，这体现了自信自强的重要性，因此启示我们要继续自信自强，再创辉煌，故A符合题意； B：要正确对待挫折，故B说法错误； CD：在题文中未涉及，故CD不符合题意； 故本题选A。 4. 七年级某班举行主题为《青春萌动》的班会，同学们围绕“如何正确认识异性情感”的话题展开了激烈的讨论，形成了以下几种观点。你认为正确的是（ ） ①青春期对异性萌发的欣赏和向往容易被我们误以为是爱情 ②我们渴望得到异性的肯定与接受，是青春期正常的心理萌动 ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应平静而欣然地接受 ④面对心动的异性表白，我们无需慎重对待、理智处理 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识异性情感。 ①②：依据教材知识，萌发一些对异性朦胧的情感，渴望得到异性的肯定与接受，是青春期正常的心理萌动，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故①②符合题意； ③④：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们要慎重对待，理智处理，故③④说法错误； 故本题选A。 5. 数学单元达标测试成绩出来了，小林出人意料地拿到了高分，超过了考得不好的同桌小云。下课时，小林哼着小调：“我得意地笑，我得意地笑⋯⋯”小云的心好像遭到沉重一击，趴在桌上不说话，场面非常尴尬。这说明（ ） ①表达情绪要考虑他人感受②我们无法控制自己的情绪 ③情绪表达会影响人际关系④顺其自然，不要压抑情绪 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的正确认识。 ①③：题文中小林数学单元达标测试成绩拿到高分后，哼着小调的时候没有在意考的不好的同桌小云，场面非常尴尬，说明表达情绪要考虑他人感受；情绪表达会影响人际关系，①③说法正确； ②：情绪是可以调控的，我们要掌握调节情绪的方法，②说法错误； ④：我们要学会调控情绪，而不是顺其自然，④说法错误； 故本题选B。 6. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列做法有助于我们培养美好情感的是（ ） ①小红：我读完《钢铁是怎样炼成的》，从中感受榜样的力量 ②小明：通宵与网友聊天、打游戏，从中培养了深厚的友谊 ③小卫：清明节和同学一起去为烈士扫墓，追忆革命先驱 ④小丽：下课就拉着同学去打乒乓球，上课铃声响了才匆匆回教室 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查创造美好情感。 ①③：结合题文材料分析，我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感，可以通过阅读一本好书，如读完《钢铁是怎样炼成的》，从中感受榜样的力量；通过参加有意义的活动，如和同学一起去为烈士扫墓，追忆革命先驱，获得美好的情感，故①③说法正确； ②:通宵与网友聊天、打游戏，不利于身心健康，不属于美好情感的体验，故②说法错误； ④：上课铃声响了才匆匆回教室，这没有遵守学校纪律，故④说法错误； 故本题选A。 7. 苏轼年少自负，在自己房前贴了一副“识遍天下字，读尽人间书”的对联。后来一位老者拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中字，老者婉转批评了苏轼,于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他（ ） ①妄自菲薄，缺乏独立思考 ②止于至善，追求十全十美 ③行己有耻，勇于改正错误 ④自强不息，不断战胜自我 A ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对行己有耻的认识。 ③④：分析题干，面对他人的批评和嘲笑，苏轼有知耻之心，能真诚面对自我，磨砺意志，战胜自己，超越自己，所以③④正确； ①②：此两项与题干内容无关，所以①②错误； 故本题选D。 8. 读书从来都是有目标的，那个目标就是努力读书的驱动力。100年前，有个少年曾说：“为中华之崛起而读书”，他做到了，把自己的一生都献给了祖国。100年以后，我们也可以告诉孩子，读书一定要有家国情怀。读书可以成为网红明星，但不要忘了社会责任；读书也可以成为富豪权贵，但不要忘了要为国分忧。这表明好的榜样（ ） ①昭示着做人、做事的基本态度②使我们能够实现青春的梦想 ③给予我们绝对战胜困难的力量④激发我们对人生道路和人生理想的思考 A ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查榜样的力量。 ①④：依据教材知识，好的榜样可以昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，故①④符合题意； ②：努力是我们实现梦想的桥梁，榜样的力量有利于实现青春的梦想，故②说法错误； ③：好的榜样可以给予我们战胜困难的力量，但不是绝对力量，故④说法错误； 故本题选C。 9. 六十年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们 （ ） A. 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 B. 个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切任务 C. 离开集体，个人的力量没有任何作用 D. 集体力量是个人力量的简单相加，也必然大于个人力量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人力量与集体力量的关系。 A：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”说明个人力量与集体力量的关系，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，A说法正确； B：“一切”说法太绝对，B错误； C：没有任何作用说法太绝对，C错误； D：集体力量不是个人力量的简单相加，团结的集体才有力量，D错误； 故本题选A。 10. 学校举行春季运动会，班主任要求同学们积极报名。可是，班上那么多同学却没有愿意主动参加的，有的借口学习忙，有的借口身体差，有的借口无爱好特长……认为运动会这事与自己无关。对此，你可以这样劝导这些同学（ ） A. 坚持集体主义不能关注个人利益 B. 个人离开集体容易丧失其独特性 C. 参加集体活动能满足个人的需要 D. 个人意愿要服从集体的共同要求 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 D：分析题文，学校举行运动会时，有些学生认为运动会这事与自己无关，这些学生没有正确对待集体的规则，在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则；我们有时感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突；面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性；故D符合题意； A：坚持集体主义也能关注个人利益；故A错误； B：个人离开集体不一定就容易丧失其独特性；故B错误； C：参加集体活动不一定能满足个人的需要：故C错误； 故本题选D。 11. 2024年4月30日，汤洪波、唐胜杰、江新林三位航天员在东风着陆场安全着陆，神舟十七号载人航天任务取得圆满成功。中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代中国航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 集体的力量取决于成员的数量 B. 集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 C. 集体充满关怀，助力个人成长 D. 集体需要制定共同的规则，建立竞争机制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体。 B：题干中，中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，这说明集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作，故B符合题意； A：集体的力量来源于成员的共同协作，不是取决于成员的数量，故A说法错误； CD：选项说法正确，但是与题干无关，故CD不符合题意； 故本题选B。 12. 法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间，生活离不开法律的规范和保障。下面漫画能体现法律最主要特征的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 C：法律最主要的特征是法律由国家强制力保证实施。分析可知，对犯罪分子进行审判，追究刑责，体现出法律由国家强制力保证实施，故C符合题意 A：涉及法律由国家制定或认可，故A不符合题意 B：体现了法律维护社会公平正义，故B不符合题意； D：体现了法律援助，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 在我国，行人违反交通法规是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。对此认识正确的是（ ） ①闯红灯应采取说服教育②法律由国家强制力保证实施 ③我国法律体系十分完备④法律规范全体社会成员行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征、法律的作用。 ②④：我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚，这体现了法律由国家强制力保证实施，法律规范全体社会成员行为，故②④符合题意； ①：题干未涉及闯红灯应采取说服教育，故①不符合题意； ③：十分完备，说法绝对，故③说法错误； 故本题选C。 14. 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。公安部交通管理局、教育部基础教育司联合推出《“知危险会避险”2024全国中小学生安全教育日交通安全主题课》节目。这堂课（ ） ①体现了对未成年人的社会保护 ②能够增强未成年人的自我保护意识 ③确保未成年人生命安全不受侵犯 ④说明国家重视未成年人的健康成长 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长。 ②④：题干中，“知危险会避险”2024全国中小学生安全教育日交通安全主题课，这能够增强未成年人的自我保护意识，国家重视未成年人的健康成长，故②④符合题意； ①：题干未涉及社会保护，故①不符合题意； ③：确保，说法绝对，故③说法错误； 故本题选D 15. 预防未成年人犯罪法第三十三条规定：“营业性舞厅及其他未成年人不宜进入的场所，应当设置明显的禁止标志，不得允许未成年人进入。”这一规定体现了对未成年人的（　　） A. 学校保护 B. 家庭保护 C. 司法保护 D. 社会保护 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对未成年人的保护的认识。 D：根据所学，材料中对未成年人实施保护的主体是营业性歌舞厅，属于社会保护，故D说法正确； ABC：题干没有体现学校保护、家庭保护、司法保护，故ABC不符合题意； 故本题选D 16. 有人说:“法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪。”此说法说明 ①道德比法律更加有效 ②法治社会，道德没有什么作用 ③法律由国家强制力保证实施，更具权威性 ④人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】题文中“法律使人不敢犯罪”表明法律由国家强制力保证实施，更具有权威性；“道德使人不愿犯罪”表明人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，③④观点正确，①②观点错误，因为道德与法律是相辅相成，相互促进的，所以正确答案选D。 17. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》,自2024年5月1日起施行。这体现了（ ） A. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 B. 法律由国家制定或认可 C. 法律由国家强制力保证实施 D. 法律规定公民权利义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 B：十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，体现全国人大行使国家立法权，法律是由国家制定或认可的。故B说法正确； ACD：说法与题干中的全国人大通过法律无关，故ACD与题意不符； 故本题选B。 18. 十四届全国人大常务委员会第六次表决通过的《中华人民共和国爱国主义教育法》，这部法律旨在加强爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神，下列诗句能体现爱国主义情感的有（ ） ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁②落红不是无情物，化作春泥更护花 ③黄花百战穿金甲，不破楼兰终不还④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱国主义情感。 ①：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲，体现了爱国情怀，故①符合题意； ②：落红不是无情物，化作春泥更护花，意思是我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用，这与爱国无关，故②不符合题意； ③：黄花百战穿金甲，不破楼兰终不还，意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡，体现了爱国情感，故③符合题意； ④：山重水复疑无路，柳暗花明又一村，意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村，这与爱国无关，故④不符合题意； 故本题选B。 19. 学校严令带零食，但是因为每天晚上睡觉前我都有点饿；我想带手机上学，可学校不允许；学校足球队吸纳我为新队员，但考虑到球队训练会耽误学习，我不愿参加。针对上述材料，说法正确的是（ ） A. 个人意愿与集体规则之间可能存在矛盾 B. 我们要放弃个人利益，坚持集体主义 C. 我们要调整自己的节奏，积极融入集体 D. 应独立思考，对问题有自己的独到见解 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则、排解集体角色冲突的策略、正确处理个人利益与集体利益的关系、学会独立思考。 A：学校严令带零食，但是因为每天晚上睡觉前我都有点饿；我想带手机上学，可学校不允许；学校足球队吸纳我为新队员，但考虑到球队训练会耽误学习，我不愿参加，体现了个人意愿与集体规则之间可能存在矛盾，故A符合题意； B：坚持集体主义并不意味着一味地牺牲和放弃个人利益，故B说法错误； C：我们要调整自己的节奏，积极融入集体，这是处理角色冲突的做法，不是处理个人意愿与集体规则关系的做法，故C不符合题意； D：题文未体现应独立思考，对问题有自己的独到见解，故D不符合题意； 故本题选A。 20. 2024年5月3日嫦娥6号成功发射。此次发射的全过程是精心策划与周密执行的典范，是整个团队心血的结晶。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，尊重不同意见 B. 确立共同目标，善于团结协作 C. 关注个人利益，坚持个人主义 D. 共同确定愿景，不断完善个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体。 B：嫦娥6号成功发射，是整个团队心血的结晶，说明建设美好集体要确立共同目标，善于团结协作，充分发展各自的能力，优势互补，相互帮助，共同进步，故B说法正确； AD：题文中未体现共同商定规则，尊重不同意见；共同确定愿景，不断完善个性，故AD不符合题意； C：坚持集体主义至上，反对极端个人主义，故C说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、非选择题（共30分） 21. 【拥抱青春感悟成长】 青春是生命的春天：青春是抱负的火炬.初尝成长中喜悦和烦恼，让我们共同探索成长之路…… 生活片段 我的建议 片段一:进入初中,我的声音发生了变化,脸上还长满了小痘痘,我好烦…… ①____ 片段二:我不想说自己的心理话但又希望父母和老师能理解我…… ②____ 片段三:小组合作学习时,我总是不敢表达自己不同观点,怕别人笑话…… ③____ 片段四:从这学期开始,我忽然变得爱打扮,总想引起男生的注意,我该怎么办…… ④____ 当遇到上述情境时，我们应怎样选择呢?请分别说出你的建议，把表格中的内容①②③④填写完整。 【答案】①正确认识自我并欣然接受青春花蕾的绽放；我们的身体发育各不相同，不因自己的生理变化而自卑，以积极的心态接纳自己、欣赏自己；我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高自己的品德和文化修养，体现青春的内在美。 ②面对青春期的闭锁与依赖等矛盾心理，我们要学会向老师、家长、社会寻求帮助，要学会当自己的“心理医生”。 ③要学会独立思考，培养批判精神；勇敢地提出自己的看法。 ④与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体、自尊自爱。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、青春期心理调节的方法、学会独立思考、培养批判精神、正确看待与异性相处。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期身体的变化、青春期心理调节的方法、学会独立思考、培养批判精神、正确看待与异性相处的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：声音发生了变化，脸上还长满了小痘痘，我好烦→可联系正确对待青春期身体的变化作答。 关键词②：我不想说自己的心理话，但又希望父母和老师能理解我→可联系青春期心理调节的方法作答。 关键词③：不敢表达自己不同观点，怕别人笑话→可联系学会独立思考、培养批判精神作答。 关键词④：忽然变得爱打扮，总想引起男生的注意→可联系正确看待与异性相处作答。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【融入集体快乐成长】 初一马上结束，回首走过来的时光，某校七年级10班的同学们都收获了成长、进步和快乐，大家都感到无比幸福，让我们一起来感受他们的喜悦吧！ 人物一李萌：我是班级多媒体管理员，每天开机、关机、清理垃圾、清洁白板等我自己负责，从我们入班以来，我们班的多媒体从未出现过问题，老师表扬我管理的好，我很高兴。 人物二李乐：我曾是班级的“调皮鬼”，上学期我们班因我常常被扣分，但同学们没有排斥我。如今，在大家的帮助下，我不再淘气，我的体育特长还为班级加了分！我们班充满了温暖和阳光，我很快乐。 人物三唐涵：我因为感冒发高烧，在家休息，同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，我很温暖！ 人物四王文君：我独自长跑时，常因意志不够坚定而半途而废。后来每次的体育课，我们任务都有男生跑1000米、女生跑800米，看到大家都在坚持，我也坚持跑完了全程。我很幸福！ 每个人都有过集体生活的需要，每个人都需要过集体生活。 请结合材料并运用所学知识回答以下问题 （1）结合个人与集体的相关知识对材料中的人物分别进行分析。 （2）上面材料共同说明了什么道理? 【答案】（1）①材料中“我是班级多媒体管理员，我们班的多媒体从未出现过问题”，说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②材料中“我生病了，同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课”，说明集体给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 ③材料中“我曾是班级的“淘气包”，但同学们没有排斥我，我的美术特长还为班级加了分！”，说明生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 ④材料中“看到大家都在坚持，我也坚持跑完了全程”，说明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 （2）从上述整体材料可知，每个人都需要过集体生活，集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，快乐成长。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量、集体生活成就我、美好集体的作用。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体力量、集体生活成就我的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“我是班级多媒体管理员，我们班的多媒体从未出现过问题”→集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； 关键词②：“我生病了，同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课”→集体给我们温暖和力量，激励我们不断前进； 关键词③：“我曾是班级的“淘气包”，但同学们没有排斥我，我的美术特长还为班级加了分！”→集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力； 关键词④：“看到大家都在坚持，我也坚持跑完了全程”→集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查美好集体的作用，可以结合教材知识作答。 23. 【学习榜样止于至善】 2024年4月18日，中央文明办发布2024年第一季度“中国好人榜”，山东共有12人光荣上榜，数量位居全国第一。诚实守信“中国好人”菏泽市曾县县立医院餐厅管理员祝效根是其中之一，下面让我们一起走进他的故事。 祝效根在菏泽市曹县县立医院餐厅工作，经常捡到患者丢失的钱包等物品，他总是拾金不昧，第一时间寻找失主，7年来共拾获归还现金3.8万元、手机3部，以及饭卡、包等大大小小的其他物品近百件，用自身的小小善举，传承着诚实守信的美德。他在平凡的岗位上，用自身一连串的善举传递了正能量，为大家树立了榜样。 （1）在祝效根身上体现了哪些优秀品德? （2）向道德模范学习，青少年学生应该怎样做? 【答案】（1）诚实守信、助人为乐、无私奉献、爱岗敬业。 （2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 【解析】 【分析】考点考查：止于至善的内涵及要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用止于至善的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：祝效根经常捡到患者丢失的钱包等物品，他总是拾金不昧，第一时间寻找失主→可联系诚实守信、爱岗敬业、助人为乐作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用止于至善的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他在平凡的岗位上，用自身一连串的善举传递了正能量，为大家树立了榜样→可联系止于至善的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【法律相伴快乐成长】 材料一 自2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》，是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。《条例》明确规定，健全未成年人网络保护体制机制；促进未成年人网络素养，明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容；加强网络信息内容建设；保护未成年人个人信息；防治未成年人沉迷网络等内容。 （1）请你说一说国家出台《未成年人网络保护条例》对未成年人实施特殊保护的原因。 （2）运用法律的作用相关知识，谈谈制定《未成年人网络保护条例》的积极作用。 材料二 近年来，互联网的飞速发展拓展了未成年学习空间、生活空间，同时也引发了全社会对未成年人网络保护的关注。《条例》坚持问题导向，聚焦未成年人网络保护工作面临的突出问题；坚持社会共治，明确有关政府部门和企业、学校、家庭、行业组织、新闻媒体等在未成年人网络保护工作中的职责；坚持立法协同，处理好条例与相关法律法规的关系，并将未成年人网络保护实践中成熟有效的做法上升为制度规定，多角度为未成年人营造健康安全的网络生态。 （3）结合材料，请你从多角度思考如何铸牢未成年人网络保护的“防火墙”? 【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害； ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义； ③网络上存在一些虚假的、不良的信息，会误导青少年，侵害青少年的合法权益等。 （2）①法律规范全体社会成员的行为，法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。制定《未成年人网络保护条例》有利于规范未成年人、社会等使用网络的行为，指引、教育人向善，从而促进未成年人健康成长。 ②法律具有保护作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。制定《未成年人网络保护条例》有利于维护未成年人的合法权益，保障未成年人健康成长。 （3）①国家：制定和完善相关法律法规，使保护未成年人有法可依；依法惩处违法违规网站；加强对网站的管理，严厉查处在网上编造和传播谣言的网站等; ②家庭：加强对子女的引导和监督，积极引导未成年子女合理利用网络；在家庭中树立榜样，教育子女学会发挥网络长处，增强网络自我保护意识等。 ③学校：加强学校保护，加强对学生的安全意识和法治意识教育，建立和完善校园安全体系等； ④社会：国家、人民团体、企事业单位等共同铸牢未成年人网络保护的“防火墙” ⑤自身：要加强自我保护，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；合理安排上网时间，增强自控力，不沉溺于网络，学会“信息节食”，拒绝沉迷网络游戏等；提高媒介素养，积极利用网络获取新知；自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人健康成长的原因、法律的作用、保护未成年人健康成长的防线。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人健康成长的原因的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《未成年人网络保护条例》，是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法→围绕保护未成年人健康成长的原因作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《条例》明确规定，健全未成年人网络保护体制机制；促进未成年人网络素养；加强网络信息内容建设等内容→围绕法律的规范和保护作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、学校、家庭、公民，需要运用保护未成年人健康成长的防线的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坚持立法协同，处理好条例与相关法律法规的关系→国家制定和完善相关法律法规； 关键词②：明确有关政府部门和企业、学校、家庭、行业组织、新闻媒体等在未成年人网络保护工作中的职责→围绕家庭保护、学校保护、社会保护、自我保护作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$