Unit 1第2课时(教学设计)Cartoon time-【上好课】四年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起）

Unit 1 I like dogs. Cartoon time教学设计 一、学习目标 1.学生能够阅读Cartoon time中的故事，并进行演绎对话. 2.学生能够能够会运用句型：Would you like...? 并进行否定回答：No, thanks. 3.学生能够能够提升阅读技能，找出文章的关键信息。 二、教学重难点 1.学生能够阅读文章并提取关键信息回答问题。 2.学生能够熟练阅读文章并进行演绎对话。 三、学情分析 本节课是四上Unit 1的第二课，主要包括“Cartoon time”，主要介绍了Bobby和Sam去蛋糕店的故事。学生已经学习了一节课，学习了句型“Do you like...?”并进行回答。在此基础上，学习本对话，并学习句型“Would you like...?”并进行回答。 四年级的学生，比较有活力，对英语还充满好奇心。本节课在已有的基础上继续进行学生，学生们自信心比较强，也比较有兴趣。另外，本课的故事也很有趣，在进行阅读时，可以设置问题，让学生进行思考，训练学生们的思维逻辑能力，提升学生们的阅读技能。 四、教学工具 PPT，课文视频，音频 五、教学方法 任务教学法，游戏教学法，合作探究法 六、教学过程 Step I:Let’s review 1.Let’s review T :Look at this picture, what animal can you see? S:A dog. T:Do you like dogs? S:Yes, I do. T:Why? S:They’re cute. T:So you can say:... S:I like dogs. They’re cute. ...... 设计意图： 本环节主要通过展示图片，让学生根据图片说句型。检测学生们对上一节的知识掌握程度。 Step II: Cartoon time 1.Lead in T:Look at this picture, Where are they now? S:... T:They are at a snack bar. 2. Read and find T:Now let’s read, and answer the question：What do they like? S:Cakes. T:Yeah. We can say: They both like cakes. 3.Read and guess T:Read and guess: What would Bobby like? S:A cake. 4.Let’s guess T:Read this paragraph. And guess: What’s in Sam’s bag? S:Cake. T:Maybe it’s a cake. 5.Let’s imagine T:Let’s imagine: When Sam says “I have a cake”. How does Bobby feel? S1:happy S2:excited ...... 6.Watch and find T:Let’s watch the video and answer the question:What’s in Sam’s bag? After watching S:A picture. T:Yes, it’s a picture of cake. 7.Look and say T:Look at this picture, is Bobby happy? S:No. T:Why？ S:It’s a picture. T:Yes. We can say:It’s not a real cake. It’s a picture. 8.Let’s read T:Now let’s read the passage. 设计意图: 本环节主要是学习“Cartoon time”中的对话，并提取信息回答问题，提升学生们的阅读技能。 Step III:Let’s practice: Exercises: T:Now let’s do some exercises. 1. Let’s choose the correct answer. 2. Link the words into the sentence. 设计意图： 本环节主要对本节课所学的知识进行巩固练习。 Step IV:Summary T:We learned a story about Sam and Bobby. Can you retell it? S:.... 设计意图： 本环节主要是通过询问学生进行复述来复习本节课所学知识。 Step V:Homework 1.Read and recite the “Cartoon time”. 2.Make a new cartoon with your partner. 设计意图： 通过布置作业巩固复习本节课知识点。 七、板书设计 Unit 1 I like dogs. （Cartoon time） 八、教学反思 本节课属于第一单元的第二课时，是一个关于Sam和Bobby的小故事。故事比价有趣，学生们比较感兴趣。在授课时，先进行复习前面的知识，然后学习Cartoon time中的对话，在学习过程中，通过提问的方式带领学生进行逐步阅读，让学生们学习阅读文章的技巧并提取关键信息。提升学生的阅读的技能。激发学生进行阅读的自信心。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$