专题07 修辞手法（考点精练）-【中职专用】2025年职教高考语文一轮复习讲练测（对口升学，湖南适用）

专题07 修辞手法 1．下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（　　） A．公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。（比喻） B．当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了。（比喻） C．宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。（拟人） D．芦荡如万重大山围住了小船。（拟人） 2．选出对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项（   ） ①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。 ②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 ③新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。 ④我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。 A．拟人  排比  比喻  对偶 B．比喻  排比  对偶  拟人 C．排比  对偶  比喻  拟人 D．比喻  拟人  对偶  排比 3．下列句子修辞方法判断正确的一项（    ） （1）柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 （2）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 （3）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 （4）女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 A．（1）比喻  （2）比喻  （3）排比  （4）夸张 B．（1）夸张  （2）比喻  （3）排比  （4）拟人 C．（1）比喻  （2）比喻  （3）排比  （4）拟人 D．（1）夸张  （2）拟人  （3）排比  （4）比喻 4．下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（    ） A．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问） B．我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻） C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人） D．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比） 5．对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是（   ） ①自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。 ②一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？ ③先生们，这25年来我们成功兴建的事业大厦，便是这副模样。 ④待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。 A．比喻  设问  拟人  比喻 B．拟人  反问  比喻  比喻 C．比喻  设问  比喻  拟人 D．拟人  反问  拟人  拟人 6．下列句子没有使用修辞方法的一项是（   ） A．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 B．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 C．但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ D．它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。 7．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（   ） A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（拟人） B．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！（比喻） C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（反复） D．朔气传金柝，寒光照铁衣。（排比） 8．下列对句子使用的修辞判断错误的一项（     ） A．老头子狠狠地说：“为什么不能？”（反问） B．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻） C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（反语） D．一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（排比） 9．对下列各句所运用的修辞手法判断错误的一项是（   ） A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复，拟人） B．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问） C．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。（设问） D．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻） 10．对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（    ） ①黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉。 ②“光明！光明！快给我光明！” ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ④所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。 A．①对偶②比喻③ 反复④引用 B．①对偶②比喻③反复④ 对偶 C．①排比②反复③ 拟人④引用 D．①排比②反复③拟人④对偶 11．在下列句子中，对修辞手法的判断不正确的一项是（   ） A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人） B．Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（反复、拟人） C．山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（比喻、拟人） D．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（排比、反问） 12．下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（   ） A．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（比喻） B．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人） C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（排比） D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（夸张） 13．对下列句子中运用的修辞手法，分析不正确的一项是 （    ） A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（对偶） B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔的百灵鸟歌唱。（拟人） C．在乌黑的夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。（比喻） D．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。（夸张） 14．下列句子中运用的修辞手法与其他三句不同的的一项是（   ） A．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。 B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你都开满花赶趟儿。 C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 D．母亲啊，你是荷叶，我是红莲。 15．选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项 （1）一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。 （2）一轮圆月缓缓攀上树梢，清明而温馨的目光含情脉脉地凝望着庭院。 （3）托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 （4）不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。 A．比喻    拟人    夸张    排比 B．拟人    夸张    比喻    排比 C．比喻    夸张    拟人    排比 D．夸张    比喻    排比    拟人 16．对下面语段中画横线处的修辞手法分析不正确的一项是（   ） 如果有雪落在冬山，便更添几分韵味。①尤其是一场大雪之后，冬山睡在了皑皑白雪之下，仿佛进入一个长长的童话梦境。②雪后冬山，是一幅淡到极致的水墨画，用笔惜墨如金。③群山起起伏伏的曲线，被大雪修饰过，显得平滑温和了许多。我眼中的冬山是静态的，雪落冬山静无声。一切都是安静的，④让人想到“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的诗句，不过没有那种孤绝的氛围，雪后冬山给我的感觉是辽远的，开阔的。 A．第①处使用了拟人手法，“睡”赋予冬山以人的情态，显得静谧而安然。 B．第②处使用了比喻手法，把雪后冬山比作一幅水墨画，极具简淡悠远之美。 C．第③处使用了夸张手法，大雪把群山峭直的线条都变得柔和，整体画面更为和谐。 D．第④处使用了引用手法，使文段富有诗意，并突出雪后冬山辽远开阔而寂静的特点。 17．下列选项对各句修辞手法分析正确的一项是（   ） ①有些人为了工作或学习，废寝忘食，简直就是一个不停转动的陀螺。 ②天上的银盘，散发温柔清冷的光辉在人间。 ③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ④浪费时间难道不是浪费生命的表现吗？ A．比喻  拟人  拟人  设问 B．暗喻   借喻   拟人   反问 C．暗喻  借喻  对偶  反问 D．比喻   借喻   对偶   设问 18．对下面句子有关修辞手法的判断，有误的一项是（    ） A．在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪。(比喻) B．轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。(夸张) C．啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？(反问) D．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(排比) 19．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（    ） A．冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（反复） B．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（对偶） C．这声音惊天动地，气壮山河！（夸张） D．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（拟人） 20．下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（    ） A．我们要或使用，或存放，或毁灭。（排比） B．长而空不好，短而空就好吗？也不好。（反问） C．历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。（比喻） D．仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。（拟人） 21．对下面语句修辞手法的判定有误的一项是（   ） A．深宵灯火是他的伴侣。（比喻） B．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉……（设问） C．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶） D．好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比） 22．我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。 下面对选文中画线语句的修辞手法，判断正确的一项是（   ） A．拟人、夸张 B．比喻、夸张 C．拟人、比喻 D．对比、借代 23．下列句子中使用的修辞手法不正确的一项是（   ） A．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。（比喻） B．花生仁脱了红外套，这是不消说的事。（拟人） C．发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近。（夸张） D．故乡是什么？故乡是沃土，故乡是老根。（设问） 24．下列语句修辞方法依次判断正确的一项是 ①在这个白光里，每个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。 ②地上射起无数的箭头，房屋上落下万千瀑布。 ③茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。 ④风带着雨腥，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。 A．排比   比喻   夸张   拟人 B．夸张   比喻   比喻   拟人 C．排比   夸张   夸张   比喻 D．夸张   比喻   夸张   拟人 25．对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（   ） A．特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！（反问、反复） B．所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳。（借代） C．李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！（设问） D．在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。（比喻） 26．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（　　） A．具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。（夸张） B．我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。（反问） C．航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻） D．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。（拟人） 27．选出下列修辞手法完全正确的一项（       ） 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了！ 一对灰色的眼睛射出一道豹似的目光。 风，你！咆哮吧！咆哮吧！。    .那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？ A．比喻夸张拟人反问 B．比喻夸张反复设问 C．反语比喻反复反问 D．反语比喻拟人设问 28．选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是：（ ） A．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。（排比） B．光明！光明！快给我光明！（反复） C．可是，这能全怪我么？（设问） D．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人） 29．对下列句子修辞方法判断正确的一项是（   ） ①时间伯伯，你是最伟大的旅行家。 ②这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。 ③碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！ ④岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起。 A．比喻   反复   反问   拟人 B．拟人   反复   设问   比喻 C．比喻   排比   反问   拟人 D．拟人   排比   设问   比喻 30．下列对句子所运用的修辞手法的判断，不正确的一项是（   ） A．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。（比喻） B．花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人） C．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（比喻） D．藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（排比） 1．(2013年湖南省对口高考试题)下面联语中，不属于对仗的一联是(　　) A．俯海古边州，云销见戍楼。 B．涨退山溪水，反复小人心。 C．白发悲明镜，青春换敝裘。 D．落花人独立，微雨燕双飞。 2．(2014年湖南省对口高考试题)下列诗句，与迎接客人来访相关的一项是(　　) A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B．花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 3．(2015年湖南省对口高考试题)语段中“书声与清风应和，倩影共舞荷同妍”主要运用的修辞手法是(　　) A．对偶　　　B．比喻　　　C．排比　　　D．夸张 4．(2017年湖南省对口高考试题)句子“雨天，它们张开双臂，让雨水远离路基；烈日当头，它们撑开一把把绿色的大伞，为人们送去阵阵清凉”运用的主要修辞手法是(　　) A．排比　 　B．夸张　 　 C．拟人　 　D．对比 5．(2018年湖南省对口高考试题)句子“传统美德是中华优秀传统文化的‘经络’，维系着中华民族的团结统一，维系着泱泱大国的社会秩序，维系着中华儿女的共同情感”运用的修辞手法是(　　) A．夸张、排比　　　　 B．比喻、排比 C．拟人、夸张　　 D．拟人、比喻 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 修辞手法 1．下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（　　） A．公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。（比喻） B．当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了。（比喻） C．宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。（拟人） D．芦荡如万重大山围住了小船。（拟人） 【答案】D 【详解】本题考查修辞。 A.把阳光下的“蓝羽、紫羽”，比作闪闪发光的“软缎”，运用比喻的修辞手法，判断正确； B.把“芦苇”比作“绿色的浪潮”，运用比喻的修辞手法，判断正确； C.“星星在窃窃私语”，赋予星星人的动作和情态，运用拟人的修辞手法，判断正确； D.把“芦苇”比作“万重大山”，运用的是比喻的修辞手法，“拟人”判断错误； 故选D。 2．选出对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项（   ） ①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。 ②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 ③新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。 ④我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。 A．拟人  排比  比喻  对偶 B．比喻  排比  对偶  拟人 C．排比  对偶  比喻  拟人 D．比喻  拟人  对偶  排比 【答案】D 【详解】①把鸟窝比作黑色蘑菇，是比喻； ②赋予丝瓜以人的心理和神态，是拟人； ③“新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟”，上下句词性相同，词义相对，是对偶； ④“看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香”，三个句子句式相同，是排比； 故选D。 3．下列句子修辞方法判断正确的一项（    ） （1）柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 （2）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 （3）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 （4）女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 A．（1）比喻  （2）比喻  （3）排比  （4）夸张 B．（1）夸张  （2）比喻  （3）排比  （4）拟人 C．（1）比喻  （2）比喻  （3）排比  （4）拟人 D．（1）夸张  （2）拟人  （3）排比  （4）比喻 【答案】B 【详解】本题考查修辞手法。 （1）结合“甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化”可知，天气不可能热到将铜牌晒化，因此使用了夸张的修辞手法，突出天气的炎热； （2）结合“像亭亭的舞女的裙”可知，将叶子比作舞女的裙子，使用了比喻的修辞手法； （3）结合“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”可知，四个短句结构一直，呈现并列关系，使用了排比的修辞； （4）结合“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”可知，此句赋予“苇眉子”人的动作，使用了拟人； 故选B。 4．下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（    ） A．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问） B．我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻） C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人） D．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比） 【答案】B 【详解】本题考查修辞手法。 B.有误，没有本体与喻体，不是比喻句； 故选B。 5．对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是（   ） ①自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。 ②一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？ ③先生们，这25年来我们成功兴建的事业大厦，便是这副模样。 ④待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。 A．比喻  设问  拟人  比喻 B．拟人  反问  比喻  比喻 C．比喻  设问  比喻  拟人 D．拟人  反问  拟人  拟人 【答案】B 【详解】本题考查修辞手法。 ①使用拟人的修辞手法，赋予自信与平和以人的情态 与动作，化虚为实，使语句生动形象。 ②运用了反问修辞手法，加强语气，意思是说，一项运动倘若只答案有有限一部分人被包含在内，在当今时代不能称得上完美，表达了奥林匹克运动要让大众参与的理念。 ③ “事业大厦”指奥林匹克运动会的顺利复兴、奥林匹克主义的完美展现。运用了比喻的手法，顾拜旦对于奥林匹克运动，犹如建筑师之于大厦。 ④这句话使用比喻的修辞手法，将适宜奥林匹克生存的良好时代喻为中午时分，将 奥林匹克精神的收获喻为金黄的麦穗，使语句浅显易懂，生动形象。 故选B。 6．下列句子没有使用修辞方法的一项是（   ） A．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 B．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 C．但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ D．它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法。 A.把她比作“飞天”，是比喻； B.“正人君子”实则是反动统治者的帮凶，这是反语； C.把白杨树当成人来赞颂，赋予白杨树以人的品格，是拟人。 D.没有使用修辞手法。 故选D。 7．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（   ） A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（拟人） B．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！（比喻） C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（反复） D．朔气传金柝，寒光照铁衣。（排比） 【答案】B 【详解】A．是比喻； C．是排比、互文； D．是对偶； 故选B。 8．下列对句子使用的修辞判断错误的一项（     ） A．老头子狠狠地说：“为什么不能？”（反问） B．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻） C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（反语） D．一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（排比） 【答案】D 【详解】试题分析：常用的修辞手法有六七种，根据所学积累，了解修辞手法的特点，分析各语句使用的修辞手法，判断正误。D是拟人。 考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。 9．对下列各句所运用的修辞手法判断错误的一项是（   ） A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复，拟人） B．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问） C．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。（设问） D．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻） 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A.“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞，“春天的脚步近了”将春天拟人化，故选项正确； B.“世界上还有比我更幸福的孩子吗”运用了反问，陈述句应是：世界上没有比我更幸福的孩子，故选项正确； C.自问自答，属于设问，故选项正确； D.“薄雪好像忽然害了羞”将薄雪拟人化，故应是拟人，选项判断“比喻”有误； 故选D。 10．对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（    ） ①黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉。 ②“光明！光明！快给我光明！” ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ④所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。 A．①对偶②比喻③ 反复④引用 B．①对偶②比喻③反复④ 对偶 C．①排比②反复③ 拟人④引用 D．①排比②反复③拟人④对偶 【答案】C 【详解】试题分析：常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 考点：修辞手法考查 点评：本题考查分析常见的修辞手法的能力。解答好此题的关键是准确掌握各种修辞手法。 11．在下列句子中，对修辞手法的判断不正确的一项是（   ） A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人） B．Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（反复、拟人） C．山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（比喻、拟人） D．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（排比、反问） 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法。 D项中的问句是疑问句，不是反问句，没有反问的修辞手法； 故选D。 12．下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（   ） A．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（比喻） B．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人） C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（排比） D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（夸张） 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法。 D.有误。语句用了比喻的修辞，把多水的江南比作易碎的玻璃，生动形象地表现了江南的柔美秀丽，与文中气势磅礴、震天动地的安塞腰鼓形成了鲜明的对比，更加突出了安塞腰鼓的气势雄伟豪迈。故选D。 13．对下列句子中运用的修辞手法，分析不正确的一项是 （    ） A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（对偶） B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔的百灵鸟歌唱。（拟人） C．在乌黑的夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。（比喻） D．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。（夸张） 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法的理解。 D.有误，把“狂风呼啸”比作“野兽吼叫”，运用了比喻修辞； 故选D。 14．下列句子中运用的修辞手法与其他三句不同的的一项是（   ） A．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。 B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你都开满花赶趟儿。 C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 D．母亲啊，你是荷叶，我是红莲。 【答案】B 【详解】ACD三项运用的是比喻的修辞，B项运用的是拟人修辞。故选B。 15．选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项 （1）一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。 （2）一轮圆月缓缓攀上树梢，清明而温馨的目光含情脉脉地凝望着庭院。 （3）托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 （4）不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。 A．比喻    拟人    夸张    排比 B．拟人    夸张    比喻    排比 C．比喻    夸张    拟人    排比 D．夸张    比喻    排比    拟人 【答案】A 【详解】（1）把“问候、礼物”比喻成“图画”，采用了比喻的修辞方法； （2）“爬上树梢”，将月亮人格化，采用了拟人修辞； （3）用“卷起的滔滔白浪”表现托尔斯泰的大胡子，采用了夸张修辞； （4）“不是……”的句式四个连用，采用排比修辞； 故选A。 16．对下面语段中画横线处的修辞手法分析不正确的一项是（   ） 如果有雪落在冬山，便更添几分韵味。①尤其是一场大雪之后，冬山睡在了皑皑白雪之下，仿佛进入一个长长的童话梦境。②雪后冬山，是一幅淡到极致的水墨画，用笔惜墨如金。③群山起起伏伏的曲线，被大雪修饰过，显得平滑温和了许多。我眼中的冬山是静态的，雪落冬山静无声。一切都是安静的，④让人想到“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的诗句，不过没有那种孤绝的氛围，雪后冬山给我的感觉是辽远的，开阔的。 A．第①处使用了拟人手法，“睡”赋予冬山以人的情态，显得静谧而安然。 B．第②处使用了比喻手法，把雪后冬山比作一幅水墨画，极具简淡悠远之美。 C．第③处使用了夸张手法，大雪把群山峭直的线条都变得柔和，整体画面更为和谐。 D．第④处使用了引用手法，使文段富有诗意，并突出雪后冬山辽远开阔而寂静的特点。 【答案】C 【详解】本题考查学生对修辞手法的掌握与运用，也考查了对精美语言的鉴赏。 C. “第③处使用了夸张手法”分析不正确，“修饰”赋予“大雪”以人的动作行为，“温和”赋予“群山”以人的情态，使用了拟人手法，而不是夸张手法。 故选C。 17．下列选项对各句修辞手法分析正确的一项是（   ） ①有些人为了工作或学习，废寝忘食，简直就是一个不停转动的陀螺。 ②天上的银盘，散发温柔清冷的光辉在人间。 ③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ④浪费时间难道不是浪费生命的表现吗？ A．比喻  拟人  拟人  设问 B．暗喻   借喻   拟人   反问 C．暗喻  借喻  对偶  反问 D．比喻   借喻   对偶   设问 【答案】B 【详解】本题考查修辞。 ①处“就是一个不停转动的陀螺”是暗喻，用了标志词“是”； ②处“天上的银盘”是借喻，本体和喻词都不出现，直接把“月亮”说成是银盘； ③处“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”是拟人，赋予“油蛉、蟋蟀”人的行为动作； ④处“浪费时间难道不是浪费生命的表现吗”是反问，运用反问语气词“难道”； 故选B。 18．对下面句子有关修辞手法的判断，有误的一项是（    ） A．在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪。(比喻) B．轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。(夸张) C．啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？(反问) D．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(排比) 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法的判断。 D.排比是指把三个或三个以上结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的词组、短语或句子排列起来的一种修辞方法。该句子中将“油蛉”和“蟋蟀们”拟人化，赋予它们人的动作“低唱”和“弹琴”，故该句运用的修辞是拟人，不是排比； 故选D。 19．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（    ） A．冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（反复） B．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（对偶） C．这声音惊天动地，气壮山河！（夸张） D．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（拟人） 【答案】A 【详解】本题考查修辞手法。 A.有误，“将我……”“使我……”“让我……”“令我……”几个句子结构相同，运用了排比的修辞手法。 故选A。 20．下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（    ） A．我们要或使用，或存放，或毁灭。（排比） B．长而空不好，短而空就好吗？也不好。（反问） C．历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。（比喻） D．仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。（拟人） 【答案】B 【详解】本题考查修辞手法的判断。 B.反问句是明知故问，用疑问句表达陈述肯定的意思，句子中充满了说话人充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答；设问句以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答；“长而空不好，短而空就好吗？也不好”这句话有问有答，属于设问修辞； 故选B。 21．对下面语句修辞手法的判定有误的一项是（   ） A．深宵灯火是他的伴侣。（比喻） B．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉……（设问） C．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶） D．好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比） 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法的判断。 A.将“深宵灯火”比作“伴侣”，运用了比喻的修辞手法，判定正确； B.有问有答，运用了设问的修辞手法，判定正确； C.“动人心”对“鼓壮志”，“气冲斗牛”对“声震天地”，运用了对偶的修辞手法，判定正确； D.“好一个”连用两次，运用了反复的修辞手法， 判定有误； 故选D。 22．我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。 下面对选文中画线语句的修辞手法，判断正确的一项是（   ） A．拟人、夸张 B．比喻、夸张 C．拟人、比喻 D．对比、借代 【答案】C 【详解】本题考查修辞手法。 句中把这只猫比作“带着泥土的白雪球”，这是比喻。以“活泼”形容猫，把这其人格化，这是拟人。所以修辞方法有比喻和拟人； 故选C。 23．下列句子中使用的修辞手法不正确的一项是（   ） A．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。（比喻） B．花生仁脱了红外套，这是不消说的事。（拟人） C．发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近。（夸张） D．故乡是什么？故乡是沃土，故乡是老根。（设问） 【答案】C 【详解】本题考查修辞手法理解。 C.有误，该句并没有使用夸张的修辞手法。实际上，这句话是描述了一个逐渐增强的声音和一个逐渐接近的物体，是一个直接的、现实的描述。夸张通常会夸大或缩小事物的某些特征，但这里并没有这样的表现； 故选C。 24．下列语句修辞方法依次判断正确的一项是 ①在这个白光里，每个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。 ②地上射起无数的箭头，房屋上落下万千瀑布。 ③茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。 ④风带着雨腥，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。 A．排比   比喻   夸张   拟人 B．夸张   比喻   比喻   拟人 C．排比   夸张   夸张   比喻 D．夸张   比喻   夸张   拟人 【答案】A 【详解】本题考查修辞方法的分析和判断。 ①句中的“每个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都……”构成排比； ②句把暴雨落在地上的景象比作“箭头”“瀑布”，运用了比喻的手法； ③句“好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分”是夸张手法； ④句把“风”人格化，运用了拟人的手法； 故选A。 25．对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（   ） A．特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！（反问、反复） B．所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳。（借代） C．李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！（设问） D．在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。（比喻） 【答案】B 【详解】本题考查修辞手法辨析。 B.该句运用了比喻，“我”和“各位”是本体，“太阳”是喻体。并非“借代”的修辞。 故选B。 26．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（　　） A．具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。（夸张） B．我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。（反问） C．航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻） D．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。（拟人） 【答案】B 【详解】B.错。不是反问，是设问。设问是自问自答。故选B。 27．选出下列修辞手法完全正确的一项（       ） 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了！ 一对灰色的眼睛射出一道豹似的目光。 风，你！咆哮吧！咆哮吧！。    .那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？ A．比喻夸张拟人反问 B．比喻夸张反复设问 C．反语比喻反复反问 D．反语比喻拟人设问 【答案】C 【详解】试题分析：修辞是增强言辞或文句效果的艺术手法，修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。通过修饰手法修饰自己的文章、语言，清楚传达自己的意思，以吸引别人的注意力、加深别人的印象和抒情效果。此题考查修辞类型的分辨能力。 28．选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是：（ ） A．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。（排比） B．光明！光明！快给我光明！（反复） C．可是，这能全怪我么？（设问） D．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人） 【答案】C 【详解】C．设问是无疑而问，自问自答；此句是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法，为反问句； 故选C。 29．对下列句子修辞方法判断正确的一项是（   ） ①时间伯伯，你是最伟大的旅行家。 ②这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。 ③碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！ ④岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起。 A．比喻   反复   反问   拟人 B．拟人   反复   设问   比喻 C．比喻   排比   反问   拟人 D．拟人   排比   设问   比喻 【答案】B 【详解】本题考查修辞手法。 A.“伯伯”“旅行家”是对人的称呼，运用拟人修辞将时间拟人化； B.句中的“这里……那里……”重复了两次，这是反复的修辞手法； C.句中先自己提出问题“碎石是从哪里来的呢？”再自己回答“还不是从那些山崖上崩落下来的！”这种自问自答的修辞手法是设问； D.“岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着”将“岩石”比作“书页”，是比喻修辞； 故选B。 30．下列对句子所运用的修辞手法的判断，不正确的一项是（   ） A．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。（比喻） B．花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人） C．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（比喻） D．藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（排比） 【答案】C 【详解】本题考查修辞手法的判断。 C.有误，因为“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”中虽然有“发疯”这个词，但是这里并没有将八儿的“高兴”比作“发疯”，而是将八儿高兴的程度进行了夸大，所以，这个句子是运用了夸张的修辞手法，而不是比喻。 故选C。 1．(2013年湖南省对口高考试题)下面联语中，不属于对仗的一联是(　　) A．俯海古边州，云销见戍楼。 B．涨退山溪水，反复小人心。 C．白发悲明镜，青春换敝裘。 D．落花人独立，微雨燕双飞。 【解析】正确答案为A。 2．(2014年湖南省对口高考试题)下列诗句，与迎接客人来访相关的一项是(　　) A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B．花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 【解析】正确答案为B。“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”是杜甫《客至》中的诗句，上句说，长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过；下句说，一向紧闭的家门，今天才第一次为你打开。这两句，前后映衬，更显示出主人与客人的情谊深厚。 3．(2015年湖南省对口高考试题)语段中“书声与清风应和，倩影共舞荷同妍”主要运用的修辞手法是(　　) A．对偶　　　B．比喻　　　C．排比　　　D．夸张 【解析】正确答案为A。“书声与清风应和，倩影共舞荷同妍”中“书声”与“倩影”都是名词，一一对应，“与”与“共”一一对应，“清风”与“舞荷”都是名词，一一对应，“应和”与“同妍”对应。 4．(2017年湖南省对口高考试题)句子“雨天，它们张开双臂，让雨水远离路基；烈日当头，它们撑开一把把绿色的大伞，为人们送去阵阵清凉”运用的主要修辞手法是(　　) A．排比　 　B．夸张　 　 C．拟人　 　D．对比 【解析】正确答案为C。“雨天，它们张开双臂，让雨水远离路基；烈日当头，它们撑开一把把绿色的大伞，为人们送去阵阵清凉”中“张开双臂”“撑开一把把绿色的大伞”“为人们送去阵阵清凉”将幼柏人格化。 5．(2018年湖南省对口高考试题)句子“传统美德是中华优秀传统文化的‘经络’，维系着中华民族的团结统一，维系着泱泱大国的社会秩序，维系着中华儿女的共同情感”运用的修辞手法是(　　) A．夸张、排比　　　　 B．比喻、排比 C．拟人、夸张　　 D．拟人、比喻 【解析】正确答案为B。此题考查对常见修辞手法的掌握和辨析，难度不大。开头那个分句是比喻(暗喻)，将“传统美德”比作“经络”，后面三个“维系着”句式为排比。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$