内容正文:
null聚焦新课标,落实生物核心素养
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第一单元 生物和细胞
第三章 从细胞到生物体
第二节 动物体的结构层次(第2课时)
我的好奇:通过上节课的学习,我们知道了人体的结构层次中第一个结构层次和第二个结构层次,那组成人体的结构层次还有哪些呢?
一、器官
观察和分析:观看胃壁结构的视频,初步认识胃壁的结构。
一、器官
观察和分析:结合教材和视频,分析胃壁每层结构的主要组织和作用。
1
3
2
4
胃壁黏膜层
主要由上皮组织构成。其中的胃腺细胞分泌物形成胃液。
一、器官
观察和分析:结合教材和视频,分析胃壁每层结构的主要组织和作用。
1
3
2
4
胃壁黏膜层
胃壁黏膜下层
主要由结缔组织构成,有丰富的血管、淋巴管和神经。有缓冲的作用。
一、器官
观察和分析:结合教材和视频,分析胃壁每层结构的主要组织和作用。
1
3
2
4
胃壁黏膜层
胃壁黏膜下层
主要由肌肉组织构成,对胃又支撑的作用,使胃能够收缩、舒张等运动。
胃壁肌肉层
一、器官
观察和分析:结合教材和视频,分析胃壁每层结构的主要组织和作用。
1
3
2
4
胃壁黏膜层
胃壁黏膜下层
主要由上皮组织和结缔组织构成,内有血管、淋巴管、神经。有保护作用。
胃壁肌肉层
胃壁浆膜层
一、器官
思考:结合对胃壁的认识,思考以下问题。
(2)这些组织是随机在胃分布的吗?
上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织
(1)胃是由哪些组织构成的?
不是随机分布,有一定的次序
(3)根据胃的组织构成,推测胃的功能?
储存和初步消化食物的功能
器官:由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定 的功能结构。
一、器官
说一说:结合下图中的器官,说说它主要由什么组织构成,其次还有哪些组织。
大脑
主要是神经组织,其次有上皮组织、肌肉组织、结缔组织
心脏
主要是肌肉组织,其次有上皮组织、神经组织、结缔组织
股骨
主要是结缔组织,其次有神经组织、结缔组织、上皮组织
一、器官
思考:通过我们对人体等多细胞动物体的认识,从微观到宏观,你认为人体的第三个结构层次是什么呢?
细 胞
第一个结构层次
?
人体
组 织
第二个结构层次
........
?
器 官
第三个结构层次
二、系统
思考:器官在人体内是随机分布的吗?观察下图中的器官分布,思考问题。
口腔
咽
食 道
肝 脏
胃
胰
大肠
小肠
肛门
(1)图中这些器官在人体的分布有次序吗?可以更换次序吗?
有次序,不能改变分布的次序。
(2)这些器官共同在一起,它们的共同特点是什么?
食物的消化和营养物质的吸收
系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
二、系统
观看:观看人体的系统的视频,认识人体的八大系统,并思考问题。
(1)人体的八大系统之间是相互独立的吗?如果不是,它们之间有什么关系?
既分工又协调配合,共同完成人体内复杂的生命活动。
(2)由八大系统构成的整体就是什么?
人体
思考:通过我们对人体等多细胞动物体的认识,从微观到宏观,你认为人体的第四个结构层次是什么呢?
细 胞
第一个结构层次
?
人体
组 织
第二个结构层次
?
器 官
第三个结构层次
?
系 统
第四个结构层次
学以致用:通过对人体等多细胞动物体结构层次的学习,思考以下问题。
(1)尝试用图解的形式表示人体的结构层次,并与同学之间交流。
1
2
3
4
5
细胞
组织
器官
系统
人体
(2)皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤划破时人体会感到疼痛,有时会流血。试说明皮肤中可能包含哪几种组织?皮肤属于人体的哪一个结构层次?
上皮组织、神经组织、结缔组织。皮肤属于器官。
学以致用:通过对人体等多细胞动物体结构层次的学习,思考以下问题。
(3)将下面左侧所列的器官与右侧构成它的主要组织用线连接起来。
心脏 上皮组织
唾液腺 肌肉组织
股骨 神经组织
大脑 结缔组织
(4)在教材中找一找,哪些动物的结构层次与人体的结构层次一样,从微观到宏观分别是细胞、组织、器官、系统、动物体(人体)?
鸟类、哺乳类等高级动物
动物体的结构层次
细胞
组织
三、课堂总结
器官
概念:由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构
常见的器官:胃、大脑、心脏等
系统
概念:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构。
人体有八大系统
人体(动物体)
2.我国科研人员历经10年攻关,利用干细胞技术研制人工血液取得突破,使我国干细胞制备“人工血液”技术进入国际先进行列。干细胞制备“人工血液”,主要是制造红细胞,这属于细胞的哪项生命活动( )
A.细胞生长 B.细胞分裂
C.细胞分化 D.细胞变异
1.如图是人体结构层次概念图,其中A可表示哪一结构( )
A.神经元 B.血液 C.胃 D.内分泌系统
B
C
四、课堂练习
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