第一章 带传动（教案）《机械基础》同步精品课堂（劳动版·第7版）

《机械基础》教案 课 题 第一章带传动 课 型 理论课 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课的内容是关于《机械基础》中的第一章。要求学生理解机械基础的功用、结构，课标要求是掌握机械基础的作用。选用的教材是由中国劳动社会保障出版社出版的《机械基础》（第七版），学习内容是机械基础的内容和各项方法。 学情分析 知识储备：对机械有着初步的了解。 能力水平：熟悉机械基础的发展史。 学习特点：学习、接受新知识能力较弱，尤其是理论性强的知识，不能充分利用课余时间学习。 学习目标 知识目标：理解带传动的组成和工作原理。 能力目标：能够掌握带传动的类型的内容和方法。 素质目标：1.认识到机械的重要性。 2.积极参与课堂，能够表达自己的观点和想法。 学习重难点 教学重点：1. 带传动的组成和工作原理。 2. 带传动的类型。 教学方法 讲授法、讨论法、演示法、实物教学法 课前准备 教师准备：教学课件 学生准备：课前预习 教学媒体 多媒体教室、多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 情境导入 让学生阅读教材导入情景，引导学生思考： 带传动基本知识。 2. 展示学习目标 认识到带传动的重要性。 掌握带传动基本知识的具体内容。 1.阅读导入情景，思考教师提问，结合生活中的实际，认真回答。 2.查看并记住本节任务的学习目标。 1.通过情景问话，引出本课主题。同时激发学习兴趣。 2.通过课件展示本节任务，让学生明确课堂任务。 活动二： 调动思维 探究新知 一.导入新课:组织教学、吸引学生注意力，使学生进入上课状态。 二.1.新课讲解:借助PPT讲授带传动基本知识内容，利用课件进行讲授，对比课件中的构造简图 ，对机械基本知识有一个初步的了解。 1.概述 带传动是机械传动中重要的传动形式之一。在汽车、家用电器、办公设备、机械工程中得到广泛应用 1.2 带传动的组成与工作原理 1．带传动的组成 1.2 带传动的工作原理 带传动是依靠带与带轮接触面间的摩擦力（或啮合力）来传递运动和动力的 拉力大的一边称为紧边 拉力小的一边称为松边 3．带传动的传动比i 机构的传动比：机构中瞬时输入角速度与输出角速度的比值 二、带传动的类型 2 V带传动 V带传动是由一条或数条V带和V带轮组成的摩擦传动，靠V带的两侧面与轮槽侧面压紧产生的摩擦力进行动力传递 一、V带 1．V带的结构 V带由包布、顶胶、抗拉体和底胶四部分组成 帘布芯结构 绳芯结构 2．普通V带的横截面尺寸 （1）顶宽b 顶宽b：带横截面中梯形轮廓的最大宽度 （2）节宽bp 带长度和宽度均保持不变的面层称为中性层，中性层的宽度称为节宽bp （3）高度h 高度h：梯形轮廓的高度 （4）相对高度h/bp 相对高度h/bp：带的高度与其节宽之比，普通V带的相对高度（h/bp）近似为0.7 （5）楔角α 楔角α：带的两侧面所夹的 锐角，其值为40° 普通V带的型号和截面尺寸 3．普通V带的标记 普通V带的标记包括型号、基准长度和标准编号 “A1430 GB/T1171”表示： A型普通V带，基准长度为1430 4．V带的材料 （1）包布层：含氯丁二烯的棉、聚酯纤维织物 （2）顶胶和底胶：天然橡胶、丁苯橡胶、氯丁橡胶和丁腈胶 （3）抗拉体：聚酯线绳，也有采用芳纶与钢丝 二、V带轮 1．V带轮的结构 1—轮辐 2—轮毂 3—轮缘 2．带轮槽角φ V带轮的槽角φ取32°、34°、36° 、38°小V带轮轮槽角小，大V带轮 的轮槽角大 3．V带轮的基准直径dd V带轮的基准直径dd：带轮上与所 配V带的节宽bp相对应处的直径 4．V带轮的典型结构 （1）实心式V带轮 （2）腹板式V带轮 （3）孔板式V带轮 （4）轮辐式V带轮 5．V带轮材料 （1）普通V带轮通常用灰铸铁制造 （2）带速较高时可采用铸钢 （3）功率较小的传动可采用铸造铝合金或工程塑料 三、V带传动的主要参数 1．V带传动的传动比i 2．小带轮的包角α1 小V带轮的包角α1≥120° 3．中心距a 中心距a：两带轮中心连线的长度 两带轮中心距一般在0.7～2倍的（dd1+ dd2）范围内 4．带速v 带速v一般取5～25 m/s 带速太低，所需圆周力大，容易引起打滑；带速太高，离心力又会使带与带轮间的压紧程度减小，传动能力降低 5．V带的根数Z V带的根数通常应小于7 根数越多，传递功率越大。但为使各V带受力均匀，V带的根数不宜过多 四、普通V带传动的应用特点 1．普通V带传动的优点 （1）结构简单，制造、安装精度要求不高，使用维护方便，适用于两轴中心距较大的场合 （2）传动平稳，噪声低，有缓冲吸振作用 （3）过载时，传动带会在带轮上打滑，可以防止零件的损坏，起安全保护作用 2．普通V带传动的缺点 （1）不能保证准确的传动比 （2）外廓尺寸大，传动效率低 五、V带传动的安装维护 1．安装V带时，应缩小中心距后将带套入，再慢慢调整中心距使带达到合适的张紧程度。用大拇指能将带按下15 mm左右，则张紧程度合适 2．两带轮的轴线应相互平行，两带轮轮槽的对称平面应重合，其偏角误差应小于20′ 理想位置 允许位置 3．V带在轮槽中应有正确的位置 正确 错误 错误 4．V带在使用过程中应定期检查并及时调整。不同类型、不同新旧的V带不能同组使用 5．应给带传动装置加装防护罩 6．普通V带的使用温度宜在50℃以下，安装V带时切忌用工具硬撬 六、V带传动的张紧装置 1．调整中心距 （1）转动调节螺钉，可使电动机移动 （2）转动调节螺母，可使摆架绕小轴转动 （3）靠电动机及摆架的重力使电动机绕小轴摆动 2．张紧轮 张紧轮应置于松边内侧且靠近大带轮处 窄V带传动 1．窄V带的结构、特点和应用 （1）楔角α为40°， 相对高度约为0.9 （2）顶面呈弧形，两侧 面呈凹形 （3）弯曲后侧面变直，与轮槽更好贴合 （4）传动能力大、效率高、结构紧凑、 寿命长 2．窄V带的标记 按横截面尺寸由小到大分为SPZ、SPA、SPB、SPC四种型号 SPA 1250 GB/T 12730表示： SPA型窄V带，基准长度为1250㎜ 同步带传动 同步带传动通过传动带内表面上等距分布的横向齿与带轮上的相应齿槽啮合来传递运动 一、同步带 （1）同步带工作面上带有齿，用钢丝绳或玻璃纤维绳作抗拉体，以聚氨酯或橡胶作为基体 同步带 同步带齿形 （2）同步带有单面带（单面有齿）和双面带（双面有齿）两种类型。双面带有对称齿（DA）和交错齿（DB） （3）梯形齿同步带分为T2.5、T5、T10、T20、MXL、XXL、XL、L、H、XH、XXH共11种类型 二、同步带轮 1．同步带轮有梯形齿同步带轮和圆弧齿同步带轮 2．带轮分为有挡圈和无挡圈两种 3．同步带轮常用材料：铝合金、钢、铸铁、不锈钢、尼龙、铜、橡胶、POM聚甲醛塑料（赛钢），其中45钢、铝合金最常见 三、同步带传动的特点及应用 1．具有恒定的传动比，用于精密传动设备 2．传动平稳，具有缓冲、减振能力，噪声低 3．传动效率可达0.98，节能效果明显 4．传动比范围大，一般可达1∶10，线速度可达50m/s，具有较大的功率传递范围，可从几瓦到几百千瓦 5．传动机构比较简单，维护保养方便，维护费用低 6．结构紧凑，适宜于多轴传动 7．不需润滑，无污染，可在不允许有污染和恶劣环境下工作 三.课堂互动: 组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会，教师进行点评和指导。 四.巩固练习:布置相关练习题和思考题，让学生巩固所学知识，教师进行个别辅导 学习机械基础基本知识的总体认知 (1)听课、思考、结合生活实际，认真回答教师提出的问题。 (2)听课、理解机械基本知识的总体认知 (3)结合生活实际，思考现代机械基本知识的总体构造及作用。 1.通过导入情景以及学生思考结果引出带传动基本知识的总体内容。为进一步学习本课重点奠定基础。 2.教师讲述机械基本知识总体认知等重点知识。 活动三： 巩固练习 素质提升 1.提问学生带传动的组成。 2.提问学生带传动的类型。 学生课上复习，并完成本节教学重点。 加深对本节内容的理解并加强课堂知识点的记忆。 课堂小结 作业布置 1.课堂小结： 本节课通过讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种教学方法和手段，使学生掌握了机械基本知识等内容，培养了学生对于机械基础这门课程的兴趣，树立了良好的职业道德观念。同时，也让学生认识到机械的基本内容，为今后的学习和工作打下坚实的基础。 2.作业： (1)简述带传动的组成。 (2)简述带传动的工作原理。 板书设计 三、V带传动 1.结构 2.横截面尺寸 3.材料 4.优缺点 一、带传动组成 1.带轮（主动轮） 2.带轮（从动轮） 3.挠性带 二、带传动类型 1.平带 2.V带 3.圆带 4.同步带 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$