10.战争与和平-【整本书阅读】名著《红星照耀中国》十二章内容导读+知识清单+真题演练

《红星照耀中国》解读+练习 10.战争与和平 ( 【内容提要】 1.章节总述 2.思维导图 3.内容概括 4. 章节 分 述 5. 情节人物 6. 真题演练 ) 一.章节总述 该篇包含再谈马、“红小鬼”、实践中的统一战线、关于朱德四个部分，讲述了代表中国希望的中国少年们的耐心、勤劳、聪明，及中国共产党为建立统一战线所做的努力，革命领导人朱德的领导才能与个人魅力等内容。 二. 思维导图 三．内容概括 1.斯诺回预旺堡路上对红军防空演习及骑兵队的见闻感受，记述了有关红军骑兵的一些事情, 接下来是一些与红军小战士有关的事迹, 包括一位红军小战士向季邦如何参加红军、红军如何帮助他们家人,少先队员的英勇事迹, 他们的精 神状态等。红色中国的少年们耐心、勤劳、聪明、努力学习，代表着中国的希望。 2.讲述斯诺从军队活动的日记中了解到苏区红军是如何努力从实践中扩大统一战线的策略，以便团结一切可以团结的人进行抗日。 3.重点叙述了朱德同志的事迹, 包括他对红军的杰出领导、他夫人的情况、他对部下的爱护、 天性极端温和又十分负责任、喜欢读书, 然后是朱德的一些早年经历以及如何参加革命工作, 以及他与毛泽东的合作：朱、毛的联合不是相互竞争的，而是相辅相成的。 四．章节分述 1、再谈马 主要简述了斯诺回预旺堡路上对红军防空演习及骑兵队的见闻感受。 （1）红军在韦州县得红城子进行修正和“巩固”新区，甘肃南部得马鸿逵国军部下一整个师向红军投诚。 （2）红军转移路上逼真的防空演习。 （3）对回汉骑兵队高超缜密得战术得赞叹和对骑兵得敬意。 2、“红小鬼” 主要简述来斯诺对少年先锋队“红小鬼”的访谈及其对他们得总结、评价。 （1）福建漳州一位十五岁红军号手得故事，“山西娃娃”得故事，十五岁瘦少年“宣传员”得故事，十四岁上海无线电学生的故事，李克农通讯员“向季邦”纠正自己名字的故事。尽管他们来历弄不清楚，但他们的故事流传很多，从他们身上斯诺更加深刻认识到他们参加红军的原因和目的。 （2）少年先锋队：共产主义青年团组织的，苏区有约四万人，每一个驻军地都有一个“模范连”，年龄约十二岁至十七岁，来自各地。他们可以当通讯员、勤务员、号手、侦察员(如检查过路旅客的路条~彭德怀)、无线电报务员、跳水员、宣传员、演员、马夫、护士、教员等。 （3）少年先锋队：他们吃的饱，有毯子，有红领章，有缀着红星的帽子，有的有枪。他们会体育运动，受到教育，有马克思主义的信仰，能革命能抗日，有自己活动的自由。 （4）少年先锋队：有刚毅坚忍的精神，对红军忠贞不二，愉快乐观，耐心，勤劳，聪明，努力学习。在少年先锋队员身上寄托着中国的未来希望，是中国未来发展的主力军。 3、实践中的统一战线 主要简述了斯诺从军队活动的日记中了解到苏区红军是如何努力从实践中扩大统一战线的策略，以便团结一切可以团结的人进行抗日。 主要做法有：想方设法争取白军参加红军队伍，解放回民群众、组成回民抗日军，加强部队的教育工作，鼓励群众参加革命行动。 4、关于朱德 主要讲述了朱德的人生经历及其思想成熟的过程，表明对朱德的赞美之情。 （1）朱德--u Deh “红色的品德”。 朱德貌不惊人：沉默谦虚、说话轻声、饱经沧桑，眼睛大、眼光和蔼，身材不高但结实，胳膊双腿像铁打的。年过半百，先后有四个妻子，并无百万家财的传说。 爱护部下，与他们同甘共苦，天性温和，说话朴实，喜欢运动，喜欢读书，善于谈天开玩笑，十一二点不睡，早晨五六点起床。 （2）主要人生经历及思想成熟过程 ①1886年出生于四川仪陇县马鞍场的一个佃农家，全家20多口。6岁始边上私塾边干活→过继給伯父，上了六七年古书，中学读半年→1907年成都体育学校读书→回县教小学体操。 ②1909年入云南讲武堂学习，1911年离校→1911年任连长，参加云南滇军革命→四川打败赵尔丰后回云南→1912年下半年任讲武堂学生队长、教授。 ③1913年，营长，驻扎印度支那边界2年→1915年团长，四川与袁世凯作战，获胜后任旅长，驻扎四川南部与反动君作战5年→1920年回云南→1921年任云南警察厅长，后被唐继尧反攻，逃至西康进入嘉定、重庆→1922年去上海寻找共产党→北京→上海，碰到孙中山等→去德国。 ④在德国柏林，找到周恩来，找到了共产党→学习德文→格廷根大学学习→1924年足以个国民党支部，主编《政治周报》，出席世界学生大会→1925年因臧戈夫案件被拘捕2次(58小时)，被逐出德国→环游欧洲至苏联→1926年回国。 ⑤回到上海→汉口→四川万县→改编杨森部队为国民革命军第20军，任政治部主任兼政委→1927年离开去了江西，加入朱培德军队，任南昌军校校长兼公安局长→组织八一南昌起义，任军长→率部队去广东→退回福建江西湖南→参加湖南起义，建“工农革命军第一师”→到井冈山会见毛泽东，组合成立“新四军”，任军长。 朱德的故事，是一个大胆无畏和大公无私的故事，一个无比勇敢和智慧的故事，一个难以相信的苦难的故事，一个为着忠于一个为民族的自由解放而斗争的伟大主义而丢弃个人享受、财富和地位的故事。 （3）韦尔斯女士(第二个会见中国红军领袖的外国人)对朱德的评价： ①对红军军队来说，朱德是稳定的象征，是同传统和过去历史间的联系……他的经历是土生土长、扎根于中国的内地……朱德是在中国第一批新式军校里训练的……朱德远道跋涉寻找共产党…… ②中国共产主义运动的历史进程……毛泽东是这一斗争的冷静的政治头脑，朱德是它的热烈的心，以行动赋予了它生命。……朱德对“文职”领导的忠诚和服从…… ③朱德的那种难能可贵的个性几乎能立刻博得人人的爱戴。看来产生这种个性的由来是他的谦虚，而这种谦虚也许又是渊源于他个人诚实可靠的品质。 五．情节人物 1. 情节： 斯诺回预旺堡路上对红军防空演习及骑兵队的见闻感受→对少年先锋队“红小鬼”的访谈→苏区红军统一战线的策略→讲述朱德的人生经历 2.人物 红小鬼：精神极好、愉快乐观、耐心、勤劳、聪明、努力学习、寄托着中国的将来。 李克农的通讯员“小鬼”叫向季邦，约十三四岁，不知从哪里弄到一条军官皮带，穿着一套整洁合身的小军服，帽檐什么时候发软了，总是衬上新的硬板纸。在他的洗得很干净的上衣领口里面，总是衬着一条白布，露出一点。他无疑是全城最漂亮整齐的士兵。毛泽东在他旁边也显得像一个江湖流浪汉。 朱德：沉默谦虚，爱惜部下，天性极端温和，说话朴实、喜欢运动和读书的红军将领。从朱德远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党这件事，可以看出他日后成为革命领袖所具备的自发精神和坚定目标。 朱德貌不惊人，一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。 朱德爱护他的部下是天下闻名的。早期长赤脚走路，整整一个冬天用南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦。他他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分走路，似乎不知疲倦。 毛泽东是这一斗争的冷静的政治头脑，朱德是它的热烈的心，以行动赋予了它生命。 朱德的那种难能可贵的个性几乎能立刻博得人人的爱戴。看来产生这种个性的由来是他的谦虚，而这种谦虚也许又是渊源于他个人诚实可靠的品质。 六．真题演练 1．学校团委要举行“‘红小鬼’事迹与精神”读书交流会，小张同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是（   ） A．要求彭德怀出示路条——坚持原则 B．参加长征——不怕困难 C．担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚 D．甩掉白军为前线送信——机智勇敢 2．《红星照耀中国》中，“红小鬼”们恪尽职守，不放彭德怀通行的原因是（   ） A．彭德怀没有过路条 B．他们不认识彭德怀 C．彭德怀携带有武器 D．彭德怀不接受检查 3．下列有关《红星照耀中国》的表述错误的一项是（   ） A．在“到红色首都去的路上”一章中，少年先锋队队员因为斯诺叫他小鬼，所以拒绝给斯诺拿来冷水，体现了他们极度讨厌外国记者。 B．书中的“红小鬼”是一个特殊群体，他们认为自己跟任何人都是平等的，他们对红军的忠诚是少年人无可置疑的忠诚。 C．“他是我所遇到的红军领袖中，有最强的阶级感的人——在姿态上，外表上，谈话上。”这是斯诺对徐海东的印象。 D．在“红军剧社”这一情节中，陕北军民一起看戏，毛泽东等人分散在观众中间，体现出共产党人自由、平等、亲民的生活氛围。 4．阅读名著，回答问题。 我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年，我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆，可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口、因此我口渴得要命。 吃饭时由两个不苟言笑的孩子为我们服务，饭菜就是由他们端上来的。他们穿着肥大的制服，头戴红军八角帽，帽舌很长，不断掉下来遮住他们的眼睛。他们最初有些带着敌意地看着我，过了几分钟，我设法逗得其中一个孩子友善地笑了出来。看到这个方法奏效，我胆子大了起来，他从我身边走过时，我叫住他，“喂，给我们拿点凉水。”可那孩子根本不搭理我，过了一会儿，我又叫另一个孩子，他也不理我， 文中两个孩子为什么对“我”的招呼不搭理？（   ） A．他们没有礼貌 B．他们遵守战斗纪律、坚持原则 C．他们对外国人充满戒备 D．他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”或“红小鬼” 5．读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红星”，“红军”、“红小鬼”……同学们对书中的“红”字的内涵展开了讨论，下面是甲乙两位同学的发言，请根据书中的具体内容和你的阅读体验将其补充完整。 甲：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏，在第五篇“长征”中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨，赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们① 。 乙：我理解为一种② 的精神，你看书中“红小鬼”他们③ 。 6．《红星照耀中国》中记录了一大批给“红色中国”增添无限希望和活力的人物形象，“红小鬼”就是其中的群体形象。试列举作者笔下“红小鬼”的两个事例。 7．“选择”是很重要的。每一个“选择”都有其独特的价值。请从下列名著人物中任选一位（除①外），依据作品相关内容，简述其做出的选择并说明选择的意义。 ①《红星照耀中国》朱德  ②《朝花夕拾》鲁迅  ③《西游记》孙悟空 ④《水浒传》鲁智深     ⑤《简·爱》简·爱 ⑥《钢铁是怎样炼成的》保尔 示例： 选择①：出身贫寒的朱德选择投身革命，成为坚定的共产主义战士。他远赴欧洲寻求理想，加入中国共产党。他参与南昌起义，在主力被打散、暂时失去组织联系的危急时刻，重新整军再战，最终与毛泽东领导的秋收起义队伍会师井冈山。在长征途中，面对张国焘的分裂行动，他进行了坚决而有力的斗争，最终说服南下的红军重新走上北上抗日的正确道路。朱德的选择为中国革命胜利注入强大领导力，并在重要历史节点存续了革命力量，维护了党和军队的团结。 8．“朱德这个名字叫起来很响亮……在中文中的两个字正好是‘红色的品德’的意思。”你认为朱德有什么样的“红色品德”？ 9．在《回忆我的母亲》中，课下注释①是这样介绍朱德的：朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。请结合《红星照耀中国》中的具体情节，谈谈你对这一注释的理解。 10．阅读《红星照耀中国》节选片断，回答问题： （甲） “朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 （乙） “朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人。他晚上非到十一、二点钟不睡，早晨总是五、六点钟起床。 “他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不象毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时朱德总是在前线指挥，但没有受过伤。” (1)从这段文字可以看出，朱德有着怎样的个性特点？请简要概括。 (2)文段中的哪些事例充分反映出了朱德和战士、群众们的亲密关系？ 阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 ①嘹亮的号声接连响了好几天。今天，我碰到一小队号兵。我走到一个很神气的小号兵面前。他穿着网球鞋、灰色短裤，头戴褪色的灰色帽，帽徽虽然有些暗淡，但在这帽下的号兵却毫不暗淡！他有玫瑰色的脸庞，明亮闪光的眼睛。你看到这样的孩子——一个充满温情和友善的勇敢少年，心就会自然而然地热起来…… ②“长征很艰苦吧？”我冒昧地问。 ③“不苦，不苦。跟同志们在一起，一点儿都不苦。我们革命的少年不能总去想事情苦不苦，我们只想完成当前的任务。如果需要我们走一万里，我们就走一万里；需要我们走两万里，我们就走两万里！” ④“你为什么加入红军？”我问。 ⑤“我家在福建漳州附近。我常听村里人说到红军，他们说红军帮助穷人。我的家很穷，无田无地，田租吃去了我们收成的一半。冬天我们用树皮烧羹汤吃，把谷省下来做来春的种子。有一年，红军来到漳州近旁，我翻过山岭去请他们帮助我们家。他们对我很好，暂时把我送到学校里，我吃得很饱。几个月后，红军占领漳州，来到我们村庄里，我家分到田地，用不着再捐税和交田租。两个哥哥和我都加入了红军。” ⑥红军里还有无数像他这样的少年。少年先锋队是共产主义青年团所组织的，西北苏区里共有队员四万左右。单在红军里总有几百人，他们都是十二岁到十七岁的少年，从全中国各地来的。其中有许多经历过长征的艰苦，像这个小号兵一样。 11．请用简洁的语言概括选段内容。 12．从红小鬼的言语中可以看出红小鬼怎样的精神品质，两点即可。 13．在浩瀚的名著星空中，戏剧社团选取《红星照耀中国》这本书编写舞台剧，请你阅读下面的表格，回答小题。 剧组 副本内容 任务角度 解决问题 《红星照耀中国》 “红小鬼”群像定格 旁白设计 （1）请结合红小鬼的事迹和精神，为这一画面配一段简单的旁白。 答： 朱德专辑 情节设计 （2）有同学建议虚构一个故事，作为朱德爱护部下真实事件中的补充事件，你认为这样做合适吗？为什么？ 答： 14．读书可使我们领悟人生真谛，获得面对挫折的勇气。你所在的班级准备围绕《红星照耀中国》一书开展系列读书活动，重温红色经典，感受英雄情怀。 (1)活动一：追寻那群少年 班级要举行“‘红小鬼’事迹与精神”读书交流会，小渝同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是（   ） A．要求彭德怀出示路条——坚持原则 B．参加长征——不怕困难 C．担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚 D．甩掉白军为前线送信——机智勇敢 (2)活动二：感受人物精神 你所在班级为了吸引学校更多同学们阅读《红星照耀中国》，设计了如下读书海报人物专栏，请根据提示将内容补充完整。 书名：《红星照耀中国》 作者：（美）埃德加·斯诺 推荐人物： （上题中出现过的除外） 推荐理由： （围绕人物事件及精神来写推荐语。） 15．班级召开“名著阅读读书会”的主题班会。请你完成以下任务。 (1)【任务一·资料卡片】读下面选段文字，按选择正确的序号填写横线上。 选段一：自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 选段二：“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。” 选段三：在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 选段一中的“他”是① ，选段二中“他”是② 。选段三中的“他”是③ 。 A．贺龙    B．徐海东    C．朱德    D．彭德怀 (2)【任务二·名著人物】革命人物的成长离不开家庭的影响。从《回忆我的母亲》一文中可以看出，朱德母亲的吃苦耐劳、任劳任怨、爱憎分明、有远见等优秀品质深深地影响着他。请从这些优秀品质中任选一点，结合《红星照耀中国》中朱德的经历谈谈他受到的影响。 (3)【任务三·启示收获】《红星照耀中国》作者斯诺曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，读完《红星照耀中国》，你获得怎样的启示？请联系内容或人物，说说你的收获。（要求不少于80字） 《红星照耀中国》整本书阅读课，老师以“走进红色文化”为专题选取下面的文段，请完成问题。 “朱德对于共产主义的兴趣最初源自对于穷人的同情心，这种同情心还促使他加入了国民党。他曾一度坚定地相信孙中山，因为孙中山主张耕者有其田规模战斗，赢得了很多场大规模战役的胜利，并且抵御住了敌军的五次“围剿”。其中，在最后一次反“围剿”行动中，他面对的敌军武器装备（包括重炮、飞机和机械化部队）估计要比己方的部队强大八到九倍，而且敌军的可用资源更是远远超过了他们。不管怎样衡量他的成败，我们必须承认的是，朱德凭借战术上的独创性、惊人的机动性和作战策略的多变性，无疑在游击战场上打造了一支具有强大战斗力的中国革命军队。不过，南方红军犯了重大的战略性错误，政治领导人必须对此负主要责任。 16．结合人物经历，分析朱德选择投身于革命的原因。 17．结合文段，试分析《红星照耀中国》“纪实”的特点及意义。 18．孔子曰：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”请你结合《红星照耀中国》整本书阅读，谈谈对这句话的理解。 阅读下面《红星照耀中国》的片段，完成各题。 【片段一】 红军战士一个个站出来愿意冒生命危险， 于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹， 马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。 第一个战士中了弹， 掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。 【片段二】 据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 【片段三】 自从担任全军统帅以后， 朱德与战士们同甘共苦， 生活和穿着都跟普通士兵一样。早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个没够。军队里任何一个战士都可以直接向总司令“告状”——而且也常常这样做。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大多时候步行，似乎不知疲倦。 【片段四】 （埃德加·斯诺认为） 中国社会革命运动可能遭受挫折，可能暂时退却，可能甚至有一个时期隐没无闻，被迫转入地下，但它不仅一定会继续成长，而且在一起一伏之中，最后终于会获得胜利。 （有删改） 19．下面说法有明显错误的一项是（   ） A．片段一：“第一个”“第二个”“第三个”表明了红军战士们遭遇到了敌军顽固的抵抗。 B．片段二：划线部分说明信息的来源是道听途说的，体现了纪实作品虚构的特点。 C．片段三：这一段表现了朱德平易近人、善于听取意见的性格与品质。 D．片段四：斯诺是带着疑虑去采访的，但采访结束后，他形成了自己的观点，预言“红色中国”最后一定会获得胜利，可以说是事实改变和说服了他。 20．同学们阅读了《红星照耀中国》后，将学习成果利用网络统计生成了下面的“词云图”，谈谈你对“词云图”的理解。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《红星照耀中国》解读+练习 10.战争与和平 ( 【内容提要】 1.章节总述 2.思维导图 3.内容概括 4. 章节 分 述 5. 情节人物 6. 真题演练 ) 一.章节总述 该篇包含再谈马、“红小鬼”、实践中的统一战线、关于朱德四个部分，讲述了代表中国希望的中国少年们的耐心、勤劳、聪明，及中国共产党为建立统一战线所做的努力，革命领导人朱德的领导才能与个人魅力等内容。 二. 思维导图 三．内容概括 1.斯诺回预旺堡路上对红军防空演习及骑兵队的见闻感受，记述了有关红军骑兵的一些事情, 接下来是一些与红军小战士有关的事迹, 包括一位红军小战士向季邦如何参加红军、红军如何帮助他们家人,少先队员的英勇事迹, 他们的精 神状态等。红色中国的少年们耐心、勤劳、聪明、努力学习，代表着中国的希望。 2.讲述斯诺从军队活动的日记中了解到苏区红军是如何努力从实践中扩大统一战线的策略，以便团结一切可以团结的人进行抗日。 3.重点叙述了朱德同志的事迹, 包括他对红军的杰出领导、他夫人的情况、他对部下的爱护、 天性极端温和又十分负责任、喜欢读书, 然后是朱德的一些早年经历以及如何参加革命工作, 以及他与毛泽东的合作：朱、毛的联合不是相互竞争的，而是相辅相成的。 四．章节分述 1、再谈马 主要简述了斯诺回预旺堡路上对红军防空演习及骑兵队的见闻感受。 （1）红军在韦州县得红城子进行修正和“巩固”新区，甘肃南部得马鸿逵国军部下一整个师向红军投诚。 （2）红军转移路上逼真的防空演习。 （3）对回汉骑兵队高超缜密得战术得赞叹和对骑兵得敬意。 2、“红小鬼” 主要简述来斯诺对少年先锋队“红小鬼”的访谈及其对他们得总结、评价。 （1）福建漳州一位十五岁红军号手得故事，“山西娃娃”得故事，十五岁瘦少年“宣传员”得故事，十四岁上海无线电学生的故事，李克农通讯员“向季邦”纠正自己名字的故事。尽管他们来历弄不清楚，但他们的故事流传很多，从他们身上斯诺更加深刻认识到他们参加红军的原因和目的。 （2）少年先锋队：共产主义青年团组织的，苏区有约四万人，每一个驻军地都有一个“模范连”，年龄约十二岁至十七岁，来自各地。他们可以当通讯员、勤务员、号手、侦察员(如检查过路旅客的路条~彭德怀)、无线电报务员、跳水员、宣传员、演员、马夫、护士、教员等。 （3）少年先锋队：他们吃的饱，有毯子，有红领章，有缀着红星的帽子，有的有枪。他们会体育运动，受到教育，有马克思主义的信仰，能革命能抗日，有自己活动的自由。 （4）少年先锋队：有刚毅坚忍的精神，对红军忠贞不二，愉快乐观，耐心，勤劳，聪明，努力学习。在少年先锋队员身上寄托着中国的未来希望，是中国未来发展的主力军。 3、实践中的统一战线 主要简述了斯诺从军队活动的日记中了解到苏区红军是如何努力从实践中扩大统一战线的策略，以便团结一切可以团结的人进行抗日。 主要做法有：想方设法争取白军参加红军队伍，解放回民群众、组成回民抗日军，加强部队的教育工作，鼓励群众参加革命行动。 4、关于朱德 主要讲述了朱德的人生经历及其思想成熟的过程，表明对朱德的赞美之情。 （1）朱德--u Deh “红色的品德”。 朱德貌不惊人：沉默谦虚、说话轻声、饱经沧桑，眼睛大、眼光和蔼，身材不高但结实，胳膊双腿像铁打的。年过半百，先后有四个妻子，并无百万家财的传说。 爱护部下，与他们同甘共苦，天性温和，说话朴实，喜欢运动，喜欢读书，善于谈天开玩笑，十一二点不睡，早晨五六点起床。 （2）主要人生经历及思想成熟过程 ①1886年出生于四川仪陇县马鞍场的一个佃农家，全家20多口。6岁始边上私塾边干活→过继給伯父，上了六七年古书，中学读半年→1907年成都体育学校读书→回县教小学体操。 ②1909年入云南讲武堂学习，1911年离校→1911年任连长，参加云南滇军革命→四川打败赵尔丰后回云南→1912年下半年任讲武堂学生队长、教授。 ③1913年，营长，驻扎印度支那边界2年→1915年团长，四川与袁世凯作战，获胜后任旅长，驻扎四川南部与反动君作战5年→1920年回云南→1921年任云南警察厅长，后被唐继尧反攻，逃至西康进入嘉定、重庆→1922年去上海寻找共产党→北京→上海，碰到孙中山等→去德国。 ④在德国柏林，找到周恩来，找到了共产党→学习德文→格廷根大学学习→1924年足以个国民党支部，主编《政治周报》，出席世界学生大会→1925年因臧戈夫案件被拘捕2次(58小时)，被逐出德国→环游欧洲至苏联→1926年回国。 ⑤回到上海→汉口→四川万县→改编杨森部队为国民革命军第20军，任政治部主任兼政委→1927年离开去了江西，加入朱培德军队，任南昌军校校长兼公安局长→组织八一南昌起义，任军长→率部队去广东→退回福建江西湖南→参加湖南起义，建“工农革命军第一师”→到井冈山会见毛泽东，组合成立“新四军”，任军长。 朱德的故事，是一个大胆无畏和大公无私的故事，一个无比勇敢和智慧的故事，一个难以相信的苦难的故事，一个为着忠于一个为民族的自由解放而斗争的伟大主义而丢弃个人享受、财富和地位的故事。 （3）韦尔斯女士(第二个会见中国红军领袖的外国人)对朱德的评价： ①对红军军队来说，朱德是稳定的象征，是同传统和过去历史间的联系……他的经历是土生土长、扎根于中国的内地……朱德是在中国第一批新式军校里训练的……朱德远道跋涉寻找共产党…… ②中国共产主义运动的历史进程……毛泽东是这一斗争的冷静的政治头脑，朱德是它的热烈的心，以行动赋予了它生命。……朱德对“文职”领导的忠诚和服从…… ③朱德的那种难能可贵的个性几乎能立刻博得人人的爱戴。看来产生这种个性的由来是他的谦虚，而这种谦虚也许又是渊源于他个人诚实可靠的品质。 五．情节人物 1. 情节： 斯诺回预旺堡路上对红军防空演习及骑兵队的见闻感受→对少年先锋队“红小鬼”的访谈→苏区红军统一战线的策略→讲述朱德的人生经历 2.人物 红小鬼：精神极好、愉快乐观、耐心、勤劳、聪明、努力学习、寄托着中国的将来。 李克农的通讯员“小鬼”叫向季邦，约十三四岁，不知从哪里弄到一条军官皮带，穿着一套整洁合身的小军服，帽檐什么时候发软了，总是衬上新的硬板纸。在他的洗得很干净的上衣领口里面，总是衬着一条白布，露出一点。他无疑是全城最漂亮整齐的士兵。毛泽东在他旁边也显得像一个江湖流浪汉。 朱德：沉默谦虚，爱惜部下，天性极端温和，说话朴实、喜欢运动和读书的红军将领。从朱德远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党这件事，可以看出他日后成为革命领袖所具备的自发精神和坚定目标。 朱德貌不惊人，一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。 朱德爱护他的部下是天下闻名的。早期长赤脚走路，整整一个冬天用南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦。他他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分走路，似乎不知疲倦。 毛泽东是这一斗争的冷静的政治头脑，朱德是它的热烈的心，以行动赋予了它生命。 朱德的那种难能可贵的个性几乎能立刻博得人人的爱戴。看来产生这种个性的由来是他的谦虚，而这种谦虚也许又是渊源于他个人诚实可靠的品质。 六．真题演练 1．学校团委要举行“‘红小鬼’事迹与精神”读书交流会，小张同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是（   ） A．要求彭德怀出示路条——坚持原则 B．参加长征——不怕困难 C．担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚 D．甩掉白军为前线送信——机智勇敢 【答案】C 【详解】本题考查名著情节的识记。 C.“担心战友被马碰伤，磕掉门牙”是开国大将徐海东的事迹，不是红小鬼的事迹；故选C。 2．《红星照耀中国》中，“红小鬼”们恪尽职守，不放彭德怀通行的原因是（   ） A．彭德怀没有过路条 B．他们不认识彭德怀 C．彭德怀携带有武器 D．彭德怀不接受检查 【答案】A 【详解】本题考查名著阅读。 结合《红星照耀中国》“在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。 ‘但是我就是彭德怀，’他说，‘这些路条都是我开的。’‘你是朱总司令我们也不管，’小鬼们不信说。‘你得有个路条。’他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路”可知，不放彭德怀通行的原因是彭德怀没有过路条； 故选A。 3．下列有关《红星照耀中国》的表述错误的一项是（   ） A．在“到红色首都去的路上”一章中，少年先锋队队员因为斯诺叫他小鬼，所以拒绝给斯诺拿来冷水，体现了他们极度讨厌外国记者。 B．书中的“红小鬼”是一个特殊群体，他们认为自己跟任何人都是平等的，他们对红军的忠诚是少年人无可置疑的忠诚。 C．“他是我所遇到的红军领袖中，有最强的阶级感的人——在姿态上，外表上，谈话上。”这是斯诺对徐海东的印象。 D．在“红军剧社”这一情节中，陕北军民一起看戏，毛泽东等人分散在观众中间，体现出共产党人自由、平等、亲民的生活氛围。 【答案】A 【详解】本题考查对名著内容的识记及理解。 A.斯诺称少年先锋队队员为“小鬼”，用“喂”来打招呼，故而少年先锋队队员拒绝给斯诺拿冷水，体现了红小鬼有极强的自尊心；“体现了他们极度讨厌外国记者”分析有误； 故选A。 4．阅读名著，回答问题。 我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年，我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆，可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口、因此我口渴得要命。 吃饭时由两个不苟言笑的孩子为我们服务，饭菜就是由他们端上来的。他们穿着肥大的制服，头戴红军八角帽，帽舌很长，不断掉下来遮住他们的眼睛。他们最初有些带着敌意地看着我，过了几分钟，我设法逗得其中一个孩子友善地笑了出来。看到这个方法奏效，我胆子大了起来，他从我身边走过时，我叫住他，“喂，给我们拿点凉水。”可那孩子根本不搭理我，过了一会儿，我又叫另一个孩子，他也不理我， 文中两个孩子为什么对“我”的招呼不搭理？（   ） A．他们没有礼貌 B．他们遵守战斗纪律、坚持原则 C．他们对外国人充满戒备 D．他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”或“红小鬼” 【答案】D 【详解】本题考查积累名著内容的能力。 在《红星照耀中国》中，有一群“红小鬼”们。在作者斯诺的笔下，他们一个个活蹦乱跳，有趣可爱。而他们也有自己的尊严。所以，当“我”用“喂”向他们打招呼时，他们毫不理睬。他们认为应该称呼“同志”或“红小鬼”，表现出他们极强的革命自尊心； 故选D。 5．读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红星”，“红军”、“红小鬼”……同学们对书中的“红”字的内涵展开了讨论，下面是甲乙两位同学的发言，请根据书中的具体内容和你的阅读体验将其补充完整。 甲：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏，在第五篇“长征”中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨，赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们① 。 乙：我理解为一种② 的精神，你看书中“红小鬼”他们③ 。 【答案】 在物质极度缺乏的情况下，爬雪山、过草地 积极与乐观或者行军不管多疲乏，也不觉得苦 勤劳、聪明、努力学习 【详解】本题考查名著知识识记。 《红星照耀中国》曾译名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实文学作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况，并根据采访梳理了长征的脉络。毛泽东、周恩来是作者笔下最具代表性的人物。 根据名著内容可知，在第五篇“长征”中，还提到了爬雪山和过草地。 根据名著内容可知，红军战士们不管环境多么艰苦，都始终保持着乐观积极的心态。 根据名著内容可知，“红小鬼”们有耐心，聪明勤劳，努力学习；不管行军多疲乏，也不觉得苦；他们以参加革命为荣，不以此为苦体现一种蓬勃精神。据此可完成本题。 6．《红星照耀中国》中记录了一大批给“红色中国”增添无限希望和活力的人物形象，“红小鬼”就是其中的群体形象。试列举作者笔下“红小鬼”的两个事例。 【答案】一、作者希望红小鬼，帮他倒一杯水，但不知如何称呼，红小鬼帮助并教了他。二、红小鬼帮助党员们给村民说共产党的好。 【详解】本题考查识记名著内容。 《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加•斯诺。作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 根据记忆写出其中有关“红小鬼”的事例两个即可。比如，斯诺在刚刚进入百家坪时被一位“红小鬼”误认作白匪；有一次是吃饭时，因称呼问题，惹得“红小鬼”不高兴；彭德怀忘了带路条，“红小鬼”不准他通行。 7．“选择”是很重要的。每一个“选择”都有其独特的价值。请从下列名著人物中任选一位（除①外），依据作品相关内容，简述其做出的选择并说明选择的意义。 ①《红星照耀中国》朱德  ②《朝花夕拾》鲁迅  ③《西游记》孙悟空 ④《水浒传》鲁智深     ⑤《简·爱》简·爱 ⑥《钢铁是怎样炼成的》保尔 示例： 选择①：出身贫寒的朱德选择投身革命，成为坚定的共产主义战士。他远赴欧洲寻求理想，加入中国共产党。他参与南昌起义，在主力被打散、暂时失去组织联系的危急时刻，重新整军再战，最终与毛泽东领导的秋收起义队伍会师井冈山。在长征途中，面对张国焘的分裂行动，他进行了坚决而有力的斗争，最终说服南下的红军重新走上北上抗日的正确道路。朱德的选择为中国革命胜利注入强大领导力，并在重要历史节点存续了革命力量，维护了党和军队的团结。 【答案】选择③：在师父唐僧遇难时，他舍弃了花果山的自在生活，毅然选择回到师父身边，展现出深厚的师徒情谊。他一路护送师父西天取经，即使面对误解和紧箍咒的束缚，仍坚守初心，不离不弃。这一选择彰显了他对信念的执着和对责任的担当，最终他助唐僧取得真经，自己也修成正果。 选择⑤：简·爱得知罗切斯特已婚后，毅然选择离开桑菲尔德庄园，彻底割断与罗切斯特的关系。然而与圣约翰的相遇，让她更加记挂罗切斯特，她发现自己的情感早已与他联结在一起。最终简·爱重回桑菲尔德庄园，与罗切斯特终成眷属。简·爱的选择既是理性的决断，又是对情感的重新认识。她选择回归真爱，才能拥有幸福的生活。 【详解】本题考查名著情节与人物分析。理解题目要求是关键。题目要求选取名著中的人物，依据作品相关内容，简述人物做出的选择并说明选择的意义。 比如，鲁迅有一次在看电影的时候，很多中国留学生看到枪毙中国人的画面，围观的中国人不仅没有丝毫懊恼反而以此为乐。这样的场景让鲁迅感到很痛心，他幡然醒悟，要真正解救一个处于水深火热之中的民族，并使其强大起来，仅仅让人民拥有强健的体魄是远远不够的；救治了羸弱的身体只是“治标”，而拯救人民麻木的心灵才是关键，拯救人民的思想才能“治本”，所以，他毅然弃医从文，从此走上了文化救民的道路。所以，他的选择既是对过去的终结，也是命运新篇章的开启。 孙悟空，原为花果山水帘洞中的一只石猴，得天地精华孕育而生。他聪明机智，武艺高强，学得一身好本领。因大闹天宫被佛祖压在五行山下，后被唐僧救出，成为其徒弟，法号行者。他选择跟随唐僧西天取经，一路 上斩妖除魔，历经九九八十一难。他勇猛无畏，机智过人，在“三打白骨精”“偷吃人参果”等情节中展现出非凡的勇气和智慧。最终，他被封为斗战胜佛，成为佛教中一位重要的护法神。 保尔·柯察金，出身贫寒，自幼饱受磨难。他在朱赫来的影响下，选择走上革命道路。他经历了战争的洗礼，成为一名优秀的红军战士。他不怕牺牲，勇敢顽强，在战场上屡立战功。然而，战争给他带来了严重的身体创伤，他失去了工作和战斗的能力。但他并未屈服于命运，而是以惊人的毅力进行写作，以另一种方式继续战斗。 在‘筑路”、“抢修铁路”等艰苦的工作中，他始终保持着坚韧不拔的意志。最终，他完成了《暴风雨所诞生的》一书， 成为了一名不朽的钢铁战士。 鲁智深在遇到林冲等人后，与他们结为兄弟，一同劫富济贫，替天行道。在面对加入梁山好汉的选择时，他毫不犹豫地选择了正义之路。这反映出鲁智深的忠诚和坚定立场，他始终坚守信仰，勇往直前。 简·爱出生于一个贫穷的家庭，父母早逝，她被迫寄养在亲戚家。在这个家庭里，她遭受了严重的虐待和忽视。然而，简·爱并没有选择堕落，她决定通过自己的努力改变命运。她选择了离开这个充满痛苦回忆的家庭，去寻求新的生活。简·爱在离开家庭后，进入了一所慈善学校学习。毕业后，她选择成为了一名家庭教师。尽管这个职业在当时的社会地位较低，但简·爱热爱这份工作，并努力地为自己的学生提供最好的教育。这表明她具有强烈的责任感和教育热情。简·爱在桑菲尔德府遇到了主人罗切斯特先生。两人相互吸引，并决定结婚。然而，在婚礼当天，简·爱得知罗切斯特先生已经有一个疯妻子。面对这个突如其来的打击，简·爱选择了放弃婚礼，坚决不接受不诚实的婚姻。这显示了她坚守道德底线和自尊心的品质。简·爱经历了许多磨难，如饥饿、寒冷和流浪。然而，她始终没有放弃，而是选择勇敢地面对生活。她在外界环境的压迫下，仍然保持坚定的信念，努力寻求自由和尊严。总之，简·爱面对各种选择时，都展现出了她坚定的信仰、勇敢的性格和自尊自爱的品质。她的选择不仅改变了她自己的命运，也为无数读者树立了一个独立、坚强的女性形象。 示例： 选择①：出身于贫苦家庭，对劳苦大众的苦难生活有着深刻的体会的朱德，他在接触到共产主义思想后，毅然选择了投身革命，为人民的解放事业奋斗终身。朱德的选择对于中国共产党的成长具有重要意义。他忠诚于党的事业，积极参与党的决策，为党的路线方针政策的制定和执行发挥了重要作用。在他的带领下，许多青年投身革命，为中国共产党培养了一大批干部。他的事迹和形象激励了无数革命志士，成为他们学习的榜样。 选择②：当鲁迅看到中国人围观同胞被枪毙，表现的是那么的麻木。于是他不再学医，并且离开仙台。因为他认识到，对于一个民族来说，精神的强健比身体的强健更重要。要拯救中国，先要拯救国人之“精神”，这是他对过去选择的终结。同时弃医从文的选择，也让他从此成为一名为与一切封建腐朽力量战斗的“猛士”，开启了他命运的新篇章。所以，他的选择既是对过去的终结，也是命运新篇章的开启。 选择③：孙悟空具有高强的武艺和神通，在故事中多次战胜了强大的敌人，总能运用他的智慧和机智想出解决问题的方法。在车迟国，他解除了500名和尚的灾难；在比丘国，他降服白鹿精，救了1111个小孩的命；在狮驼岭，他找如来帮忙对付大鹏。这些选择，体现了他的勇敢、智慧，对于取经任务的成功完成起到了决定性的作用。 选择④：鲁智深在听到金翠莲被郑屠强娶后抛弃的遭遇时，毫不犹豫地选择为她讨回公道。在了解到镇关西是状元桥下杀猪卖肉的郑屠后，鲁智深义愤填膺，拳打镇关西，为金翠莲解围。这体现了他勇敢、正直的一面，坚决维护正义，不畏强权；在梁山好汉接受招安后，鲁智深选择出家修行，表明他对红尘恩怨的看淡，以及对内心平静的追求。这一选择使得他最终摆脱了矛盾重重的江湖生活，实现了心灵的解脱。 选择⑤：简·爱在桑菲尔德贵族庄园担任家庭教师，与庄园主人罗切斯特先生相识并相爱。然而，在婚礼当天，她发现罗切斯特已有妻子，并且妻子还活着。面对这个令人震惊的事实，她选择离开桑菲尔德，坚守自己的尊严和自尊。最终，简·爱在历经磨难后，回到了桑菲尔德庄园。此时，庄园已陷入废墟，罗切斯特先生也因火灾失去了一只眼睛和一条手臂。两人再次相遇，彼此坦诚地表达了对彼此的爱意。在这个时候，简·爱勇敢地选择了真爱，与罗切斯特共度余生。通过这些选择，简·爱展示了一个平凡女性在逆境中勇敢追求自由、平等和真爱的决心。她的故事告诉我们，无论面临何种困境，我们都应坚守自己的信念，勇敢地去追求属于自己的幸福。 选择⑥：保尔·柯察金幼时当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨，后来在朱赫来的影响下选择走上革命道路。即使最后双腿瘫痪，双目失明，他仍然以手中的笔践行着生命的誓言。面对人生中的一系列挑战，他始终选择以自己的实际行动将困难打倒。他的选择，使他最终成长为一名真正的“钢铁战士”。 8．“朱德这个名字叫起来很响亮……在中文中的两个字正好是‘红色的品德’的意思。”你认为朱德有什么样的“红色品德”？ 【答案】（答出任意三点即可）示例：①信仰坚定，矢志不移追寻救国真理 ②沉默谦虚，功高不自居 ③艰苦奋斗 朴实勤劳  ④脾气温和，爱护部下，与他们同甘共苦 【详解】考查名著人物。 根据“朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”分析，可得出：爱护他的部下，生活简朴； 根据“我认为他的基本特点就是天性极端温和”“其次，他对一切大小事情都十分负责”“他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话”分析，可得出：天性温和，对事情负责； 根据“朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人”分析，可得出：朴实谦虚，爱帮助人。 9．在《回忆我的母亲》中，课下注释①是这样介绍朱德的：朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。请结合《红星照耀中国》中的具体情节，谈谈你对这一注释的理解。 【答案】示例：朱德以救国救民为己任，积极寻求救国救民的真理，最终在德国加入中国共产党。他组织参与了南昌起义、湘南起义，井冈山根据地最重要的力量就是朱德带来的一万多士兵。他堪称“人民军队之父”“红军的缔造者和领导者”。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他身上有中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神，他具有伟大的人格魅力和高尚的人品。 【详解】 本题考查人物形象评析。需根据名著中朱德的事迹分析作答。 在《红星照耀中国》第10篇里介绍朱德形象，他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。由于他年纪已大，衣着与战士一样破旧，人们给他起了个绰号叫“伙夫头”，而他本人也以这个绰号为荣，因为这体现了人民军队官兵一致的精神。他作战不管大小，朱德事前一定要勘查地形，坚持从一切角度对敌人的阵地了解清楚。精密计划一切，细心处理一切，亲自领导部队。朱德关爱部下，他与士兵同甘共苦，长征途中他把马让给走累的同志骑，自己却步行。他组织参与了南昌起义、湘南起义，井冈山根据地最重要的力量就是朱德带来的一万多士兵。他堪称“人民军队之父”“红军的缔造者和领导者”。他身上有中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神，他具有伟大的人格魅力。据此概括作答即可。 10．阅读《红星照耀中国》节选片断，回答问题： （甲） “朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 （乙） “朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人。他晚上非到十一、二点钟不睡，早晨总是五、六点钟起床。 “他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不象毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时朱德总是在前线指挥，但没有受过伤。” (1)从这段文字可以看出，朱德有着怎样的个性特点？请简要概括。 (2)文段中的哪些事例充分反映出了朱德和战士、群众们的亲密关系？ 【答案】(1)平易近人，天性温和，认真负责，简朴善良，爱运动和读书。 (2)生活穿着都跟普通士兵一样，与他们同甘共苦；喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，一起打球；任何一个战士都可以直接向总司令告状。 【详解】（1）考查分析人物形象。 （甲）“自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥”写其简朴；“他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球”写他平易近人；“朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦”写他天性温和。（乙）“他喜欢运动，但是也喜欢读书”写他爱运动和读书。 （2）考查理解文章内容。结合甲段“自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”“他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球”“军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状”可提取答案。 阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 ①嘹亮的号声接连响了好几天。今天，我碰到一小队号兵。我走到一个很神气的小号兵面前。他穿着网球鞋、灰色短裤，头戴褪色的灰色帽，帽徽虽然有些暗淡，但在这帽下的号兵却毫不暗淡！他有玫瑰色的脸庞，明亮闪光的眼睛。你看到这样的孩子——一个充满温情和友善的勇敢少年，心就会自然而然地热起来…… ②“长征很艰苦吧？”我冒昧地问。 ③“不苦，不苦。跟同志们在一起，一点儿都不苦。我们革命的少年不能总去想事情苦不苦，我们只想完成当前的任务。如果需要我们走一万里，我们就走一万里；需要我们走两万里，我们就走两万里！” ④“你为什么加入红军？”我问。 ⑤“我家在福建漳州附近。我常听村里人说到红军，他们说红军帮助穷人。我的家很穷，无田无地，田租吃去了我们收成的一半。冬天我们用树皮烧羹汤吃，把谷省下来做来春的种子。有一年，红军来到漳州近旁，我翻过山岭去请他们帮助我们家。他们对我很好，暂时把我送到学校里，我吃得很饱。几个月后，红军占领漳州，来到我们村庄里，我家分到田地，用不着再捐税和交田租。两个哥哥和我都加入了红军。” ⑥红军里还有无数像他这样的少年。少年先锋队是共产主义青年团所组织的，西北苏区里共有队员四万左右。单在红军里总有几百人，他们都是十二岁到十七岁的少年，从全中国各地来的。其中有许多经历过长征的艰苦，像这个小号兵一样。 11．请用简洁的语言概括选段内容。 12．从红小鬼的言语中可以看出红小鬼怎样的精神品质，两点即可。 【答案】11．斯诺询问红小鬼参加长征的感受和加入红军的原因 12．意志坚定（顽强）   爱憎分明 【解析】11．本题考查理解概括文章内容。 结合第②段“‘长征很艰苦吧？’我冒昧地问”，第④段“‘你为什么加入红军？’我问”可知，“我”（斯诺）向红小鬼询问他们参加长征的感受和他们加入红军的原因。据此概括。 12．本题考查分析人物形象。 结合第①段“你看到这样的孩子——一个充满温情和友善的勇敢少年”可知，红小鬼是充满温情和友善； 结合第③段“‘不苦，不苦。跟同志们在一起，一点儿都不苦。我们革命的少年不能总去想事情苦不苦，我们只想完成当前的任务。如果需要我们走一万里，我们就走一万里；需要我们走两万里，我们就走两万里’”可知，红小鬼参加长征，认为过程不苦，认为不能总去想事情苦不苦，只想完成当前的任务；可见其不畏艰苦、坚韧不拔的精神，具有顽强的意志； 结合第⑤“‘我家在福建漳州附近。我常听村里人说到红军，他们说红军帮助穷人。我的家很穷，无田无地，田租吃去了我们收成的一半。冬天我们用树皮烧羹汤吃，把谷省下来做来春的种子。有一年，红军来到漳州近旁，我翻过山岭去请他们帮助我们家。他们对我很好，暂时把我送到学校里，我吃得很饱。几个月后，红军占领漳州，来到我们村庄里，我家分到田地，用不着再捐税和交田租。两个哥哥和我都加入了红军’”可知，从红小鬼的话中，可以看出他对红军的拥戴与热爱，可见其具有爱憎分明的品质。 13．在浩瀚的名著星空中，戏剧社团选取《红星照耀中国》这本书编写舞台剧，请你阅读下面的表格，回答小题。 剧组 副本内容 任务角度 解决问题 《红星照耀中国》 “红小鬼”群像定格 旁白设计 （1）请结合红小鬼的事迹和精神，为这一画面配一段简单的旁白。 答： 朱德专辑 情节设计 （2）有同学建议虚构一个故事，作为朱德爱护部下真实事件中的补充事件，你认为这样做合适吗？为什么？ 答： 【答案】 他们在红军队伍中，是一个特殊的群体，尽管年纪轻轻，却跟随部队爬雪山、过草地，在战火中走向成熟。他们的勇敢乐观照耀了中国。 不能靠想象补充事例。因为《红星照耀中国》是一部纪实作品，只能记录自己所看、所听的内容，才体现纪实作品的真实性。 【详解】（1）本题考查名著内容。“红小鬼”，是对中国工农红军中的小战士的称呼。在红军队伍中，“红小鬼”是一个特殊的群体，尽管他们都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山、过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。 示例：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵，尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，对红军忠贞不二，坚定如一，高扬着革命精神，对未来充满希望。 （2）本题考查写作手法。《红星照耀中国》记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。体现了《红星照耀中国》“用事实说话”，体现其纪实性。纪实作品不能加入想象的事件，所以想象一件事，作为朱德爱护其部下的补充事件是不合适的。 14．读书可使我们领悟人生真谛，获得面对挫折的勇气。你所在的班级准备围绕《红星照耀中国》一书开展系列读书活动，重温红色经典，感受英雄情怀。 (1)活动一：追寻那群少年 班级要举行“‘红小鬼’事迹与精神”读书交流会，小渝同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是（   ） A．要求彭德怀出示路条——坚持原则 B．参加长征——不怕困难 C．担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚 D．甩掉白军为前线送信——机智勇敢 (2)活动二：感受人物精神 你所在班级为了吸引学校更多同学们阅读《红星照耀中国》，设计了如下读书海报人物专栏，请根据提示将内容补充完整。 书名：《红星照耀中国》 作者：（美）埃德加·斯诺 推荐人物： （上题中出现过的除外） 推荐理由： （围绕人物事件及精神来写推荐语。） 【答案】(1)C (2) 毛泽东。 ①生活简朴：身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。②刻苦努力，精明博学：在校常年成绩第一；离开学校时，非常指长自修；精通中国旧学的有成就的学者，博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。③勇于反抗，勇敢无畏：公开反抗父亲，保卫自己的权利；组织并创办的新民学会专门反抗湖南督军张敬尧；组织秋收起义；组织秋收起义期间被捕，险些被枪决，最后死里逃生，继续工作。从毛泽东身上我们可以感受到，老一辈未产阶级革命家的诸多精神。 【详解】（1）本题考查名著情节的识记。 C.“担心战友被马碰伤，磕掉门牙”是开国大将徐海东的事迹，不是红小鬼的事迹； 故选C。 （2）本题考查名著阅读人物积累。对名著的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。 示例：周恩来。《红星照耀中国》中周恩来生活简朴，司令部陈设非常简单；待人真诚周到，让记者充分地自由活动；富于热情，充满对生命的热爱，从对他的外貌描写和与他一起散步聊天时感受到；英语水平高，五年不讲还相当准确；头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，从他的谈吐“缓慢安详，深思熟虑”中感受到。从周恩来身上，我们知道了学习需要激发兴趣，只有热爱才能有所得。 据此回答即可。 15．班级召开“名著阅读读书会”的主题班会。请你完成以下任务。 (1)【任务一·资料卡片】读下面选段文字，按选择正确的序号填写横线上。 选段一：自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 选段二：“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。” 选段三：在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 选段一中的“他”是① ，选段二中“他”是② 。选段三中的“他”是③ 。 A．贺龙    B．徐海东    C．朱德    D．彭德怀 (2)【任务二·名著人物】革命人物的成长离不开家庭的影响。从《回忆我的母亲》一文中可以看出，朱德母亲的吃苦耐劳、任劳任怨、爱憎分明、有远见等优秀品质深深地影响着他。请从这些优秀品质中任选一点，结合《红星照耀中国》中朱德的经历谈谈他受到的影响。 (3)【任务三·启示收获】《红星照耀中国》作者斯诺曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，读完《红星照耀中国》，你获得怎样的启示？请联系内容或人物，说说你的收获。（要求不少于80字） 【答案】(1) C A D (2)示例：母亲爱憎分明的品质影响着朱德。他爱护士兵，在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；他憎恨反动派，对敌人有着刻骨的仇恨，指挥了无数次战役，击败了国民党反动派，建立了新中国。 (3)任务三•收获启示 示例一：读完了《红星照耀中国》我体会到顽强的意志。全书中有一段传奇佳话——长征。长征之路，艰难险阻。红军转战大半中国，跨越14个省份。沿途数千里，受着过草地，爬雪山，强渡大渡河，一件件英勇事迹，红军战士们凭借自己坚定信念和革命理想。体现无产阶级大无畏的气概。我们要传承宝贵的红军精神，肩负的使命，为中华民族复兴贡献自己的力量。 示例二：读完了《红星照耀中国》我敬佩红军战士的坚定信念。书中的“爬雪山过草地”长征之难，他们将一切事物置于精神之外，义无反顾完成精神激励人们。在生活中，我应像他们一样，为了自己的目标不懈努力，要以坚定信念投入到每件事情中去。即使困难险阻，我也无所畏惧。 示例三：读完了《红星照耀中国》这本书对于人物形象的刻画非常生动，充分体现出作者的文学造诣。描写彭德怀时，彭德怀突然气喘吁吁地向他的部下和作者吼了一句“冲到山顶去”，然后他自己就像兔子一样窜到了山顶。短短的一句话，同时运用了语言和动作描写，生动形象地写出了彭德怀带领革命斗争时的坚定与决心。语言简约精彩，今后我多多运用语言、动作描写方法写人物，使人物生动形象。 示例四：我读这本书印象最深刻的却是称呼少年先锋队员时用的“红小鬼”这个词。它充满着感情色彩，让同志的关系更为融洽，反而映衬着红军们的伟大。这些队员不仅是一群清纯的青少年，更是一群年轻的中国红星，他们来到了保安，坚持奋斗，继承红军精神。我们要传承宝贵的红军精神，不怕苦不怕累、坚韧勇敢，知道自己来的初心，时时用立下的宏志鞭策驱动自己，更要知道自己要前进的方向，肩负的使命，为中华民族复兴贡献自己的力量。 【详解】（1）本题考查名著人物识记。 结合选段一“自从当上红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活”可知，这个人物是朱德。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。故选C。 结合选段二“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物”可知，“他”是贺龙。他有很强的个人感召力（许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去）：生活跟他的部下一样简单；他喜欢马，不计较个人财物除了马匹。性格很急躁，但是很谦虚：一直忠于党，从来没有违反过党的纪律；总希望别人提出批评，留心听取意见：对有钱人仇视。故选A。 结合选段三“他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知，是彭德怀。他性格特征：①坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；②平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感：③善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。故选D。 （2）本题考查名著人物。从朱德母亲的优秀品质中选择一点，然后结合《红星照耀中国》中朱德的经历拟写即可。 示例一：母亲吃苦耐劳，任劳任怨的优秀品质深深地影响着朱德。作为红军总司令的朱德，和普通士兵那样生活和打扮自己，与士兵们同甘共苦，靠吃南瓜撑过整个冬天；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 示例二：母亲有远见的优秀品质深深地影响着朱德。朱德将在印度支那边界的作战经验与书本、学校学到的知识相结合，高瞻远瞩，形成了特殊的游击战术，为后来红色革命的胜利作出了巨大贡献。 （3）本题考查名著阅读启示。开放试题，答案不唯一。 示例：读完了《红星照耀中国》我敬佩红军战士的坚定信念。红军长征，翻雪山、过草地，很多人明知这是一条艰险的不归路却执着向前，永不退缩，“革命理想高于天”。在当今和平的年代，我们青少年更应该弘扬和传承这种艰苦奋斗，勇于拼搏的精神。要有居安思危的意识，把理想信念放在个人享受之前，努力为实现中华民族伟大复兴而奋斗！ 《红星照耀中国》整本书阅读课，老师以“走进红色文化”为专题选取下面的文段，请完成问题。 “朱德对于共产主义的兴趣最初源自对于穷人的同情心，这种同情心还促使他加入了国民党。他曾一度坚定地相信孙中山，因为孙中山主张耕者有其田规模战斗，赢得了很多场大规模战役的胜利，并且抵御住了敌军的五次“围剿”。其中，在最后一次反“围剿”行动中，他面对的敌军武器装备（包括重炮、飞机和机械化部队）估计要比己方的部队强大八到九倍，而且敌军的可用资源更是远远超过了他们。不管怎样衡量他的成败，我们必须承认的是，朱德凭借战术上的独创性、惊人的机动性和作战策略的多变性，无疑在游击战场上打造了一支具有强大战斗力的中国革命军队。不过，南方红军犯了重大的战略性错误，政治领导人必须对此负主要责任。 16．结合人物经历，分析朱德选择投身于革命的原因。 17．结合文段，试分析《红星照耀中国》“纪实”的特点及意义。 18．孔子曰：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”请你结合《红星照耀中国》整本书阅读，谈谈对这句话的理解。 【答案】16．受蔡锷将军很大的影响；对共产主义抱有坚定的信念；进步书籍的影响。 17．原著中“康克清上面这番话就是对她说的……下面简述的朱德自传，是朱德亲口对韦尔斯女士说的……”“我现在竟有缘得到一些最近的资料”表明所选两个片段的内容的来源，表明信息的来源是真实可靠的，令人信服。这体现了《红星照耀中国》“纪实”的特点和意义。 18．彭德怀兼具仁者、智者、勇者的品性。当国民党用五万到千万元组拿彭德怀的时候，他的司令部门外只有一个哨兵站岗，在街上走时也不带警卫，可见其作为仁者，对自己的危险处境毫不担忧。彭德怀曾经被叛徒出卖遭到逮捕，但他从不屈服。作为一个智者，他理想坚定，从不疑惑。彭德怀年轻时就带领农民攻打在饥荒之年不卖平价大米给农民的大财主，让穷人得到地主的存粮得以生存下来，可见勇者是不惧的。 【分析】16．本题考查名著积累。 朱德博览群书，阅读了大量进步书籍。后来之所以选择投身革命，是因为他意识到自己所学知识的无力改变国家的命运。他相信，只有通过参军，才能为国家做出真正的贡献。虽然他的革命理想遭遇了一次次的拒绝，但他并没有放弃，而是通过自己的努力考上了昆明的军事学校。在学校中，他学习了许多关于军事战术和训练的知识，为他将来成为红军之父打下了良好的基础。朱德是这样评论蔡锷的：蔡锷先生影响了我整个前半生。在南昌起义的早期，朱德发动了起义，并在起义期间展示了卓越的指挥能力和战略判断力。虽然最终起义失败，但朱德以自己的坚定信念和领导才能使红军得以保存下来，为以后的斗争奠定了基础。 17．本题考查纪实文学作品特点。 纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作者所写的事实。这里用“康克清上面这番话就是对她说的……下面简述的朱德自传，是朱德亲口对韦尔斯女士说的……”“我现在竟有缘得到一些最近的资料”，说明这些内容不是作者杜撰的，是有现实依据的，体现纪实作品“用事实说话”的特点。 18．本题考查名对名名著中人物形象的分析。解答此题首先理解孔子这句话，“仁者不扰，智者不惑，勇者不惧”意思是：有仁爱心的人不会忧愁，有智慧的人不会疑惑，勇敢的人不会产生害怕的心理。然后根据阅读体验选择合适的人物，结合人物的生平经历，分析人物所具有的仁者、智者、勇者的品质。此题开放，结合自己的阅读感受以及文章的内容进行作答，言之有理即可。 示例：周恩来是一个智者，他和上海工人领袖一起组织工人纠察队，训练武装力量进行上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。他头脑冷静，善于分析推理。周恩来是一个勇者，为了保住小小的苏维埃，他在南方进行了多年艰苦斗争，用自己的热血和汗水勇敢地同恶势力斗争。 阅读下面《红星照耀中国》的片段，完成各题。 【片段一】 红军战士一个个站出来愿意冒生命危险， 于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹， 马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。 第一个战士中了弹， 掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。 【片段二】 据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 【片段三】 自从担任全军统帅以后， 朱德与战士们同甘共苦， 生活和穿着都跟普通士兵一样。早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个没够。军队里任何一个战士都可以直接向总司令“告状”——而且也常常这样做。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大多时候步行，似乎不知疲倦。 【片段四】 （埃德加·斯诺认为） 中国社会革命运动可能遭受挫折，可能暂时退却，可能甚至有一个时期隐没无闻，被迫转入地下，但它不仅一定会继续成长，而且在一起一伏之中，最后终于会获得胜利。 （有删改） 19．下面说法有明显错误的一项是（   ） A．片段一：“第一个”“第二个”“第三个”表明了红军战士们遭遇到了敌军顽固的抵抗。 B．片段二：划线部分说明信息的来源是道听途说的，体现了纪实作品虚构的特点。 C．片段三：这一段表现了朱德平易近人、善于听取意见的性格与品质。 D．片段四：斯诺是带着疑虑去采访的，但采访结束后，他形成了自己的观点，预言“红色中国”最后一定会获得胜利，可以说是事实改变和说服了他。 20．同学们阅读了《红星照耀中国》后，将学习成果利用网络统计生成了下面的“词云图”，谈谈你对“词云图”的理解。 【答案】19．B 20．通过这个词云图，我们可以了解到中国工农红军是一支有信仰、不怕牺牲、团结群众、不怕困苦的队伍。领导人具有远见卓识，很有个人魅力。许多青年在这里得到了成长，实现了梦想。 【解析】19．本题考查对名著内容的掌握和理解。 B.材料三中划横线的部分说明信息的来源是真实可靠的，不是虚构的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点； 故选B。 20．本题考查对名著内容的理解和概括。 根据词云图，我们可以提炼出如下词语：团结群众、不怕困苦、不畏牺牲、有远见卓识、信仰、魅力、成长等词语。这些词语是读完《红星照耀中国之后》得出的印象。 根据片段一中“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险”、“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个”可知，中国工农红军战士具有甘于奉献、不怕牺牲的精神。 根据片段二“现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区”和片段四“但它不仅一定会继续成长，而且在一起一伏之中，最后终于会获得胜利”可知，中国工农红军有信仰，对未来充满希望，领导人有远见卓识，他们一定会取得最后的胜利。 根据片段三“朱德与战士们同甘共苦，生活和穿着都跟普通士兵一样。早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病”可知，中国工农红军的领导人甘于吃苦、团结群众。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$