第10课 辽夏金元的统治（课件）-【备考帮】2025年高考历史大一轮复习精准化备课课件（新教材新高考）

第十课 辽夏金元的统治 第三单元 辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝的统一 纲要·上 2025届高三历史一轮复习 1 时空坐标 阶段特征：辽宋夏金元时期（916—1368年） 辽宋夏金元 总体 中华文明走向成熟与繁荣 具体表现 政治 政权并立到走向大一统，统一多民族国家进一步发展；专制主义中央集权制度不断强化 经济 封建经济继续发展；商品经济高度繁荣；经济重心南移完成；封建生产方式向边疆地区扩展 思想文化 程朱理学形成；书院教育发达；文化全面繁荣并呈现平民化、世俗化发展趋势；科技成就突出，对世界文明产生深远影响 民族 民族交融加强；少数民族先后完成封建化 外交 中外经济、文化交流频繁（海上丝绸之路繁荣） 社会 门第观念淡化；社会成员身份趋于平等；国家对社会控制相对松弛 1 内容导航 顶层设计看高考 必备知识固基础 情境创设寻突破 聚焦高考再升华 2 3 4 4 顶层设计看高考 时间 全国卷 地方卷 2024 广东·5·忽必烈改革和元朝统一 湖北·4·元朝民族融合 甘肃·17·辽夏金时期的政治制度 2023 福建·4·元代民族关系 浙江·3·元代边疆治理 2022 天津·4·辽朝南北面官 江苏·24·元朝巩固政权的措施 辽宁·4·金朝入主中原 2021 河北·19·辽朝的建立和南北面官制 海南·5·元朝开科取士 2020 上海·5·北宋与辽、西夏以及金等民族政权并立 考情考向 课程标准： 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 一.疆域之大——并立到统一 二.制度多元——借鉴与创新 三.民族交融——多元到一体 目录 一、疆域之大——并立到统一 辽 【辽政权基础知识】 存续时间 地理空间 所属民族 著名领袖 民族关系 916-1125年 辽河上游-整个北方 契丹 与北宋对峙、合议、交融；1125年被金灭 耶律阿保机 一、疆域之大——并立到统一 【西夏政权基础知识】 存续时间 地理空间 所属民族 著名领袖 民族关系 1038-1227年 唐末在今陕北、宁夏一带形成边疆藩镇 党项族 与北宋对峙、合议、交融；向金称臣 李元昊 西夏 一、疆域之大——并立到统一 【金政权基础知识】 存续时间 地理空间 所属民族 著名领袖 民族关系 1115-1234年 东北两江流域；长江以北 女真族 金 完颜阿骨打； 金世宗（大定之治） 受辽压迫；抗辽建国；1125年灭辽；1127年灭北宋；与南宋对峙 蒙古军进攻金、西辽、西夏、大理路线 元军进攻南宋路线 崖山 1206年 统一蒙古 1218年灭西辽 1227年灭西夏 1234年灭金朝 兼并大理 收服吐蕃 1279年统一 忽必烈 1276年灭南宋 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 一、疆域之大——并立到统一 一、疆域之大——并立到统一 元朝 1.元朝的建立：1271年，忽必烈定国号为大元，即元世祖。次年，定都大都(今北京）。 2.元朝的统一：1276年，元军占领南宋都城临安；1279年，元军击败南宋余部，完成统一。 一、疆域之大——并立到统一 3.统一的意义 ①它结束了唐末以来国内分裂割据和几个政权并立的政治局面，奠定了元、明、清六百多年国家长期统一的政治局面，为统一多民族国家的进步发展真定了基础； ②促进了各民族经济文化的交流和边疆地区的开发，促进了民族交融； ③为科技的发展创造了良好的条件； ④加速了蒙古族封建化进程； ⑤加强了中外文化交流和中西交通的发展。 一、疆域之大——并立到统一 辽、西夏、北宋 金、西夏、南宋 元朝形势图（1330年） 北临北海 南越海表 东尽辽左 西越葱岭 政权并立 国家统一 大中国的疆域框架 中国之一统，始于秦；塞外之一统，始于元。 ——雍正 15 【链接选择性必修三】蒙古三次西征 第一次西征（成吉思汗）：1219年，以复仇为名西征，灭花剌子模国，军队直抵黑海北岸； 第二次西征（拔都）：灭金后不久，征服今俄罗斯、乌克兰等地，军队打至德国、匈牙利和巴尔干半岛； 第三次西征（旭烈兀）：13世纪中叶，以西亚为目标，攻占巴格达。 二、制度多元——借鉴与创新 材料：契丹…官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人…北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣！ ——《辽史·百官志一》 上述材料反映的南、北面官制度的特点和作用是什么？ 特点：因俗而治，蕃汉分治，以契丹为主导。 作用：缓和了民族矛盾，稳定了契丹的统治，促进了辽朝社会经济和文化的发展，加快了民族交融，推动了契丹社会的封建化。 1、南、北面官制 辽的政治制度 17 四时捺钵 主要地点 时间 活动内容 春捺钵 长春州 鱼儿泺 正月上旬 捕鹅、钩鱼 夏捺钵 永安山 炭山 四月上旬—七月中旬 避暑、议政、放鹰 秋捺钵 庆州伏虎林 七月中旬 入山 射鹿 冬捺钵 永州广平淀 十月以后 避寒、议政、 猎虎 皇帝和宫廷依然保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为国家政治中心。 秋冬违（避也）寒，春夏避暑，随水草，就畋tián渔，岁以为常，四时各有行在之所，谓之捺钵。……居有宫卫，谓之斡wò鲁朵；出有行营，谓之捺钵。 ——《辽史·营卫志序》 特点：游牧特色、因地制宜 作用：保持游牧民族特色；保持军事训练与战斗力；定期巡查各部族，笼络归属部族首领；维护辽的统治。 二、制度多元——借鉴与创新 2、四时捺钵制 辽的统治措施： （2）经济：提倡农业，接受农耕生活，与北宋互市贸易。 （3）文化：仿汉字偏旁创契丹文字，接受汉族封建文化。 （4）民族关系：与北宋对峙，大部分时间维持和平、通使、互市。 二、制度多元——借鉴与创新 ◎契丹文字 西夏的政治制度 仿唐宋建制，汉化色彩浓厚 一官两称，保持党项特色 二、制度多元——借鉴与创新 西夏官曰中书，曰枢密，曰三司，曰开封府，自中书令、宰相、枢使、大夫、太尉，皆命蕃汉人为之。 ——《宋史·夏国传》 二、制度多元——借鉴与创新 西夏的统治措施： （1）政治上：仿照唐宋政治制度，中央设立中书省、枢密院等机构，同时保留一套本民族称谓的官称，订立军制和法律；选官实行科举制。 （2）经济上：鼓励垦荒，发展农牧经济。 （3）文化上：还创制了西夏文字。 （4）民族关系（庆历和议）：先后向北宋、金称臣（名义上），实际保持独立。 ◎西夏文字 ◎元昊 二、制度多元——借鉴与创新 金朝的统治措施： （一）迁都：金迁都燕京，将燕京改名为中都（北京） （1）原因：①统治中原，南下扩张的战略需要。②同时崇尚中原文化，力主汉化改革。③上京自然环境恶劣，燕京地区经济发达，交通便利，文明程度较高。 （2）影响：①促进了民族交融，加快了社会文明和多民族国家发展进程；②加速了北京地区的建设发展，为此后朝代定都北京奠定了基础。 二、制度多元——借鉴与创新 金朝的政治制度 猛安谋克 军事单位 社会组织 基层制度 金朝制度基本沿袭唐宋，同时保持了一套本民族的管理系统，叫作“猛安谋克”的制度。 凡女真民户，每300 户编为一谋克，10 谋克编为一猛安。 在汉族村落之间筑寨居住，平时耕作，战时选拔丁壮出征。 材料一：金之初年……行兵则称猛安，谋克，以多寡以为号。猛安者，千夫长也；谋克者，百夫长也。 ——《金史》卷44志第25《兵志》 材料二：（金世宗）又谓宰臣曰：“猛安谋克人户，……与汉人错居，每四五十户结为保聚，农作时令相助济，此亦劝相之道也。”——《金史》卷46志第27《食货一》 思考：猛安谋克制有何特点？起到了怎样的作用？ 猛安谋克 性质： 特点： 作用： 兵农合一、平战结合 军事、行政、生产三位一体的组织 ②保证了较强战斗力； ③加强了女真族封建化进程。 ①减少了财政开支； 二、制度多元——借鉴与创新 北国小尧舜 ◎金世宗—完颜雍 金世宗大批任用汉人、契丹人和渤海人……创女真进士科，以科举取士，鼓励女真人学习汉文化。以廉平戒谕百官，严惩贪污。注意发展生产，轻徭薄赋。 ——朱绍侯主编：《中国古代史教程》 金朝的兴衰①鼎盛：12世纪后期金世宗在位，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治”，世宗被百姓誉为“小尧舜”。②衰落：世宗死后，金朝受到北方游牧民族的袭扰，猛安谋克又日益腐化，统治逐渐衰落。 二、制度多元——借鉴与创新 二、制度多元——借鉴与创新 元朝的政治制度 1、中央官制：一省两院制 二、制度多元——借鉴与创新 2、驿传制度 ①修驿道：修筑了四通八达的驿道。 ②设驿站：为公差人员提供交通和 生活服务，并运输官府物资。 ③分设急递铺：传递文书。 元代驿站分布图 元代急递铺令牌 元朝的政治制度 有利于国家政令的及时传递和官府物资的运输保障 3、地方行政制度：行省制 二、制度多元——借鉴与创新 中书省 行中书省 （中央宰相机构） ①形成： （地方常设最高行政机构） 派官员驻地方 今天的河北、山西、山东地区由中书省直辖，称为“腹里”。 28 思考：行省制度有什么特点？ 二、制度多元——借鉴与创新 3、地方行政制度：行省制 材料一:行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省（中书省）为表里，……以省官（中书省官员）出领其事……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之。” ——《元史·百官志七》 材料二:行省“诸行省用及（超过）千定（锭），必咨都省” “决大狱，质疑事……皆中书报可而后行”。 ——《元史·百官志七》 ③打破山川形便，实行犬牙交错 ①行省权力大 ②行省权利大而不专 二、制度多元——借鉴与创新 原因：使地方无山川险阻可守，难以形成地方割据势力。 山川形便 指以天然山川作为行政区的边界，使行政区划与自然地理区划相一致。 犬牙交错 行政区边界与山川形势有出入。这样的行政区使所有凭借山川之险的因素完全消失。 中书省模仿唐宋旧制。行省则按照燕京、别失八里和阿姆河三“断事官”模式建立。元代行省权力较重，军国大事无所不辖。行省职能上主要为中央收权，兼替地方分留部分权力，行省所握权力大而不专。行省区划以中央军事控制为目的，人为地造成犬牙交错和以北制南。……行省制下几乎没有大的反叛。 ——摘编自李治安《元史十八讲》 行省制是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。行省也是蒙元帝国留给后世的重要遗产。 ——摘编自李治安《行省制度研究》 拓展深化：元代的行省制与历代地方管理制度相比有何创新之处？ 区划：犬牙交错，以北制南。 权力：集权与分权的中枢，受中央节制。 构架：蒙汉二元色彩浓厚。 统合中央与地方 推动多民族文明共同发展 强化控制，消除割据的地理基础 地位：承前启后，是地方行政制度的重大变革。 开省制之先河 元代统一推动中华文明多元一体格局的扩展，奠定“大中国”之文明基础。 二、制度多元——借鉴与创新 4、边疆管理： 西域 吐蕃 台湾 西域：设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务。 吐蕃：直属中央政府的宣政院进行管理。 台湾：在福建设澎湖巡检司，经略台湾。 云南 边疆管理与内地呈现一体化趋势 东北 岭北 二、制度多元——借鉴与创新 盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。——《元史·地理志》 二、制度多元——借鉴与创新 5、民族政策： “四等人制”（后人概括） ①目的： 巩固自身统治，保障蒙古贵族的统治利益。 ②特点：浓厚民族差别对待、民族压迫色彩与急速民族融合并存。 ③评价：积极：利于扩大统治基础，巩固蒙古贵族统治，加强中央集权，促进民族间的交融交往； 消极：民族矛盾更加尖锐，加速了元朝的灭亡。 二、制度多元——借鉴与创新 （2）灭亡： ①14世纪中叶，农民起义在中原和南方爆发，不久元灭亡。 ②以宫廷贵族为核心的一部分蒙古人退回草原。大批留居内地的蒙古人、色目人，逐渐与汉族相融合。 6、元朝的灭亡： （1）原因：①蒙古旧制的长期保存，汉化迟滞；②沉重的经济剥削激化的社会矛盾；③民族分化政策导致民族矛盾激化；④农民起义的沉重打击；⑤长期的战争的消耗。 选官 监察 法律 户籍 赋役 货币 保留蒙古传统方式；恢复科举制，录取人数少，科举任官比例不高。 中央设御史台；地方设行御史台（省）、肃政廉访司（省以下）等。（中央、省、市（县）三级监察体系的开端） 对唐宋法律整体上弃而不用，但在司法实践中仍广泛援引唐律。 实行诸色户计，按职业划分；一旦定籍，世代相袭，不得变动。 北方沿袭唐租庸调制，南方施行宋两税法。税粮外征收“科差”，按户等征收丝和银两。 纸币作为单一流通货币发行—“钞”。 【链接选择性必修一、二】元朝其他制度措施 交通 陆上丝绸之路复兴、形成以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网、京杭大运河、开辟海上漕运路线，海上丝绸之路繁荣。 河北宣化张恭诱墓壁画《备茶图》 思考：以下材料反映了哪些历史信息？ 民族认同 经济 材料二： “契丹、汉人久为一家” ——（元）脱脱《金史》 “天下一家。然后可以为正统” ——（元）脱脱《金史》 材料三： 材料一： 辽朝货币 社会风俗 民族交融，走向一体 三、民族交融——多元到一体 36 元朝实现了全中国的统一，“中国”一词的地域意义突破九州而演变为十一行省，人民意义突破汉人而演变为汉、蒙、色目等众多民族，其文化意义演变为农耕文化和草原文化兼有。而其最重大的变化，乃是“中国”主权行使，可以是汉族政权，也可以是少数民族和汉人的联合政权。元朝同时承认了辽、宋、金“各与正统”的地位。 ——摘编自何志虎《“中国观”在元代的转换》 探究：根据上述材料，分组完成表格。 “中国” 地域意义 文化意义 人民意义 政权意义 “小中国” “大中国” 中原（九州） 十一行省 汉文化（农耕文化） 农耕、草原文化 汉人 汉蒙女真等各族人民 汉族政权 不论民族 （联合政权） 三、民族交融——多元到一体 三、民族交融——多元到一体 [深化拓展]北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的作用 1.创新制度，影响深远 ①辽朝的南北面官制，为我国统一多民族国家政权的组织形式提供了成功的范例。 ②元朝行省制，对于加强中央集权具有重要的意义，是中国古代地方行政制度的重大变革，影响深远。 2.发展生产，开发边疆 经过西夏政权的开发建设，地处西陲的今河西走廊和宁夏沿黄河地区农业和手工业取得了飞跃性的发展。 3.学习汉制，民族交融 辽夏金元不同程度地吸收了中原先进的政治制度和文化内容，加深民族交融。 情境创设寻突破 视角1 宋朝加强中央集权的措施 （2024·甘肃高考·17）阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 辽朝设南、北面官，太祖将皇族分为近亲组成的南面与远亲组成的北面，并任命南、北府宰相。太宗令北面官穿契丹服装，南面官着汉式服装。南、北面并非严格按地理划分，北面官掌治契丹与诸部，不管他们生活在哪里；南面官掌治汉人。世宗正式确立按地域划分的南、北两套职官系统，南面包括汉人与渤海人居住的南部和东部地区，北面为契丹及其属部居住的地区。北面官本质上是部落领袖的私人扈从，南面官相比更加成熟，模仿了唐和五代的官制。 ——摘编自《剑桥中国辽西夏金元史》 材料二 西夏职官建置，大多效仿宋朝。朝贺礼仪，杂用唐、宋制度。李元昊仿宋置尚书令，设十六司，官制渐备。毅宗李谅祚设各部尚书、侍郎、南北宣徽使及中书学士等官，增设昂聂、昂星、谟个、阿泥等本族官号。 ——摘编自《宋史·夏国传》等 材料三 天会四年，建尚书省，遂有三省之制。至熙宗颁新官制及换官格，除拜内外官，始定勋封食邑入衔，而后其制定。然大率皆循辽、宋之旧。 ——《金史·百官志》 （1）根据材料一并结合所学，概述辽代职官制度的发展历程。（5分） （2）根据材料并结合所学，分析辽夏金职官制度的共同特点及其意义。（9分） 【答案】（14分） （1）发展历程：辽太祖时，南北面官以血缘亲疏划分管理；辽太宗时，规范服饰，明确管理职权；辽世宗时，正式确立以地域划分南北两套职官系统，职权更加明晰，南面官制度更为成熟。 （2）共同特点：既保留本民族特色，又效仿借鉴汉制（双轨制、因俗而治）；官制渐趋完备；传承中创新。 意义：有利于巩固政权、维护统治；推动了少数民族政权封建化；促进各民族经济交往、文化交流和民族交融；为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础；为后世少数民族地区治理提供了借鉴。 视角1 宋朝加强中央集权的措施 　材料　下面是史书中少数民族政权对华夏认同的记载 内容 出处 “昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服。昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。” 《魏书·序纪》 “辽之先，出自炎帝……奇首(辽先祖名)生都山，徙潢河之滨。” 《辽史·太祖本纪》 “受命之君，当事天敬神。有大功德者，朕欲祀之，何先？” “孔子大圣，万世所尊，宜先。” 《辽史》卷七十二 “诏设御史大夫、御史中丞、翰林学士院、大宗正府、殿前都点检……(地方)设路、府、州、县。” 《金史·百官志》 “祀唐尧于平阳，虞舜于广宁，夏禹于安邑，周文于洛阳。” 《北史·魏本纪第三》 “其(孔子)道可尊，使万世景仰。” 《金史·熙宗本纪》  根据材料，概括指出少数民族政权华夏认同的主要角度，评析少数民族 政权华夏认同的历史作用。（8分) 视角2 少数民族政权的华夏认同 【答案】（8分） 角度：血缘认同；文化认同；制度认同。 作用： ①为其政权合法性寻找历史依据，有利于巩固政权，稳定对中 原地区的统治； ②有利于学习借鉴汉文化，促进本民族的发展； ③有利于民族交融，推动统一多民族国家的发展。 视角2 少数民族政权的华夏认同 聚焦高考再升华 A 聚焦高考 1．（2024·广东高考·5）《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝（　　） A．建立了中原传统影响下的统治秩序    B．边疆少数民族地区得到了全面发展 C．地理志修纂体例发生了根本变化      D．正式确立了儒家思想的正统地位 聚焦高考 2．（2024·江苏高考·5）下图为唐代至清代扬州城的变迁图。据此可知（　　） A．城市中心区域不断扩大              B．运河漕运影响城市发展 C．城市功能分区日趋明显              D．内河河道交错密布全城 B 聚焦高考 3．（2024·湖南高考·6）元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，开篇曰“长生天气力里，大福荫护助里，皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运，皇帝诏曰”。这说明（　　） A．明朝保留蒙古文化元素              B．元朝民族矛盾逐渐缓和 C．明朝重塑儒家正统地位              D．元朝全面吸收了汉文化 A 聚焦高考 4．（2023.1·浙江高考·3）汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的联系。之后，诸多朝代在这一区域设置机构或派驻官员，加强管辖。图中①②③处填写正确的是（　　） A．①护乌桓校尉 ②单于都护府 ③伊犁将军 B．①安西都护府 ②北庭都元帅府 ③伊犁将军 C．①护乌桓校尉 ②北庭都元帅府 ③西宁办事大臣 D．①安西都护府 ②单于都护府 ③西宁办事大臣 B 聚焦高考 5．（2023·福建高考·4）下表为研究者整理的元代部分家庭组建的情况，这体现出元代（　　） 丈夫 妻子 蒙古人秃忽赤 汉人刘氏 汉人王庆端 蒙古人也速真氏 畏兀儿人廉希宪 女真人完颜氏 回回人哈只哈心 汉人荀氏 汉人傅昱 契丹人耶律氏 A．不同民族的杂居                   B．华夏文化的扩散 C．民族隔阂的消解                   D．民族习俗的趋同 A 聚焦高考 6．（2022.1·浙江高考·7）元朝是中国历史上首个由少数民族建立的大一统王朝，疆域广大，民族众多，推进了新的民族融合。下列关于元朝巩固统一多民族国家的举措，叙述正确的是（　　） A．首次设立枢密院主管军事 B．在西南地区实行土司制度 C．确定行省之下的行政区划依次为道、州、县 D．设理藩院管辖西藏和四川、青海部分地区 B 聚焦高考 7．（2022.6·浙江高考·4）历代职官制度的演进，既有传承又有创新。下表所列秦、元、明、清四朝职官信息，按时序排列正确的是（　　） ① 理藩院尚书、军机大臣、水师提督 ② 丞相、御史大夫、郡守 ③ 大学士、内阁首辅、锦衣卫指挥使 ④ 监察御史、宣政院使、福建行省右丞 A. ①③②④      B．②④③①       C．③①②④      D．④②①③ B 聚焦高考 8.（2022·辽宁高考·4）金朝海陵王前期，宰执中女真宗室出身的大贵族占据重要地位，他们议国事、治国政。正隆元年（1156年），海陵王改革中央官制，宰执中没有宗室大贵族。这一变化反映了（　　） A．官僚体系完善   B．宗室素质下降    C．吏治腐败严重   D．君主专制加强 D 聚焦高考 9．（2022·天津高考·4）辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居住之所。这样的都城布局体现了（　　） A．因俗而治的统治思想                B．游牧民族的生活方式 C．儒家文化的全面影响                D．称霸中原的强盛国力 A $$