1.2 剪刀（教学设计）-二年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

冀人版小学科学二年级上册 《剪刀》教学设计 课题 剪刀 课型 新授课 教学目标 科学知识 1、能说出生活中常见的剪刀类型。 2、能简单描述不同剪刀的用途。 科学探究 1、能按要求选用不同的剪刀对材料进行加工。 2、能通过观察找到剪刀的特点，并说出它们的用途。 3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。 科学态度 1、愿意动手尝试使用剪刀，并对该过程产生兴趣。 2、能实事求是的汇报观察结果。 3、能多方法进行作品设计。 4、愿意和小组同学合作完成作品，交流分享信息，共同完成任务。 科学、技术、社会与环境（STSE） 1、了解剪刀是人类的好帮手，能体会不同特点的剪刀可以帮助人们做不同的事情。 教学重难点 重点： 知道生活中常见的剪刀及剪刀的用途，并学会使用不同工具。 难点： 愿意动手尝试使用剪刀，并对该过程产生兴趣，能多方法进行作品设计。 教学准备 PPT，彩纸，剪刀，小刀，钳子，科学活动手册，笔等。 教学过程 一、情境与问题 同学们，生活中我们经常会使用剪刀。那你知道有哪些不同种类的剪刀吗？ •交流讨论： 我用过安全剪刀。我知道裁缝剪刀。我听到过医生有医用剪刀。 你还知道哪些剪刀呢？我们一起交流一下吧。 •认识剪刀： 这是理发剪刀 这是剪纸剪刀 这是园林剪刀 剪刀的种类可真多，你了解它们的特点和作用吗？ 二、探究与发现 •仔细观察： 这些剪刀有什么特点？ •交流讨论： 我观察到剪刀有两个刀刃。 我观察到剪刀的刀刃形状不一样。 我观察到剪刀中间部位有个螺丝固定着。 •小组合作： 同学们，仔细观察这些剪刀有什么相同点？ •活动记录：把剪刀的相同点写下来或画下来 •动手尝试：巧用剪刀 1.以小组为单位使用剪刀，自主选择不同的剪刀进行使用。 2.想一想你是怎样使用剪刀的。 3.写一写或画一画不同剪刀的用途。 温馨提示：刀刃锋利，注意安全！ •汇报交流：说一说你是怎样剪出不同图案的 •交流讨论： 我刚才用花边剪刀剪了花边。 我用剪刀尖剪了叶子的细叶。 我用安全剪刀剪出了一朵花朵。 •活动记录：把剪刀的用途写下来或画下来 •得出结论： 1.剪刀的种类有：安全剪刀、裁缝剪刀、医用剪刀、理发剪刀、剪纸剪刀、园林剪刀等等。 2.剪刀的特点：剪刀有两个刀刃，不同剪刀的刀刃形状不一样。 除了刚才我们使用过的剪刀，还有一些其它的工具和剪刀有着相同点和不同点。下面我们一起看看吧！ 三、应用与拓展 生活中，小刀、钳子分别和剪刀相比，有什么相同和不同？让我们一起继续交流一下吧！ •活动：小组合作仔细观察三种工具的特点 •活动记录：写一写剪刀和小刀的特点和相同点 •活动记录：写一写剪刀和钳子的特点和相同点 •汇报交流：小刀和剪刀有什么不同 •汇报交流：钳子和剪刀有什么不同 四、课堂总结 说一说，这节课你都学到了什么？ 五、巩固练习 （一）我会选（单选题） 1.剪刀的刀刃有（ B ）个。 A一个 B两个 C三个 2.小明想要剪出一个花边的形状，那么他会用到的工具是（ A ）。 A花边剪刀 B医用剪刀 C裁缝剪刀 （二）我会填 1.我们在使用剪刀的时候要注意 安全 。 2.医生在做手术的时候，会用到 医用剪刀 。 3.小刀和剪刀和钳子的用途 不一样 。 4.可以帮助花草树木改变造型的是 园林剪刀 。 板书设计 剪刀 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$