Module6 Unit 1 Happy Birthday（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册

Unit 1 Happy Birthday（教学设计）2024-2025学年外研版（三起）三年级上册 一、教学目标 知识与技能： 学生能够听懂、会说、会读单词：birthday, cake, candle, present。 学生能够运用句型“Happy Birthday!”进行生日祝福，并能用简单的语言描述生日活动，如“Blow out the candles.” 过程与方法： 通过情境创设、角色扮演、歌曲欣赏和游戏互动等方法，让学生在参与和体验中学习英语，提高语言运用能力。 情感态度与价值观： 培养学生尊重他人、关心他人的情感，以及在生日庆祝活动中感受快乐与分享的氛围。 二、教学内容分析 本单元以“Happy Birthday”为主题，围绕生日庆祝活动展开教学。教学内容包括新单词birthday, cake, candle, present的学习，以及运用“Happy Birthday!”句型进行生日祝福。通过本单元的学习，学生将能够了解生日庆祝的基本习俗，并能在实际情境中运用所学语言进行简单交流。 三、学情分析 三年级学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并说出一些简单的日常用语。他们喜欢参与课堂活动，尤其是与游戏和角色扮演相关的活动。然而，由于年龄较小，学生的注意力容易分散，且语言运用能力有限。因此，在教学过程中需要采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握新知识。 四、教学方法与手段 情境创设法：通过模拟生日庆祝场景，让学生在真实的语境中学习语言。 角色扮演法：组织学生扮演不同的角色（如寿星、客人等），在角色扮演中练习语言。 歌曲欣赏法：利用英文生日歌曲，让学生在欣赏歌曲的同时学习新单词和句型。 游戏互动法：设计各种与生日相关的游戏，让学生在游戏中巩固和练习所学知识。 五、教学重难点 教学重点： 学习并掌握新单词birthday, cake, candle, present。 能够熟练运用句型“Happy Birthday!”进行生日祝福。 教学难点： 在实际情境中灵活运用所学语言进行简单交流。 培养学生的语言运用能力，使他们在生日庆祝活动中能够自信地表达。 六、教学过程 Step 1: Warm-up (5 minutes) Greeting and Song：师生用英语进行简单问候后，播放英文生日歌曲《Happy Birthday to You》，引导学生跟唱，营造生日氛围。 Step 2: Lead-in (5 minutes) Show a Picture：展示一张生日派对的图片，引导学生观察图片并提问：“What can you see in the picture?” 引出“birthday party”的概念。 Introduce the Topic：教师简单介绍今天的学习主题：“Today we are going to learn about birthdays and how to say happy birthday in English.” Step 3: Presentation (15 minutes) New Words： 利用PPT或实物展示新单词birthday, cake, candle, present，引导学生说出中文意思。 教师领读单词，学生跟读，注意纠正发音。 采用“闪卡游戏”巩固单词记忆。 Sentence Pattern： 教师示范使用句型“Happy Birthday!”进行生日祝福，并引导学生模仿。 播放一段生日庆祝的视频或动画，让学生在观看中感受“Blow out the candles.”等表达方式。 引导学生用“Happy Birthday!”向同伴或老师进行生日祝福练习。 Step 4: Practice (15 minutes) Pair Work：学生两两一组，一人扮演寿星，另一人扮演客人。客人用“Happy Birthday!”向寿星祝福，并可以询问寿星的年龄或想要什么礼物等简单问题。寿星进行回答。 Group Work：将学生分成小组，每组准备一个简短的生日庆祝场景表演。表演中需包含“Happy Birthday!”的祝福以及至少两个新单词的运用。表演结束后，全班进行点评和鼓励。 Game: Pass the Present：设计一个传递礼物的游戏。教师手持一个假想的“present”，播放音乐。音乐停止时，手持“present”的学生需说出一个与生日相关的单词或句子，然后将“present”传递给下一位同学。游戏继续进行，直到所有学生都参与过为止。 Step 5: Summary and Homework (5 minutes) Summary：师生共同回顾本课所学单词和句型，强调重点难点。 Homework： 抄写并记忆本课所学单词三遍。 制作一张生日贺卡，用英语写上“Happy Birthday!”和一句祝福的话，送给家人或朋友。 准备一个小故事，描述自己或想象中某人的生日派对，尽可能多地使用今天学到的词汇和句型。 Step 6: Emotional Education and Wrap-up (5 minutes) Emotional Education：引导学生分享自己过生日时的感受或印象深刻的生日故事，强调家人和朋友在生日庆祝中的重要性，培养学生的感恩之心和分享精神。 教师可以说：“Everyone has a special birthday memory. Can you share with us a happy moment from your birthday or a birthday you remember well? Who was there? What did you do? How did you feel?” Wrap-up：总结本课的学习内容，鼓励学生在日常生活中多使用英语，尤其是在庆祝生日或特殊节日时，用英语表达祝福和分享快乐。 教师总结：“Today, we learned how to say 'Happy Birthday!' in English and some new words related to birthdays. Remember, next time when someone has a birthday, try to say 'Happy Birthday!' in English and share your happiness with them. Let's make English a part of our everyday life!” Step 7: Evaluation Formative Evaluation：在教学过程中，通过观察学生的参与度、发音准确性、句型运用情况等进行即时评价，给予正面反馈和鼓励。 Summative Evaluation：通过检查学生的家庭作业，特别是生日贺卡和故事创作，评估学生对本课知识的掌握程度和语言运用能力。 Extension Activities（可选） Birthday Song Creation：鼓励学生以小组为单位，创作一首属于自己的英文生日歌，融入今天学到的词汇和句型。 Birthday Card Exhibition：在班级内举办一次生日贺卡展览，让学生互相欣赏和学习彼此的作品，同时增强班级凝聚力。 通过这样的教学设计，学生不仅能够在轻松愉快的氛围中掌握新知识，还能在实践中提高语言运用能力，同时培养感恩、分享等积极情感态度。 学科网（北京）股份有限公司 $$