2.20以内的退位减法《解决问题》（导学案）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

学习过程 一、前置检查 铺垫导入 1、考考你 : (1)我会数数:10个10个的数从0数到60 5个5个的数从0数到55 (2)我会说:20里面有( )个十,7个十是( ) ( )里面有6个十和7个一,58里面有( )个十和( )个一 (3)我会想:有40颗山楂,10颗穿成一串糖葫芦,可以穿( )串 你是怎么想的? 2、、谈话引入 师:其实,在日常生活中我们经常会遇到类似串糖葫芦的问题,比如食品装袋,钉扣子、穿珠子-今天我们就学习解决这类问题的方法。(板书课题:解决生活问题) 二、自主探究 发现方法 1、创设情境: 课件出示穿珠子情境:老师有58个珠子,10个穿一串手链,能穿几串? 2、自主探究: (1)读一读:认真读几遍题目,从题中你知道哪些信息? 学生独立读题几遍后后自由发言交流题目信息 (2)想一想: 能穿( )串,你能想到哪些方法来解决?说说你的想法 学生拿出自主学习卡独立思考完成 (3)验一验:穿5串对不对呢?你能检验一下吗? 教师指导学生说:我是这样检验的,5串是就是( )个和剩下的