Module 9 Unit 1 This is my mother（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册

Unit1 This is my mother（教学设计）2024-2025学年外研版（三起）三年级上册Module 9 一、教学目标 知识与技能： 学生能够听、说、认读新词汇：mother, father, brother, sister, family。 学生能够正确使用句型“This is my ...”来介绍自己的家庭成员。 培养学生的口语表达能力和家庭观念。 过程与方法： 通过图片展示、角色扮演、情景对话等教学方法，引导学生积极参与课堂活动，在真实的语境中学习和运用语言。 情感态度与价值观： 激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的家庭情感，增强对家人的认识和关爱。 二、教学内容分析 本单元以“介绍家庭成员”为主题，通过学习新词汇和句型，引导学生学会用英语介绍自己的家庭成员。重点词汇包括mother, father, brother, sister, family；重点句型为“This is my ...”。同时，通过本单元的学习，学生将进一步了解家庭成员之间的关系，增强家庭观念。 三、学情分析 三年级学生已经有了一定的英语基础，能够简单地进行日常对话。然而，他们在用英语介绍家庭成员时可能会遇到一些困难，如词汇掌握不够熟练、句型运用不够准确等。此外，学生的家庭背景和家庭观念各不相同，需要在教学中注重个体差异，因材施教。 四、教学方法与手段 直观教学法：利用图片、实物或多媒体课件展示家庭成员的形象，帮助学生建立直观的家庭概念。 情景模拟法：创设家庭聚会的情景，让学生在模拟的情境中学习和运用语言。 角色扮演法：让学生扮演不同的家庭成员，进行自我介绍和互动对话。 合作学习法：组织小组活动，让学生在合作中相互学习、相互帮助，共同完成任务。 五、教学重难点 教学重点： 学生能够听、说、认读新词汇：mother, father, brother, sister, family。 学生能够正确使用句型“This is my ...”来介绍自己的家庭成员。 教学难点： 学生在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行表达，注意发音准确和语法正确。 培养学生的口语表达能力和家庭观念，使其能够自信地介绍自己的家庭成员。 六、教学过程 Step 1: Warm-up (5 minutes) Greetings and Review：师生用英语进行简单问候后，通过快速问答游戏复习与颜色、数字等相关的词汇，为新课做铺垫。 Step 2: Lead-in (5 minutes) Family Photo Show：教师展示自己或某位学生的家庭照片，引导学生观察并猜测照片中的人物关系，引出本课主题“介绍家庭成员”。 Step 3: Presentation (15 minutes) New Vocabulary： 逐一展示mother, father, brother, sister, family的图片，教授发音和意思，并引导学生跟读。 通过例句和情景模拟帮助学生理解这些词汇在句子中的用法。 Sentence Patterns： 教授句型“This is my ...”的发音和用法，并通过图片展示进行示例对话。 邀请学生尝试用新句型介绍自己的家庭成员（可使用照片或想象中的家庭成员）。 Step 4: Practice (15 minutes) Pair Work：学生两人一组，互相介绍自己的家庭成员，使用所学句型进行对话。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。 Group Activity：将学生分成几个小组，每组选出一名代表向全班介绍自己的家庭成员。其他同学可以提问或补充信息，增加互动性。 Step 5: Production (10 minutes) Role Play：创设一个家庭聚会或学校家长会的情景，让学生扮演不同的家庭成员或老师、学生等角色。在聚会中，学生需要向他人介绍自己的家庭成员，并进行简单的交流。教师提供必要的道具和场景布置，营造真实的语境。 Step 6: Summary and Homework (5 minutes) Summary：回顾本课所学词汇、句型和知识点，强调介绍家庭成员的重要性和方法。 Homework：让学生准备一张家庭照片或画一幅家庭画像，并在照片或画像旁边用英文介绍自己的家庭成员。要求包括至少三个不同的家庭成员及其关系描述。 学科网（北京）股份有限公司 $$