精品解析：湖北省襄阳市宜城市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

2023年秋季期中考试七年级语文试题 （满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（15分） 1. 阅读下列文段，按要求答题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天绿草如因，花团锦簇；夏季烈日炎炎，万物生长；秋季色彩斑斓，景色宜人；冬天白雪皑皑，贮（ ）蓄绿色。四时之景，真是________。 （1）给文中加点字注音。 贮（ ）蓄 （2）划线句中有一个错别字，请找出来并改正。 （3）填入文中横线上词语最符合语境的一项是（ ） A. 交相辉映 B. 各色其所 C. 柳暗花明 D. 美不胜收 2. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是和乐加的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 B. 朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往民发广场。” C. “风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：‘一群黄蝴蝶飞起来了’”加点部分使用了暗喻的修辞手法。 D. “我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。”这句话中的“自然”是个多义词，在这里是“理所当然”的意思。 3. 下列句子组成语段，顺序排列恰当的一项是（ ） ①绿是生命的颜色。 ②春雨过后，树梢上冒出了一篇簇簇嫩绿叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。 ③你看那春天的原野，绿油油的，生机勃勃。 ④道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。 ⑤到了夏天，大地上一片葱笼。 ⑥面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。 A ①③②⑤④⑥ B. ①③④⑥⑤② C. ⑤⑥④③①② D. ②⑥④①③⑤ 4. 小语和小文诵读经典，收获颜多，请你补全对话中的诗文。 小语：诵读经典，让我领略美景。百里汉江壮美雄阔，使人想起王湾在《次北固山下》中描绘的（1）“________________，________________”壮阔的江景；习家池风景区草木茂盛，生机勃勃，使人想到：曹操的“（2）________________，百草丰茂”（《观沧海》）；鲁迅的“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，（3）________________，紫红的桑椹。”《从百草园到三味书屋》） 小文：诵读经典，可以访先贤，听圣人教诲。正如孔子所说：（4）“学而不思则罔，________________。”只有边学边思考，学习才能更加高效。（5）“________________，不亦君子乎”孔子教给我们做人要有博大胸怀。（《论语》十二章） 小语：诵读经典，可以体味世间真情。（6）“不知何处吹芦管，________________。”（李益《夜上受降城闻笛》） 二、探究与交流（8分） 5. 《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为探讨“交友之道”，七年级（1）班举行“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）【任务一】小文同学在活动中搜集关于交友的对联，他想考考同学们，把搜集到的对联下联故意弄乱了。请你把下而词语按先后顺序填在横线处，把下联整理出来。 ①应学 ②交友 ③人长 上联：处事当克已短 下联：_________________________________ （2）【任务二】在主题班会上小语作为主持人，在总结发言时，需要引用一句有关交友的诗句，使语言更加精彩。根据你的积累，你建议他用____________________________________________这句诗。 （3）【任务三】小文搜集了与交友有关的材料。请你阅读材料，探究材料讲述了哪些交友之道？请用简洁的语言概括出来。（写出两点即可） 材料一： 人与人的关系在我国称为“人伦”。先儒指出，在人伦中最重要的就是“君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友”这五伦。其中，父子、夫妇、兄弟起于家庭，君臣和朋友则起于国家社会。五伦之中，“朋友”一伦的地位很特别，它不像其他四伦都有法律的基础，它起于自由的结合：没有法律的力量维持或是限定它，它唯一的基础是友爱与信义。就字源说，在中英文里“友”字都有“爱”的意义。无爱不成友，无爱也不成君臣、父子、夫妇或兄弟。换句话说，无论哪一伦，都非有朋友的要素不可，朋友是一切人伦的基础。懂得处友，就懂得处人：懂得处人，就懂得做人。 材料二： A子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？” B曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ____________________________________________________ （4）【任务四】为了增进同学间的友谊，七（1）班班委会准备组织一次主题班会，同时邀请任课教师李老师参加，小语设计了一张邀请卡，请帮他把信息补充完整。 邀请函 A___________： 您好！ 为了增进同学友谊，我们班将于下周一（9月18日上午9点）在本班教室举办以“有朋自远方来”的主题班会，B______________________，我们恭候您的光临。 七（1）班委会 2023年9月12日 三、阅读与鉴赏（47分） （一）名著阅读（8分） 6. 经典常读常新，是我们汲取人生智慧永不枯竭的源泉。在阅读《朝花夕拾》时，小文所在班级开展以下活动，请你参与并完成。 （1）【荐读演讲】小文要为学弟学妹们做《朝花夕拾》一书的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请将下面篇目填在对应的横线上。（只需填选项） 亲爱的学弟学妹们： 这是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①______________；有表现他在日本与老师交往的②______________；还有反映他家乡赛会风俗③______________。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 A《从百草园到三味书屋》 B．《五猖会》 C．《藤野先生》 D．《二十四孝图》 （2）【批注阅读】阅读下列语段，完成你探究。 第二天醒得特别早，一醒就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。 鲁迅善于用语言描写表现人物个性，甚至其对话描写中的标点都有很强的表达效果，请结合上下文探究划线句中标点符号的表达效果。 ________________________________________________________________ （3）【消除隔膜】同学们为帮鲁迅设计一个有“个性”的朋友圈，各显神通。请你选择一幅图片，帮助鲁迅配上相应文案。（文案要求对图片进行简洁的说明，不超过50字） 鲁迅的朋友圈 我选的图片：_____________ 我的文案：______________________________________ A．捕鸟 B．旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” （二）古诗赏析（4分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 7. 对这首诗的理解不正确的一项（ ） A. “枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 B. “小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。 C. “断肠人”句中的“断肠人”是一位“游子”，“天涯”即“极远的地方”。 D. 末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。 8. 说说“古道西风瘦马”中“瘦”字的妙处。 （三）文言文阅读（10分） 阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。“兄女曰：“未若柳絮因风起。“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。容问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。“元方曰：“君与家君期日中。日中不至则是无信对子骂父则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 9. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）未若：_____________________ （2）相委而去：_____________________ 10. 下面对文中划线部分断句正确的一项是（ ） A. 日中/不至则是无信/对子骂父/则是无礼。 B. 日中不至/则无信/对子骂父/则是无礼。 C. 日中不至则是/无信/对子骂父则是/无礼。 D. 日中不至/则是无信对子/骂父则是无礼。 11. 用现代汉语翻译下面句子。 撒盐空中差可拟 12. 古代，家学世代相传。门阀士族重视子弟教育，家中的长辈履行着重要职责。请你根据你的阅读感悟，完成以下对话。 小语：虽然谢道韫和陈元方都很机智聪颖，但是我更喜欢他们的家庭氛围。 小文：是的，谢太傅对家中子弟的教育不是刻板的模式，是在_____________________场合下，谈论的内容是文学，以此培养他们高雅的生活情趣。 小语：嗯，你说的有道理。陈元方义正辞严的反驳，肯定受家教的影响，陈太丘也是一位____________________人。 13. 【乙】文中友人除了犯了“无礼”的错误，还犯了怎样的错误？请简要阐述理由。 （四）记叙文阅读（13分） 三点半的绿 王宏亮 ①窗外，是一株新疆杨，枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润。过午，太阳转过去的时候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿。我喊来母亲，示意她：“看啊，三点半的绿。” ②她缓缓地从病床上下来，脖子上缠着手术后的纱布，我希望她多走动走动，感受一下蓬蓬勃勃的绿意，带给人的那份希望。 ③有段时间，她时常感到憋闷，那个隆在颈上的肉包。让她神经兮兮的，她总是一遍遍地叨咕：“要是长了不好的病，我坚决不治了，否则闹个人财两空。”我调侃道：“杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了。“其实我心里也在打鼓，夜不能寐时，就在百度里乱翻，一个个对照母亲描述的症状查找，越看心越乱。但我还是很肯定地对她讲：“放心，小毛病。”然后唬弄她，我知道个人。结节长得跟鹅蛋似的．做完手术．起来就逛街去了。 ④手术室外，母亲脸色然白，一辈子要强的人，无助地躺在推车上，让人心疼。想到小时候。我们孤儿寡母相依为命．我生性胆小，睡觉的时候后背不挨着她的身体，就感觉睡不踏实，而她为了让我睡好，经常一个动作挨到天亮，早晨起来，胳膊腿都僵僵的，一点不解乏，连睡觉都依赖她的时光，一直延续到我十岁那年。而现在，我成了她的依靠。我俯身下去，看她眼皮低垂着，表情很严肃，想必她心里一定是怕极了。我趴在她耳边。轻轻地耳语：“放心吧，睡一觉就好了。”手术室的门重重地关上，我的心随之悬起来，时间仿佛被施了魔法，停滞住。 ⑤我来来回回地踱步，心神不定，偶尔瞅瞅窗外，新疆杨的叶子被风卷得刷啦啦地喧嚷。叶子翻过来的时候，露出白色的肚皮，白中有绿，绿中有白，感觉好丑，许是背光的缘故，那绿白相间多少有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟，“叽叽喳喳”让人心烦。 ⑥手术室的门开了，护士很着急地跑出来，我赶紧迎上去，护士要去做术中的加急病理，没空搭理我。此刻，我开始心乱如麻，我一遍遍祈祷，深信母亲肯定会没事的，可也控制不住地胡思乱想。转身望向外面，一阵阵热风从窗口挤进来，我干脆转移注意力，想到小时候，那会，我无忧无虑，母亲也年轻，她烫着迷人的“大波浪”，领我去买冰糕吃。回来后，她搬着小板凳，坐在门口的老树下择菜叶，满眼含笑地看着我，而我只顾着吃，没注意到那缕温柔的目光。想着想着，眼角的泪珠，缓缓地滑落下来，砸在窗台上。 ⑦手术室的门又开了，一阵车轮滚动的忙乱，我赶紧冲过去，大夫说：”啥问题没有，家属推到病房去吧。记得叫醒她，不要让她睡了啊。”我悬着的心总算落下了，老太太终于热过了一关。看了一眼时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来，照在母亲的脸上，她将醒未醒的样子，很慈祥。 ⑧病房里，母亲醒着，沙哑地表达，老了就只剩添乱的自责，我逗她说：“有了儿女，你从未睡过懒觉，很少见你睡得香甜的样子，那么美。” ⑨世间的母子，是用一根爱的丝线连缀。跟母亲的抽丝剥茧相比，儿女不能为她分担病痛，能做的只有在她人生的暮年，多一点陪伴和安慰。 ⑩窗外，阳光给大杨树披了一层碎金，绿色的叶片多了一分剔透，树叶间的鸟儿热闹起来，嘤嘤成韵，好像唱着毛阿敬的那首《天之大》，也像在发表感言：“三点半的绿真美啊。” 14. 文章以“我”的视角，围绕母亲做手术的事情展开叙述，请结合文章内容，补全下面表格。 时间 主要事件 “我”的情感 手术前 母亲无助地躺在推车上 心疼、担忧 手术中 来回踱步，偶尔瞅瞅窗外 ①_________ 想到小时候事，泪珠滑落下来 愧疚、感动 手术后 ②__________________ 如释重负 15. 品味下列语句，按要求赏析其表达效果。 （1）我调侃道：“杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了。”（从描写的角度） （2）然后糊弄她，我知道个人，结节长得跟鹅蛋似的做完手术，起来就逛街去了。（从修辞手法的角度） 16. 文章第①段运用环境描写，请分析其作用。 17. 同学们在读这篇文章时，被标题《三点半的绿》深深吸引，请你谈谈这一标题好在哪里。 18. 请结合你的生活实际，联系选文第⑨段，说一说你从中获得的启示。 （五）记叙文阅读（12分） 弱种子也要发芽 刘克升 ①开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。 ②这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子，种他的地。 ③城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。 ④不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？” ⑤城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？” ⑥城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掬出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。” ⑦农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地方，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。” ⑧城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。 ⑨这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。 ⑩城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆地向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。 ⑪现在，农民改变了想法。 ⑫“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一个种地的老把式，这个道理。他懂！ ⑬农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门大大方方地发芽、开花。直至结出属于他自己的果实。 19. 下面是小语的学习笔记，但是保存不当，有几处看不清楚，请你结合文章内容，将小语的笔记补充完整。 农民（1）___________→城里父子议种瘪种→农民（2）___________→农民给儿新生 20. “城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。”请结合文章内容和情境揣摩父子的对话内容。 儿子：“________________________________________________________________________________” 父亲：“________________________________________________________________________________” 21. 请为下面的话作以批注，分析其语言的妙处。 儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。 22. 文章第⑨段写农民“以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子”，有何用意？ 四、写作与表达。（50分）（内容45分+书写5分） 请从下面两题中任选一题作文。 23. 题目： 在生活的细枝末节中，隐藏着无数美好的事物，他们悄然绽放，便能散发出迷人的光芒。它可能是一个微笑，传播温暖和希望；可能是一朵花，带来芬芳和喜悦；可能是一本书，为人们的心灵开启智慧之门。让我们敏锐地发现这些美好，用心感受他们的存在。 请以“让_____________悄然绽放”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：①请从以上两题中任选一题作文。②字数不少于600字。③说真话、述真情，不要出现真实的班级及师生姓名。 24. 题目： 俗话说：“种瓜的瓜，种豆得豆。” 诗人写：“春种一粒粟，秋收万颗子。” 格言有：“播种一种行动，收获一种习惯：播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。” 儿歌唱：“种小小的种子，开小小的花；种大大的种子，开大大的花。” 播种带给人生命的悸动，成长的憧憬，收获的喜悦…… 请以“播种”为话题，写一篇作文。 要求：①请从以上两题中任选一题作文。②字数不少于600字。③说真话、述真情，不要出现真实的班级及师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年秋季期中考试七年级语文试题 （满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（15分） 1. 阅读下列文段，按要求答题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天绿草如因，花团锦簇；夏季烈日炎炎，万物生长；秋季色彩斑斓，景色宜人；冬天白雪皑皑，贮（ ）蓄绿色。四时之景，真是________。 （1）给文中加点字注音。 贮（ ）蓄 （2）划线句中有一个错别字，请找出来并改正。 （3）填入文中横线上词语最符合语境的一项是（ ） A 交相辉映 B. 各色其所 C. 柳暗花明 D. 美不胜收 【答案】（1）zhù （2）因——茵 （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 【小问2详解】 本题考查字形。 绿草如因——绿草如茵；其意思是：绿油油的草好像地上铺的垫子。 小问3详解】 本题考查成语运用。 A.交相辉映：指各种光亮、色彩等互相映照； B.各色其所：指每个人都得到满足； C.柳暗花明：形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象；也比喻在困难中遇到转机； D.美不胜收：指美好的东西很多，一时看不过来。 在这个语段中，描述了四季的美丽景色，这些景色都非常美好。用“美不胜收”来形容最为贴切，能够准确地表达出四季景色的美丽和丰富； 故选D。 2. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是和乐加的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 B. 朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往民发广场。” C. “风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：‘一群黄蝴蝶飞起来了’”加点部分使用了暗喻的修辞手法。 D. “我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。”这句话中的“自然”是个多义词，在这里是“理所当然”的意思。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 C.“一群黄蝴蝶”运用了借喻的修辞手法，借喻是比喻的一种。是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。句中把黄叶比作黄蝴蝶。而非“暗喻”； 故选C。 3. 下列句子组成语段，顺序排列恰当的一项是（ ） ①绿是生命的颜色。 ②春雨过后，树梢上冒出了一篇簇簇嫩绿叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。 ③你看那春天的原野，绿油油的，生机勃勃。 ④道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。 ⑤到了夏天，大地上一片葱笼。 ⑥面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。 A. ①③②⑤④⑥ B. ①③④⑥⑤② C. ⑤⑥④③①② D. ②⑥④①③⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子衔接与排序。 通读待排句可知，本段文字主要围绕“绿”来写“绿”的各种体现。所以①句是总起句，从总体上强调“绿为生命的颜色”，是下文论述的基础，故①应为首句；③句承接①句，是对“绿色”的具体呈现，又按时间顺序，春天应该放在夏天之前；②中的“更会使你觉得”承接③句中的“令人感到鼓舞和振奋”，两句之间是递进的关系；⑥句以时间关系为轴线，由“夏天”承接“春天”；④句中的“田间秧苗，郁郁葱葱”是对⑤的“一片葱笼”的具体表现；⑥句是对以上的总的概括，故排在最后。综合分析，排列顺序为：①③②⑤④⑥。 故选A。 4. 小语和小文诵读经典，收获颜多，请你补全对话中的诗文。 小语：诵读经典，让我领略美景。百里汉江壮美雄阔，使人想起王湾在《次北固山下》中描绘的（1）“________________，________________”壮阔的江景；习家池风景区草木茂盛，生机勃勃，使人想到：曹操的“（2）________________，百草丰茂”（《观沧海》）；鲁迅的“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，（3）________________，紫红的桑椹。”《从百草园到三味书屋》） 小文：诵读经典，可以访先贤，听圣人教诲。正如孔子所说：（4）“学而不思则罔，________________。”只有边学边思考，学习才能更加高效。（5）“________________，不亦君子乎”孔子教给我们做人要有博大胸怀。（《论语》十二章） 小语：诵读经典，可以体味世间真情。（6）“不知何处吹芦管，________________。”（李益《夜上受降城闻笛》） 【答案】 ①. 潮平两岸阔 ②. 风正一帆悬 ③. 树木丛生 ④. 高大的皂荚树 ⑤. 思而不学则殆 ⑥. 人不知而不愠 ⑦. 一夜征人尽望乡 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：阔、悬、皂荚、殆、愠、望。 二、探究与交流（8分） 5. 《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为探讨“交友之道”，七年级（1）班举行“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）【任务一】小文同学在活动中搜集关于交友的对联，他想考考同学们，把搜集到的对联下联故意弄乱了。请你把下而词语按先后顺序填在横线处，把下联整理出来。 ①应学 ②交友 ③人长 上联：处事当克已短 下联：_________________________________ （2）【任务二】在主题班会上小语作为主持人，在总结发言时，需要引用一句有关交友的诗句，使语言更加精彩。根据你的积累，你建议他用____________________________________________这句诗。 （3）【任务三】小文搜集了与交友有关的材料。请你阅读材料，探究材料讲述了哪些交友之道？请用简洁的语言概括出来。（写出两点即可） 材料一： 人与人的关系在我国称为“人伦”。先儒指出，在人伦中最重要的就是“君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友”这五伦。其中，父子、夫妇、兄弟起于家庭，君臣和朋友则起于国家社会。五伦之中，“朋友”一伦的地位很特别，它不像其他四伦都有法律的基础，它起于自由的结合：没有法律的力量维持或是限定它，它唯一的基础是友爱与信义。就字源说，在中英文里“友”字都有“爱”的意义。无爱不成友，无爱也不成君臣、父子、夫妇或兄弟。换句话说，无论哪一伦，都非有朋友的要素不可，朋友是一切人伦的基础。懂得处友，就懂得处人：懂得处人，就懂得做人。 材料二： A子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？” B曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ____________________________________________________ （4）【任务四】为了增进同学间的友谊，七（1）班班委会准备组织一次主题班会，同时邀请任课教师李老师参加，小语设计了一张邀请卡，请帮他把信息补充完整。 邀请函 A___________： 您好！ 为了增进同学友谊，我们班将于下周一（9月18日上午9点）在本班教室举办以“有朋自远方来”的主题班会，B______________________，我们恭候您的光临。 七（1）班委会 2023年9月12日 【答案】（1）任务一：下联：②③① （2）任务二：示例1：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；示例2：海内有知己，天涯若比邻 （3）活动三：示例：友爱 信用（诚信）道义 志同道合（答出其中两点即） （4） ①. 任务四：A尊敬的李老师 ②. B特邀请您参加 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，仄起平收。 分析上联结构：“处事”是动宾短语，“当”是副词，“克”是动词，“已短” 是偏正短语，“短”为仄声； 下联所给词语中，第②个“交友”动宾短语，第①个中“应”是副词，“学”是动词，第③个“人长”是偏正短语，“长”为平声。所以下联为：交友应学人长。顺序为：②③① 【小问2详解】 本题考查古诗文名句默写。 班会主题“有朋自远方来”，作为主持人要求引用一句有关交友的诗句，做总结发言，如可用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”“海内存知己，天涯若比邻”等诗句。符合要求，书写正确即可。 【小问3详解】 本题考查内容理解与概括。 根据材料一中的“无爱不成友，无爱也不成君臣、父子、夫妇或兄弟。换句话说，无论哪一伦，都非有朋友的要素不可，朋友是一切人伦的基础”可以看出，交友最关键的是要有“爱”，即：友爱。 材料二A句中的“有朋自远方来，不亦乐乎”，指因志同道合的朋友到来而感到快乐，所以突出交友要志同道合。 材料二B句中的“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎”，替别人办事是不是尽心尽力了呢？与朋友交往是不是讲诚信呢，则表现了交友还要讲道义，讲诚信、守信用。 【小问4详解】 本题考查邀请函。邀请函要注意以下几点：①称呼；②问候语；③简单的自我介绍；④发出邀请的原因；⑤参加的时间、地点；⑥注意语气要委婉、诚恳、有礼貌；⑦格式：第一行“邀请函”居中，第二行称呼顶格，第三行空两格写正文，右下角先写署名，最后一行写日期。根据要求，补写出相关内容。 邀请函要有称呼，A处补写如“敬爱的李老师”；B处应该是邀请老师的话，如“特邀请您前来参加”等。 三、阅读与鉴赏（47分） （一）名著阅读（8分） 6. 经典常读常新，是我们汲取人生智慧永不枯竭的源泉。在阅读《朝花夕拾》时，小文所在班级开展以下活动，请你参与并完成。 （1）【荐读演讲】小文要为学弟学妹们做《朝花夕拾》一书的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请将下面篇目填在对应的横线上。（只需填选项） 亲爱的学弟学妹们： 这是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①______________；有表现他在日本与老师交往的②______________；还有反映他家乡赛会风俗③______________。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 A《从百草园到三味书屋》 B．《五猖会》 C．《藤野先生》 D．《二十四孝图》 （2）【批注阅读】阅读下列语段，完成你的探究。 第二天醒得特别早，一醒就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。 鲁迅善于用语言描写表现人物个性，甚至其对话描写中的标点都有很强的表达效果，请结合上下文探究划线句中标点符号的表达效果。 ________________________________________________________________ （3）【消除隔膜】同学们为帮鲁迅设计一个有“个性”的朋友圈，各显神通。请你选择一幅图片，帮助鲁迅配上相应文案。（文案要求对图片进行简洁的说明，不超过50字） 鲁迅的朋友圈 我选的图片：_____________ 我的文案：______________________________________ A．捕鸟 B．旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” 【答案】（1） ①. A ②. C ③. B （2）示例：语段中“我”的话后用“……”，而阿长的话后用“！”，形象地再现了当时的对话情景，阿长不等我把话说完即对我反反复复说“恭喜”，表现了阿长听到“我”的祝福后心情激动，可见其迷信的特点。 （3） ①. 示例A ②. 冬天的百草园最有趣的在雪地捕鸟。扫出一片空地用竹筛、短棒等设下陷阱来捕鸟。真是怀念儿时的乐园啊！ 示例B旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟””的场景，孩子们买个“吹嘟嘟”，此地吹它两三天，享受一份游戏的快乐。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的理解。 第一空：《从百草园到三味书屋》一文中，鲁迅生动地描绘了百草园这个充满生机与乐趣的地方，讲述了他在那里与各种小动物为友的快乐时光，如油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥等，故选A； 第二空：《藤野先生》这篇文章主要回忆了鲁迅在日本留学期间与藤野先生的交往，藤野先生对他的关心和教导，体现了师生情谊，故选C； 第三空：《五猖会》详细描写了鲁迅家乡的赛会风俗，包括赛会的准备、过程以及鲁迅自己的感受等，故选B。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 在原句中，“阿妈，恭喜……”这里的省略号，表现出“我”说话时的迟疑、欲言又止。因为“我”对这样的习俗可能并不是真心认同，只是迫于规矩不得不说，所以语气有所停顿。 而阿长说的“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”连续使用感叹号，强烈地展现出阿长情绪的激动和兴奋。她迫不及待地、反复地说着“恭喜”，这种急切的语气和强烈的情感表达，突出了阿长对新年获得祝福这件事的极度重视和期待。 从上下文来看，阿长一听到“我”说出“恭喜”，就立刻欢喜起来，这种前后的呼应更能体现出阿长迷信的特点。她认为得到这样的祝福就能带来好运，所以她的反应如此强烈，标点符号很好地强化了她这种迷信且急切盼望获得好兆头的心理状态。 【小问3详解】 本题考查语言表达。 明确本题的任务是为鲁迅设计朋友圈，选择图片并配文案。首先分析图片信息：图一展示的是小孩子用长绳、短棒、竹筛和秕谷捕鸟的情景，与鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描述的百草园捕鸟场景相符；图二中一群小孩在玩“吹嘟嘟”。然后选择一幅图片，构思文案：若选择A，可以从鲁迅的视角出发，表达他对捕鸟这件事的感受或回忆，体现出鲁迅对这段经历的情感。若选择B，可以描写孩子们玩“吹嘟嘟”时的快乐场景，从游戏的乐趣或童年的回忆等角度进行描述，突出“吹嘟嘟”这一游戏的特点和给孩子们带来的快乐。总之，在选择图片并配文案时，需要结合图片内容和题目要求，充分发挥想象力，用简洁的语言准确地表达出相关的情境或情感。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例一：选A。看，这就是我儿时在百草园捕鸟的场景，用竹筛和秕谷来引诱鸟儿，充满了乐趣和期待！ 示例二：选B。“吹嘟嘟”是我们儿时的美好回忆，大家一起吹着“吹嘟嘟”，声音清脆响亮，充满了欢乐的氛围。 （二）古诗赏析（4分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 7. 对这首诗的理解不正确的一项（ ） A. “枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 B. “小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。 C. “断肠人”句中的“断肠人”是一位“游子”，“天涯”即“极远的地方”。 D. 末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。 8. 说说“古道西风瘦马”中“瘦”字的妙处。 【答案】7. B 8. 瘦的不只是马，更暗指马上的人因奔波而消瘦，一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。 【解析】 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解与鉴赏。 B.“小桥流水人家”意思是：小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。此景为诗人羁旅天涯之所见，小桥流水，袅袅炊烟，渲染了宁静祥和的氛围；作者此时正远离家乡，浪迹天涯，居无定所，乐景衬哀情，面对温馨家居的场面，凸显出作者羁旅天涯，漂泊无依时的思乡之切；本项“热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情”有误； 故选B。 【8题详解】 本题考查从炼字的角度赏析诗文。 “古道西风瘦马”意思是：在瑟瑟秋风中骑着一匹瘦马，缓慢地走在荒凉的古道。“瘦”在此有“瘦弱、枯瘦”之意；联系“夕阳西下，断肠人在天涯（夕阳西下，极度伤感的游子漂泊在天涯海角）”可知，用“瘦”来形容“马”，似乎是因为诗人在外漂泊之久，旅途遥远，使马都累瘦了，侧面表现了诗人旅途之艰，天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景之上，抒发作者因远离家乡，浪迹天涯，居无定所，漂泊无依时内心愁苦，疲于奔波时的思乡之切。 （三）文言文阅读（10分） 阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。“兄女曰：“未若柳絮因风起。“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。容问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。“元方曰：“君与家君期日中。日中不至则是无信对子骂父则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 9. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）未若：_____________________ （2）相委而去：_____________________ 10. 下面对文中划线部分断句正确的一项是（ ） A. 日中/不至则是无信/对子骂父/则是无礼。 B. 日中不至/则是无信/对子骂父/则是无礼。 C. 日中不至则是/无信/对子骂父则是/无礼。 D. 日中不至/则是无信对子/骂父则是无礼。 11. 用现代汉语翻译下面句子。 撒盐空中差可拟 12. 古代，家学世代相传。门阀士族重视子弟教育，家中的长辈履行着重要职责。请你根据你的阅读感悟，完成以下对话。 小语：虽然谢道韫和陈元方都很机智聪颖，但是我更喜欢他们的家庭氛围。 小文：是的，谢太傅对家中子弟的教育不是刻板的模式，是在_____________________场合下，谈论的内容是文学，以此培养他们高雅的生活情趣。 小语：嗯，你说的有道理。陈元方义正辞严的反驳，肯定受家教的影响，陈太丘也是一位____________________人。 13. 【乙】文中友人除了犯了“无礼”的错误，还犯了怎样的错误？请简要阐述理由。 【答案】9. ①. 不如，不及 ②. 舍弃 10. B 11. 跟把盐撒在空中差不多可以相比（“差”和“拟”要解释正确） 12. ①. 轻松、融洽 ②. 守时（诚信）的人（意思相近即可） 13. 还犯了“无信”的错误，陈太丘与朋友约定的是正午时分，而朋友却迟到，可见其不讲信用。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：不如比作柳絮凭借着风飞舞。未若，不如，不及； ②句意：却丢下别人先离开了。委，舍弃。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 本句译为：您到了中午还没到，这就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这就是没有礼貌。 “日中不至”“对子骂父”是友人的行为；“则是无信”“则是无礼”则是对友人的评价。 故断为：日中不至/则是无信/对子骂父/则是无礼。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： 差，大致，差不多；拟，相比。 【12题详解】 本题考查文言文内容的理解。 第一空：甲文中“俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”，谢太傅在寒雪日内把家人聚集在一起，与儿女讲论文义，气氛轻松融洽。“欣然”表现出他心情愉悦，整个场景没有严肃刻板的氛围，而是在轻松自然的情况下谈论文学，让子弟们在轻松的氛围中思考和交流，培养他们的文学素养和思维能力。 第二空：乙文中“陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去”，陈太丘与朋友约定在中午见面，朋友过了中午还没到，他就离开了。这表明陈太丘是一个守时、重视诚信的人。 【13题详解】 本题考查文言文内容的理解。 乙文中，“陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去”明确指出，陈太丘和朋友约定在正午时分出行。“期日中”表明了约定的具体时间，而“过中不至”则清晰地说明了朋友过了正午还没有到达，违背了他们当初约定的时间。这一行为直接体现了友人的“无信”，即不讲信用。友人没有按时赴约，这种不守信的表现是他所犯的错误之一。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得更急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。（她）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （四）记叙文阅读（13分） 三点半的绿 王宏亮 ①窗外，是一株新疆杨，枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润。过午，太阳转过去的时候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿。我喊来母亲，示意她：“看啊，三点半的绿。” ②她缓缓地从病床上下来，脖子上缠着手术后的纱布，我希望她多走动走动，感受一下蓬蓬勃勃的绿意，带给人的那份希望。 ③有段时间，她时常感到憋闷，那个隆在颈上的肉包。让她神经兮兮的，她总是一遍遍地叨咕：“要是长了不好的病，我坚决不治了，否则闹个人财两空。”我调侃道：“杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了。“其实我心里也在打鼓，夜不能寐时，就在百度里乱翻，一个个对照母亲描述的症状查找，越看心越乱。但我还是很肯定地对她讲：“放心，小毛病。”然后唬弄她，我知道个人。结节长得跟鹅蛋似的．做完手术．起来就逛街去了。 ④手术室外，母亲脸色然白，一辈子要强的人，无助地躺在推车上，让人心疼。想到小时候。我们孤儿寡母相依为命．我生性胆小，睡觉的时候后背不挨着她的身体，就感觉睡不踏实，而她为了让我睡好，经常一个动作挨到天亮，早晨起来，胳膊腿都僵僵的，一点不解乏，连睡觉都依赖她的时光，一直延续到我十岁那年。而现在，我成了她的依靠。我俯身下去，看她眼皮低垂着，表情很严肃，想必她心里一定是怕极了。我趴在她耳边。轻轻地耳语：“放心吧，睡一觉就好了。”手术室的门重重地关上，我的心随之悬起来，时间仿佛被施了魔法，停滞住。 ⑤我来来回回地踱步，心神不定，偶尔瞅瞅窗外，新疆杨的叶子被风卷得刷啦啦地喧嚷。叶子翻过来的时候，露出白色的肚皮，白中有绿，绿中有白，感觉好丑，许是背光的缘故，那绿白相间多少有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟，“叽叽喳喳”让人心烦。 ⑥手术室的门开了，护士很着急地跑出来，我赶紧迎上去，护士要去做术中的加急病理，没空搭理我。此刻，我开始心乱如麻，我一遍遍祈祷，深信母亲肯定会没事的，可也控制不住地胡思乱想。转身望向外面，一阵阵热风从窗口挤进来，我干脆转移注意力，想到小时候，那会，我无忧无虑，母亲也年轻，她烫着迷人的“大波浪”，领我去买冰糕吃。回来后，她搬着小板凳，坐在门口的老树下择菜叶，满眼含笑地看着我，而我只顾着吃，没注意到那缕温柔的目光。想着想着，眼角的泪珠，缓缓地滑落下来，砸在窗台上。 ⑦手术室的门又开了，一阵车轮滚动的忙乱，我赶紧冲过去，大夫说：”啥问题没有，家属推到病房去吧。记得叫醒她，不要让她睡了啊。”我悬着的心总算落下了，老太太终于热过了一关。看了一眼时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来，照在母亲的脸上，她将醒未醒的样子，很慈祥。 ⑧病房里，母亲醒着，沙哑地表达，老了就只剩添乱的自责，我逗她说：“有了儿女，你从未睡过懒觉，很少见你睡得香甜的样子，那么美。” ⑨世间的母子，是用一根爱的丝线连缀。跟母亲的抽丝剥茧相比，儿女不能为她分担病痛，能做的只有在她人生的暮年，多一点陪伴和安慰。 ⑩窗外，阳光给大杨树披了一层碎金，绿色的叶片多了一分剔透，树叶间的鸟儿热闹起来，嘤嘤成韵，好像唱着毛阿敬的那首《天之大》，也像在发表感言：“三点半的绿真美啊。” 14. 文章以“我”的视角，围绕母亲做手术的事情展开叙述，请结合文章内容，补全下面表格。 时间 主要事件 “我”的情感 手术前 母亲无助地躺在推车上 心疼、担忧 手术中 来回踱步，偶尔瞅瞅窗外 ①_________ 想到小时候的事，泪珠滑落下来 愧疚、感动 手术后 ②__________________ 如释重负 15. 品味下列语句，按要求赏析其表达效果。 （1）我调侃道：“杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了。”（从描写的角度） （2）然后糊弄她，我知道个人，结节长得跟鹅蛋似的做完手术，起来就逛街去了。（从修辞手法的角度） 16. 文章第①段运用环境描写，请分析其作用。 17. 同学们在读这篇文章时，被标题《三点半的绿》深深吸引，请你谈谈这一标题好在哪里。 18. 请结合你的生活实际，联系选文第⑨段，说一说你从中获得的启示。 【答案】14. ①. 心神不定、心烦 ②. 大夫叮嘱“我”叫醒母亲 15. （1）语言描写，生动传神地写出“我”故作轻松，用幽默的语言宽慰母亲。 （2）用夸张修辞，突出表现了“我”想宽慰母亲，以消除母亲对手术及病情的担忧、恐惧。 16. 文章第①段描写了窗外新疆杨在不同时间呈现出的不同绿色，烘托出一种充满生机和变化的氛围，为下文母亲手术的情节做铺垫，也象征着生命的多样和希望。 17. 内容上：绿色的杨树身上，寄托了作者对母爱的赞颂以及感动、愧疚等情感，暗示文章的主旨；结构上：以窗外那株绿杨为线索，贯穿全文，见证作者情感的变化；表达效果上：新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。 18. 示例:母亲对子女的爱，不计付出，不求回报，在子女小时候为他们遮风挡雨，子女长大成人，也不愿意为他们增加负担，这般抽丝剥茧奉献一切,子女无以为报，只能在母亲暮年时刻，多些陪伴安慰。 【解析】 【14题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 ①根据“主要事件”是“来回踱步，偶尔瞅瞅窗外”的提示，找到第⑤段“我来来回回地踱步，心神不定，偶尔瞅瞅窗外，新疆杨的叶子被风卷得唰啦啦地喧嚷。叶子翻过来的时候，露出白色的肚皮，白中有绿，绿中有白，感觉好丑，许是背光的缘故，那绿白相间多少有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟，‘叽叽喳喳’让人心烦”可知，手术中“我”来回踱步，偶尔瞅瞅窗外时“我”的情感是心神不定（心烦）的； ②根据“‘我’的情感”是“如释重负”的提示，找到第⑦段“手术室的门又开了，一阵车轮滚动的忙乱，我赶紧冲过去，大夫说：‘啥问题没有，家属推到病房去吧。记得叫醒她，不要让她睡了啊。’我悬着的心总算落下了，老太太终于熬过了一关。看了一眼时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来，照在母亲的脸上，她将醒未醒的样子，很慈祥”可知，主要事件是，手术后大夫叮嘱“我”叫醒母亲。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 （1）要求从描写的角度赏析。根据③段“我调侃道：‘杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了’”写“我”和母亲的对话可知，运用了语言描写；结合第③段“要是长了不好的病，我坚决不治了，否则闹个人财两空”母亲担心自己长了不好的病，会闹个人财两空；“其实我心里也在打鼓，夜不能寐时，就在网上乱翻，一个个对照母亲描述的症状查找，越看心越乱”，“我”很担心母亲的病，在网上查阅关于母亲症状的资料并且越看越心烦，表现出“我”对母亲的安慰和担忧；可知这里生动传神地写出“我”故作轻松，用幽默的语言宽慰母亲。 （2）要求从修辞手法的角度赏析。根据③段“然后唬弄她，我知道个人，结节长得跟鹅蛋似的，做完手术，起来就逛街去了”把自己虚构的那个人的结节说成“鹅蛋”可知，运用了夸张的修辞手法，结合“唬弄她”可知，突出表现了“我”想宽慰母亲，以消除母亲对手术及病情的担忧、恐惧。 【16题详解】 本题考查环境描写作用。 在文章第①段中，作者对窗外新疆杨的绿色进行了细致的环境描写。首先，“枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润”，形象地描绘出杨树绿叶的繁茂和生机勃勃，这种充满生机的景象与母亲即将面临手术的紧张氛围形成鲜明对比，凸显出生命的美好与活力，为下文母亲手术的情节营造了一个外部的自然背景。其次，“过午，太阳转过去的时候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿”，这里通过描写杨树在不同时段的色彩变化，展现了自然的动态和多样性，暗示着生活的变化无常。而母亲即将进行的手术，也是她生命中的一个变化节点，为下文母亲手术的不确定性和可能的结果埋下伏笔，起到了铺垫的作用。 最后，绿色通常象征着生命和希望，新疆杨的绿在文中不仅仅是自然的颜色，更象征着生命的多样和希望。即使母亲面临手术的困境，但这充满生机的绿色仿佛在暗示着母亲的病情也会有好的转机，给读者带来一种积极的心理暗示和期待。 【17题详解】 本题考查标题的作用。 内容上：根据①段“窗外，是一株新疆杨，枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润。过午，太阳转过去的时候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿。我喊来母亲，示意她：‘看啊，三点半的绿’”可知，“三点半的绿”是指窗外的那株绿杨，根据第⑦段“手术室的门又开了，一阵车轮滚动的忙乱，我赶紧冲过去，大夫说：‘啥问题没有，家属推到病房去吧。记得叫醒她，不要让她睡了啊。’我悬着的心总算落下了，老太太终于熬过了一关。看了一眼时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来，照在母亲的脸上，她将醒未醒的样子，很慈祥”可知，母亲手术成功完成后的时间是三点半，所以“三点半的绿”是母亲手术成功后病情好转的象征，是生命力的象征，绿色的杨树见证了了作者在手术前，手术中，手术后对母亲由“心疼担心”到“心神不定（心烦）”再到“愧疚（感动）”和最后“如释重负”的情感变化，表现了作者的复杂情感，表达了对母爱的赞颂以及感动、愧疚等情感。暗示文章的主旨； 结构上：根据①段“窗外，是一株新疆杨，枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润。过午，太阳转过去的时候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿。我喊来母亲，示意她：‘看啊，三点半的绿’”，⑤段“我来来回回地踱步，心神不定，偶尔瞅瞅窗外，新疆杨的叶子被风卷得刷啦啦地喧嚷”和⑩段“窗外，阳光给大杨树披了一层碎金，绿色的叶片多了一分剔透，树叶间的鸟儿热闹起来，嘤嘤成韵，好像唱着毛阿敏的那首《天之大》”等可知以窗外那株绿杨为线索，贯穿全文，见证作者情感的变化； 效果上，根据题目本身“三点半的绿”能引起人们的疑问——绿还有时间吗、三点半的绿是什么样子等可知，用三点半这一时间词来修饰绿色这一色彩，标题新颖特殊，引人猜想，起到吸引读者阅读兴趣的作用。 【18题详解】 本题考查理解和感悟。 要结合选文第⑨段内容，即理解“世间的母子，是用一根爱的丝线连缀。跟母亲的抽丝剥茧相比，儿女不能为她分担病痛，能做的只有在她人生的暮年，多一点陪伴和安慰”这句话的含义。这句话的含义包含以下几个层面：“世间的母子，是用一根爱的丝线连缀”意味着母子之间存在着深厚且无法割舍的爱，这种爱如同一条无形的丝线将他们紧密相连，无论时间和空间如何变化，这份亲情的连接始终存在。“跟母亲的抽丝剥茧相比”，“抽丝剥茧”形象地比喻母亲在生活中为子女所付出的艰辛、承受的压力和痛苦，这些付出往往是巨大且默默承受的。“儿女不能为她分担病痛”表明子女在面对母亲生病或遭受痛苦时，尽管内心焦急心疼，却无法亲身代替母亲去承受身体上的病痛和折磨。“能做的只有在她人生的暮年，多一点陪伴和安慰”强调了在母亲年老时，子女所能给予的最重要的是陪伴在她身边，给予她心灵上的慰藉和安抚，让她感受到关爱和温暖，以弥补无法分担病痛的遗憾。总的来说，这句话强调了母子间深厚的爱，突出了母亲的付出，也指出了子女在母亲晚年应尽陪伴和安慰的责任。重点在于阐述从这段文字和自身经历中所获得的启示，也就是关于如何对待母亲、如何理解母子关系的感悟和认识。 示例：世上有一种爱，平凡而伟大。这种爱总是无私地付出，不求回报；这种爱如甘甜的清泉，滋润着我的心灵。这就是母爱！ 母爱如春雨滋养大地，绵绵不断，情深意长；母爱如生命长河里的泥沙，在不断地冲刷中，渐渐沉淀，直至融入生命的最底层。阅读本文，可以感悟到母亲对子女的爱润物无声，子女只能在母亲暮年时刻，多些陪伴安慰。 （五）记叙文阅读（12分） 弱种子也要发芽 刘克升 ①开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。 ②这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子，种他的地。 ③城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。 ④不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？” ⑤城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？” ⑥城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掬出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。” ⑦农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地方，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。” ⑧城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。 ⑨这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。 ⑩城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆地向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。 ⑪现在，农民改变了想法。 ⑫“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一个种地的老把式，这个道理。他懂！ ⑬农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门大大方方地发芽、开花。直至结出属于他自己的果实。 19. 下面是小语的学习笔记，但是保存不当，有几处看不清楚，请你结合文章内容，将小语的笔记补充完整。 农民（1）___________→城里父子议种瘪种→农民（2）___________→农民给儿新生 20. “城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。”请结合文章内容和情境揣摩父子的对话内容。 儿子：“________________________________________________________________________________” 父亲：“________________________________________________________________________________” 21. 请为下面的话作以批注，分析其语言的妙处。 儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。 22. 文章第⑨段写农民“以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子”，有何用意？ 【答案】19. ①. 挑种种地 ②. 种下瘪种 20. ①. 爸爸，农民伯伯为什么不要那些瘪种子，难道它们不能发芽吗？” ②. 儿子，那些瘪种子，是特殊的种子，农民伯伯肯定有他的用意的，我帮你去问一问吧。” 21. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了城里人的儿子听到农民的回话后的兴奋、喜悦，表现城里的儿子得到了鼓励，对生活充满了希望。 22. 动作描写，既表现了他被城里父亲行为感动了，又表现那位父亲的话触动了他，让他想到了自己的孩子；后来用夸张的动作去“抓”种子，目的是想让城 里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望。 【解析】 【19题详解】 本题考查文章内容的概括。 根据第①段“开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里”可概括为：挑种种地； 根据第⑦段“农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：‘这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地方，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。’”可概括为：种下瘪种。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解。 根据第⑥段“他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗”可知，儿子说话的内容与为何瘪种子被抛弃，并为之难过有关； 根据第⑥段“我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望”可知，父亲关爱孩子，非常照顾孩子的情绪和心理，故推测父亲不会直接向孩子说明瘪种子会导致减产，而是会向孩子做委婉地解释。 【21题详解】 本题考查句子赏析。 该句把儿子的眼睛比喻成雨后的绿叶，运用了比喻的修辞手法，将抽象的眼神变化具象化，使读者能够通过熟悉的、充满生机的绿叶形象，迅速理解儿子心情变好的程度； “鲜亮”一词准确地表现出儿子眼睛突然变得明亮有神，富有活力，强化了变化的效果，通过对儿子眼睛的描写，间接反映出他内心的情感波动，以及外界因素对他心理的积极影响。 【22题详解】 本题考查文章内容的理解。 根据第⑩段“城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆地向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门”，第⑫段“‘再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！’作为一个种地的老把式，这个道理。他懂！”可知，“夸张”的动作显示出他的坚决和果断，而“慈爱”则体现了他内心深处对这些被视为弱小和不被看好的瘪种子的关怀与呵护，让农民善良、富有爱心的形象更加丰满，农民的这个姿势象征着他对弱小生命的尊重和给予机会的态度，与文章“再弱的种子，也要发芽”的主题相呼应，暗示着即使是看似弱小、不被看好的存在，也有成长和发展的可能，我们应该给予它们机会和希望，这一动作意味着农民积极响应了城里人的请求，决定给瘪种子一个生长的机会，从而推动了故事的发展，为下文农民自身观念的转变埋下伏笔。 四、写作与表达。（50分）（内容45分+书写5分） 请从下面两题中任选一题作文。 23. 题目： 在生活的细枝末节中，隐藏着无数美好的事物，他们悄然绽放，便能散发出迷人的光芒。它可能是一个微笑，传播温暖和希望；可能是一朵花，带来芬芳和喜悦；可能是一本书，为人们的心灵开启智慧之门。让我们敏锐地发现这些美好，用心感受他们的存在。 请以“让_____________悄然绽放”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：①请从以上两题中任选一题作文。②字数不少于600字。③说真话、述真情，不要出现真实的班级及师生姓名。 【答案】例文： 让友谊悄然绽放 记忆的碎片散落在岁月的长河中，闪烁着别样的光芒。其中，最耀眼的那一片，便是我与她之间的友谊，它在时光的深处悄然绽放。 那是一个阳光明媚的午后，我独自坐在公园的长椅上，看着周围的人们嬉戏玩耍。突然，一个篮球朝我飞来，眼看就要砸中我，这时，一只手迅速地将球接住，我才逃过一劫。我感激地抬起头，看到了一张灿烂的笑脸，她的眼睛如同星星般闪亮。 “你没事吧？”她关切地问道。“我没事，谢谢你。”我连忙回答。 就这样，我们相识了。我们开始一起聊天，发现彼此都喜欢读书和听音乐，有着许多共同的话题。从那以后，我们经常一起在公园散步，分享彼此的喜怒哀乐。 记得有一次，我在考试中失利，心情非常低落。她察觉到了我的异样，便约我去公园见面。那天，她带来了我最喜欢的巧克力，还为我准备了一张鼓励的卡片。她轻轻地对我说：“别灰心，一次失败并不代表什么，我相信你一定能行。”她的话如同阳光般温暖，照亮了我心中的黑暗。在她的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，终于在下次考试中取得了好成绩。 还有一次，我生病了，她得知后，立刻赶来我家看望我。她带来了水果和鲜花，还为我煮了一碗热气腾腾的粥。她坐在我的床边，细心地照顾我，给我讲笑话，让我忘记了病痛的烦恼。在她的陪伴下，我的病很快就好了。 渐渐地，我们的友谊变得越来越深厚。我们一起度过了许多美好的时光，留下了许多珍贵的回忆。然而，天下没有不散的筵席，她因为家庭的原因要搬到另一个城市去了。 离别那天，我们紧紧相拥，泪水湿润了彼此的眼眶。我们约定，无论距离有多远，我们的友谊都不会改变。 如今，虽然我们相隔甚远，但我们的友谊依然如初。每当我想起她，心中便充满了温暖。我知道，这份友谊已经在我心中悄然绽放，成为了我生命中最美丽的风景。 我会永远珍惜这份友谊，让它在岁月的长河中绽放出更加绚烂的光芒。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“让________悄然绽放”为题进行创作，“悄然绽放”意味着默默地、静静地开放，不引人注目却又充满生命力。我们需要补充的部分是让什么悄然绽放，可以是具体的事物，如“让花朵悄然绽放”“让微笑悄然绽放”；也可以是抽象的情感、品质等，如“让爱悄然绽放”“让善良悄然绽放”“让梦想悄然绽放”等。立意可以围绕发现生活中的美好，感受人性的光辉，追求内心的成长等方面展开。 第二，文体及思路。本篇习作要求写成记叙文。开篇可以通过描写一个场景或叙述一件事情来引出主题，如“在那个阳光明媚的午后，我看到了一朵小花在角落里悄然绽放，这让我想起了许多美好的事情”。接下来叙述具体的事件，如讲述自己如何在生活中发现了某个美好的瞬间，或者是通过一件事情让自己感受到了某种情感或品质的力量，如“我曾经遇到过一个困难，几乎想要放弃，但在那一刻，我看到了别人的坚持和努力，这让我心中的希望悄然绽放，我重新振作起来，最终克服了困难”。在叙述过程中，要注意细节描写，突出“悄然绽放”的过程和意义。结尾可以通过表达自己的感悟来深化中心，如“生活中的美好往往就在我们身边，只要我们用心去感受，就能让它们悄然绽放，照亮我们的人生”。 24. 题目： 俗话说：“种瓜的瓜，种豆得豆。” 诗人写：“春种一粒粟，秋收万颗子。” 格言有：“播种一种行动，收获一种习惯：播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。” 儿歌唱：“种小小的种子，开小小的花；种大大的种子，开大大的花。” 播种带给人生命的悸动，成长的憧憬，收获的喜悦…… 请以“播种”为话题，写一篇作文。 要求：①请从以上两题中任选一题作文。②字数不少于600字。③说真话、述真情，不要出现真实的班级及师生姓名。 【答案】例文： 播种希望 播种，是一个充满希望和期待的过程。正如俗话所说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”我们在春天播下种子，用心去浇灌，等待着秋天的收获。 记得小时候，爷爷在院子里种下了一棵苹果树。他每天都会精心照料它，浇水、施肥、修剪枝叶。我好奇地问爷爷：“为什么要这么用心地照顾它呢？”爷爷笑着说：“因为我们播种了希望，希望它能长成一棵大树，结出甜美的果实。”那时的我，并不完全理解爷爷的话，但我能感受到他对那棵苹果树的期待。 随着时间的推移，苹果树逐渐长大，开始开花结果。每年秋天，树上都会挂满红彤彤的苹果，让人垂涎欲滴。爷爷会把苹果摘下来，分给我们吃，那甜甜的味道让我至今难忘。这时，我才真正明白爷爷所说的播种希望的含义。 在我们的生活中，也需要不断地播种。我们可以播种知识的种子，通过学习来充实自己，为未来的发展打下坚实的基础；我们可以播种善良的种子，用爱心去帮助他人，让世界变得更加美好；我们还可以播种梦想的种子，为了实现自己的理想而努力奋斗。 播种需要付出努力和汗水。就像农民伯伯在田里辛勤劳作一样，我们也需要在自己的领域里努力拼搏。只有这样，我们才能让种子生根发芽，茁壮成长。 同时，播种也需要耐心和坚持。有时候，我们可能会遇到挫折和困难，但我们不能轻易放弃。就像那棵苹果树一样，它在成长的过程中也会遇到风雨的洗礼，但它始终坚持不懈地生长着。 在这个充满挑战和机遇的时代，让我们勇敢地播种吧！无论是在学习、工作还是生活中，都要怀揣着希望和梦想，用心去播种，用汗水去浇灌。相信在不久的将来，我们一定能收获属于自己的丰硕果实。让我们一起播种希望，收获美好的未来！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“播种”是一个含义丰富的词汇，它不仅仅指在土地上播撒种子，还可以象征着在心灵、思想、行为等方面进行某种投入或培养。从这个话题出发，我们可以思考播种的意义、播种的方式、播种与收获的关系等。例如，播种可以是播下希望的种子，期待未来的收获；播种也可以是传播爱与善良，让世界变得更美好；播种还可以是培养自己的兴趣爱好或良好习惯，为个人的成长打下基础。立意可以是积极向上的，如强调播种的重要性，鼓励人们积极播种，追求美好的未来；也可以是深刻思考的，如探讨播种与收获之间的因果关系，以及如何在播种过程中保持耐心和坚持。 第二，思路点拨。在写作时，可以采用多种文体和表达方式。如果写记叙文，可以讲述一个关于播种的故事，如自己在学习某项技能或追求某个目标的过程中，如何坚持不懈地播种努力，最终取得收获的经历；也可以描写他人的播种故事，从中汲取启示和力量。在叙述过程中，要注意细节描写，突出播种的艰辛和收获的喜悦，使文章更具感染力。如果写议论文，可以提出自己对播种的观点和看法，如“播种是成功的基石”“播种需要耐心和坚持”等，并通过举例、论证等方式来支持自己的观点。同时，也可以探讨如何选择正确的播种方向，以及如何在播种过程中避免盲目和冲动。此外，还可以写散文，用优美的语言描绘播种的场景和感受，表达对播种的赞美和对生命的热爱。例如，可以描写春天里农民在田野里播种的情景，感受大自然的生机和活力；也可以写自己在心灵深处播种梦想的种子，追求内心的充实和成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$