第18课《我的白鸽》导学案 2024—2025学年统编版语文七年级上册

18.《我的白鸽》学案导学 一、学习目标 1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容,感受作者对白鸽的情感。 3. 学习作者通过细节描写表现白鸽特点的方法。 4. 体会人与动物和谐相处的美好,增强关爱动物的意识。 二、学习重难点 1. 重点 (1) 体会作者在文中所表达的对白鸽的情感。 (2) 找出文中描写白鸽的细节,分析其作用。 2. 难点 (1)理解文中某些语句的深刻含义。 (2)如何将作者的情感和描写方法运用到自己的写作中。 三、学习过程 1. 预习导学 (1)朗读课文,标注出生字词,查阅工具书解决字音、字义问题。 (2)思考:课文围绕“我的白鸽”主要讲了什么事情? 参考答案:课文主要讲述了“我”与一只受伤白鸽相识、相处,最终白鸽伤好后飞走的故事。 2. 课堂学习 (1)生字词学习 检查预习中生字词的掌握情况,可通过听写、认读等方式进行。 (2)整体感知 - 快速浏览课文,概括文章的主要内容。 参考答案:作者叙述了与受伤白鸽“雪儿”的相遇,在照顾它的过程中建立了深厚感情,最终让它回归蓝天的经历。 - 作者笔下的白鸽给你留下了怎样的印象? 参考答案:白鸽美丽、可爱、温顺、通人性。 (3)精读课文 - 找出描写白鸽外形、动作、神态等方面的语句,读一读,体会这些描写的作用。 参考答案:外形描写如“它的身子很脏,眼睛里充满哀伤。”表现了白鸽受伤时的可怜;动作描写如“雪儿展开翅膀飞起来了。啊,我为雪儿欢呼!你看它那双翅膀被春风高高托起,在蓝天中划出一道美丽的弧线。”展现了白鸽飞翔时的矫健;神态描写如“雪儿又飞回阳台,转着圈儿咕咕直叫。”体现了白鸽的欢快。 - 文中哪些地方体现了作者与