第11课 传统纹饰 民族风格 教案 2024—2025学年岭美版初中美术八年级上册

岭南版美术八年级上册第十一课《传统纹饰 民族风格》教学设计 课题 传统纹饰 民族风格 单元 第六单元 学科 美术 年级 八年级上册 学习 目标 探究中国传统纹饰的种类和造型特征 欣赏中国传统纹饰造型寓意及用途，感受其艺术美感 收集整理传统纹饰，分析传统纹饰的造型特点及象征寓意 重点 探究中国传统纹饰的中级造型特征及寓意与用途 难点 收集整理传统纹饰，分析传统纹饰的造型特点及象征寓意 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观赏视频，看看我们本单元即将学习什么内容？ 请认真观察并相互之间交流看看。 欣赏视频 学习内容 本学期最后一单元，我们将进入学习让生活插上翅膀的相关内容，其中包括：传统纹饰 民族风格，装扮生活 吉祥幸福。 学习目标 · 探究中国传统纹饰的种类和造型特征 · 欣赏中国传统纹饰造型寓意及用途，感受其艺术美感 欣赏视频并思考本单元将要学习的内容是什么？ 了解本单元的学习内容及学习目标 通过观赏视频让学生主动去思考本单元主要讲的内容是什么。 讲解本单元学习内容及学习目标，让学生带着目的去学习与探究。 讲授新课 在漫长的历史进程中，我们祖先创造了及其灿烂辉煌的民族传统文化。如：彩陶、青铜器、汉画砖、丝织品等等，都镂刻绘制了精细的纹饰，并反映出了不同时代的审美时尚及文化内涵的民族风格。 传统纹饰主要分为：几何纹、植物纹、动物纹、人物纹等等。 传统纹饰造型是丰富多样的，且纹样变化丰富而统一，卷曲，圆方配合协调优美。其中多采用的是曲线，常见的有卷云纹、雷纹。 欣赏传统纹饰 图片 了解民族传统文化的历史及意义 了解传统纹饰的种类及其造型的多样性 欣赏传统纹饰感受艺术美感 讲解民族传统文化的历史意义及传统纹饰种类及其造型的丰富多样性，让学生了解民族传统纹饰。 欣赏传统纹饰，目的让学生感受艺术美感 课堂交流 欣赏传统纹饰都有什么感受，请谈谈传统纹饰都有哪些特征让你印象较为深刻的，简单阐述下原因。 相互交流感受传统纹饰美感 目的让学生谈谈自身的感受与看法，学会表达自己的观点 拓展提高 都说传统纹饰都反映这各个不同时代的审美时尚及文化内涵及民族风格，那么一起来欣赏视频，了解传统纹饰所含的寓意及用途。 观赏视频 视频 猜一猜其寓意 梅花枝头有两只喜鹊——双喜临门 一只蝙蝠面前一枚铜钱——福在眼前 五只蝙蝠中间有个寿字——五福捧寿 天上一只喜鹊，地上一只獾——欢天喜地 白头翁鸟——白头富贵 思考与交流 请思考交流说说传统纹饰都有哪些用途？在我们日常生活当中是否常见？相互之间交流说说。 传统纹饰应用 图片 现代服装设计 现代标志设计 现代室内设计 现代包装设计 欣赏视频了解传统纹饰所含的寓意及用途 交流谈谈传统纹饰的用途 了解传统纹饰在行业当中的应用 观赏视频目的让学生了解不同纹饰所含的不同寓意 让学生思考传统纹饰的用途目的是培养学生思考与观察能力 讲解传统纹饰在设计当中的应用 课堂练习 请收集整理你喜欢的传统纹饰，完成以下表格内容。 · 传统纹饰图形 · 传统纹饰名称 · 造型特点 · 人文内涵 · 寓意象征 课堂分享 请相互之间分享你收集到的喜欢的传统纹饰并谈谈自己喜欢的原因。 收集传统纹饰的相关信息完成表格内容 分享收集到的传统纹饰 布置课堂练习，目的让学生能主动去收集更多的传统纹饰并完成表格内容，学习分析传统纹饰的造型特点及寓意象征 课堂总结 回顾本节课我们学习内容——传统纹饰 民族风格。主要了解学习传统纹饰的种类、造型、寓意等等，并欣赏不同造型的传统纹饰。传统纹饰在我们生活中的运用也是较为广泛的，有兴趣的同学可以多观察及搜索其他资料进行深入了解与探讨的。 总结本节课学习内容。 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$