精品解析：甘肃省白银市会宁县第四中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题

会宁四中2023—2024学年度第二学期高一级期中考试 生物试卷 一、选择题（每小题3分，共48分） 1. 下列各组生物性状中属于相对性状的是 （ ） A. 番茄的红果和圆果 B. 水稻的早熟和晚熟 C. 绵羊的长毛和细毛 D. 棉花的短绒和粗绒 【答案】B 【解析】 【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。 【详解】 A、番茄的红果和圆果是同种生物不同性状，不是相对性状，A错误； B、水稻的早熟和晚熟是同种生物同一性状的不同表现类型，是一对相对性状，B正确； C、绵羊的长毛和细毛是同种生物不同性状，不是相对性状，C错误； D、棉花的短绒和粗绒是同种生物不同性状，不是相对性状，D错误。 故选B。 2. 孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法错误的是（　　） A. 豌豆是自花传粉植物，实验过程中免去了人工授粉的麻烦 B. 在实验过程中，提出的假说是F1产生配子时，成对的遗传因子分离 C. 解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代会出现两种表型，且数量比接近1∶1 D. 验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交 【答案】A 【解析】 【分析】分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 【详解】A、豌豆是自花传粉植物，在杂交时，要严格“去雄”“套袋”，进行人工授粉，A错误； B、解释实验现象时，提出的“假说”是F1产生配子过程中，成对的遗传因子彼此分离，进入不同的配子中，B正确； C、解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代应出现两种表型且比例接近1∶1，C正确； D、验证假说阶段完成的实验是测交实验，即让子一代与隐性纯合子杂交，D正确。 故选A。 3. 关于孟德尔豌豆自由组合定律的实验，下列哪些解释是正确的（ ） ①黄色Y对绿色y是显性，圆粒R对皱粒y是显性 ②亲代减数分裂形成配子时，产生yr和YR两种配子，F1表型为黄色圆粒，基因型为YyRr，为杂合体 ③F1产生配子时，Y和y分离，R与r分离，非等位基因间可自由组合 ④F1雌雄各4种配子受精机会均等，因此有16种结合方式。F2有四种表型，比例为9：3：3：1，有9种基因型 A. ①② B. ①③④ C. ①③ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【分析】对自由组合现象的解释：假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，这样，纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和yyrr，它们产生的F1的遗传因子组成是YyRr,表现为黄色圆粒。孟德尔作出的解释是：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比为1:1:1:1。受精时，雌雄配子的结合是随机的。雌雄配子的结合方式有16种；遗传因子的组合形式有9种：YYRR、 YYRr、 YyRR、 YyRr、 YYrr、 Yyrr、 yyRR 、yyRr 、yyrr；性状表现为4种：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量比是9:3:3:1。 【详解】①亲本为纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和yyrr，它们产生的F1的遗传因子组成是YyRr,表现为黄色圆粒。黄色Y对绿色y是显性，圆粒R对皱粒r是显性，①正确； ②亲代为纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和yyrr，减数分裂形成配子时，产生yr和YR两种配子，F1表型为黄色圆粒，基因型为YyRr，F1为杂合体，②正确； ③F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合，即Y和y分离，R与r分离，非等位基因间可自由组合③正确； ④F1雌雄各4种配子，分别为YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比为1:1:1:1，受精机会均等，因此有16种结合方式，F2有四种表型，比例为9：3：3：1，有9 种基因型，④正确； ABC错误，D正确。 故选D。 4. 下列有关“性状分离比的模拟实验”的说法，正确的是 A. 本实验模拟的是雌、雄亲本产生配子的比例 B. 正常情况下雌配子较雄配子体积大，所以要选大小两种小球 C. 每次从两个小桶中抓取的小球记录后要放回原桶 D. 统计40次，小球组合中AA、Aa、aa的数量应为10、20、10 【答案】C 【解析】 【分析】用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙两小桶内的彩球分别代表雌、雄配子；生物形成生殖细胞（配子）时，成对的基因分离，分别进入不同的配子中，当杂合子自交时，雌、雄配子随机结合，后代出现性状分离，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机组合。 【详解】A、本实验模拟的是等位基因的分离，雌、雄配子的随机结合以及产生后代的性状比例关系，A错误； B、选取的小球大小应该相等，B错误； C、为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，C正确； D、小球的组合统计的次数要足够的多，AA：Aa：aa的数量比才接近1:2:1，因此，统计40次小球组合中AA 、Aa、aa的数量不一定为10、20、10，D错误。 故选C。 5. 水稻的有芒和无芒是一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判断性状的显隐性关系的是（ ） ①有芒×有芒→有芒 ②有芒×有芒→有芒215＋无芒70 ③有芒×无芒→有芒 ④有芒×无芒→有芒101＋无芒97 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【分析】判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）： 杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状； 自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状。 【详解】①有芒×有芒→有芒，无法判断显隐性，①错误； ②有芒×有芒→有芒215+无芒70，后代发生性状分离，说明有芒对于无芒为显性性状，②正确； ③有芒×无芒→有芒，子一代显现出来的性状为显性性状，说明有芒对于无芒为显性性状，③正确； ④有芒×无芒→有芒101+无芒97，这属于测交实验，不能判断有芒和无芒之间的显性和隐性关系，④错误。 综上所述，②③正确，即C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 番茄的红果(R)对黄果(r)是显性，让杂合的红果番茄自交得 F1，淘汰 F1 中的黄果番茄，利用 F1 中的红果番茄自交，其后代中红果番茄与黄果番茄比例是（ ） A. 3∶1 B. 8∶1 C. 5∶1 D. 12∶1 【答案】C 【解析】 【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】杂合红果番茄的基因型是Rr，自交得到子一代的基因型是RR：Rr：rr=1：2：1，淘汰rr，RR占1/3，Rr占2/3，子一代红果番茄自交，RR=1/3+2/3×1/4＝3/6，Rr=2/3×1/2＝1/3，rr=2/3×1/4＝1/6，因此RR：Rr：rr=3：2：1，红果番茄与黄果番茄比例是5:1，C正确。 故选C。 7. 下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是( ) A. 可以解释一切生物的遗传现象 B. 体现在杂合子形成雌、雄配子的过程中 C. 研究的是所有两对等位基因的遗传行为 D. 两个定律之间不存在必然的联系 【答案】B 【解析】 【详解】A、基因分离和自由组合定律适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传，故A错误； B、等位基因分离和非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂过程中，杂合子存在有等位基因，故B正确； C、基因分离定律研究的是一对等位基因的遗传行为，基因的自由组合定律适用于位于非同源染色体上的非等位基因的遗传行为，故C错误； D、基因的自由组合定律以基因分离定律为基础的，故D错误。 故选B。 【点睛】基因分离定律的实质是指等位基因随着同源染色体的分离而分开，基因自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合。且孟德尔的遗传定律发生在减数第一次分裂后期，适用于真核生物中有性生殖的细胞核遗传。 8. 赫尔希和蔡斯的工作表明（ ） A. 病毒中有DNA，但没有蛋白质 B. 细菌中有DNA，但没有蛋白质 C. 遗传物质包括蛋白质和DNA D. DNA是遗传物质 【答案】D 【解析】 【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验的结论：DNA是遗传物质。 【详解】赫尔希和蔡斯采用同位素标记法进行了T2噬菌体侵染细菌的实验，其实验结果证明了DNA是遗传物质。 故选D。 9. 真核细胞增殖的主要方式是有丝分裂，而减数分裂是一种特殊的有丝分裂，其特殊性主要表现在（ ） A. 核DNA数目加倍的方式 B. 同源染色体的行为方式 C. 染色质变成染色体的方式 D. 姐妹染色单体分开的方式 【答案】B 【解析】 【分析】有丝分裂是真核生物体细胞增殖的一种方式，在分裂过程中DNA复制一次，细胞分裂一次。亲代细胞的DNA经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。在减数分裂中，染色体的行为有特殊的变化即：同源染色体联会、分离，非同源染色体的自由组合。 【详解】A、有丝分裂和减数分裂的核DNA数目加倍的方式相同，都是在间期进行半保留复制导致的，A错误； B、有丝分裂过程中同源染色体没有特殊的行为方式，减数分裂过程中同源染色体要进行联会和分离；有丝分裂过程始终存在同源染色体，而减数第二次分裂过程中不存在同源染色体，B正确； C、有丝分裂和减数分裂过程中染色质变成染色体的方式相同，都是前期染色质缩短变粗形成染色体，C错误； D、有丝分裂和减数分裂过程中姐妹染色单体分开的方式相同，都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体，D错误。 故选B。 10. 用下列哪种结构做实验材料，既有可能看到比体细胞多一倍染色体的细胞，又有可能看到同源染色体正在分离的细胞（ ） A. 小鼠早期胚胎 B. 小鼠精巢 C. 小鼠肿瘤细胞 D. 小鼠子宫细胞 【答案】B 【解析】 【分析】真核细胞的增殖方式包括无丝分裂、有丝分裂和减数分裂，其中无丝分裂过程不会出现染色体；染色体数目比体细胞多一倍的细胞处于有丝分裂后期；同源染色体正在分离的细胞处于减数分裂第一次分裂后期。 【详解】A、小鼠早期胚胎细胞通过有丝分裂方式增殖，不会发生同源染色体的分离，A错误； B、小鼠精巢中的精原细胞既可以进行有丝分裂增殖，也可以通过减数分裂产生配子，因此既可看到比体细胞多一倍染色体的细胞，又可看到同源染色体正在分离的细胞，B正确； C、小鼠肿瘤细胞通过有丝分裂方式增殖，不会发生同源染色体的分离，C错误； D、小鼠子宫细胞通过有丝分裂方式增殖，不会发生同源染色体的分离，D错误。 故选B。 11. 下列有关减数分裂的叙述，错误的是（　　） A. 减数分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂两次 B. 染色体数目减半发生在减数第一次分裂过程中 C. 着丝点分裂发生在减数第二次分裂过程中 D. 减数分裂的结果是形成四个成熟的生殖细胞 【答案】D 【解析】 【分析】1、减数分裂的实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果子细胞染色体数减半。 2、一个精原细胞减数分裂能形成4个精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成1个卵细胞。 3、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制； （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。 （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【详解】A、减数分裂时染色体只复制一次，而细胞分裂两次，导致染色体数目减半，A正确； B、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别进入两个子细胞中，导致染色体数目减半，所以染色体数目的减半发生在减数第一次分裂过程中，B正确； C、着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，C正确； D、原始生殖细胞经过减数分裂可形成四个精子或一个卵细胞，D错误。 故选D。 12. 精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵中（　　） A. 细胞核的遗传物质完全来自卵细胞 B. 细胞质中的遗传物质几乎来自卵细胞 C. 细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞 D. 细胞中营养由精子和卵细胞各提供一半 【答案】B 【解析】 【分析】受精作用： 1、概念：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 2、过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。 3、结果：受精卵细胞核中的遗传物质平均来自精子和卵细胞，而营养物质和细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞。 【详解】ABC、受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，因此受精卵细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞，细胞核的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，AC错误，B正确； D、受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，因此受精卵中的营养几乎完全由卵细胞提供，D错误。 故选B。 13. 如图为某生物细胞中2对同源染色体上4对等位基因的分布情况。下列选项中不遵循基因自由组合定律的是（ ） A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 【答案】A 【解析】 【分析】自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】A、A和a与D和d位于同一对同源染色体上，它们的遗传不遵循基因的自由组合定律，A正确； B、C和c与A和a分别位于两对同源染色体上，它们的遗传遵循基因的自由组合定律，B错误； C、A和a与B和b分别位于两对同源染色体上，它们的遗传遵循基因的自由组合定律，C错误； D、C和c与D和d分别位于两对同源染色体上，它们的遗传遵循基因的自由组合定律，D错误。 故选A。 14. 果蝇的红眼对白眼为显性性状，且控制该性状的一对基因位于X染色体上，下列哪组杂交组合中，通过眼色就可以直接判断子代果蝇性别（ ） A. 杂合红眼（♀）×红眼（♂） B. 白眼（♀）×白眼（♂） C. 杂合红眼（♀）×白眼（♂） D. 白眼（♀）×红眼（♂） 【答案】D 【解析】 【分析】在伴X显性遗传中，母本是隐性纯合子时雄性后代表现出隐性性状，父本是显性性状时雌性后代全部是显性性状。 【详解】A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇，后代中红眼有雌性也有雄性，通过眼色无法直接判断子代果蝇性别，A错误； B、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇，后代无论雌雄都是白眼，通过眼色无法直接判断子代果蝇性别，B错误； C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇，后代中雌雄表现型及比例均为红眼：白眼=1：1，通过眼色无法直接判断子代果蝇性别，C错误； D、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇，后代中白眼都是雄性，红眼都是雌性，通过眼色可以直接判断子代果蝇性别，D正确。 故选D。 15. 下图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，下列相关说法错误的是（　　） A. 果蝇细胞内基因数目要远远多于染色体数目 B. 基因在染色体上呈线性排列 C. 黄身基因与白眼基因的遗传不遵循自由组合定律 D. 细胞内的基因都在染色体上 【答案】D 【解析】 【分析】由图示可知，控制果蝇图示性状的基因在该染色体上呈线性排列，果蝇的黄身和棒眼基因位于同一条染色体上。 【详解】A、一条染色体上有多个基因，所以果蝇细胞内基因数目要远远多于染色体数目，A正确； B、图示为染色体和基因的关系，据图可知，基因在染色体上呈线性排列，B正确； C、黄身基因与白眼基因位于同一条染色体上，因此它们的遗传不遵循自由组合定律，C正确； D、真核细胞的基因多数位于染色体上，也可位于线粒体和叶绿体中，而原核细胞和病毒无染色体，基因不位于染色体上，D错误。 故选D。 16. 人红绿色盲为X染色体隐性遗传病。如图为某家系的红绿色盲遗传系谱图，其中Ⅲ-1的色盲基因来源于（　　） A. Ⅰ-1 B. Ⅰ-2 C. Ⅰ-3 D. Ⅰ-4 【答案】C 【解析】 【分析】人红绿色盲为X染色体隐性遗传病。男性性染色体组成为XY，女性性染色体的组成为XX，男性将Y染色体传给儿子，将X染色体传给女儿；女性只有在两条X染色体上都含有隐性致病基因时才会患病，而男性的X染色体上只要含有该致病基因就会患病，且男性的致病基因一定来自母亲。 【详解】根据伴X染色体隐性遗传病的特点，Ⅲ-1的致病基因来源于Ⅱ-2，由于Ⅰ-4表现正常，故Ⅱ-2的致病基因只能来自Ⅰ-3。即C正确，ABD错误。 故选C。 二、非选择题（共52分） 17. 如图甲是细胞增殖和分化过程示意图，图乙为处于有丝分裂某时期的某细胞示意图。请回答下列问题： （1）图甲A表示_____过程，B表示_____过程。图乙处于有丝分裂的_____期。 （2）图甲中b、c、d、e具有相同的_____。 （3）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明d具有_____性。 （4）正常情况下该细胞所产生的子细胞中_____（填“能”或“不能”）同时含有①和②。 【答案】（1） ①. 细胞增殖 ②. 细胞分化 ③. 后 （2）遗传物质 （3）全能性 （4）不能 【解析】 【分析】分析甲图：A表示细胞增殖，该过程可使细胞数目增多，但细胞种类不变；B表示细胞分化，该过程可使细胞种类增多，但细胞数目不变。 分析乙图：乙细胞含有同源同源染色体，且着丝粒（点）分裂，处于有丝分裂后期。 【小问1详解】 图甲A过程细胞数目增多，但细胞种类不变，表示细胞增殖过程，B过程使细胞种类增多，但细胞数目不变，表示细胞分化过程；图乙细胞含有同源同源染色体，且着丝粒（点）分裂，处于有丝分裂后期。 【小问2详解】 图甲中b、c、d、e来自于同一个亲代细胞，因此具有相同的遗传物质。 【小问3详解】 d为植物细胞，能在体外条件下培养成一个植物体，这说明d植物细胞具有全能性。 【小问4详解】 正常情况下亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，所以该细胞的所产生的子细胞中不能同时含有①和②。 18. 已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对遗传因子Y、y控制，现用豌豆进行下列遗传实验，请分析回答： 实验一 实验二 （1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是_____。 （2）从实验_____可判断这对相对性状中_____是显性性状。 （3）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1∶1，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为_____。 （4）实验二黄色子叶戊的遗传因子组成为_____，其中能稳定遗传的占_____。 【答案】（1）有多对易于区分的相对性状，是自花传粉、闭花授粉植物，且自然状态下都为纯合子 （2） ①. 二 ②. 黄色##黄色子叶 （3）Y：y=1：1 （4） ①. YY或Yy ②. 1/3 【解析】 【分析】实验二的后代出现性状分离，据此可判断黄色为显性、绿色为隐性。可进一步推知实验中甲→戊基因型依次为Yy、yy、Yy、yy、A_。 【小问1详解】 豌豆有许多稳定的且易于区分的相对性状，是自花传粉、闭花授粉植物，且自然状态下都为纯合子，因而是良好的遗传杂交实验材料。 【小问2详解】 根据实验二中后代的性状分离现象可判断子叶黄色对绿色为显性。 【小问3详解】 根据题意知，黄色子叶甲的遗传因子组成为Yy，其产生的配子种类及其比例为Y：y=1：1。 【小问4详解】 黄色子叶戊的遗传因子组成及比例为YY∶Yy＝1∶2，其中能稳定遗传的YY占1/3。 19. 已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例： 灰身、直毛 灰身、分叉毛 黑身、直毛 黑身、分叉毛 雌蝇 3/4 0 1/4 0 雄蝇 3/8 3/8 1/8 1/8 （1）控制灰身与黑身的基因位于_____染色体上；控制直毛与分叉毛的基因位于_____染色体上。 （2）亲代果蝇的基因型为_____、_____。 （3）子代雄蝇中黑身直毛的基因型为_____。 （4）子代表型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为_____。 【答案】（1） ①. 常 ②. X （2） ①. BbXFXf（或BbXFY） ②. BbXFY（或BbXFXf） （3）bbXFY （4）1∶5 【解析】 【分析】分析题文描述和表中信息：在子代中，无论雌果蝇还是雄果蝇，灰身∶黑身均为3∶1，与性别无关联，说明控制果蝇体色的基因位于常染色体上，灰身为显性，双亲的基因组成均为Bb。在子代的雄果蝇中，直毛∶分叉毛＝1∶1，子代雌果蝇均为直毛，与性别相关联，说明控制毛型的基因位于X染色体上，直毛为显性，双亲的基因组成分别为XFXf、XFY。综上分析可知，B和b、F和f这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律。 【小问1详解】 分析表中信息可知：在子代中，无论雌果蝇还是雄果蝇，灰身∶黑身均为3∶1，与性别无关联，说明控制果蝇灰身与黑身的基因位于常染色体上。在子代的雄果蝇中，直毛∶分叉毛＝1∶1，子代雌果蝇均为直毛，与性别相关联，说明控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上。 【小问2详解】 结合对（1）的分析可知：灰身、直毛均为显性性状。若只考虑灰身与黑身，则双亲的基因组成均为Bb；若只考虑直毛与分叉毛，则双亲的基因组成分别为XFXf、XFY。综上分析可知，亲代雌果蝇的基因型为BbXFXf，亲代雄果蝇的基因型为BbXFY。 【小问3详解】 双亲的基因型分别为BbXFXf、BbXFY，据此可推知：子代雄蝇中黑身直毛的基因型为bbXFY。 【小问4详解】 若只考虑体色这一性状，因双亲的基因型均为Bb，所以子代灰身的基因型及其比例为BB∶Bb＝1∶2；若只考虑毛型这一性状，因双亲的基因型分别为XFXf、XFY，所以子代直毛雌蝇的基因型及其比例为XFXF∶XFXf＝1∶1。若将两对性状综合在一起分析，则子代表型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体占1/3BB×1/2XFXF＝1/6，杂合体占1－1/6＝5/6，因此纯合体与杂合体的比例为1∶5。 20. 人类对遗传规律及遗传分子学基础的探索经历了漫长的历程，回答下列问题： （1）孟德尔选择____________进行杂交实验，并运用，____________方法对实验结果进行分析，揭示了遗传的两大基本规律。从细菌到人类，性状都受基因控制，所有生物基因的遗传____________（填“都”或“不都”或“都不”）遵循孟德尔的遗传规律。 （2）继孟德尔之后，约翰逊将“遗传因子”命名为基因。有关基因的位置问题，萨顿提出基因与____________的行为存在着明显的平行关系，后来摩尔根通过果蝇杂交实验证明了____________。 （3）有关DNA和蛋白质究竟谁是遗传物质的研究过程中，在格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验基础上，艾弗里及其同事采用____________（填“加法”或“减法”）原理，证明了，____________才是使R型细菌产生稳定性遗传变化的物质。 （4）在分析富兰克林提供DNA的X衍射图谱数据基础上，依据查哥夫对DNA分子中“腺嘌呤的量等于胸腺嘧啶的量，鸟嘌呤的量等于胞嘧啶的量”的发现，沃森与克里克提出了DNA的____________模型。 （5）在对DNA复制方式的探究过程中，梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料，运用同位素标记技术证明了DNA的复制是以____________的方式进行的。 【答案】（1） ①. 豌豆 ②. 统计学 ③. 不都 （2） ①. 染色体 ②. 基因位于染色体上 （3） ①. 减法 ②. DNA （4）双螺旋结构 （5）半保留 【解析】 【分析】艾弗里实验采用了“减法原则”，即与常态相比，人为去除某种影响因素，以研究其作用，证明DNA是遗传物质。 【小问1详解】 孟德尔选择豌豆进行杂交实验，并运用统计学方法对实验结果进行分析，揭示了遗传的两大基本规律。从细菌到人类，性状都受基因控制，所有生物基因的遗传不都遵循孟德尔的遗传规律，如原核细胞的基因以及真核细胞的质基因。 【小问2详解】 萨顿提出基因与染色体的行为存在着明显的平行关系，运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说—演绎法证明基因在染色体上。 【小问3详解】 艾弗里在利用自变量控制中的“减法原理”设计实验，单独观察S型细菌不同物质的作用，得出了“DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质”的结论。 【小问4详解】 沃森与克里克通过构建模型的方法提出了DNA的双螺旋结构模型。 【小问5详解】 梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料，运用同位素标记技术证明了DNA的复制是以半保留的方式进行的，即子代DNA中一条链来自亲本，一条链为新合成的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 会宁四中2023—2024学年度第二学期高一级期中考试 生物试卷 一、选择题（每小题3分，共48分） 1. 下列各组生物性状中属于相对性状的是 （ ） A. 番茄的红果和圆果 B. 水稻的早熟和晚熟 C. 绵羊的长毛和细毛 D. 棉花的短绒和粗绒 2. 孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法错误的是（　　） A. 豌豆是自花传粉植物，实验过程中免去了人工授粉的麻烦 B. 在实验过程中，提出的假说是F1产生配子时，成对的遗传因子分离 C. 解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代会出现两种表型，且数量比接近1∶1 D. 验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交 3. 关于孟德尔豌豆自由组合定律的实验，下列哪些解释是正确的（ ） ①黄色Y对绿色y是显性，圆粒R对皱粒y是显性 ②亲代减数分裂形成配子时，产生yr和YR两种配子，F1表型为黄色圆粒，基因型为YyRr，为杂合体 ③F1产生配子时，Y和y分离，R与r分离，非等位基因间可自由组合 ④F1雌雄各4种配子受精机会均等，因此有16种结合方式。F2有四种表型，比例为9：3：3：1，有9种基因型 A. ①② B. ①③④ C. ①③ D. ①②③④ 4. 下列有关“性状分离比的模拟实验”的说法，正确的是 A. 本实验模拟的是雌、雄亲本产生配子的比例 B. 正常情况下雌配子较雄配子体积大，所以要选大小两种小球 C. 每次从两个小桶中抓取的小球记录后要放回原桶 D. 统计40次，小球组合中AA、Aa、aa的数量应为10、20、10 5. 水稻的有芒和无芒是一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判断性状的显隐性关系的是（ ） ①有芒×有芒→有芒 ②有芒×有芒→有芒215＋无芒70 ③有芒×无芒→有芒 ④有芒×无芒→有芒101＋无芒97 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 番茄的红果(R)对黄果(r)是显性，让杂合的红果番茄自交得 F1，淘汰 F1 中的黄果番茄，利用 F1 中的红果番茄自交，其后代中红果番茄与黄果番茄比例是（ ） A. 3∶1 B. 8∶1 C. 5∶1 D. 12∶1 7. 下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是( ) A. 可以解释一切生物的遗传现象 B. 体现在杂合子形成雌、雄配子的过程中 C. 研究的是所有两对等位基因的遗传行为 D. 两个定律之间不存在必然的联系 8. 赫尔希和蔡斯的工作表明（ ） A. 病毒中有DNA，但没有蛋白质 B. 细菌中有DNA，但没有蛋白质 C. 遗传物质包括蛋白质和DNA D. DNA是遗传物质 9. 真核细胞增殖的主要方式是有丝分裂，而减数分裂是一种特殊的有丝分裂，其特殊性主要表现在（ ） A. 核DNA数目加倍的方式 B. 同源染色体的行为方式 C. 染色质变成染色体的方式 D. 姐妹染色单体分开的方式 10. 用下列哪种结构做实验材料，既有可能看到比体细胞多一倍染色体的细胞，又有可能看到同源染色体正在分离的细胞（ ） A. 小鼠早期胚胎 B. 小鼠精巢 C. 小鼠肿瘤细胞 D. 小鼠子宫细胞 11. 下列有关减数分裂的叙述，错误的是（　　） A. 减数分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂两次 B. 染色体数目减半发生在减数第一次分裂过程中 C. 着丝点分裂发生在减数第二次分裂过程中 D. 减数分裂的结果是形成四个成熟的生殖细胞 12. 精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵中（　　） A. 细胞核的遗传物质完全来自卵细胞 B. 细胞质中的遗传物质几乎来自卵细胞 C. 细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞 D. 细胞中营养由精子和卵细胞各提供一半 13. 如图为某生物细胞中2对同源染色体上4对等位基因的分布情况。下列选项中不遵循基因自由组合定律的是（ ） A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 14. 果蝇的红眼对白眼为显性性状，且控制该性状的一对基因位于X染色体上，下列哪组杂交组合中，通过眼色就可以直接判断子代果蝇性别（ ） A. 杂合红眼（♀）×红眼（♂） B. 白眼（♀）×白眼（♂） C. 杂合红眼（♀）×白眼（♂） D. 白眼（♀）×红眼（♂） 15. 下图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，下列相关说法错误的是（　　） A. 果蝇细胞内基因数目要远远多于染色体数目 B. 基因在染色体上呈线性排列 C. 黄身基因与白眼基因的遗传不遵循自由组合定律 D. 细胞内的基因都在染色体上 16. 人红绿色盲为X染色体隐性遗传病。如图为某家系的红绿色盲遗传系谱图，其中Ⅲ-1的色盲基因来源于（　　） A. Ⅰ-1 B. Ⅰ-2 C. Ⅰ-3 D. Ⅰ-4 二、非选择题（共52分） 17. 如图甲是细胞增殖和分化过程示意图，图乙为处于有丝分裂某时期的某细胞示意图。请回答下列问题： （1）图甲A表示_____过程，B表示_____过程。图乙处于有丝分裂的_____期。 （2）图甲中b、c、d、e具有相同的_____。 （3）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明d具有_____性。 （4）正常情况下该细胞所产生的子细胞中_____（填“能”或“不能”）同时含有①和②。 18. 已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对遗传因子Y、y控制，现用豌豆进行下列遗传实验，请分析回答： 实验一 实验二 （1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是_____。 （2）从实验_____可判断这对相对性状中_____是显性性状。 （3）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1∶1，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为_____。 （4）实验二黄色子叶戊的遗传因子组成为_____，其中能稳定遗传的占_____。 19. 已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例： 灰身、直毛 灰身、分叉毛 黑身、直毛 黑身、分叉毛 雌蝇 3/4 0 1/4 0 雄蝇 3/8 3/8 1/8 1/8 （1）控制灰身与黑身的基因位于_____染色体上；控制直毛与分叉毛的基因位于_____染色体上。 （2）亲代果蝇的基因型为_____、_____。 （3）子代雄蝇中黑身直毛的基因型为_____。 （4）子代表型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为_____。 20. 人类对遗传规律及遗传分子学基础的探索经历了漫长的历程，回答下列问题： （1）孟德尔选择____________进行杂交实验，并运用，____________方法对实验结果进行分析，揭示了遗传的两大基本规律。从细菌到人类，性状都受基因控制，所有生物基因的遗传____________（填“都”或“不都”或“都不”）遵循孟德尔的遗传规律。 （2）继孟德尔之后，约翰逊将“遗传因子”命名为基因。有关基因的位置问题，萨顿提出基因与____________的行为存在着明显的平行关系，后来摩尔根通过果蝇杂交实验证明了____________。 （3）有关DNA和蛋白质究竟谁是遗传物质的研究过程中，在格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验基础上，艾弗里及其同事采用____________（填“加法”或“减法”）原理，证明了，____________才是使R型细菌产生稳定性遗传变化的物质。 （4）在分析富兰克林提供DNA的X衍射图谱数据基础上，依据查哥夫对DNA分子中“腺嘌呤的量等于胸腺嘧啶的量，鸟嘌呤的量等于胞嘧啶的量”的发现，沃森与克里克提出了DNA的____________模型。 （5）在对DNA复制方式的探究过程中，梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料，运用同位素标记技术证明了DNA的复制是以____________的方式进行的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $