2016届冀教版语文九年级上册第三单元课件：第16课《始得西山宴游记》34张

始得西山宴游记 柳宗元 始得西山宴游记 退出 教 学 重 点 作 者 简 介 背 景 简 介 内 容 述 评 艺 术 赏 析 思 考 练 习 教 学 目 的 译 文 朗 读 欣 赏 自余为僇人，居是州，恒惴慄。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉，醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人，过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然，洼然，若垤，若穴。尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。 故为之文以志。是岁，元和四年也。 资 料 链 接 教学目的 引导学生了解作者的处境，理解作者的精神世界。 学习本文在比照与映衬中写景的特点。 体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。 返回 教学重点 物我合一，自然山水之美与作者人格之美相互映照。 本文的结构特点。 返回 作者简介 柳宗元（７７３—８１９），字子厚，河东（今山西永济）人。唐代著名政治家，文学家。唐德宗贞元九年（７９３）进士，后又中博学宏辞科，曾任蓝田尉、监察御史里行等职。唐顺宗永贞元年（８０５），参加王叔文为首的政治革新运动，力主改革弊政，反对宦官专权和藩镇割据。革新失败后，贬官永州司马，１０年后迁柳州刺史，卒于任所。 柳宗元与韩愈齐名，同为中唐古文运动的倡导者，同是“唐宋八大家”之一。他的文学主张与韩愈相近，诗文创作注重针砭时弊，反映民瘼。他的政论、传记、寓言均有特色，山水游记以刻画细致、寄慨深远在文学史上享有崇高声誉。诗歌也风貌独特，在作手如林的中唐诗坛自成一家。有《柳河东集》。 返回 《始得西山宴游记》是柳宗元的山水游记名篇，作于贬官永州时期。 柳宗元是唐代著名散