精品解析：辽宁省鞍山市铁东区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

2023—2024学年度第一学期七年级语文学科期中质量检测 温馨提示：亲爱的同学们，秋风飒飒，学期过半，崭新的初中生活需要来自你的那一抹亮色装点。这里是语文的世界，愿你自信从容、细心严谨、充分发挥，定会遇见闪闪发光的自己！ 一、积累与运用（16分） 1. 列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 菜畦（qí） 惭愧（cán） 霎时（sà） 翻来复去（fù） B. 嘹亮（liáo） 徘徊（huái） 攲斜（qī） 人声鼎沸（dǐng） C. 静谧（mì） 菡萏（hàn） 笠临（lì） 混为一谈（hǔn） D. 拼凑（zòu） 憔悴（qiáo） 云宵（xiāo） 咄咄逼人（duō） 2. 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ） 读书是一把_____心扉的钥匙。抚摸一本书，不只用眼睛，_____要用手指和心灵。好书如香茗，芬芳醇厚，意味悠长。_____在雅洁从容的文字里，仿佛和一位智者相对而坐，听她_____，这一刻，你的心就长出了翅膀。 A. 打开 就 沉浸 夸夸其谈 B. 开启 就 沉醉 娓娓道来 C. 开启 还 沉醉 夸夸其谈 D. 打开 还 沉浸 娓娓道来 3. 选出对下列修辞和语法知识的分析有误的一项（ ） 善良是一朵蒲公英。只要风一吹，种子就会布满山川大地。曾经，你把善良种进我的心里，让我感受到温暖与阳光；如今我长大了，便想把这种子种到更多人的心里，帮助他们遮蔽烈日、抵抗寒冬。它就这样，悄悄地飘散，低调地发芽，默默地扎根，欢快的开放，开始新的轮回。这是一种爱的传递。 A. 选文中加点词“大地”“种子”都是名词。 B. 选文中画直线的词语“感受”“是”都是动词。 C. “善良是一朵蒲公英。”这个句子运用了拟人的修辞手法。 D. 选文中画波浪线的句子有语病，修改方法是：把“低调地发芽”和“默默地扎根”互换位置。 文学常识与名著。（5分） 4. 下列对文学、文化常识和名著表述有误的一项是（ ） A. 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。代表作品有《龟虽寿》《短歌行》等。 B. 古人的年龄有时不用数字表示，而用其他称谓来表示，如“而立之年”指三十岁，“耳顺”指六十岁。 C. 《论语》，道家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。 D. 《朝花夕拾》是鲁迅撰写的一部散文集，原名《旧事重提》，共十篇回忆性散文。 5. 《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。 地点 篇目 主要内容 故乡 《阿长与〈山海经》》 鲁迅儿时与阿长相处的情景。 《①_______》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。 《从百草园到三味书屋》 在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。 南京 《②__________》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 日本 《藤野先生》 ③_______________________ 6. 诗文默写填空。 （1）杨花落尽子规啼，_______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）_______________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）峨眉山月半轮秋，_______________。（李白《峨眉山月歌》） （4）_______________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （5）夕阳西下，_______________。（马致远《天净沙·秋思》） （6）“_______________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》） （7）《观沧海》中借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概的句子是_______________，_______________；_______________，_______________。 二、阅读（44分） （一）（2分） 7. 阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项（ ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A. 首联先写“客路”，后写“行舟”，含寓漂泊羁旅之意。 B. 颔联写船上所见春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象。 C. 颈联意蕴丰富，蕴含“珍惜时光”的深刻哲理。 D. 尾联借“鸿雁传书”的典故表达了诗人浓浓的思乡之情。 （二）（12分） 阅读下面语段，完成各题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 【乙】 颜子一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，而不改其乐。夫富贵，人所爱也，颜子不爱不求，而乐乎贫者，独何心哉？天地间有至贵至爱可求而异乎彼者，见其大而忘其小焉尔。见其大则心泰①，心泰则无不足，无不足则富贵贫贱处之一②也。 （节选自周敦颐《通书·颜子第二十三》） 【注】①泰：安宁。②一：一样。 8. 选出下面句子中加点词意思和用法相同的一组是（ ） A. 回也不改其乐 而乐乎贫者 B. 与朋友交而不信乎 日中不至，则是无信，（《陈太丘与友期行》） C. 必有我师焉 见其大而忘其小焉尔 D. 曲肱而枕之 颜子不爱不求，而乐乎贫者 9. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）饭疏食，饮水。 （2）夫富贵，人所爱也。 10. 选出下面断句划分正确的一项是（ ） A. 天地间/有至贵至爱可求/而异乎彼者 B. 天地/间有至贵至爱/可求而异乎彼者 C. 天地间/有至贵至爱/可求而异乎彼者 D. 天地间有至贵/至爱可求而/异乎彼者 11. 根据【甲】【乙】两段材料，在横线上填写恰当的内容。 颜回箪食瓢饮，孔子称赞他“（1）________________________”，师生二人志同道合。周敦颐认为颜回“不改其乐”的原因是“（2）__________________”。 （三）（4分） 阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 刚刚过去的“五一”假期，全国多家旅游景区游客接待量迎来高峰。某线上票务网站发布的数据显示，用户平均出游半径较去年同期增长25%，达到近4年来的新高。其中，文化和旅游融合特征更加明显。红色旅游、文博看展、文化演艺、国风国潮热成为旅游新风尚，“旅游+演艺”“旅游+看景”“旅游+刷博物馆”受到市场青睐。 （选自2023年5月11日《人民日报》，有删改） 【材料二】 第二届中国（武汉）文化旅游博览会借助科技手段实现了“沉浸式观展”。在陕西馆，骑上单车，通过屏幕自由穿梭各个景点；在湖南馆，戴上VR（虚拟现实）眼镜，欣赏迷人美景；在甘肃馆，自助挑选颜色，修复莫高窟壁画……博览会进一步深化“科技+文旅”融合创新，首次应用270度曲面环屏、3D打印等新材料新技术，营造互动性观展体验。 （选自2023年4月28日《人民日报》，有删改） 【材料三】 中国青年报社进行了一项关于“青年旅游意向”的调查。调查结果显示，92.7%的受访青年认为旅游是认识祖国河山、增长见识的重要方式。超九成受访青年会在旅行中关注当地的文化元素，仅0.9%的受访青年表示不关注。66.6%的受访青年会关注当地的风俗习惯，53.8%的受访青年会关注当地的非物质文化遗产，50.1%的受访青年会关注当地的历史渊源，此外，受访青年还会关注手工制品、传统建筑等。 （选自2023年5月18日《中国青年报》，有删改） 【材料四】 （选自2023年5月18日《中国青年报》，有删改） 12. 阅读上述四则材料，选出对原文内容理解正确的一项（ ） A. 某线上票务网站发布的数据显示，刚刚过去的“五一”假期，用户平均出游半径达到历史新高。 B. 第二届中国（武汉）文化旅游博览会首次实现“科技+文旅”融合创新，应用270度曲面环屏、3D打印等新材料新技术，营造互动性观展体验。 C. 中国青年报社进行的“你喜欢什么样的旅游方式？”调查结果显示，超过半数的受访青年选择有计划出游。 D. 关于“青年旅游意向”的调查结果显示，风俗习惯是受访青年在旅行中最关注的文化元素。 13. 十一假期，父母正好有四天假期，打算带你去北京旅游。请你结合材料内容完成“旅游意向卡”。 旅游意向卡 目的地 北京 旅游方式 兴趣主导 交通方式 高铁 目标景点 （1）______ 选择理由 （2）________ 关注信息 游玩路线、历史渊源、传统建筑 （四）（11分） 阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成下面小题。 ①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ②冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 14. 下面对选段内容与写法的理解，有误的一项是（ ） A. 画线句子中，“泥墙根一带”是强调的重点，前两个“不必说”不仅突出了“单是”后面的内容，还表现了鲁迅历数儿时趣味时的欣喜，表现出儿童特有的情趣。 B. 作者在景物描写中融入了童心童趣，如拔何首乌一事就体现了儿童天真的好奇心。 C. 第②段运用先抑后扬的手法，写闰土冬天在百草园捕鸟的乐趣，传达出百草园是“我”童年的乐园。 D. 选文淋漓尽致地展现了“我”的童趣、童真和童年的快乐。 15. 请给第②段文字拟一个小标题。 16. 按要求赏析下列语句。 （1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（从修辞角度赏析） （2）扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（从描写方法角度赏析） 17. 作者说百草园是“我”的乐园，从选文的描述中，你觉得“乐”体现在哪里？ （五）（15分） 阅读下面的文字，完成各题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平；可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” （选自《意林》2022年第3期，有删改） 18. 通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。 ①__________________②__________________ 19. 划线句子使用了什么人物描写方法，有什么作用？ 至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。 20. 请从修辞的角度赏析下面句子。 菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。 21. 结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。 22. 简要分析许朵总想逃离老妈的原因，并说说这篇文章给了我们什么启示。 三、写作（40分） 请从下面两题中任选一题写一篇记叙文。 23. 在成长的道路上，每走过一段，必定能够留下或深或浅的记忆。这些记忆像曲子一般时常回荡在我们的脑海里。有的温馨幸福，有的轻松愉快，有的低沉悲伤……但无论如何它们都是我们生命中不可缺少的一部分。拥有回忆，我们的人生才得以丰润，我们的岁月才满溢诗情。 请以“那时，__________”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请补全题目后作文。（2）除诗歌外，文体不限。（3）字迹工整，书写规范，卷面整洁，用语规范，字数不少于500字。（4）不得抄袭、套作。文中不得出现真实人名、校名和地名等信息。 24. 阅读下面的文字，按要求作文 星星之火，可以燎原;点点光亮，照耀人生。生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧与顽强……你心里的那束光是什么? 请以“你是我心里的那束光”为题，写一篇文章 要求:①文体不限。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。③不少于600字(诗歌不少于20行) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第一学期七年级语文学科期中质量检测 温馨提示：亲爱的同学们，秋风飒飒，学期过半，崭新的初中生活需要来自你的那一抹亮色装点。这里是语文的世界，愿你自信从容、细心严谨、充分发挥，定会遇见闪闪发光的自己！ 一、积累与运用（16分） 1. 列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 菜畦（qí） 惭愧（cán） 霎时（sà） 翻来复去（fù） B. 嘹亮（liáo） 徘徊（huái） 攲斜（qī） 人声鼎沸（dǐng） C. 静谧（mì） 菡萏（hàn） 笠临（lì） 混为一谈（hǔn） D. 拼凑（zòu） 憔悴（qiáo） 云宵（xiāo） 咄咄逼人（duō） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A．霎时（sà）——shà，翻来复去——翻来覆去； C．笠临——莅临，混为一谈（hǔn）——hùn； D．拼凑（zòu）——còu，云宵——云霄； 故选B。 2. 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ） 读书是一把_____心扉的钥匙。抚摸一本书，不只用眼睛，_____要用手指和心灵。好书如香茗，芬芳醇厚，意味悠长。_____在雅洁从容的文字里，仿佛和一位智者相对而坐，听她_____，这一刻，你的心就长出了翅膀。 A. 打开 就 沉浸 夸夸其谈 B. 开启 就 沉醉 娓娓道来 C. 开启 还 沉醉 夸夸其谈 D. 打开 还 沉浸 娓娓道来 【答案】D 【解析】 【详解】开启，指打开、从某一点起等。也可以理解为某个设备启动或开始运行的步骤。 沉醉，比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。 沉浸，浸泡，浸入水中。多比喻完全处于某种境界或思想活动中，全神贯注于某种事物。 娓娓道来，连续不断地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。 夸夸其谈，指浮夸空泛地大发议论或写文章浮夸，不切合实际。 根据“钥匙”的提示，第一空应该选用“打开”恰当； 根据“不只”的提示，第二空应该选用“还”恰当； 根据“雅洁从容的文字里”的提示，第三空应该选用“沉浸”恰当； 根据“仿佛和一位智者”可知，第四空应该选用“娓娓道来”，而不能用贬义词“夸夸其谈”； 故选D。 3. 选出对下列修辞和语法知识的分析有误的一项（ ） 善良是一朵蒲公英。只要风一吹，种子就会布满山川大地。曾经，你把善良种进我的心里，让我感受到温暖与阳光；如今我长大了，便想把这种子种到更多人的心里，帮助他们遮蔽烈日、抵抗寒冬。它就这样，悄悄地飘散，低调地发芽，默默地扎根，欢快的开放，开始新的轮回。这是一种爱的传递。 A. 选文中加点词“大地”“种子”都是名词。 B. 选文中画直线的词语“感受”“是”都是动词。 C. “善良是一朵蒲公英。”这个句子运用了拟人的修辞手法。 D. 选文中画波浪线的句子有语病，修改方法是：把“低调地发芽”和“默默地扎根”互换位置。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查基础知识运用。 C.“拟人”修辞有误，“善良是一朵蒲公英”是把“善良”比作“蒲公英”，应为“比喻”修辞； 故选C。 文学常识与名著。（5分） 4. 下列对文学、文化常识和名著表述有误的一项是（ ） A. 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。代表作品有《龟虽寿》《短歌行》等。 B. 古人的年龄有时不用数字表示，而用其他称谓来表示，如“而立之年”指三十岁，“耳顺”指六十岁。 C. 《论语》，道家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。 D. 《朝花夕拾》是鲁迅撰写的一部散文集，原名《旧事重提》，共十篇回忆性散文。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识和名著常识。 C.“《论语》，道家经典著作”表述有误，应为“儒家”的经典著作； 故选C。 5. 《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。 地点 篇目 主要内容 故乡 《阿长与〈山海经》》 鲁迅儿时与阿长相处的情景。 《①_______》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。 《从百草园到三味书屋》 在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。 南京 《②__________》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 日本 《藤野先生》 ③_______________________ 【答案】 ①. 五猖会 ②. 琐记 ③. 示例：在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。 【解析】 【详解】考查名著常识。 第一空，由“盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受”可知，篇目为《五猖会》。《五猖会》是鲁迅创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 第二空，由“回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程”可知，篇目为《琐记》。《琐记》为散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章。作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。 第三空，《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质，表达了对藤野先生的怀念。 6. 诗文默写填空。 （1）杨花落尽子规啼，_______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）_______________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）峨眉山月半轮秋，_______________。（李白《峨眉山月歌》） （4）_______________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （5）夕阳西下，_______________。（马致远《天净沙·秋思》） （6）“_______________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》） （7）《观沧海》中借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概的句子是_______________，_______________；_______________，_______________。 【答案】 ①. 闻道龙标过五溪 ②. 岐王宅里寻常见 ③. 影入平羌江水流 ④. 遥怜故园菊 ⑤. 断肠人在天涯 ⑥. 一年之计在于春 ⑦. 日月之行 ⑧. 若出其中 ⑨. 星汉灿烂 ⑩. 若出其里 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“道、溪、岐、羌、遥怜、涯、计、星汉”等字词的书写。 二、阅读（44分） （一）（2分） 7. 阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项（ ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A. 首联先写“客路”，后写“行舟”，含寓漂泊羁旅之意。 B. 颔联写船上所见春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象。 C. 颈联意蕴丰富，蕴含“珍惜时光”的深刻哲理。 D. 尾联借“鸿雁传书”的典故表达了诗人浓浓的思乡之情。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 C.有误，颈联在描写景物、时令之中蕴含着新事物必将取代旧事物的人生哲理； 故选C。 （二）（12分） 阅读下面语段，完成各题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 【乙】 颜子一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，而不改其乐。夫富贵，人所爱也，颜子不爱不求，而乐乎贫者，独何心哉？天地间有至贵至爱可求而异乎彼者，见其大而忘其小焉尔。见其大则心泰①，心泰则无不足，无不足则富贵贫贱处之一②也。 （节选自周敦颐《通书·颜子第二十三》） 【注】①泰：安宁。②一：一样。 8. 选出下面句子中加点词意思和用法相同的一组是（ ） A. 回也不改其乐 而乐乎贫者 B. 与朋友交而不信乎 日中不至，则是无信，（《陈太丘与友期行》） C. 必有我师焉 见其大而忘其小焉尔 D. 曲肱而枕之 颜子不爱不求，而乐乎贫者 9. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）饭疏食，饮水。 （2）夫富贵，人所爱也。 10. 选出下面断句划分正确的一项是（ ） A. 天地间/有至贵至爱可求/而异乎彼者 B. 天地/间有至贵至爱/可求而异乎彼者 C. 天地间/有至贵至爱/可求而异乎彼者 D. 天地间有至贵/至爱可求而/异乎彼者 11. 根据【甲】【乙】两段材料，在横线上填写恰当的内容。 颜回箪食瓢饮，孔子称赞他“（1）________________________”，师生二人志同道合。周敦颐认为颜回“不改其乐”的原因是“（2）__________________”。 【答案】8. B 9. （1）吃粗粮，喝冷水。 （2）富贵，是人们所喜爱的。 10. A 11. ①. 贤哉 ②. 见其大而忘其小焉尔 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.名词，乐趣/形容词意动用法，以……为乐； B.都是名词，译为“诚信”； C.兼词，“于此”，在这里/语气词，不译； D.连词，表顺承/连词，表转折； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：饭：吃；疏食：粗粮；水：冷水； （2）重点字词：夫：句首发语词；也：句末语气词，判断句标志。本句是判断句，注意翻译出判断语气。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：天地间值得追求的最为珍贵最值得爱的，是和富贵不一样的大道。 “天地间”作状语，“有至贵至爱可求”是一个表意完整的句子，二者之间应断开；“而”字表转折，“而异乎彼者”表示这种“至贵至爱”的东西与人们通常所追求的“富贵”是不同的，与前文构成转折，应和前文断开；故断句为：天地间/有至贵至爱可求/而异乎彼者； 故选A。 【11题详解】 本题考查文言文内容理解。 第①空：根据甲文“子曰：‘贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐’”可知，颜回箪食瓢饮，能够忍受清贫的生活，孔子很认可他的生活态度，所以孔子称赞颜回“贤哉”； 第②空：根据乙文中“天地间有至贵至爱可求而异乎彼者，见其大而忘其小焉尔”可知，颜回能够超越物质生活的限制，关注更加重要的精神追求，这种境界使得他内心平静，从而不受外界条件的影响，保持自己的快乐。所以颜回“不改其乐”的原因是“见到大道就忘记了小的富贵”。即：见其大而忘其小焉尔。 【点睛】参考译文： 【甲】曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” 【乙】颜回吃的是用筐装的饭喝的是用瓢装的水，住在简陋的小房中，别人忍受不了这样的贫苦颜回却不改变他向道的乐趣。富贵是人们所喜爱的，颜回不喜爱不追求，安贫乐道，他心里在想什么呢？天地间值得追求的最为珍贵最值得爱的，是和富贵不一样的大道，见到大道就忘记了小的富贵。见到大道心就平静，心静了就没有什么不满足的，没什么不满足的那就能以平常心来对待富贵和贫贱。 （三）（4分） 阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 刚刚过去的“五一”假期，全国多家旅游景区游客接待量迎来高峰。某线上票务网站发布的数据显示，用户平均出游半径较去年同期增长25%，达到近4年来的新高。其中，文化和旅游融合特征更加明显。红色旅游、文博看展、文化演艺、国风国潮热成为旅游新风尚，“旅游+演艺”“旅游+看景”“旅游+刷博物馆”受到市场青睐。 （选自2023年5月11日《人民日报》，有删改） 【材料二】 第二届中国（武汉）文化旅游博览会借助科技手段实现了“沉浸式观展”。在陕西馆，骑上单车，通过屏幕自由穿梭各个景点；在湖南馆，戴上VR（虚拟现实）眼镜，欣赏迷人美景；在甘肃馆，自助挑选颜色，修复莫高窟壁画……博览会进一步深化“科技+文旅”融合创新，首次应用270度曲面环屏、3D打印等新材料新技术，营造互动性观展体验。 （选自2023年4月28日《人民日报》，有删改） 【材料三】 中国青年报社进行了一项关于“青年旅游意向”的调查。调查结果显示，92.7%的受访青年认为旅游是认识祖国河山、增长见识的重要方式。超九成受访青年会在旅行中关注当地的文化元素，仅0.9%的受访青年表示不关注。66.6%的受访青年会关注当地的风俗习惯，53.8%的受访青年会关注当地的非物质文化遗产，50.1%的受访青年会关注当地的历史渊源，此外，受访青年还会关注手工制品、传统建筑等。 （选自2023年5月18日《中国青年报》，有删改） 【材料四】 （选自2023年5月18日《中国青年报》，有删改） 12. 阅读上述四则材料，选出对原文内容理解正确的一项（ ） A. 某线上票务网站发布的数据显示，刚刚过去的“五一”假期，用户平均出游半径达到历史新高。 B. 第二届中国（武汉）文化旅游博览会首次实现“科技+文旅”融合创新，应用270度曲面环屏、3D打印等新材料新技术，营造互动性观展体验。 C. 中国青年报社进行的“你喜欢什么样的旅游方式？”调查结果显示，超过半数的受访青年选择有计划出游。 D. 关于“青年旅游意向”的调查结果显示，风俗习惯是受访青年在旅行中最关注的文化元素。 13. 十一假期，父母正好有四天假期，打算带你去北京旅游。请你结合材料内容完成“旅游意向卡”。 旅游意向卡 目的地 北京 旅游方式 兴趣主导 交通方式 高铁 目标景点 （1）______ 选择理由 （2）________ 关注信息 游玩路线、历史渊源、传统建筑 【答案】12. D 13. ①. 长城 ②. 建筑雄伟壮观，历史文化底蕴深厚（应根据表格中“关注信息”的相关内容作答） 【解析】 【12题详解】 本题考查材料信息筛选。 A．根据材料一“某线上票务网站发布的数据显示，用户平均出游半径较去年同期增长25%，达到近4年来的新高”可知，选项“用户平均出游半径达到历史新高”表述不准确； B．根据材料二“博览会进一步深化‘科技+文旅’融合创新，首次应用270度曲面环屏、3D打印等新材料新技术”可知，选项“首次实现‘科技十文旅’融合创新”与材料不符； C．选项中“超过半数”理解有误，材料四提供的数据显示，喜欢“有计划的”旅游方式的占37.9%，不足半数； 故选D。 【13题详解】 本题考查材料运用。 根据材料一中的“其中，文化和旅游融合特征更加明显”、材料三中的“92．7%的受访青年认为旅游是认识祖国河山、增长见识的重要方式”选择目标景点并围绕“游玩路线、历史渊源、传统建筑”等方面陈述理由即可。 示例：故宫博物院 选择理由：体验文化与历史的深度交融，领略传统建筑之美。故宫博物院作为北京的文化地标，拥有丰富的文物和深厚的历史底蕴。它不仅是国家一级博物馆，更是游客了解中国历史文化的重要窗口。通过参观故宫博物院，我们可以更深入地了解中华五千年的文明史，感受中华民族的辉煌成就和深厚底蕴。此外，故宫的建筑风格独特，融合了传统建筑艺术的精华，对于喜欢建筑和艺术的游客来说，无疑是一次难得的视觉盛宴。 （四）（11分） 阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成下面小题。 ①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ②冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 14. 下面对选段内容与写法的理解，有误的一项是（ ） A. 画线句子中，“泥墙根一带”是强调的重点，前两个“不必说”不仅突出了“单是”后面的内容，还表现了鲁迅历数儿时趣味时的欣喜，表现出儿童特有的情趣。 B. 作者在景物描写中融入了童心童趣，如拔何首乌一事就体现了儿童天真的好奇心。 C. 第②段运用先抑后扬的手法，写闰土冬天在百草园捕鸟的乐趣，传达出百草园是“我”童年的乐园。 D. 选文淋漓尽致地展现了“我”的童趣、童真和童年的快乐。 15. 请给第②段文字拟一个小标题。 16. 按要求赏析下列语句。 （1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（从修辞角度赏析） （2）扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（从描写方法角度赏析） 17. 作者说百草园是“我”的乐园，从选文的描述中，你觉得“乐”体现在哪里？ 【答案】14. C 15. 雪地捕鸟。 16. （1）这一句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们给泥墙根一带带来的无限生机与乐趣，充满了童真童趣，表现了愉快的心情。 （2）通过动作描写，用了一系列动词，具体准确描述雪地捕鸟的过程，写出儿童兴奋惊喜的感情。 17. 在百草园里赏美景抓虫子拔野草的乐趣，雪天跟闰土父亲学捕鸟的乐趣。（意思对即可） 【解析】 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 C.“写闰土冬天在百草园捕鸟的乐趣”表述有误，第②段中并未提到“闰土”，主要写“我”冬天在百草园捕鸟的乐趣； 故选C。 【15题详解】 本题考查拟标题。 结合②段“雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全角印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟”“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”可知，语段重点描写了“我”冬天在百草园中捕鸟的乐趣，据此可拟写标题为：雪地捕鸟。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 （1）“低唱”与“弹琴”把油蛉和蟋蟀人格化，这是拟人的修辞。将油蛉和蟋蟀的鸣叫声人格化，其鸣声像人的低唱和弹琴，生动形象地表现了它们的鸣声悦耳的特点，“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”写的是百草园里的景物，体现了百草园生机勃勃，表现了百草园给作者带来的乐趣，表现了儿童天真快乐的性情，表达了作者对百草园的喜爱之情。 （2）句子中运用了“扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩”这几个动词，都是捕鸟的动作，可知是运用了动作描写。生动地描绘了雪地捕鸟的具体过程，表现了捕鸟时的兴奋与惊喜，表现了童年时代的“我”爱玩的心理。结合“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了”分析，突出冬天的百草园依然乐趣无穷，依然是“我”的乐园，从而表达了“我”对童年生活的留恋。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第①段中“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树……单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味”“翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾”“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来”“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远”可知，作者在百草园里可以观赏充满趣味的景象，可以找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子，据此可概括为：在百草园里赏美景抓虫子拔野草的乐趣； 根据第②段中“雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟”“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”可知，冬天的百草园可能比较荒芜，但是等到下雪就别有一番趣味，可以跟着闰土的父亲学捕鸟，据此可概括为：雪天跟闰土父亲学捕鸟的乐趣。 （五）（15分） 阅读下面的文字，完成各题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平；可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” （选自《意林》2022年第3期，有删改） 18. 通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。 ①__________________②__________________ 19. 划线句子使用了什么人物描写方法，有什么作用？ 至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。 20. 请从修辞的角度赏析下面句子。 菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。 21. 结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。 22. 简要分析许朵总想逃离老妈的原因，并说说这篇文章给了我们什么启示。 【答案】18. ①. 厌烦（嫌弃、讨厌）老妈； ②. 理解（心疼敬重）老妈 19. 运用了神态描写和动作描写，生动形象地写出老妈知道许朵去那些不卫生的廉价小食店吃后拉肚子，患了急性肠炎而生气的样子，表现老妈对许朵又疼又爱又无奈，为下文母亲托卉卉妈妈给许朵送饭作铺垫。 20. 示例：用拟人的修辞手法，通过“乖巧”“服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点，也反衬出许朵对老妈的情感变化（“老妈聪明能干、心灵手巧的特点”和“反衬出许朵对老妈的情感变化”）。 21. 这句话的意思是说，牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，幡然悔悟。 22. 许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的、值得尊重的”这一主题。 【解析】 【18题详解】 本题考查情节概括。 第①空：根据题干提示“读初中时”，找到第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，根据许朵对老妈的称呼“卖菜的”，许朵的行为“巴不得离老妈远远的”，可知许朵厌烦（嫌弃、讨厌）老妈； 第④到⑧段写读到高中，忌恨老妈； 第②空：根据题干提示“高考之后”，找到第⑪段“许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：‘妈，你歇着去，我来吧。’”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，许朵理解了老妈，变得心疼、敬重老妈。 【19题详解】 本题考查人物描写方法辨析及作用。 画线句中“抬起手掌”“放了下来”“转身走了”是母亲的行为动作，属于动作描写，“哆嗦着嘴唇”“叹口气”是母亲的神情变化，属于神态描写。结合第⑦段“她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎”，第⑧段“至此老妈终于知道许朵的抗议行为”可知，生动地描绘出母亲得知许朵的抗议行为导致了急性肠炎而感到气恼和无奈的样子，“又气恼又意外”“看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气”表现了母亲对女儿的气恼、担忧、心疼和无奈。结构上，结合第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”可知，为下文母亲托卉卉妈妈给许朵送饭作铺垫。 【20题详解】 本题考查赏析句子。 “菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄”一句赋予菜以人的情态（乖巧、服服帖帖），运用了拟人的修辞手法；联系第⑰段“看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜”可知，此句生动形象地表现了母亲干活得心应手，菜被熟练的摆放，表现了许朵老妈聪明能干、心灵手巧的特点；联系第②段“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，第一次来到老妈的菜店，看到老妈工作的场面，反衬出许朵对老妈的情感变化（由厌弃到理解）。 【21题详解】 本题考查句子含义理解。 根据第⑭段“话语如蚕，心似桑叶”，联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”，第⑪段“牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，理解了老妈的良苦用心，将得知真相后心里的感受（听了牟卉卉老妈的话的感受）比作蚕吃桑叶，啃食着许朵的心；表现了许朵的内心深受触动，幡然悔悟，理解了老妈的不易与对自己深沉的爱。 【22题详解】 本题考查文章主旨。 根据第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”；第⑫段牟卉卉老妈所说的话揭示主旨“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的。 三、写作（40分） 请从下面两题中任选一题写一篇记叙文。 23. 在成长的道路上，每走过一段，必定能够留下或深或浅的记忆。这些记忆像曲子一般时常回荡在我们的脑海里。有的温馨幸福，有的轻松愉快，有的低沉悲伤……但无论如何它们都是我们生命中不可缺少的一部分。拥有回忆，我们的人生才得以丰润，我们的岁月才满溢诗情。 请以“那时，__________”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请补全题目后作文。（2）除诗歌外，文体不限。（3）字迹工整，书写规范，卷面整洁，用语规范，字数不少于500字。（4）不得抄袭、套作。文中不得出现真实人名、校名和地名等信息。 【答案】例文： 那时，我突然长大了 在人生的旅途中，我们每个人都要经历无数个瞬间，这些瞬间或许微不足道，但它们却构成了我们成长的轨迹。回首往事，我清晰地记得那个让我突然觉得自己长大了的瞬间。 那是一个星期五的傍晚，天空呈现出一种淡淡的铅灰色。学校刚放学，同学们都急匆匆地收拾书包，准备回家。而我却站在教室的窗边，望着外面逐渐昏暗的天空，心里满是犹豫。 那段时间，我的母亲因病住院，父亲每天在医院守候。家中只有年迈的奶奶照顾我。那天，奶奶身体不适，无法接我回家。我本打算独自走回家，但又害怕路上不安全。正当我站在教室门口左右为难时，班主任张老师走了过来。她问清情况后，轻轻拍了拍我的肩膀：“要不今天我送你回家吧。” 一路上，张老师不断询问我最近的情况，还鼓励我要坚强，要勇敢面对困难。我坐在老师的自行车后座上，紧紧地抱住她的腰。那一刻，我突然觉得自己不再是一个小孩子了。因为除了父母，没有人会这么关心我、照顾我。而这份关心和照顾，让我体会到了成长中的责任和担当。 回到家门口，我突然意识到，我不能让老师就这么回去。于是我说：“张老师，您进来坐坐吧。”张老师微笑着摇了摇头：“不了，我还要赶着去批改作业。” 望着她离去的背影，我突然明白了什么是成长。成长不仅仅是年龄的增长，更是内心的一种变化。在那一刻，我明白了自己应该担负起家庭的责任，关心家人，照顾家人。从那以后，我开始主动承担家务活，帮助奶奶分担一些力所能及的事情。 随着时间的推移，母亲的身体逐渐康复，父亲也放下了心中的重担。而我也从一个依赖父母的孩子逐渐成长为一个有担当的少年。我明白了成长的道路并不平坦，会遇到许多困难和挫折。但正是这些经历，让我们变得更加坚强和成熟。 每个人的成长经历都是独特的，但我们都必须面对生活中的种种挑战和困难。正是这些挑战让我们变得更加坚强和成熟。我们要学会勇敢地面对它们，从中汲取经验和教训，让自己不断成长和进步。 最后，我要感谢那个让我突然长大的瞬间。它让我明白了自己的责任和担当，也让我更加珍惜与家人在一起的时光。在未来的日子里，我会继续努力前行，让自己的人生更加精彩。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“那时，_______”意在引导学生回忆过去某个特定时间或情境下的经历、情感或事件。其中的空白处需要填入的，可以是和时间（如“春天”、“童年”）、地点（如“故乡”、“校园”）、人物（如“你我”、“父亲”）、事件（如“考试失利”、“初次相遇”）或是某种情感状态（如“孤独”、“快乐”）等相关的内容。题目本身具有较大的开放性，给予学生广阔的创作空间。在立意上，文章应突出“那时”的特定性，即通过对过去某一时间点的深入描绘，展示其对当下或未来的影响，表达作者对过往的怀念、感慨或启示。文章的主题可以是对过去的追忆、对成长的反思、对友情和亲情的珍视，或是对人生某种体验的独到感悟等。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文。选材时，应选取那些能体现“那时”特定性和个人情感深度的素材。可以是某个具体的日子，如生日、毕业日或纪念日；可以是某个特殊的地点，如老家、校园或旅游地；也可以是某个重要的人物或事件，如与好友的别离、与亲人的团聚、考试的成功或失败等。比如补题为“那时，阳光下的跑道”，可写一次跑步比赛，那天，阳光格外灿烂，微风拂过，带来了丝丝凉意。随着发令枪响，我犹如离弦的箭一般冲了出去。但随着时间的推移，我的体力逐渐下降，呼吸困难，双腿沉重。我开始怀疑自己是否能坚持下去。然而，当我看到终点线在眼前晃动时，我告诉自己不能放弃。我咬紧牙关，拼尽全力向前冲刺。那次比赛虽然我没有取得好成绩，但它让我深刻体会到了坚持和拼搏的意义。从那以后，我变得更加坚强和自信。最后我明白了，成功并不是一蹴而就的，它需要我们付出辛勤的汗水和不懈的努力。无论选择何种素材，都要确保能够真实、生动地展现那时的情景和作者的情感。 24. 阅读下面的文字，按要求作文 星星之火，可以燎原;点点光亮，照耀人生。生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧与顽强……你心里的那束光是什么? 请以“你是我心里的那束光”为题，写一篇文章 要求:①文体不限。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。③不少于600字(诗歌不少于20行) 【答案】范例： 你是我心里的那束光 时光在指尖跳跃，勾起一缕浓浓的师生情。一转眼就到了六年级，曾经有许多老师教过我，但最令我难忘的还是孔老师。 孔老师个子中等，有乌黑的头发，小眼睛和大嘴巴，脸上还长着一个痘。刚开始，我见到他时，就对他产生了厌恶。 那天，我们考完试后，孔老师把我喊到了办公室，一路上，我心在想：完了，这次数学肯定考差了。到了办公室后，我看到了自己那张只考了85分的试卷。突然，一阵冷风吹了进来，钻进了我的衣服里，我吓得瑟瑟发抖。孔老师用严厉的目光锁定我，那眼神仿佛在告诉我：“看看你做的试卷！”孔老师终于说话了：“你这次的试卷成绩一看就是没有好好复习，你平时是怎么上课的，这些题目我上课都讲过，你怎么还做错！今天放学你别回家，等把试卷订正完了再走！”孔老师气得火冒三丈，办公室的其他老师也都听见了，都在偷偷议论我。我心里很不是滋味儿，不争气的眼泪掉了下来。 放学后，我被留了下来，孔老师耐心地跟我讲我错的每一道题目。过了一会儿，我发现孔老师的头上不停地在流汗，但他依然还在为我讲题目。他一手指着题目，一手用笔在写详细的过程，嘴里还在讲着原因。我悄然大悟，终于明白了。走之前，孔老师还让我回家多做题目，鼓励我下次要考好。 过了几天后，又来了一次数学考试，这次我吸取了上次的教训，仔细地读懂每一题，再作答。成绩出来后，我以100分获得班级第一，孔老师眯起了小眼睛，冲我笑了笑，好像在鼓励我要再接再厉。此时，我对孔老师已经改变了看法，他是一位认真负责的好老师。 在那之后，我觉得孔老师的身上一直闪烁着光芒，是他为我耐心讲解题目，鼓励我好好学习，我才会取得好成绩。现在，到了教师节了，孔老师，我只想对你说一声：“孔老师，你是我心中的一束光！” 【解析】 【详解】“你是我心里的那束光”，这是一篇命题作文，根据描述和题目的解读，我们要知道“光”是什么？根据题干的描述，“生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那束光”，我们在写作过程中，要选取能够指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧与顽强等的人和事。因此，本篇作文适合写人记事的记叙文，建议写成长过程中亲近的人或者某个瞬间带给你感动、教会你成长的人，比如父母或者老师、朋友，总之作文要立足于实际，写自己的亲身经历，但要注意文中不得出现真实的人名、地名、校名。在行文过程中，可以采用倒叙或者插叙的写作顺序，同时可以将记叙、描写、抒情等多种表达方式综合运用，讲清事件，用生动的细节描写为读者刻画成长过程中曾带给你光亮的人，抒发对他们真挚的感情，从而引起读者的共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $