精品解析：2023-2024学年山东省滨州市惠民县统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年第二学期义务教育学业质量监测四年级语文试题 1. 下列点字的注音完全正确的一组是（　　） A. 解闷（mèn） 臀部（diàn） 昂首（áng） 警戒（jiè） B. 劫难（nán） 厌恶（mù） 欺侮（mǔ） 脸颊（jiá） C. 禁止（jìn） 刹那（chà） 倔强（jué） 搓绳（cuō） D. 悲戚（qī） 重荷（hé） 嘹亮（liáo） 砌墙（qì） 2. 下列各组词语中，书写全部正确的一组是（ ） A. 篱落 佛拭 锐利 心急如焚 B. 藤萝 朦胧 忧虑 生机勃勃 C. 迟钝 敏捷 杜鹃 灯火辉皇 D. 综迹 介绍 侍侯 一丝不苟 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的是（　　） A. 小惠运用云技术，把自己在旅途中的照片和视频分享给朋友们。 B. 这句话可谓是点睛之笔，升华了文章的主旨。 C. 看望了生病的王小强后，大家扬长而去。 D. 她的歌声美妙动听，不愧是我们班的百灵鸟。 4. 下列选项中，加点字词的解释错误的一项是（ ） A. 欲将轻骑逐（骑马） B. 逢老媪方磨铁杵（正在） C. 平明送客楚山孤（天刚亮） D. 还卒业（完成） 5. 下列选项中，运用比喻的修辞手法不恰当的一项是（ ） A．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B．雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅。 C．那个小偷像黄鼠狼似，远远地盯着柜台里的珠宝。 D．考场上，老师那双恶狼般的眼睛死地盯着大家。 6. 下列说法中，不正确的一项是（　　） A. 读童话时，我们不仅能感要到童话奇妙的想象，还能体会到人物真善美的形象。 B. 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，这两篇文章在表达方式上完全相同，没有区别。 C. 阅读科普作品时，我们会遇到一些不理解的科技术语。这时，可以通过联系上下文、结合生活经验、查资料、请教别人等方法去试着理解。 D. “程门立雪”“手不释卷”“悬梁刺股”等成语都与古人读书求学的故事有关。 7. 根据语境，认真读拼音，规范写词语。 暑假伴着蛙声蝉鸣dēng lù（ ），让我们xiāo sǎ（ ）地来一场旅行，首先我们来到乡下人家，看到gāo ào （ ）的白鹅在wū yán（ ）下tà bù（ ），接着我们穿越时空suì dào（ ），来到中生代的地球，看那有翼的恐龙líng kōng（ ）腾起，最后我们来到巨人花园，看他chāi chú（ ）围墙，与孩子们一起快乐地游戏。 8. 根据日积月累填空。 （1）妙笔写美景。我们走进诗歌，感受艾青“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起， _____”的春日生机；欣赏范成大“梅子金黄杏子肥，_________”的初夏风光；品味李白“众鸟高飞尽，_______”的秋意萧萧；领略毛泽东“__________，犹有花枝俏”的冬季雪景。 （2）阅读铸人生。读《周易》，铭记“天行健，_______”民族精神；赏《墨梅》，体会王冕“________，只留清气满乾坤”的高尚品格；悟《囊萤夜读》，弘扬车胤“恭勤不倦，___________”的勤奋美德。 阅读下面这则新闻，完成练习。 神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功 发布日期：2024-04-25 信息来源：中国载人航天工程网 北京时间2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。目前，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 9. 根据情境将对话补充完整。 小惠：读了新闻，我发现这则新闻来源于①__________，同时，这则新闻主要讲了②______________。 老师：真棒！把握新闻的准确性很重要，那你对这则新闻有什么看法呢？ 小惠③_____________ 10. 学校准备成立“新闻小记者团队”去采访航天工作人员，特面向全体同学招聘小记者。下列自我介绍更有入选希望的是（　　） A. 我叫小嘉，平时最喜欢跳舞，常常参加各种文艺演出。 B. 我叫小惠，性格外向，与人沟通能力强，经常在学校活动中做主持人。 C. 我叫小乐，是个运动健将，从小学一年级开始，年年运动会都得奖。 D. 我叫小文，从小喜爱阅读，大家都叫我“小书虫”。 阅读《天池》，完成练习。 天池 ①古人云：“人在画图中。”我到天池就有这种感觉。 ②早晨，从公路转入崎岖山谷，盘旋上山。山上林木变化，分为三段：山下（A）成林，一株株形状古怪。到山腰却是密密层层的（B）。秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳，在这里，天山雪水汇为悬空而落的飞泉，在森然壁立的峡谷中一片涛声滚滚；到了山顶则是一望无际的墨绿色（C ）。植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了。 ③晌午，我走到山坡别墅，在阳台上坐下来，整个天池在我面前展开。广阔的湖面，被满山云杉映成一片深蓝。偶然一阵微风，吹皱一湖秋水，推动蓝的、白的树影山影，都微微荡漾开去。 ④午后，我在长廊再次观察天池：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明。我身旁耸立着一株株高大的云杉，每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绿的枝叶。 ⑤傍晚下山，一路感受天风、冰泉，我默默冥想：天池风景，宁静而又变幻多姿，真是梦境一般。 11. 补充游览路线。 12. 探寻林木奥秘 读第②段可知“山上林木变化，分为三段”，造成这种现象的原因是植物适应着温度高低而变化。联系短文和资料，A处的树木是（ ）；B处是（ ）；C处是（ ）。（填序号， 通常情况下，海拔越高，温度越低。 ①榆树：生于海拔1000—2500米以下的山谷、川地、丘陵及沙岗等处。 ②云杉：云杉耐阴、耐寒，生长在海拔2400—3600米地带。 ③枫树：常生长在海拔2380—2700米的干燥山坡上。 13. 展开热烈讨论，补充对话。 小语：②—④自然段都描绘了一幅美丽的图画，我给画面取了名字：第②段：林木变化图第③段：__________ 第④段：__________ 小惠：最吸引我的是山腰枝头的叶子，“如红或黄的透明琉璃片”用了________的修辞手法，写出了叶子的__________，让我印象深刻。 小嘉：云杉也很有特点，画线句子中的“冲”字给人一种_________的感觉。 小文：我从“天池风景，宁静而又变幻多姿，真是梦境一般”这句话中，体会到作者 ________________。 14. 仿照例子，联系文章写诗。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融洽的风 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 ①__________天池， 怎样的美丽呢！ ②__________ ③_________ ④__________的心情 朗诵这首诗歌应用⑤__________的 语气。 A郑重严肃 B.舒缓愉悦 C.哀愁忧伤 阅读《“最美”拾荒老人》，完成练习。 “最美”拾荒老人 ①浙江杭州市政府决定在杭州图书馆门前为一位生前常来图书馆看书的“拾荒老人”——韦思浩立一座雕像，这位老人为何让人们如此敬重？ （①）________________________ ②在杭州图书馆三楼的最后一排，经常看到这样一位老人，他瘦削的身板套着一件旧的掉色的暗橙色夹克，胸前挂着一个土灰色的包，下身穿一条蓝裤子，白色旅游鞋上沾满了污点。他就是在图书馆伏案读书的“拾荒老人”韦思浩。10多年来，老人每周都会有几个下午呆在图书馆。“不能把书弄花了。”他是这样说的，也是这样做的。每次读书前，他都会将手洗得干干净净。A老人读书很专注，由于视力不好，他把书凑到眼前，看得津津有味。有时找到了喜爱的报纸，他顾不得回到自习区入坐，站在原地就读了起来。 ②________________________ ③拾荒老人韦思浩实际上既有房子和退休金，还有三个关心他生活的女儿，但他多年来一直坚持拾荒，这是为什么呢？ ④一开始，女儿们十分不理解父亲的举动，但是当他们发现了一沓沓小心收藏好的助学证明和书信，多年来的所有误解才解开。“希望工程结对救助卡”“扶贫公助金证书”……几十张从几百元到几千元的助学证明，静静地展示着老人20多年来救助贫困学生的事迹。 ⑤B那些受助者或许至今都不知道捐助人真实的姓名，因为所有助学证明上的落款都是“魏丁兆”这个化名。至此，女儿们终于明白，父亲不是不听劝告的“老固执”；社会也终于知道，老人并非生活贫困的拾荒者。 ⑥韦思浩老人用行动展示了人性的光辉，不愧为“最美”的拾荒老人！ 15. 下列对文中加点词语“老固执”的理解，正确的一项是（　　） A. 女儿们觉得父亲想法和做法真的很固执，她们不能理解。 B. 直接指出了拾荒老人韦思浩性格倔强，做事顽固不化。 C. 表面是批评，实则表达了女儿们对父亲拾荒助学行为的支持和敬重。 16. 本文主要写了“拾荒老人”韦思浩两方面的事迹，请分别给这两部分内容拟一个小标题。 ①_________ ②______ 17. 仔细阅读文中画横线的部分，用一组连续的动作再现韦思浩读书前认真洗手的情景。（提示：要用三个或三个以上的动词） _________ 18. 请学过的修改符号，修改文中画波浪线的两句话。（每句各有1处语病） A.老人读书很专注，他会把书凑到眼前，由于视力不好，看得津津有味______。 B.那些受助者或许大概至今都不知道捐助人的真实姓名________。 19. 文章最后一段说“韦思浩老人用行动展示了人性的光辉”请你结合文章内容，从人物品质方面谈谈你对这句话的理解。__________ 20. 习作表达。 暑假马上来了，很多人纷纷制订起了旅行计划，打算好好地去玩一玩！同学们，如果现在你有一台万能制造机，你想发明出什么“神器”让旅程更加丰富多彩呢？它可以是被应用于机场、酒店、景点的高端产品，也可以是你随身就能携带的小型物品……请展开丰富的想象，写一写你想发明的物品。 要求：（1）要写清楚发明物品的样子和功能。 （2）题目自拟。书写规范、整洁，不少于350字。 （3）不出现真实的校名和姓名 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期义务教育学业质量监测四年级语文试题 1. 下列点字的注音完全正确的一组是（　　） A. 解闷（mèn） 臀部（diàn） 昂首（áng） 警戒（jiè） B. 劫难（nán） 厌恶（mù） 欺侮（mǔ） 脸颊（jiá） C. 禁止（jìn） 刹那（chà） 倔强（jué） 搓绳（cuō） D. 悲戚（qī） 重荷（hé） 嘹亮（liáo） 砌墙（qì） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．臀部（diàn）——tún； B．劫难（nán）——nàn，厌恶（mù）——wù； D． 重荷（hé）——hè； 故选C。 2. 下列各组词语中，书写全部正确的一组是（ ） A. 篱落 佛拭 锐利 心急如焚 B. 藤萝 朦胧 忧虑 生机勃勃 C. 迟钝 敏捷 杜鹃 灯火辉皇 D. 综迹 介绍 侍侯 一丝不苟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是错别字。 A．佛拭——拂拭； C．灯火辉皇——灯火辉煌； D．综迹 ——踪迹，侍侯 ——侍候； 故选B。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的是（　　） A. 小惠运用云技术，把自己在旅途中的照片和视频分享给朋友们。 B. 这句话可谓是点睛之笔，升华了文章的主旨。 C. 看望了生病的王小强后，大家扬长而去。 D. 她的歌声美妙动听，不愧是我们班的百灵鸟。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配 C．“扬长而去”指大模大样地径直离去。通常带有不满、生气或傲慢的情绪。本句中形容去看望生病的同学后，不恰当。 故选C。 4. 下列选项中，加点字词解释错误的一项是（ ） A. 欲将轻骑逐（骑马） B. 逢老媪方磨铁杵（正在） C. 平明送客楚山孤（天刚亮） D. 还卒业（完成） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词的解释。 A．欲将轻骑逐（骑马）——骑兵； 故选A。 5. 下列选项中，运用比喻的修辞手法不恰当的一项是（ ） A．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B．雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅。 C．那个小偷像黄鼠狼似的，远远地盯着柜台里的珠宝。 D．考场上，老师那双恶狼般的眼睛死地盯着大家。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 D．将老师的眼睛比作“恶狼般的眼睛”，用来形容老师不恰当，会给人一种对老师不尊重和负面的印象。 故选D。 6. 下列说法中，不正确的一项是（　　） A. 读童话时，我们不仅能感要到童话奇妙的想象，还能体会到人物真善美的形象。 B. 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，这两篇文章在表达方式上完全相同，没有区别。 C. 阅读科普作品时，我们会遇到一些不理解的科技术语。这时，可以通过联系上下文、结合生活经验、查资料、请教别人等方法去试着理解。 D. “程门立雪”“手不释卷”“悬梁刺股”等成语都与古人读书求学的故事有关。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读方法、文章内容理解和成语理解。 B．《猫》一文，作者主要通过对猫的古怪性格和淘气可爱的小猫的描写，字里行间流露出对猫的喜爱之情，语言亲切自然，多运用口语化表达。《母鸡》一文，作者一开始讨厌母鸡，后来因为母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦而改变态度，不敢再讨厌母鸡，更多地运用对比和欲扬先抑的手法来表达情感。 故选B。 7. 根据语境，认真读拼音，规范写词语。 暑假伴着蛙声蝉鸣dēng lù（ ），让我们xiāo sǎ（ ）地来一场旅行，首先我们来到乡下人家，看到gāo ào （ ）的白鹅在wū yán（ ）下tà bù（ ），接着我们穿越时空suì dào（ ），来到中生代的地球，看那有翼的恐龙líng kōng（ ）腾起，最后我们来到巨人花园，看他chāi chú（ ）围墙，与孩子们一起快乐地游戏。 【答案】 ①. 登陆 ②. 潇洒 ③. 高傲 ④. 屋檐 ⑤. 踏步 ⑥. 隧道 ⑦. 凌空 ⑧. 拆除 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“登、潇、傲、檐、踏、隧、凌”的正确写法。 8. 根据日积月累填空。 （1）妙笔写美景。我们走进诗歌，感受艾青“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起， _____”的春日生机；欣赏范成大“梅子金黄杏子肥，_________”的初夏风光；品味李白“众鸟高飞尽，_______”的秋意萧萧；领略毛泽东“__________，犹有花枝俏”的冬季雪景。 （2）阅读铸人生。读《周易》，铭记“天行健，_______”的民族精神；赏《墨梅》，体会王冕“________，只留清气满乾坤”的高尚品格；悟《囊萤夜读》，弘扬车胤“恭勤不倦，___________”的勤奋美德。 【答案】 ①. 静静地交叉在一起 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 孤云独去闲 ④. 已是悬崖百丈冰 ⑤. 君子以自强不息 ⑥. 不要人夸好颜色 ⑦. 博学多通 【解析】 【详解】本题考查是古诗词、名篇名句的理解和默写。 （1）书写时注意“静”“麦”“雪”“菜”“稀”“孤”“悬”“崖”的正确写法。 （2）书写时注意“君”“强”“息”“颜”“博”的正确写法。 阅读下面这则新闻，完成练习。 神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功 发布日期：2024-04-25 信息来源：中国载人航天工程网 北京时间2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。目前，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 9. 根据情境将对话补充完整。 小惠：读了新闻，我发现这则新闻来源于①__________，同时，这则新闻主要讲了②______________。 老师：真棒！把握新闻的准确性很重要，那你对这则新闻有什么看法呢？ 小惠③_____________ 10. 学校准备成立“新闻小记者团队”去采访航天工作人员，特面向全体同学招聘小记者。下列自我介绍更有入选希望的是（　　） A. 我叫小嘉，平时最喜欢跳舞，常常参加各种文艺演出。 B. 我叫小惠，性格外向，与人沟通的能力强，经常在学校活动中做主持人。 C. 我叫小乐，是个运动健将，从小学一年级开始，年年运动会都得奖。 D. 我叫小文，从小喜爱阅读，大家都叫我“小书虫”。 【答案】9. ①. 中国载人航天工程网 ②. 神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功 ③. 神舟十八号载人飞船的成功发射，是中国航天事业的一次伟大胜利，我为此感到无比骄傲和自豪！ 10. B 【解析】 【9题详解】 本题考查了信息的提取和概括。 根据新闻中“信息来源：中国载人航天工程网”可知，这则新闻来源于中国载人航天工程网。 仔细阅读新闻的内容，结合“北京时间2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。目前，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。”句子中给出的内容可知，新闻主要讲述的三大要点是：1、时间：2024年4月25日20时59分。2、地点：酒泉卫星发射中心。事件：神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功。故这则新闻主要讲的是：神舟十八号载人飞船发射成功。 结合对这则新闻内容的理解和分析，根据自己的想法作答，表达骄傲和自豪之情。开放性作答。 示例：看到神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功这则消息，我感到无比的激动和自豪。这次发射不仅标志着中国航天事业的又一次重大成就，也体现了中国在太空探索领域的强大实力和不懈追求，同时也标志着中国在太空探索的新里程碑，激发和鼓舞了我对太空科学的兴趣和好奇心。 【10题详解】 本题考查口语交际。 A．“平时最喜欢跳舞”与小记者的工作没有关联。 B．“性格外向，与人沟通能力强，经常在学校活动中做主持人”适合小记者的工作，因为小记者需要有很强的沟通能力，更有希望入选。 C．“运动健将”与小记者工作无关联。 D．“从小喜爱阅读”与小记者工作没有关系。 故选B。 阅读《天池》，完成练习。 天池 ①古人云：“人在画图中。”我到天池就有这种感觉。 ②早晨，从公路转入崎岖山谷，盘旋上山。山上林木变化，分为三段：山下（A）成林，一株株形状古怪。到山腰却是密密层层的（B）。秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳，在这里，天山雪水汇为悬空而落的飞泉，在森然壁立的峡谷中一片涛声滚滚；到了山顶则是一望无际的墨绿色（C ）。植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了。 ③晌午，我走到山坡别墅，在阳台上坐下来，整个天池在我面前展开。广阔的湖面，被满山云杉映成一片深蓝。偶然一阵微风，吹皱一湖秋水，推动蓝的、白的树影山影，都微微荡漾开去。 ④午后，我在长廊再次观察天池：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明。我身旁耸立着一株株高大的云杉，每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绿的枝叶。 ⑤傍晚下山，一路感受天风、冰泉，我默默冥想：天池风景，宁静而又变幻多姿，真是梦境一般。 11. 补充游览路线。 12. 探寻林木奥秘 读第②段可知“山上林木变化，分为三段”，造成这种现象的原因是植物适应着温度高低而变化。联系短文和资料，A处的树木是（ ）；B处是（ ）；C处是（ ）。（填序号， 通常情况下，海拔越高，温度越低。 ①榆树：生于海拔1000—2500米以下的山谷、川地、丘陵及沙岗等处。 ②云杉：云杉耐阴、耐寒，生长在海拔2400—3600米地带。 ③枫树：常生长在海拔2380—2700米的干燥山坡上。 13. 展开热烈讨论，补充对话。 小语：②—④自然段都描绘了一幅美丽的图画，我给画面取了名字：第②段：林木变化图第③段：__________ 第④段：__________ 小惠：最吸引我的是山腰枝头的叶子，“如红或黄的透明琉璃片”用了________的修辞手法，写出了叶子的__________，让我印象深刻。 小嘉：云杉也很有特点，画线句子中的“冲”字给人一种_________的感觉。 小文：我从“天池风景，宁静而又变幻多姿，真是梦境一般”这句话中，体会到作者 ________________。 14. 仿照例子，联系文章写诗。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融洽的风 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 ①__________天池， 怎样的美丽呢！ ②__________ ③_________ ④__________的心情 朗诵这首诗歌应用⑤__________的 语气。 A.郑重严肃 B.舒缓愉悦 C.哀愁忧伤 【答案】11. 晌午 上山 长廊 时间 12. ①. ① ②. ③ ③. ② 13. ①. 湖水荡漾图 ②. 云杉耸立图 ③. 比喻 ④. 颜色美丽 ⑤. 很高大 ⑥. 对天池美景的喜爱和赞叹 14. ①. 午后的天池，怎样的美丽呢！ ②. 高大的云杉 ③. 碧绿的枝叶 ④. 愉悦的心情 ⑤. B 【解析】 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段句子“早晨，从公路转入崎岖山谷，盘旋上山。”，可知早晨盘旋上山； 结合文章第③自然段句子“晌午，我走到山坡别墅，在阳台上坐下来，整个天池在我面前展开。”可知晌午走到山坡别墅； 结合文章第④自然段句子“午后，我在长廊再次观察天池：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明。”可知午后来到了长廊； 结合文章第⑤自然段句子“傍晚下山，一路感受天风、冰泉”，可知傍晚下山。 抓住关键词“早晨、晌午、午后、傍晚”可知是按照时间顺序来描写的。 【12题详解】 本题考查课文内容理解。 ①结合第②段“山下、成林、形状古怪”可知，A处应该选榆树。故选①； 第②段“密密层层、秋霜微染，枝头万叶，如红或黄的透明琉璃片”可知B处应是枫树。故选③； 第②段“山顶则是一望无际的墨绿色”可知C处应是云杉。故选②。 【13题详解】 本题考查课文内容理解。 第③自然段只要描写天池的湖水，可以描绘为湖水荡漾图； 结合第④自然段主要描写雪峰与杉林的景象，可以描绘为云杉耸立图； 第②自然段“如红或黄的透明琉璃片”可知，此句运用了比喻的修辞手法。把枫树比喻成玻璃片；写出了叶子的颜色美丽。 第④自然段“我身旁耸立着一株株高大的云杉，每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绿的枝叶。”中的“冲”是向上钻，直上的意思，给人一种云杉很高大、直插云霄的感觉； 第⑤自然段“天池风景，宁静而又变幻多姿，真是梦境一般”这句主要是表达对天池美景的喜爱和赞叹。 【14题详解】 本题考查仿写能力及文章内容理解。 结合例句主要运用了设问、拟人等修辞手法，仿写时注意修辞手法的运用。 例如：晶莹的天池，怎样的美丽呢！碧水如镜，环抱的群山，宁静的心情。 这首诗歌是对自然风光赞美诗，通过对自然景物的具体描绘以及诗人内心情感的抒发，展现了自然景物美丽与神秘以及人与自然和谐共生的美好愿景。故应是舒缓愉悦的心情来朗诵。 故选B。 阅读《“最美”拾荒老人》，完成练习。 “最美”拾荒老人 ①浙江杭州市政府决定在杭州图书馆门前为一位生前常来图书馆看书的“拾荒老人”——韦思浩立一座雕像，这位老人为何让人们如此敬重？ （①）________________________ ②在杭州图书馆三楼的最后一排，经常看到这样一位老人，他瘦削的身板套着一件旧的掉色的暗橙色夹克，胸前挂着一个土灰色的包，下身穿一条蓝裤子，白色旅游鞋上沾满了污点。他就是在图书馆伏案读书的“拾荒老人”韦思浩。10多年来，老人每周都会有几个下午呆在图书馆。“不能把书弄花了。”他是这样说的，也是这样做的。每次读书前，他都会将手洗得干干净净。A老人读书很专注，由于视力不好，他把书凑到眼前，看得津津有味。有时找到了喜爱的报纸，他顾不得回到自习区入坐，站在原地就读了起来。 ②________________________ ③拾荒老人韦思浩实际上既有房子和退休金，还有三个关心他生活的女儿，但他多年来一直坚持拾荒，这是为什么呢？ ④一开始，女儿们十分不理解父亲的举动，但是当他们发现了一沓沓小心收藏好的助学证明和书信，多年来的所有误解才解开。“希望工程结对救助卡”“扶贫公助金证书”……几十张从几百元到几千元的助学证明，静静地展示着老人20多年来救助贫困学生的事迹。 ⑤B那些受助者或许至今都不知道捐助人真实的姓名，因为所有助学证明上的落款都是“魏丁兆”这个化名。至此，女儿们终于明白，父亲不是不听劝告的“老固执”；社会也终于知道，老人并非生活贫困的拾荒者。 ⑥韦思浩老人用行动展示了人性的光辉，不愧为“最美”的拾荒老人！ 15. 下列对文中加点词语“老固执”的理解，正确的一项是（　　） A. 女儿们觉得父亲的想法和做法真的很固执，她们不能理解。 B. 直接指出了拾荒老人韦思浩性格倔强，做事顽固不化。 C. 表面是批评，实则表达了女儿们对父亲拾荒助学行为的支持和敬重。 16. 本文主要写了“拾荒老人”韦思浩两方面的事迹，请分别给这两部分内容拟一个小标题。 ①_________ ②______ 17. 仔细阅读文中画横线的部分，用一组连续的动作再现韦思浩读书前认真洗手的情景。（提示：要用三个或三个以上的动词） _________ 18. 请学过的修改符号，修改文中画波浪线的两句话。（每句各有1处语病） A.老人读书很专注，他会把书凑到眼前，由于视力不好，看得津津有味______。 B.那些受助者或许大概至今都不知道捐助人的真实姓名________。 19. 文章最后一段说“韦思浩老人用行动展示了人性的光辉”请你结合文章内容，从人物品质方面谈谈你对这句话的理解。__________ 【答案】15. C 16. ①. 韦思浩爱惜图书 ②. 韦思浩资助贫困生 17. 每次读书前，老人会走到水管前，抹上肥皂，认真搓洗，并用纸巾把残留在手上的水擦拭干净。 18. ①. ②. 19. 韦思浩老人用拾荒的钱资助贫困大学生，他的这一行为诠释了生命的真谛，所展示出来的与人为善、无私奉献、乐于助人、关爱他人的品质值得我们尊重。 【解析】 【15题详解】 本题考查分析字词的含义。 “固执”本义指顽固坚持（正确或不适应新的情况的意见）；（性情或态度）古板执著，不愿变通。结合文章第⑤自然段句子“至此，女儿们终于明白，父亲不是不听劝告的‘老固执’”可知在文中则表达了女儿们对父亲拾荒助学的支持和敬重。最开始女儿们十分不理解父亲的举动，但是后来被老人的做法影响着。 故选C。 【16题详解】 本题考查拟定小标题。 可以从文章内容角度拟定小标题。 结合文章第②自然段句子“10多年来，老人每周都会有几个下午呆在图书馆。”“每次读书前，他都会将手洗得干干净净。A老人读书很专注，由于视力不好，他把书凑到眼前，看得津津有味。有时找到了喜爱的报纸，他顾不得回到自习区入坐，站在原地就读了起来。”可知描写了老人看书的情景，因此第一处小标题可以围绕“读书”来进行拟定；如：洗净双手，活到老学到老； 结合文章第④自然段句子“一开始，女儿们十分不理解父亲的举动，但是当他们发现了一沓沓小心收藏好的助学证明和书信，多年来的所有误解才解开。”可知描写了老人救助贫困学生的事迹，因此第二处小标题可以围绕“捐助”来拟写。如：大爱无言，资助贫困学生。 【17题详解】 本题考查根据要求写句子。 注意审题，是要用“连续的动作”，写出“认真洗手”的场景。答案不唯一，写出符合要求的内容即可。注意动词的运用，比如打开、挽、擦、揉搓、冲洗、关掉、放下等。如：韦思浩打开水龙头，袖子挽到手肘上方，以免水倒流弄湿衣袖，把手和手腕打湿，关上水龙头，擦肥皂，或洗手液，十指交叉揉搓，手心手背搓一搓，手指尖在手心搓一搓，手腕洗干净。打开水龙头，用水冲洗干净手，手腕，关掉水龙头，用干毛巾擦干手，放下衣袖。 【18题详解】 本题考查病句辨析。 A．结合所给句子，语序混乱，把“由于视力不好”与“他会把书凑到跟前”调换位置。句子变为：老人读书很专注，由于视力不好，他会把书凑到眼前，看得津津有味。 B．结合所给句子，用词重复，“或许”和“大概”意思相同，去掉其中一个；句子变为：那些受助者大概至今都不知道捐助人的真实姓名。 【19题详解】 本题考查人物形象分析。 结合文章内容，韦思浩老人每周都会去图书馆阅读，‌每次读书前都会将手洗得干干净净，‌以避免弄脏书籍。‌这种对知识的尊重和热爱，‌体现了他的高尚品质和对教育的重视。‌此外，‌尽管老人有稳定的退休收入，‌但他选择拾荒来资助贫困学生，‌这种行为不仅体现了他的社会责任感，‌也展现了他无私奉献的精神。‌他的捐助行为从上世纪90年代的每次三四百元，‌到后来的三四千元，‌持续了二十多年，‌这种长期的、‌持续的助人行为，‌无疑是对人性的最好诠释。‌ 20. 习作表达。 暑假马上来了，很多人纷纷制订起了旅行计划，打算好好地去玩一玩！同学们，如果现在你有一台万能制造机，你想发明出什么“神器”让旅程更加丰富多彩呢？它可以是被应用于机场、酒店、景点的高端产品，也可以是你随身就能携带的小型物品……请展开丰富的想象，写一写你想发明的物品。 要求：（1）要写清楚发明物品的样子和功能。 （2）题目自拟。书写规范、整洁，不少于350字。 （3）不出现真实的校名和姓名 【答案】例文： 旅行梦幻背包 在这个充满奇幻色彩的暑假里，我梦想着发明一款名为“旅行梦幻背包”的神器，它将成为每一位旅行者的最佳伴侣，让旅程更加丰富多彩、便捷无忧。 这款背包外观时尚，采用环保自变色材料制成，能根据周围环境的色彩或主人的心情变换颜色，既实用又个性十足。背包的体型看似普通，实则内藏玄机，拥有多个智能功能。 首先，它内置了“空间折叠技术”，外表看似小巧，却能轻松容纳所有旅行必需品，包括大型相机、折叠自行车甚至是一周的衣物，让背包仿佛拥有无限容量。更令人惊叹的是，背包还配备了“智能分类系统”，能够自动识别并分类存放物品，只需轻声说出所需物品名称，它便能迅速“吐”出，省去了翻找行李的烦恼。 其次，“旅行梦幻背包”还集成了“气候适应衣”功能。背包侧面有一个隐形口袋，可根据目的地天气情况，瞬间变换出一件适合当前环境的衣物，无论是烈日炎炎下的防晒衣，还是阴雨绵绵中的防水外套，都能轻松应对。 此外，背包顶部装有一个微型“翻译耳机”，能实时翻译多种语言，让语言不再是交流的障碍。无论是与异国友人交谈，还是点餐问路，都能轻松搞定，让旅行中的每一次交流都充满乐趣。 最后，背包底部还隐藏着一个“紧急救援装置”，在遇到紧急情况时，只需一键启动，即可发送定位信息并呼叫救援，为旅行安全保驾护航。 总之，“旅行梦幻背包”是一款集多功能于一体的旅行神器，它将以超乎想象的方式，让每一位旅行者的旅程更加美好、难忘。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。这是一篇想象作文，审题时要紧扣“旅行”和“发明物品”这两个关键要素，明确写作重点和具体要求，从而展开合理且富有创意的想象。 二、立意。习作时要详细描述发明物品的样子，包括形状、颜色、大小等外观特征。重点阐述物品的功能，这些功能要能在旅行中发挥作用，使旅行更加便利、有趣或独特，能准确反映发明物品的特点或用途。 三、写作思路。 开头：开门见山交代自己要写的“神器”，写写“神器”的样子及发明背景。 中间：写清楚“神器”的功能、用途。展开想象写事情，写清楚事情的经过，注意观察顺序，可以是先整体再局部，详略得当，适当运用修辞手法，使用具有新鲜感的词语或句子，让过程更生动形象。 结尾：结尾总结全文，深华主题，或是首尾呼应，体现“神器”的“神奇”之处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$