第三章 声的世界 单元同步训练2024－2025学年沪科版物理八年级上册

第三章 声的世界 单元同步训练 初中 物理 八年级上册 HK 1 第一节 科学探究：声音的产生与传播 过基础 教材必备知识精练 2 知识点1 声音的产生 1.如图所示的现象说明了___________ ______________.物理学中把这种研究 问题的方法叫做______法. 一切发声的物体都在振动 转换 【解析】 当物体的振动不容易被观察到时，通常用一些非常直观的现象体现出来，物理学中把这种方法叫做转换法. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 2.把手按在自行车的车铃上，无论怎样用力敲打车铃，车铃也不会发出清 脆的声音，这是因为( ) C A.手按在车铃上，声音传不出来 B.手按在车铃上，车铃根本不振动 C.手按在车铃上，影响了车铃的正常振动 D.用力太小 【解析】 手按在车铃上，影响了车铃的正常振动，车铃无法发出清脆的声音.故选C. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 【归纳总结】 1.一切发声的物体都在振动. 2.“振动停止，发声也停止”不能理解为“振动停止，声音也消失”,因为振动停止，只是不再发声,而原来发出的声音仍然存在.如发令枪响后，过一小会儿终点计时员才能听到枪声，说明虽然振动停止了，但是声音并没有消失. 3.振动一定发声，但发出的声音不一定能被人听见.如我们慢慢挥动手臂，手臂在振动，我们却听不见手臂振动发出的声音.不振动的物体是不会发出声音的. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 知识点2 声音的传播 3.君君在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖，诗 中所描述的寒山寺的钟声主要是通过______传播到客船上的. 空气 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 4.新情境[2023襄阳期中] 如图是一款新型蓝牙跑步耳机，使用时将耳机贴 在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听 到周围环境的声音.以上听到的声音的传播介质分别是( ) B A.固体 固体 B.固体 气体 C.气体 固体 D.气体 气体 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 【解析】 佩戴该耳机时，人听到的耳机发出的声音是通过头骨、颌骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称作骨传导，即声音是通过固体传播的.声音可以在空气中传播，佩戴该耳机的人听到的周围环境的声音是通过空气（即气体）传播的.故选B． 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 5.如图所示，将正在发声的闹钟放入玻璃罩内，再用抽气机 将玻璃罩内的空气逐渐抽出，我们发现闹钟的铃声________ ___，由此我们得到的结论是______________，这里得出结 论用到的物理研究方法叫做________．在实际实验中，虽然 逐渐变小 真空不能传声 推理法 玻璃罩内的空气不能被全部抽出 听到的闹钟的铃声逐渐变小，但始终都能听到闹钟的铃声，造成这种现象 的原因可能是_______________________________． 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 【解析】 把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内的空气越来越稀薄，闹钟的铃声也越来越小，进一步推断，当玻璃罩内完全没有空气时，将听不到闹钟的铃声，因此可以得出结论：真空不能传声．这样得出结论的物理方法是推理法.但在实际实验中我们始终能听到闹钟的铃声，其原因可能是玻璃罩内的空气不能被全部抽出． 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 知识点3 人怎样听到声音 6.人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起______振动，这 种振动通过__________传给大脑，这样人就听到了声音. 鼓膜 听觉神经 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 知识点4 声速 回声 7.请根据表中数据回答问题. 一些介质中的声速/ 空气 空气 空气 煤油 蒸馏水 铜（棒） 大理石 铝（棒） 铁（棒） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 （1）温度为 时，空气中的声速是_____ . 340 （2）空气中的声速随温度的升高而______（填“增大”“减小”或“不变”）. 增大 （3）一般情况下,固体中声音传播的速度______液体中声音传播的速度,液 体中声音传播的速度______气体中声音传播的速度.（均填“大于”或“小于”） 大于 大于 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 （4）声速大小的影响因素有:____________、____________. 介质的种类 介质的温度 8.声音在传播的过程中遇到障碍物会被______回来，形成______.人能辨别 出回声的条件是反射声与原声时差大于 . 反射 回声 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 9.小贺和同学周末结伴去游玩，他们对着前方 处的瀑布兴奋地大喊 了一声，他们的声音从发出到反射回来的时间是___ ,他们____（填“能” 或“不能”）听到自己的回声.（声速为 ） 2 能 【解析】 声音从发出到反射回来,通过的路程 ， 听到回声的时间 .由于从发出声音到听到回声的时间 大于 ，所以他们可以听到回声. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 第一节 科学探究：声音的产生与传播 过能力 学科关键能力构建 16 1.关于声音的传播，下列说法错误的是( ) D A.我们听到的声音通常都是靠空气传播的 B.将要上钩的鱼被岸上的脚步声吓跑，说明声音可以在水中传播 C.我们将耳朵贴近地面可听到远处的脚步声，说明固体可以作为传播声音 的介质 D. 时，声音在真空中的传播速度是 【解析】 时，声音在空气中的传播速度是 ，且真空不能 传声，故D错误. 返回目录 1 2 3 4 5 6 17 2.2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线 电通讯设备才能进行交谈，其原因是( ) A A.月球上是真空不能传声 B.航天员的防护服阻断了声音的传播 C.月球上声音传播速度快 D.月球上航天员声带无法振动发声 【解析】 在月球上漫步的航天员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是月球上是真空，真空不能传声. 返回目录 1 2 3 4 5 6 18 3.新情境[2022晋中中考] 如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入 半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅.传说，众多“鱼 洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军.这反映了我国古代 高超的科学制器技术.下列分析正确的是( ) A A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B.“鱼洗”发出的嗡嗡声不是由物体振动产生的 C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 返回目录 1 2 3 4 5 6 19 【解析】 “鱼洗”发出的声音是由“鱼洗”的振动发出的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故A正确；“鱼洗”发出嗡嗡声是由物体振动产生的，故B错误；人能听到“鱼洗”发出的声音是靠空气传入人耳的，故C错误；声音在空气中的传播速度一般是不变的，故D错误. 返回目录 1 2 3 4 5 6 20 4.新考法 ［多选］如图所示，小明在做能“看”到自己的声音的实验，把 两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在该纸杯口上蒙上 胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜 上，小明对着另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃 动．则下列说法正确的是( ) AB A.小明发出的声音是由声带振动产生的 B.光点的晃动说明发声的物体在振动 C.两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的 D.在月球上做该实验也能看到光点的晃动 返回目录 1 2 3 4 5 6 21 【解析】 选项 解读 正误 A 小明发出的声音是由声带振动产生的 √ B 光点在晃动，说明发声的物体在振动 √ C 两个纸杯间声音的传播主要是通过棉线实现的 D 月球上是真空环境，真空不能传声，故在月球上做 该实验，不能看到光点的晃动 返回目录 1 2 3 4 5 6 22 5.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验. （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓 乒乓球被音叉反复弹开 发声的物体在振动 将音叉的振动放大 【解析】 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被音叉反复弹开,说明音叉在振动,但音叉的振动不容易直接被观察到，所以乒乓球的作用是将音叉的振动放大，便于观察. 球接触正在发声的音叉，可观察到______________________，这说明____ _______________.此探究实验中悬挂着的乒乓球的作用是______________ _____. 返回目录 1 2 3 4 5 6 23 （2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论是否正确，小华用手使劲 敲桌子，桌子发出了很大的声音，但他几乎没有看到桌子的振动，为了使 实验现象更加明显，可采取的改进方法是______________________. 在桌面上撒一些小纸屑 【解析】 桌子的振动不易观察，可在桌面上撒一些小纸屑,这样当桌子振动时，可以看到桌面上的小纸屑在跳动. 返回目录 1 2 3 4 5 6 24 （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并 且把乒乓球弹开.该实验说明______可以传声. 空气 【解析】 敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把乒乓球弹开，说明空气可以传声. 返回目录 1 2 3 4 5 6 25 6.当一架飞机从你背后上方飞来时，若它飞行的高度为 ，飞行速 度为声速的1.5倍，当你听到飞机在你头顶正上方发出的轰鸣声时，飞机 飞到你前方的水平距离为多少？（声速为 ） 解： ，因为 ， 所以 . 返回目录 1 2 3 4 5 6 26 第二节 声音的特性 课时1 响度、音调、音色 过基础 教材必备知识精练 27 知识点1 响度 1.[2023泰安泰山区期末]2022年世界杯足球赛在卡塔尔举行，赛场上球迷 震耳欲聋的呐喊声，是指声音的______大. 响度 【解析】 2022年世界杯足球赛在卡塔尔举行，赛场上球迷震耳欲聋的呐喊声，是指声音的响度大. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 28 2.如图所示，敲鼓时将纸片撒在鼓面上，鼓面的振动幅度 是通过________________来显示的；敲鼓的力越大，声音 的响度越大，则鼓声的响度与鼓面的振动幅度之间的关系 是______________________________. 纸片跳动的高度 鼓面的振动幅度越大，响度越大 【解析】 本题中利用转换法，通过纸片的跳动将鼓面的振动显示出来. 3.老师在讲台上讲课时，坐在前排的同学比坐在后排的同学听得清楚，说 明响度的大小还与距离发声体的______有关. 远近 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 29 知识点2 音调 4.如图所示，三个齿数不同的齿轮,固定在同一根轴上，用 皮带带动它们一起转动，将一张纸片依次接触每一个齿轮. 该装置可用来研究音调与______的关系，实验结论是： ____________________________________. 频率 音调与频率有关，频率越高，音调越高 【解析】 当纸片与齿轮接触时，齿数更多的齿轮可以使纸片在相同时间 内振动的次数更多，纸片发声的音调就会更高；由题图可知， 的齿轮数 最多，因此在相同的时间内,纸片与之接触振动的次数最多，频率最高， 音调最高.因此实验结论是：音调与频率有关，频率越高，音调越高． 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 30 5.图甲、图乙为相同时间内的两声音的波形图，对比两图可知,图____应为 女高音歌唱家的声音波形图,另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图,你判 断的理由是_______________________________________________. 甲 乙 乙 图乙频率大,音调高,女高音的音调高,男低音的音调低 【解析】 相同时间内，图乙中的波比图甲中的密,说明图乙中发声体振动频率大,音调高,是女高音歌唱家的声音波形图. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 31 6.教材P43图3-18改编 如图所示是用一个纸盒、两根木条 和 、 、 、 四根依次变粗的橡皮筋制作的“橡皮筋吉 他”，橡皮筋的松紧程度相同.拨动四根橡皮筋，音调最低的 是( ) D A. B. C. D. 【解析】 拨动橡皮筋，橡皮筋振动发声.同样松紧的橡皮筋，越粗的越不 容易振动，即振动频率越低，音调越低.题图中 橡皮筋最粗，因此其发 出声音的音调最低. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 32 知识点3 音色 7.音色可以反映声音的____________，它是由发声体的材料、结构等因素 决定的．不同声源发出的声音的音色一般______（填“相同”或“不 同”）．现在很多品牌智能手机有一种功能叫“智慧语音”，它可以通过识 别声音实现手机解锁，该系统主要是根据声音的______（填“音调”“音色” 或“响度”）这一特征来工作的. 品质与特色 不同 音色 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 33 8.[2022广元中考节选]2022年3月23日，翟志刚、王亚平和叶光富进行了第 二次“天宫授课”，他们的声音信号和图像信号传回地球，我们根据 _____ __的不同来分辨他们的声音. 音色 【解析】 因为不同人的发声结构不同，所以会发出不同音色的声音，所以我们可以通过音色辨别不同人的声音. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 34 9.新情境 微信已成为一种重要的社交软件，人 们越来越习惯通过发送语音来交流，如图是微 信聊天窗口截图.这种“闻其声知其人”，通过声 音识人的主要依据是( ) B A.音调 B.音色 C.响度 D.频率 【解析】 音色反映了声音的品质与特色，是由发声体本身决定的一个特性.不同的人发出声音的音色不同，“闻其声知其人”，通过声音识人的主要依据是音色，故B符合题意. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 35 第二节 声音的特性 课时1 响度、音调、音色 过能力 学科关键能力构建 36 1.在旅游景区,导游常利用 扩音器进行讲解,如图所示.关于使 用扩音器的主要目的，下列说法正确的是( ) B A.提高声音的音调 B.增大声音的响度 C.改变声音的音色 D.改变声音的传播速度 【解析】 使用扩音器的主要目的是增大声音的响度. 返回目录 1 2 3 4 5 6 37 2.跨学科实践 《春秋繁露·楚庄王第一》 中记载有“虽有察耳,不吹六律,不 能定五音”,其中记载的“五音”即中国古乐的五个基本音阶, 相当于现代七 个音阶中的 、 、 、 、 .“五音”实际上是指声音的( ) C A.响度 B.音色 C.音调 D.声速 【解析】 中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率不同，音调不 同，由此可知“五音”实际上是指声音的音调，故 不符合题意，C符合 题意. 返回目录 1 2 3 4 5 6 38 【归纳总结】 乐音三个特性的辨析 特性 概念 决定因素 响度 声音的强弱 （1）发声体的振幅：振幅越大，响度越大 （2）距离发声体的远近：距离越近，响度越大 音调 声音的高低 发声体的频率：频率越高，音调越高；频率越 低，音调越低 音色 声音的品质与 特色 发声体的材料、结构 返回目录 1 2 3 4 5 6 39 3.为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示， 你认为不能够达到探究目的的是( ) D A.用硬纸板接触齿数不同的齿轮 B.改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺 C.改变薄塑料片划过梳子的速度 D.改变吹笔帽的力度 返回目录 1 2 3 4 5 6 40 【解析】 用硬纸板接触齿数不同的齿轮,硬纸板振动的频率不同，发出声音的音调不同，故A不符合题意;改变钢尺伸出桌边的长度,拨动钢尺，钢尺振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B不符合题意;用薄塑料片在梳子上快速划过与慢慢划过时，梳齿振动的频率不同，发出声音的音调不同，故C不符合题意;改变吹笔帽的力度，笔帽内空气柱的振幅不同，响度不同,探究的是响度跟振幅的关系,故D符合题意. 返回目录 1 2 3 4 5 6 41 4.新情境[2023北京昌平区期末] 如图 所示，朱鹮和中华凤头燕鸥都是国家 一级保护动物.朱鹮有着“东方宝石”之 称，中华凤头燕鸥被称为“神话之鸟”， D A.朱鹮发出的声音，可以在真空中传播 B.只要朱鹮的发声部位振动，我们就一定能听到声音 C.朱鹮和中华凤头燕鸥发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同 D.人们依据音色的不同，能区分出朱鹮和中华凤头燕鸥的声音 它们都是珍惜而宝贵的动物资源.关于它们发出的声音，下列说法正确的 是( ) 返回目录 1 2 3 4 5 6 42 【解析】 朱鹮发出的声音不能在真空中传播，故A错误；声音是由物体的振动产生的，但物体振动的频率过高或过低，高于或低于人耳的感知范围，人类都不能听到，故B错误；音调和响度无关，朱鹮和中华凤头燕鸥发出的声音音调相同时，它们的响度不一定相同，故C错误；不同物体发出的声音的音色一般不同，所以可依据两种鸟发出声音的音色来区分它们的声音，故D正确. 返回目录 1 2 3 4 5 6 43 5.如图所示,在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等． （1）若用相同的力度敲击水瓶，就可以发出不同音调的声音，此时发出 声音的声源是__________（填 “空气柱”或“水瓶和水”），盛水越多，敲击 时发出声音的音调就越____ . 水瓶和水 低 【解析】 当用相同的力度敲击水瓶时，振动发声的物体主要是水瓶和水，瓶中的水越多，水和水瓶越难振动，频率越小，音调越低． 返回目录 1 2 3 4 5 6 44 （2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时发出声音的 声源是________（填“空气柱”或“水瓶和水”），盛水越多，发出声音的音 调就越____． 空气柱 高 【解析】 当用嘴依次吹瓶口时，振动发声的物体主要是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高． 返回目录 1 2 3 4 5 6 45 （3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低， 因为___. A A.随着水位升高，音调逐渐升高 B.随着水位升高，音调逐渐降低 C.灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D.灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 【解析】 往保温瓶里灌开水的过程中，保温瓶内的水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高． 返回目录 1 2 3 4 5 6 46 素养提升 6.新情境 现有四个编钟，如图a所示，将它们按从大到小的顺序由左至右 排列，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分 别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，示波器中显示的波形图如图 b所示.则下列关于敲钟时用力大小和判断裂痕的有无的说法中正确的是 ( ) 返回目录 1 2 3 4 5 6 47 A.敲甲编钟用力最大，乙编钟有裂痕 B.敲丙编钟用力最大，丁编钟有裂痕 C.敲乙编钟用力最大，丁编钟有裂痕 D.敲丙编钟用力最大，乙编钟有裂痕 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 48 【解析】 由图b的四个波形图可知，振动最快的是第2幅图，振动最慢的 是第1幅图，振动由快到慢的顺序为第2幅图、第3幅图、第4幅图、第1幅 图，编钟的质量越大，其振动越慢，编钟的质量越小，其振动越快，结合 前面分析和编钟的大小可知，第2幅图与丁编钟对应，第3幅图与丙编钟对 应，第4幅图与乙编钟对应，第1幅图与甲编钟对应.从波形图中可以看出， 振幅最大的是丙编钟，因此敲丙编钟用力最大，故 错误.当编钟上有一 隐形的裂痕时，其音色会与其他编钟不同，其波形图也会有所不同，结合 图b中的波形图可知，丁编钟的波形图在形状上不同于其他编钟，因此丁 编钟有裂痕，故B正确、D错误. 返回目录 1 2 3 4 5 6 49 第二节 声音的特性 课时2 噪声及噪声的防治 过基础 教材必备知识精练 50 知识点1 噪声及其危害 1.下列关于乐音和噪声的叙述正确的是( ) D A.凡是物体振动发出的声音都是噪声 B.乐音是乐器发出的声音,噪声是机器发出的声音 C.优美的歌声一定给人以美的享受，使人心情愉快 D.凡是干扰他人正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 51 【解析】 乐音是由物体有规则振动产生的，不一定都是由乐器发出的，噪声是由物体无规则振动产生的，并非都是由机器发出的，A、B错误.凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，优美的歌声如果妨碍了人们正常休息、学习和工作，也是噪声，C错误，D正确. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 52 2.[2023南京模拟]下列不属于噪声的是( ) C A.午休时旁边建筑工地上机器的声音 B.老师讲课时，同学们低声聊天的声音 C.上音乐课时，老师弹奏钢琴的声音 D.在安静的图书馆里，某些人嬉笑的声音 【解析】 机器的声音影响了人们午休，属于噪声；同学们低声聊天的声音影响了老师讲课，属于噪声；图书馆中的嬉笑声影响了人们看书，属于噪声.故选C. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 53 3.［多选］如图所示是某市区的噪声检测装置上显示的分贝数，可知 ( ) BC A.此处的噪声能使人失去听力 B.此处的噪声妨碍人们的工作和学习 C.此处的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D.此处的噪声是较理想的安静环境 【解析】 此装置显示的是 .当声音超过 时,会影响人的听力;当 声音超过 时,会影响人们的工作和学习;当声音超过 时,会妨碍 人们的休息和睡眠； 是较为理想的安静环境. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 54 知识点2 噪声的防治 4.在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近，有禁止 鸣笛的标志，如图所示.这种控制噪声的方法是( ) A A.防止噪声产生 B.阻断噪声的传播 C.防止噪声进入人耳 D.上述三种方法均有涉及 【解析】 禁止鸣笛就不会有声音产生，所以这是防止噪声的产生. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 55 5.[2023延安期末]为使教室内的学生免受环境噪声干扰，下列方法最有效 合理的是( ) C A.教师讲话声音大一些 B.每个学生都戴一个防噪声的耳罩 C.在教室周围植树 D.教室内安装噪声监测装置 【解析】 教师讲课时声音大一些，不会降低环境噪声，A不符合题意；学生戴耳罩虽然可以在人耳处减弱噪声，但是学生也将听不到教师讲课，不合理，B不符合题意；在教室周围植树可以有效地在传播过程中减弱噪声，C符合题意；安装噪声监测装置，只能直接显示噪声的强弱等级，不能减弱噪声，D不符合题意．故选C. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 56 6.噪声会对人们的生活产生影响，如 图是控制噪声的几种措施，其中属 于在声源处减弱噪声的措施是___； 在传播过程中减弱噪声的是_ ___； 在人耳处减弱噪声的是___. A <m></m> D 【解析】 摩托车的消声器是在声源处减弱噪声；公路两旁的透明板墙和城市道路旁的隔声板是在传播过程中减弱噪声；工厂里用的隔声耳罩是在人耳处减弱噪声. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 57 知识点3 噪声的波形图 7.如图所示，甲、乙是两种声音在同一示波 器上显示的波形图，从图形可知：____是噪 声的波形，____是乐音的波形. 乙 甲 【解析】 乙波形是杂乱无章、没有规律的，因此是噪声的波形；甲波形是有一定规律的，因此是乐音的波形. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 58 8.[2023南京玄武区期中]汽车在行驶过程中 会产生各种噪声，为了控制这些噪声，有些 汽车使用了“以声消声”的方法，如图所示， 车内喇叭发出反相抑制声波与原噪声的振动 C A.噪声和乐音都不会对司机的驾驶起干扰作用 B.噪声越强，反相抑制声波的频率要相应加强 C.车内喇叭发出反相抑制声波时，是在传播途中控制噪声 D.汽车行驶时，风产生的噪声与轮胎产生的噪声不同，主要是两种声音的响度不同 进行抵消，达到降低噪声的目的.下列相关说法正确的是( ) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 59 【解析】 噪声会对司机的驾驶起干扰作用，故A错误.噪声声音越强，说明声源响度越大，反相抑制声波的频率要相应加强，只能提高抑制声波的音调，故B错误.车内喇叭发出反相抑制声波时，是在传播途中控制噪声，故C正确.汽车行驶时，风产生的噪声与轮胎产生的噪声不同，主要是两种声音的音色不同，故D错误. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 60 专项 声音特性的辨析 过专项 阶段强化专项训练 61 1.下列说法正确的是 ( ) A A.“高声大叫”指的是响度 B.“起音太高”指的是响度 C.“尖声细嗓”指的是音色 D.“窃窃私语”指的是音调 【解析】 “高声大叫”指的是响度；“起音太高”指的是音调；“尖声细嗓”指的是音调；“窃窃私语”指的是响度. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 62 2.我们学过的许多成语都包含了声学知识，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、 ③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋.这些成语中描述同一声音特征的 是( ) D A.①② B.②⑤ C.③④ D.③⑤ 审题指导 描述声音特性时有一些常用词语，描述响度时的常用词语有：大、小、强、弱、响、洪亮、轻声、震耳欲聋、音量.描述音调的常用词语有：尖、细、刺耳、浑厚、低沉.描述音色的常用词语有：悦耳、动听、美妙、难听. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 63 【解析】 ①隔墙有耳说明固体可以传播声音；②掩耳盗铃指在人耳处隔断声音传播；③低声细语指声音的响度小；④悦耳动听指声音的音色好；⑤震耳欲聋指声音的响度大.故选D. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 64 3.赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现了 我国悠久的历史和文化的传承.如图所示为某 赛龙舟比赛场景，下列说法错误的是( ) D A.选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的 B.选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大 C.选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过音色来辨别的 D.鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快 【解析】 声音传播速度的大小与介质的种类和温度等因素有关，与鼓手敲击鼓面的快慢无关，D错误，符合题意. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 65 4. 新情境[2022济南中考] 如图所示为我国古代的一种打 击乐器——磬.早在公元前5世纪，《考工记·磬氏》中就 有“已上则磨其旁，已下则磨其端”的制磬技术的记述， 这里的“上”“下”指的是声音的高低.利用这种技术改变的 是磬发出声音的( ) B A.响度 B.音调 C.音色 D.速度 【解析】 “上”“下”指的是声音的高低，即声音振动的频率不同，声音的音调不同，故B正确. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 66 5. 新情境[2023厦门同安区期中] 南音被联合国教科文组 织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，有“中国音 乐史上的活化石”之称.演唱时以琵琶、洞箫、二弦等为 音调 音色 【解析】 吹奏洞箫时，洞箫内空气柱振动发声，按住不同的孔，洞箫内空气柱的长度不同，振动的频率不同，声音的音调不同；音色由发声体的材料和结构决定，不同的发声体发出声音的音色一般不同，因此通过音色可以辨别出它们的声音. 主要伴奏乐器，如图，吹奏洞箫时，按住不同的孔可以改变声音的______； 三种乐器相互配合，可以奏出优美的南音乐曲，听众通过______可以辨别 它们的声音.（均填“响度”“音调”或“音色”） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 67 6.跨学科实践 有关自然界中声音的描述很多，请欣赏下面这段描写. “听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲 子，令人不能不拍手叫好……吱吱，这只小虫的声音如音乐家的小提 琴……许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一首独具特色的交响乐，它是 多么令人陶醉、着迷！” 下列关于文中声音的说法正确的是( ) D A.“听，那是黄莺在歌唱”是根据声音的音调来判断的 B.虫、鸟发出的声音是由空气振动产生的 C.“它像一位熟练的女高音”是指声音的响度大 D.虫、鸟的不同声音是通过音色来分辨的 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 68 【解析】 “听，那是黄莺在歌唱”是根据声音的音色来判断的，故A不正确；虫、鸟发出的声音是由各自的发声部位振动产生的，故B不正确；“它像一位熟练的女高音”是指声音的音调高，故C不正确；虫、鸟的不同声音是通过音色来分辨的，故D正确. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 69 7.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发 现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图 音调 响度 【解析】 铜片长短、厚薄都不同，因而其振动的频率不同，对不同气孔吹气，改变了声音的音调；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了铜片的振幅，即发出声音的响度. 所示）;吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音，对不同气孔 吹气，改变了声音的______;在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声 音的______. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 70 专项 声学小实验 过专项 阶段强化专项训练 71 1.下列各图所示的实验中，能说明声音的传播需要介质的是( ) C A.“小人”随着音乐 跳舞 B.改变钢尺伸出桌边 的长度，拨动钢尺 C.让空气逐渐进 入抽成“真空”的玻璃罩内 D.用大小不同的力敲 击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度 【解析】 C选项图中，让空气逐渐进入抽成“真空”的玻璃罩内，会听到闹钟的铃声变大，说明声音的传播需要介质. 返回目录 1 2 3 4 72 2.如图甲所示，使竖直悬挂的泡沫塑料 球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球 被弹起，这个现象说明______________ _____________.如图乙所示，敲击右边 声音是由物体的振动产生的 空气 不能 真空不能传播声音 将微小振动放大 的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，右边音叉的振动靠____ __（填传声介质）传给了左边的音叉；若此实验在月球上做，则左边的音 叉_______（填“能”或“不能”）振动，这是因为__________________．该 实验中泡沫塑料球的作用是________________． 返回目录 1 2 3 4 73 【方法解读】 声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；转换法是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到的现象，形象直观；用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察. 返回目录 1 2 3 4 74 3.新考法 如图是小飞在课余时间制作的一个竹笛，从竹管开口处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声.推拉铁丝环时，可以改变音调吹奏歌曲. （1）吹奏竹笛时，振动发声的物体是____ ____. 空气柱 （2）查阅资料可知，空气柱长度越长，发 <m></m> <m></m> （3）在民族乐器中，____（填“二胡”“腰鼓”“古筝”或“箫”）的发声原理与 此相似. 箫 出声音的声调越低.当布团分别位于 、 、 三个位置时，竹笛发声音调 最高的位置是___，音调最低的位置是___. 返回目录 1 2 3 4 75 4.古筝是中国独特的、重要的民族乐器之一，已有2 500年的历史，目前最常用的规格为二十一弦. 返回目录 1 2 3 4 76 （1）小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出的音调的高低与琴弦的 长度、粗细和松紧程度有关，于是她利用弦音计（如图甲所示）做研究， 弦音计上有四根固定的琴弦，每根琴弦的松紧程度都相同.她选用的琴弦 长度、粗细、材料如图中所示.若她选择 、 两琴弦做实验，则是探究音 调的高低与琴弦______的关系；若她要探究音调与琴弦材料的关系，则应 选择_______两琴弦做实验. 粗细 <m></m> 、 <m></m> 返回目录 1 2 3 4 77 【解析】 、 两琴弦材料和长度相同，粗细不同，故选择这两根琴弦做实验探究的是音调高低与琴弦粗细的关系；若要探究音调高低与琴弦材料的关系，需使琴弦的长度和粗细相同，材料不同，故选择 和 两琴弦进行实验. 返回目录 1 2 3 4 78 （2）小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象， 这是指琴弦发声的______（填“音调”“响度”或“音色”）偏离了标准，于是 她就拿出调音器拧动琴弦右端的弦钉来调音（如图乙所示），这是通过改 变琴弦的__________来实现的. 音调 松紧程度 【解析】 调节琴弦的松紧，就会改变琴弦振动的快慢，这是通过改变琴弦的松紧程度来改变声音的音调. 返回目录 1 2 3 4 79 第三节 超声与次声 过基础 教材必备知识精练 80 知识点1 人们的听觉频率范围 1.正常人耳只能听到____ 到________ 之间的声音，低于或高于此频 率范围的声音人耳都听不到. 20 20 000 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 81 2.如图所示为猫、蝙蝠和海豚的发声 频率范围和听觉频率范围，三种动 物相比较，发声频率范围最小的动 物是____，听觉频率范围最大的动 物是______. 猫 海豚 【解析】 由题图信息可知，猫的发声频率范围最小，海豚的听觉频率范围最大. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 82 3.[2023淮安月考]一个声源 内振动了720次，频率为___ ，人耳 ______（填“能”或“不能”）听到该声音.小明练声时，发出声音的频率是 ，则他的声带每秒钟振动_____次. 6 不能 200 【解析】 频率表示物体振动的快慢，数值上等于物体每秒振动的次数.一 个声源 内振动了720次，则其每秒振动6次，频率为 ，小于 ，所以人耳不能听到该声音.小明练声时，发出声音的频率是 ，则他的声带每秒钟振动200次. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 83 知识点2 超声 4.下列关于超声波的说法正确的是( ) C A.超声波缺乏方向性，且不稳定 B.超声波的穿透能力比较差，没有什么用处 C.超声波能获得较集中的能量，可以粉碎结石 D.超声波不是由物体振动产生的 【解析】 超声波的定向性强，且较稳定，故A项错误；超声波的穿透能力比较强，可以用来检查人体某个部位是否发生病变，故B项错误；利用超声波能获得较集中的能量，可以粉碎结石，故C项正确；超声波是由物体振动产生的，故D项错误. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 84 5.下列图示情景中利用了超声波的是( ) B A.小孩对着山壁喊话 B.蝙蝠探测飞行中 的障碍物 C.工人用电钻钻墙 D.路旁安装隔音墙 【解析】 蝙蝠可以发出超声波，利用超声波对障碍物进行定位. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 85 6.[2022 福州期末]刚竣工的大桥要经过超声波检测是否有结构性裂 缝.如图所示，超声波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因是 超声波的( ) A A.频率太高 B.速度太快 C.频率太低 D.响度太大 【解析】 超声波探伤仪的原理是超声波的频率高和穿透力强，超声波的 频率在 以上，超出了人耳的听觉范围，因此人耳不能察觉. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 86 7.[2023福州鼓楼区期末]现在大多数汽车都有超声波倒车雷达，如图所示， 打开倒车雷达，离障碍物太近时会语音提醒，避免倒车时与障碍物相撞. 下列说法正确的是( ) D A.汽车会发出“嘀嘀”的警报声，是倒车雷达发出的超声波 B.超声波的产生不需要声源的振动 C.超声波的传播速度比声音传播速度快 D.超声波的频率高于 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 87 【解析】 超声波和次声波都是人耳听不到的，故A错误；超声波也是由物体的振动产生的，故B错误；超声波和声音在相同介质中传播速度相同，故C错误；超声波的频率高于 ,故D正确. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 88 知识点3 次声 8.地震时产生的________对人的器官的破坏性很大，会使人产生恶心、晕 眩等症状，严重时会造成内脏破裂出血，危及生命．次声波的频率______ （填“高于”“等于”或“低于”） ，人耳无法直接听到． 次声波 低于 【解析】 地震时会产生次声波，由于人耳能听到的声音的频率范围是 ，低于 的叫次声波，高于 的叫超声波， 所以人耳无法听到次声波． 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 89 9.[2023武汉期中]海上发生风暴时会产生次声波,次声波在空气和海水中传 播的速度比风暴移动的速度大.次声波接收处理设备就是利用这一特点提 前感知、预报海上风暴,从而为渔业、航海等服务的.下列说法正确的是 ( ) B A.次声波不能传递信息 B.次声波是由物体振动产生的 C.次声波在海水中比在空气中传播得慢 D.次声波的频率太高，人耳听不见 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 90 【解析】 次声波既可以传递能量,也可以传递信息，A错误;次声波是由物体振动产生的，B正确;次声波在海水中比在空气中传播得快，C错误；人的听觉频率范围是 ,次声波的频率低于 ,不在人耳听觉频率范围内,所以人耳听不见,D错误. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 91 第三节 超声与次声 过能力 学科关键能力构建 92 1.[2023苏州期中]生活在海边的渔民经常会看到这样的情景：风和日丽， 平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲 自得地升降、漂游忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大 海不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴便来临了.就画线部分，下列解 释合理的是( ) A A.水母接收到了次声波 B.水母接收到了大海的召唤 C.水母感受到了温度的突然变化 D.水母感受到了空气的流动加快 【解析】 风暴来临时会产生次声波，人耳不能听到，但水母能接收到，所以会离开海岸，游向大海. 返回目录 1 2 3 4 5 93 2.[2023淮南凤台期末]超声手术刀通过从不同角度向病变组织发射多束超 声波，从而实现准确“烧死”病变细胞.手术过程中，与医生、护士之间的 说话声相比，超声波具有的特点是( ) A A.振动频率高，方向性好，能量集中 B.振动频率高，方向性差，能量分散 C.振动频率低，方向性好，能量集中 D.振动频率低，方向性差，能量分散 【解析】 超声波具有振动频率高、方向性好、穿透力强、能量集中、破 碎能力强等特点，故A正确， 错误. 返回目录 1 2 3 4 5 94 3.新情境 如图所示是一款超声导盲手杖，它可以通过发射超声波并接收 反射波，探测周围 内障碍物的情况，然后将其处理成语言信号及时播 放出来.它能帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状，使盲人 的出行更加方便.下列说法正确的是( ) B A.超声波的频率低于 B.该超声导盲手杖的定位原理与声呐测距的原理相同 C.该导盲手杖利用了声音可以传递能量 D.在地震、海啸等自然灾害来临之前会产生超声波 返回目录 1 2 3 4 5 95 【解析】 振动频率高于 的声波是超声波，低于 的声波是次声波，故A错误；该导盲手杖是利用回声定位来探测前方障碍物的，与声呐测距原理相同，故B正确；该导盲手杖帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小、形状等，利用了声音可以传递信息，故C错误；地震、海啸等自然灾害来临前，一般会发出次声波，故D错误. 返回目录 1 2 3 4 5 96 4. 新情境[2023漳州龙文区期中] 如图所示是一种新概念武 器——次声武器，次声武器能发射频率______（填“低于”或 “高于”） 的次声，使其与人体发生共振，致使共振的器 官造成损伤甚至导致人死亡.次声武器______（填“能”或“不 能”）用在科幻小说的太空大战中. 低于 不能 【解析】 次声波是声音频率低于 的声波，次声武器能发射频率低 于 的次声.太空是真空，次声波武器不能用在科幻小说的太空大战 中. 返回目录 1 2 3 4 5 97 素养提升 5.新情境 阅读短文，回答问题. 超声波指纹识别技术 传统指纹识别 已成为智能手机的标配.随着黑科技超声波指 纹识别技术 的出现，屏下指纹的全面屏手机变得越来越普及.超声 波指纹识别技术是通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并根据接收到的 反射回的超声波分析得出的指纹信息，进行比对解锁.超声波是频率超过 人类听觉频率范围的声波，具有较强的穿透能力，能够穿透玻璃、铝、不 锈钢、蓝宝石或塑料等.因此，超声波扫描能够不受手指上可能存在的污 物影响，从而提供一种更稳定、更精确的认证方法. 返回目录 1 2 3 4 5 98 （1）超声波______（填“能”或“不能”）在真空中传播. 不能 （2） 系统能置于手机内部，是因为超声波具有______________. 较强的穿透力 （3） 是利用了超声波能够传递______（填“信息”或“能量”）的特 性. 信息 （4）某手机用 系统从发出超声波到接收到指纹反射回的超声波， 用时 ，可知 系统到手机屏幕表面的距离为____ . （超声波传播的速度取 ） 3.6 【解析】 从发出超声波到接收到指纹反射回的超声波，用时 ， 则超声波到达指纹的时间为 ； 系统到手机屏幕表 面的距离为 . 返回目录 1 2 3 4 5 99 （5） 系统向手指上若干个位置发射超声波，检测到被手指反射 回的信号所需的时间随位置的变化情况如图甲所示，由图可知这些位置指 纹的大致形状，图乙选项最符合的是___. A 【解析】 检测到被手指反射回的信号所需的时间随位置的变化情况如题图甲所示，超声波的传播速度一定，距离越远，则接收到超声波所用的时间越长，所以题图乙中A选项符合. 返回目录 1 2 3 4 5 100 专项 声速的相关计算 过专项 阶段强化专项训练 101 1.[2023天津期中]科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅. 小明在圆心 点大喊一声，经过 听到回声.设空气中声速为 ， 则圆形凹坑的直径为( ) C A. B. C. D. 【解析】 声音从发出至传播到凹坑壁所用的时间 ，该时 间内声音传播的路程等于圆形凹坑的半径 ,则 ，圆形凹坑的直径 . 返回目录 1 2 3 4 5 102 2.有一山峡宽 ，两旁都是峭壁.有人在山峡内放一枪，他听到的前 两次回声间隔 ，求这个人离两峭壁的距离.（空气中声速为 ） 解：设人第一次听到回声的时间为 ，到较近的峭壁的距离为 ，则 ;设人第二次听到回声的时间为 ，到较远的峭壁的距 离为 ，则 , ,由题知， ，即 ,解得 ， . 返回目录 1 2 3 4 5 103 3.[2023蚌埠期中]甲、乙两人为了测量声音在铁管中的传播速度，甲在铁 管的一端敲打铁管一下，乙在铁管的另一端听到两次声音，第一次是由铁 管传来的，第二次是由空气传来的，测得两次声音相隔 .已知铁管 长 ，声音在空气中的传播速度是 ，则声音在铁管中的传播 速度是多少？ 解：声音在空气中的传播时间为 ，因为声音在 铁管中的传播速度大于在空气中的传播速度，所以声音在铁管中的传播时 间为 ，声音在铁管中的传播速度 为 . 返回目录 1 2 3 4 5 104 4.小明去千岛湖的梅峰岛游玩，如图 甲所示，他正乘坐游轮驶向梅峰岛， 快到梅峰岛时，他向对面梅峰岛大喊 （1）假如游轮此时静止在水面上，求小明此时离梅峰岛崖壁的距离. 解：声音传播到梅峰岛崖壁的时间是听到回声的时间的一半，所以声音传 播到崖壁的时间 ，由 得，游轮到崖壁的距离 . 一声，历时 听到回声，已知空气中声速为 . 返回目录 1 2 3 4 5 105 （2）若游轮以 的速度正对梅峰岛驶去（如图乙），小明在图乙的 位置喊一声，游轮到达 处时听到了回声，求他喊时离梅峰岛崖壁的距离. 游轮的速度 ，由 得，游轮在 内行驶的 路程 ，声音在 内传播的路程 ，由题意可知，他喊时离崖壁的距 离 . 返回目录 1 2 3 4 5 106 5.汽车向放置在路边的测速仪匀速驶来，测 速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信 （1）汽车接收到第一次信号时距测速仪的距离. 解：汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪的距离 . 号，如图所示，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时 ，第二次 发出信号到接收到信号用时 ，若发出两次信号的时间间隔是 ， 求： 返回目录 1 2 3 4 5 107 （2）汽车的速度.（空气中超声波的速度是 ） 汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪的距离 ； 因此汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶了 ； 这 共用了 ， 所以汽车的速度 . 返回目录 1 2 3 4 5 108 $$