内容正文:
null聚焦新课标,落实生物核心素养
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第一单元 生物和细胞
第三章 从细胞到生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
我国的科学成就:我国科学家克服重重技术难关,人工“激活”细胞的发育“程序”,在2017年,成功的克隆出了两只可爱的小猴“中中”和“华华”,是世界上采用体细胞克隆技术首次成功克隆出灵长类动物。
好奇:细胞怎样构成生物体呢?
一、细胞的生长
观察和分析:我们知道人体的发育起点是受精卵,观察下面受精卵的变化,说说受精卵发生了什么变化?
细胞体积增大
细胞生长:细胞不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积会由小变大的过程。
说一说:细胞能无限制的生长吗?
不能无限制的生长
二、细胞的分裂
观察和分析:当受精卵生长到一定程度,发生了如下变化,结合教材和下图,说说受精卵发生了什么变化?
细胞数目增多
细胞分裂:一个细胞分成两个细胞。
思考:细胞能无限制的分裂吗?
不能无限制的分裂,细胞会衰老和死亡
异常分裂的细胞:癌细胞
科学.技术.社会:“脱缰之马”——癌细胞
癌细胞形成的原因:化学致癌物质、放射线、病毒等致癌因素导致正常细胞的遗传物质发生变化。
癌细胞的特点:分裂很快,形成肿瘤;侵入临近的正常组织,进行癌的转移。
治疗方法:切除、放疗、化疗
二、细胞的分裂
观察和分析:观察动物细胞和植物细胞分裂过程,分裂过程中有什么共同规律?
动物细胞分裂过程
核分裂→质分裂→新的细胞膜(细胞壁)
二、细胞的分裂
观察和思考:使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂切片,思考问题。
(1)你认为图中1、2、3这几个细胞,哪些细胞正在进行细胞分裂?说说你的理由?
1
2
3
2和 3。因为细胞核在发生变化。
(2)在细胞核发生变化时,出现了各种不同形态的结构,你知道是什么吗?
?
染色体
染色体
细胞分裂的不同阶段,染色体的形态不同
二、细胞的分裂
观察和思考:使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂切片,思考问题。
(3)正在进行分裂的细胞,最为明显的特征是什么?
染色体的变化
?
染色体
染色体
蛋白质
DNA
染色体的组成:蛋白质和DNA
二、细胞的分裂
分析:请用恰当的图表表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系。
1
2
3
4
细胞
细胞核
染色体
DNA
填一填:细胞核、染色体、DNA都与遗传有关,其中细胞的控制中心的结构是 ,遗传物质是 ,遗传物质的载体是 。
细胞核
DNA
染色体
二、细胞的分裂
观察和分析:观察下面显微镜下的细胞分裂过程,思考以下问题。
(1)细胞分裂时,染色体发生了什么变化?
原细胞内的染色体分配给了两个新细胞
(2)结合染色体的作用,你认为染色体是随意的分配给两个细胞吗?说说你的理由?
不能随意分配,因为会改变DNA的情况
观察和分析:结合下图染色体的情况,分析细胞分裂时染色体的变化。
原细胞
新细胞
这样分配不行,会改变细胞的遗传物质
二、细胞的分裂
原细胞
新细胞
复制
均分
染色体的变化:先复制再均分
二、细胞的分裂
观察和分析:结合下图染色体的情况,分析细胞分裂时染色体的变化。
二、细胞的分裂
观察和分析:观看细胞分裂过程中染色体的变化,理解染色体的复制和均分。
二、细胞的分裂
观察和分析:回忆动物细胞的结构,观察下图动物细胞的分裂,分析动物细胞如何将细胞质分成两份?
1
2
细胞膜
细胞质
细胞膜向内凹陷,将细胞质分成两份
二、细胞的分裂
观察和分析:回忆植物细胞的结构,观察下图植物细胞的分裂,分析植物细胞如何将细胞质分成两份?
1
1
细胞质
细胞膜和细胞壁
植物细胞在细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁,将细胞质分成两份
1.细胞的生长
概念:细胞不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积会由小变大的过程。
结果:细胞的体积增大
2.细胞的分裂
概念:一个细胞分成两个细胞。
结果:细胞的数目增多
过程
核分裂:变化最明显的是染色体
先复制
再均分
质分裂
三、课堂总结
1.判断下列有关细胞分裂和生长的说法是否正确。
(1)细胞分裂过程中染色体均等分配到两个新细胞中。( )
(2)细胞在生长过程中能够不断从周围环境中吸收营养物质。( )
(3)多细胞生物体内有很多体细胞,体细胞中的染色体数目各不相同。( )
四、课堂练习
X
X
√
2.皮肤划破时,如果伤口不深,几天后伤口便可以自动愈合。请结合本节所学的内容进行解释。
皮肤划破后,丢失了一些皮肤细胞,皮肤细胞会通过分裂等过程进行弥补,从而使皮肤恢复正常。
四、课堂练习
3.落地生根是多年生肉质草本植物,叶边缘会长出许多不定芽。不定芽是从植物的叶、根等不定位置长出的芽。在合适的环境下,不定芽落地即可长成新植株。下列说法错误的是( )
A.不定芽是由植物细胞构成的
B.不定芽的形成主要是靠细胞的生长
C.不定芽形成新植株离不开细胞的分裂
D.新植株的遗传物质与母体植株保持一致
B
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