第5单元 学案一 总体浏览，专题阅读导引（课件PPT）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中语文必修上册（统编版）

第五单元　整本书阅读 学案一　总体浏览，专题阅读导引 ——读《重刊序言》《后记》和目录 语文 必修 上册 第五单元　整本书阅读 返回导航 一、认识作者 费孝通(1910—2005)，江苏吴江人，著名社会学家、人类学家、民族学家，中国社会学和人类学的奠基人之一。 语文 必修 上册 第五单元　整本书阅读 返回导航 1928年毕业于苏州东吴大学第一附属高中，考入东吴大学医预科。1930年转入燕京大学社会学系，获学士学位。1933年，考取清华大学社会学及人类学系研究生，1935年毕业，成为中国最早在本土获得社会人类学硕士的青年学者。1936年秋入英国伦敦大学的经济政治学院攻读社会人类学，1938年毕业获得博士学位。1938年回国，任教于云南大学社会学系。后曾在清华大学、中央民族学院、北京大学任教。 费孝通从事社会学、人类学研究，写下了数百万字的著作。主要作品有《江村经济》《费孝通谈民族与社会》《生育制度》《行行重行行》《费孝通文集》等。 语文 必修 上册 第五单元　整本书阅读 返回导航 二、了解背景 20世纪40年代后期的中国，家国命运正面临一场新的抉择，不少知识分子参与到这场决定国家前途和国运兴衰的生死攸关的大抉择之中，费孝通就是其中的一个。作为一位三十几岁的年轻人，一位有着人类学完整训练背景的社会学家，同时作为西南联大和云南大学的教授，他在云南呈贡的“魁阁”，领导一个研究小组对中国社会现象开展实地调查研究，共同探讨“作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会”这个大问题，同时也是在表达自己对于理想中国应该选择的道路将会是怎样的、未来究竟会面临怎样的变迁和转型等问题的思考。 语文 必修 上册 第五单元　整本书阅读 返回导航 本书即写成于这一时期。具体来说，1938—1946年间，费孝通任云南大学社会学系教授，主持云南大学和燕京大学合办的社会学研究室的工作。其间，他为学生们多次讲授乡村社会学这门课程。授课时，他先是以美国的教本作参考，但觉得并不适用；后讲自己调查所得的关于中国乡村经济的材料，但发现单讲经济问题有些偏颇，且与其他课程重复太多；最后决定另起炉灶，专从社会结构本身去研究并讲授。费孝通带领学生一面探索一面讲授，如他所言：“我当时在大学里讲课，不喜欢用现存的课本，而企图利用和青年学生们的接触机会，探索一些我自己觉得有意义的课题。那时年轻，有点初生之犊的闯劲，无所顾忌地想打开一些还没有人闯过的知识领域。” 语文 必修 上册 第五单元　整本书阅读 返回导航 应当时《世纪评论》杂志之约，费孝通将授课内容写成14篇文章分期连载发表。1947年，费孝通到清华大学任教，上海观察社邀约他加入“观察丛书”计划，他于是修订甚至重写这些文章，以《乡土中国》为书名于1948年4月出版。1984年，三联书店重刊此书，此后，该书多次被刊印。 语文 必修 上册 第五单元　整本书阅读 返回导航 三、阅读指导 1．学术论著阅读的方法、步骤 语文 必修 上册 第五单元　整本书阅读 返回导航 2．《乡土中国》阅读安排 语文 必修 上册 第五单元　整本书阅读 返回导航 任务一　研读《〈乡土中国〉重刊序言》 1．《乡土中国》尝试回答的中心问题是什么？ 答案：作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会。 语文 必修 上册 第五单元　整本书阅读 返回导航 2．“乡土中国”是该书的核心概念，作者是怎样解释这一概念的？它有何意义？ 答案：①乡土中国，并不是具体的中国社会的素描，而是包含在具体的中国基层传统社会里的一种特具的体系，支配着社会生活的各个方面。它并不排斥其他体系同样影响着中国的社会，那些影响同样可以在中国的基层社会里发生作用。②搞清楚这个概念，就可以帮助我们去理解具体的中国社会。 语文 必修 上册 第五单元　整本书阅读 返回导航 任务二　研读《〈乡土中国〉后记》 阅读提示：《后记》主要包括两方面的内容，一是费孝通对社会学研究的经历与成果，二是社会学的发展历史以及现代社会学的发展趋势。后一部分专业、艰涩，可以跳过去不读，重点围绕前一部分内容，阅读开头与结尾部分。 语文 必修 上册 第五单元　整本书阅读 返回导航 3．费孝通先生的社会学研究分几个阶段？各有什么特点？ 答案：分两个阶段。第一阶段：实地的社区研究，主要是个案研究。第二阶段：社会结构的分析，偏于通论性质，在理论上总结并开展实地研究，使用比较研究。 语文 必修 上册 第五单元　整本书阅读 返回导航 4．《乡土中国》是作者哪个阶段的研究？关于这本书，作者做出了哪两点重要说明？ 答案：第二阶段。说明：①从社会结构角度展开比较研究；②以中国的事实来说明乡土社会的特性。 语文 必修 上册 第五单元　整本书阅读 返回导航 任务三　浏览目录，初识内容 5．在对《重刊序言》《后记》阅读的基础上，浏览目录，完成下面的结构思维导图。 语文 必修 上册 第五单元　整本书阅读 返回导航 谢 谢 定向·学习任务 1.了解费孝通先生并学习他的治学品格，初步了解阅读全书的方法与规划。 2．阅读《乡土中国》的《重刊序言》《后记》及目录，宏观了解全书内容。 $$