专题07 句子衔接（考点精讲）-【中职专用】2025年对口升学语文一轮复习讲练测（河北专用）

第七节 语言表达连贯 目录 考纲要求 考点解读 知识清单 巩固练习 考纲要求 01 考试大纲要求： 1.语言表达要清晰明白，前后照应、衔接，语气贯通； 2.能根据语境恰当地表达语意； 3.能根据所表达的内容需要仿写、变换句式。 考点解读 02 考点解读 语言表达连贯指语句顺序合理，词语和词语、句子与句子连接妥帖、紧密，文意前后一致，语意通达，文气流畅。语言“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接能力。具体说就是调整词与词、句与句之间的关系，做到话题统一，鲜明地表达一个中心意思；句序合理，连接紧密妥帖；注意前后衔接与呼应。 考点解读 考生在做题时，容易忽略语段整体衔接，不能正确把握各句之间的内在逻辑关系，故容易受迷惑选项的误导。这类题是失分率最高的题，失分的主要原因是考生找不到语段的中心。找不到中心，就很难将其组织成语意连贯的语段了。因此，考生在复习备考时，一要掌握语段排序的基本规律；二要细细体会，总结经验，找到方法；三要多做练习。 知识清单 03 知识清单区 语言连贯是指句子与句子之间要自然衔接，语言贯通，脉络清晰，符合人们的思维和表达的规律。语言连贯是一项重要的语言运用能力，是语言运用的基本要求之一。“语言连贯题”的考查形式主要为客观选择题，常规的命题角度是句子的衔接和句子排序。 一、语意要连贯 “连贯”是指上下文之间有明显的联系，不能“前言不搭后语”。 “连贯”实际考查的是书面表达时句与句之间的组合和衔接能力。 保持语言连贯，就必须做到上下句之间话题要统一，注意上下文句的陈述对象尽量地保持同一。还要注意语言形式上的连贯，也就是句与句之间有表示衔接或呼应的语言标志。这又可以从几个方面来考虑。 1. 话题统一， 陈述对象一致 句(分句)和句(分句)要围绕着一个统一的话题，不要出现离开统一话题的内容，说离题的话。试看下面这段话： ①与生人交谈可以使大脑得到锻炼。 ②经常说话，尤其在生人面前说话，总要尽量说得准确、鲜明、生动些，这就可以锻炼大脑的思维能力。 ③不少人都有这样的体会：当自己与生人交谈时，思维变得敏捷起来，某些原来没想到的内容，会出现在脑海里。 ④有些发明家就是在与生人的交谈中受到启发，产生灵感，因而有所发明创造的。 ⑤画家不停地挥毫泼墨，数学家不停地演算推导，也都锻炼着头脑的机敏。 ⑥为了提高工作能力，我们应当经常有意识地与生人交谈。 ①与生人交谈可以使大脑得到锻炼。 ②经常说话，尤其在生人面前说话，总要尽量说得准确、鲜明、生动些，这就可以锻炼大脑的思维能力。 ③不少人都有这样的体会：当自己与生人交谈时，思维变得敏捷起来，某些原来没想到的内容，会出现在脑海里。 ④有些发明家就是在与生人的交谈中受到启发，产生灵感，因而有所发明创造的。 ⑤画家不停地挥毫泼墨，数学家不停地演算推导，也都锻炼着头脑的机敏。 ⑥为了提高工作能力，我们应当经常有意识地与生人交谈。 这段话的中心话题是第一句话，但是，其中第五句话却不是谈与生人交谈可以锻炼大脑的事，谈的是绘画、演算能锻炼大脑，这就离开了全段的统一话题，使全段文字在语意上不连贯了。 2.合理的句间顺序 句(分句)和句(分句)之间，要有合理的顺序。表达一个较为复杂的意思，仅靠一句话不行，往往需要好几句话。将这句话组织在一起，除了要求每句话都切合中心话题之外，几句话还要有一个合理的顺序。顺序不合理，语意就必然不连贯，所谓合理的顺序，这个“理”一般指三个方面：时间顺序、空间顺序、思维逻辑的顺序。 （1）按句子所述内容的时间先后来排列顺序。 按时间顺序来写。比如，写春夏秋冬四季景物，写早中晚各个时辰的景物等，只要是景物随着时间的变化而变化，都可以按时间顺序来写。 试看下面这段话： 蒸汽机和内燃机只能把热能转化为机械能，还不能方便有效地使一切形式的热能转化为机械能。电的发现，为人类提供了强大而方便的能源。人类对电的利用是从19世纪40年代开始的。起初电并不是作为能源，而只是应用于通讯。19世纪70年代，实用的发电机和电动机研制成功以后，电子开始成为一种重要的、强大的新能源。 （1）按句子所述内容的时间先后来排列顺序。 蒸汽机和内燃机只能把热能转化为机械能，还不能方便有效地使一切形式的热能转化为机械能。电的发现，为人类提供了强大而方便的能源。人类对电的利用是从19世纪40年代开始的。起初电并不是作为能源，而只是应用于通讯。19世纪70年代，实用的发电机和电动机研制成功以后，电子开始成为一种重要的、强大的新能源。 这段话共五个句子，几个句子就是从能源转换的角度出发，按时间先后组织起来的。 （2）按句子所述内容的空间位置顺序来排列句子。 按空间顺序来写。比如，由远到近，由里到外，由高到低，由上到下等，都是空间顺序。试看下面这段文字： 它也是三层，下两层是尖拱门，一眼看去，无数的柱子。最下层的拱门简单疏阔，是载重的样子；上一层要繁密得多，为装饰之用；最上层却更简单，一根柱子没有，除了疏疏落落的窗和门之外，都是整块的墙面。 （2）按句子所述内容的空间位置顺序来排列句子。 它也是三层，下两层是尖拱门，一眼看去，无数的柱子。最下层的拱门简单疏阔，是载重的样子；上一层要繁密得多，为装饰之用；最上层却更简单，一根柱子没有，除了疏疏落落的窗和门之外，都是整块的墙面。 这段话就是按叙述内容所提及的空间，由下向上排列的。如果变换一下顺序，意思就不连贯了。空间顺序很多，由下而上，由上而下，自左向右，自右向左⋯⋯都是顺序。说话时一定要注意这些顺序。 (3)逻辑顺序。 所谓逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。比如由具体到概括，由现象到本质，由原因到结果，由一般到个别，由浅到深等，在几句话组成一段文字的时候就要考虑这个问题，否则也会语意不连贯。 逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 3.上句与下句，内容要衔接 在一段话中，相邻的上下句之间，语意要连接得上，连接不上，就会造成语意不连贯。 4.语句前后的照应 这里讲的照应，是指中间有间隔的语句，前后要相互照应。《崇高的理想》文中有这样的例子，作者在一段话中，先讲了“在我国历史上，许多民族英雄、人民英雄、大发明家、科学家，他们都是一些有伟大理想的人”。接下去具体展开论述时，就先讲民族英雄如何如何，然后讲人民英雄如何如何，最后再讲发明家、科学家如何如何。这种说法，就是从前后照应的角度考虑的。 5.协调情境氛围 前人论文，有所谓的“乐境” “哀境”之分，描写性或想象性语段往往根据不同的情景，作出相应的描述。如写景语段，要分析清楚景物的特征及观察角度。色彩有明快、暗淡的区别，而不同色彩的景物描写中所寄寓的感情自然是各不相同的；写景的视角有远眺、近观、俯视、仰望等区别。选填这一类语句要充分考虑到原文语境，在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文的协调。 二、保持语言连贯的注意事项 1.保持话题和陈述角度的一致，话题往往就在主语的连续表述中，最好不要轻易改变主语。 如：二诸葛老婆追出去，二诸葛把她拦了回去，她还骂个不休。(应将第二个分句变为被动句，删去后一个“她”字。) 2.保持合理的句序。 常见句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 例 现在，考试是极为普通的事， ，因此，人们把考试看得十分重要。 ①学生有考试 ②考试决定学生毕业与否 ③职工有考试 ④也决定职工、干部提升与否 ⑤干部也有考试 ⑥考试也是极为重要的事 A.①②③⑤④⑥ B.③①⑤②④⑥ C.①③⑤⑥②④ D.⑥①②③⑤④ 【解析】 原句思路是先说“考试是极为普通的事”，后说考试“十分重要”，接着将六句话按表“普通”和表“重要”两类连接。 【答案】 C 例 现在，考试是极为普通的事， ，因此，人们把考试看得十分重要。 ①学生有考试 ②考试决定学生毕业与否 ③职工有考试 ④也决定职工、干部提升与否 ⑤干部也有考试 ⑥考试也是极为重要的事 A.①②③⑤④⑥ B.③①⑤②④⑥ C.①③⑤⑥②④ D.⑥①②③⑤④ 3.注意语言的衔接与呼应，包括以下几种。 (1)语音和谐，即语音方面要衔接呼应。上下句字数要大体相同，如是并列关系的词或短语，常将音节少的放在前面，音节多的放在后边。上下文要押韵或平仄协调。 (2)词语的衔接与呼应。如代词的指代对象一般要在上文出现，如果不注意这些语意的制约关系，语言的连贯性就会受到影响。 二、保持语言连贯的方法 1.明确语段的表达方式。①叙述类材料，注重事件发展的开端、过程和结果。②论述类材料，注重分析论点和论据，然后根据两者的关系排序。③说明类材料，注重把握说明的顺序，即空间(高低、上下、前后、左右、外内、远近等)、时间(先后)和逻辑(由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次、由少到多等)顺序。④抒情类材料，注重景物描写和情感抒发的先后顺序。 2.抓标志。 ①关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果等。②暗示性词语的使用：“换句话说”一般后跟结论，位置在后；“首先”“其次”“再次”表示主次轻重的顺序，不可调换位置；“先前”“后来”“过去”“现在”“将来”表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”表示提出结论。③能串联文意的指代性词语、副词等。 3.排小序。 做这类题目要注意把握每个语句的基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再思考层次间的衔接。 句子排序答题技巧： （1）把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式--记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。 （2）初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。 （3）连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。 （4）检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。 巩固练习 04 依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（　） “浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。____，____，____，____，____，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。 ①而“深阅读”就深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考 ②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足 ③那么对于国家和民族将是灾难性的 ④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读 ⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读 A．①②④⑤③ B．②①④③⑤ C．⑤④③①② D．②⑤④③① 依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（　） “浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。____，____，____，____，____，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。 ①而“深阅读”就深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考 ②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足 ③那么对于国家和民族将是灾难性的 ④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读 ⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读 A．①②④⑤③ B．②①④③⑤ C．⑤④③①② D．②⑤④③① 【答案】D【知识点】句子的衔接；句子排序 【解析】根据原文中第一句可知，前面是说“浅阅读”的长处，而分析所给的五个句子可知，主要是说“浅阅读”的弊端，重点突出“深阅读”；再抓住第二句中的关键词“但是”，可确定第②句是紧承原文的，是首句； 第二句是说“浅阅读”的缺点和不足的，抓住第⑤句关键词“表现为”，内容正是进一步解说“浅阅读”的缺点和不足的，所以紧承第②句； 第④句是针对“浅阅读”的缺点作出的假设，抓住关键词“如果”，可确定紧承第⑤句； 抓住关键词“那么”，可确定第③句是紧承第④句的； 第①句句意发生转折，进而讲“深阅读”，用倒推法可确定为尾句。 下面这段小平同学写的活动感悟，衔接恰当的一项是（　　） 美丽的春天又来到身边，这不禁让我对我们人生的春天产生了思考。____ ①这时的人生不就像含苞欲放的花骨朵吗？在父母的呵护下，一天一天地健康成长! ②随着年岁的增长，人生的春天又在于成功之时，成功带来的是兴奋，是激动。 ③人生的春天，莫过于童年，人在孩提时代，是幸福快乐的，是无忧无虑的，是天真烂漫的。 ④当然，成功与你擦肩而过的那刻，也未尝不是人生的春天；经过失败，也许就能找到自信，超越自我。 A．③②①④ B．③②④① C．③①②④ D．①③②④ 下面这段小平同学写的活动感悟，衔接恰当的一项是（　　） 美丽的春天又来到身边，这不禁让我对我们人生的春天产生了思考。____ ①这时的人生不就像含苞欲放的花骨朵吗？在父母的呵护下，一天一天地健康成长! ②随着年岁的增长，人生的春天又在于成功之时，成功带来的是兴奋，是激动。 ③人生的春天，莫过于童年，人在孩提时代，是幸福快乐的，是无忧无虑的，是天真烂漫的。 ④当然，成功与你擦肩而过的那刻，也未尝不是人生的春天；经过失败，也许就能找到自信，超越自我。 A．③②①④ B．③②④① C．③①②④ D．①③②④ 【答案】C 【知识点】句子的衔接；句子排序 【解析】【分析】 根据“美丽的春天又来到身边，这不禁让我对我们人生的春天产生了思考”可知，后文是对人生的春天产生了思考，而根据第③句中“人生的春天”可知，这与上句话对应，所以，第③句为第一句； 根据①中的“这时的人生”“含苞欲放的花骨朵”与第③句中“人生的春天”相照应，所以，③后面是①； 根据②“随着年岁的增长，人生的春天又在于成功之时”可知，时间在推移，可知，②在①后；根据④“成功与你擦肩而过的那刻”可知，这与②“随着年岁的增长，人生的春天又在于成功之时”照应，所以，④在②后。 依次填入下面一段文字横线处的语句， 衔接最恰当的一组是（　　） 我漫步在回家的路上，一座孤立的桥，立在湖面上，阴雨绵绵，冷风习习， ____， ____ ， ____， ____ ， ____ ， ____ ， 很给乐山大佛添了一层神秘色彩。 ①搁浅的石滩“浮”在水面上 ②湖面上风平浪静， 但却有一层层薄雾笼在乐山大佛上方 ③再往远望去， 两只孤单的小船在湖面捕鱼 ④近处一只只灵巧的白鹤在湖面上飞舞 ⑤湖面上平滑如镜 ⑥更远处则是远近闻名的乐山大佛 A．②④①③⑥⑤ B．④①⑤③⑥② C．⑤④①⑥②③ D．⑤④①③⑥② 依次填入下面一段文字横线处的语句， 衔接最恰当的一组是（　　） 我漫步在回家的路上，一座孤立的桥，立在湖面上，阴雨绵绵，冷风习习， ____， ____ ， ____， ____ ， ____ ， ____ ， 很给乐山大佛添了一层神秘色彩。 ①搁浅的石滩“浮”在水面上 ②湖面上风平浪静， 但却有一层层薄雾笼在乐山大佛上方 ③再往远望去， 两只孤单的小船在湖面捕鱼 ④近处一只只灵巧的白鹤在湖面上飞舞 ⑤湖面上平滑如镜 ⑥更远处则是远近闻名的乐山大佛 A．②④①③⑥⑤ B．④①⑤③⑥② C．⑤④①⑥②③ D．⑤④①③⑥② 【答案】D 【知识点】句子排序 【解析】【分析】文段描绘了乐山大佛周边的美景。 该文段对美景的描绘采用了由近及远的顺序，注意“近处”“再往远望去”“更远处”等表达距离的词语。文段一开始说自己“立在湖面上”，故湖面之景是最近的，首句应该填⑤。文末说“给乐山大佛添了一层神秘色彩”，其前就应该接②里提到的笼罩在大佛上的薄雾。 依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一组是（　　）。 散文的“形”主要指散文的选材和行文方式，____ ①所以古人常有“传神”“神韵”等说法。 ②没有了它，一篇散文就散了架，也就支撑不起来。 ③而散文的“神”主要指渗透在字里行间的情绪、主题、意蕴、发展线索等。 ④如同兼具形体和精神才能成为活生生的人一样，好的散文也应该“形”“神”兼备。 ⑤可以说，“神”是散文的主心骨。 ⑥好像一个人的精神等内在的东西，你只有经过细细琢磨才能感受到。 A．②①③⑤④⑥ B．③⑥⑤①④② C．③⑥⑤②①④ D．②①③⑥⑤④ 依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一组是（　　）。 散文的“形”主要指散文的选材和行文方式，____ ①所以古人常有“传神”“神韵”等说法。 ②没有了它，一篇散文就散了架，也就支撑不起来。 ③而散文的“神”主要指渗透在字里行间的情绪、主题、意蕴、发展线索等。 ④如同兼具形体和精神才能成为活生生的人一样，好的散文也应该“形”“神”兼备。 ⑤可以说，“神”是散文的主心骨。 ⑥好像一个人的精神等内在的东西，你只有经过细细琢磨才能感受到。 A．②①③⑤④⑥ B．③⑥⑤①④② C．③⑥⑤②①④ D．②①③⑥⑤④ 【答案】C 【知识点】句子排序 【解析】【分析】 本题考查句子排序的能力。 选段主要讲的是有关散文的“形”与“散”的关系。整个语段先说“形”，然后重点说“神”的含义与作用，最后归结为好的散文应“形”“神”兼备。结合“散文的‘形’主要指散文的选材和行文方式”，可知后面是转折过渡到“神”，只有③符合，排除AD。④“好的散文也应该‘形’‘神’兼备”是总结，应放在最后。所以正确的排列顺序为：③⑥⑤②①④。 填入下面横线上的句子，排列顺序正确的一项是（　　） 这是一朵异常漂亮的花。金黄色，____。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒。 ①细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。 ②十二个绸缎般富有光泽的花瓣。 ③敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗。 A．①②③ B．②③① C．②①③ D．③②① 填入下面横线上的句子，排列顺序正确的一项是（　　） 这是一朵异常漂亮的花。金黄色，____。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒。 ①细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。 ②十二个绸缎般富有光泽的花瓣。 ③敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗。 A．①②③ B．②③① C．②①③ D．③②① 【答案】B 【知识点】句子排序 【解析】【分析】首先通读文段，明确文段的主要内容。这段话主要是介绍一朵漂亮的花。①主要是介绍花粉。②主要介绍花瓣。③主要介绍花穗。按照人们观察事物的客观顺序排列，由外到里。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　） 在21世纪的今天，正确对待人和大自然的关系比以往任何时候都重要。____，____，____，____；____，____，结果也受到了大自然的报复。 ①有的国家希望做到“天人合一” ②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然 ③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然” ④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的 ⑤他们把大自然看作伙伴，可惜他们的行动没能跟上 ⑥从表面看，大自然真的被他们征服了 A．②③①④⑤⑥ B．②③⑥④①⑤ C．③①⑤②④⑥ D．③④②①⑥⑤ 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　） 在21世纪的今天，正确对待人和大自然的关系比以往任何时候都重要。____，____，____，____；____，____，结果也受到了大自然的报复。 ①有的国家希望做到“天人合一” ②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然 ③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然” ④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的 ⑤他们把大自然看作伙伴，可惜他们的行动没能跟上 ⑥从表面看，大自然真的被他们征服了 A．②③①④⑤⑥ B．②③⑥④①⑤ C．③①⑤②④⑥ D．③④②①⑥⑤ 【答案】B 【知识点】句子的衔接；句子排序 【解析】【分析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 注意④中的“然而”表转折，③⑥和①⑤应该形成转折意，⑥在③后，⑤紧跟①，依据后文的“也”表明①⑤应该在④的后面，③⑥在④之前，②最适宜谓语句首。 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（　　） ①共产党员如果真想做宣传 ②否则就很难得到解释 ③就要看对象 ④就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的 ⑤大概他的意思也是发誓不要老百姓看 ⑥否则就等于下决心不要人看，不要人听 A．②④⑥⑤③① B．②①④⑥⑤③ C．⑤④②③⑥① D．⑤②①③④⑥ 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（　　） ①共产党员如果真想做宣传 ②否则就很难得到解释 ③就要看对象 ④就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的 ⑤大概他的意思也是发誓不要老百姓看 ⑥否则就等于下决心不要人看，不要人听 A．②④⑥⑤③① B．②①④⑥⑤③ C．⑤④②③⑥① D．⑤②①③④⑥ 【答案】D 【知识点】句子的衔接；句子排序 【解析】【分析】本题考查学生语言表达的连贯性。本题中，浏览六个句子可以发现，⑤②两句是从反方面提出问题，故在最前面；①③④是从正面说共产党员做宣传的正确做法，应该紧承⑤②所提的问题；⑥是从反面说的，所以放在最后。据此可以排除ABC三项。 依次填入下面一段话横线处的语句，正确的一项是（　　） 人是文化的人，文化是人有意义的存在方式。文化不仅是人类的共同历史财富，还是人类群体认同的核心，____，文化建设的重要性得到了各个国家和民族的普遍重视。____，才会形成强大的内在凝聚力和外在竞争力；____，才会有海纳百川的从容和尊重差异的胸怀。____。文化建设，不能仅仅依靠政府，也不能单单交与市场，而是____。 ①文化也体现了人类的创造性和对于自我实现的追求 ②一个民族只有在文化上自信 ③一个自信而有竞争力的民族 ④民族文化力提升的关键在于培养和保护好一种有内生活力、自我优化机制的多样性的本土文化生态 ⑤需要政府、社会和市场力量的共同参与和努力 A．①③②④⑤ B．⑤③②④① C．⑤②③④① D．①②③④⑤ 依次填入下面一段话横线处的语句，正确的一项是（　　） 人是文化的人，文化是人有意义的存在方式。文化不仅是人类的共同历史财富，还是人类群体认同的核心，____，文化建设的重要性得到了各个国家和民族的普遍重视。____，才会形成强大的内在凝聚力和外在竞争力；____，才会有海纳百川的从容和尊重差异的胸怀。____。文化建设，不能仅仅依靠政府，也不能单单交与市场，而是____。 ①文化也体现了人类的创造性和对于自我实现的追求 ②一个民族只有在文化上自信 ③一个自信而有竞争力的民族 ④民族文化力提升的关键在于培养和保护好一种有内生活力、自我优化机制的多样性的本土文化生态 ⑤需要政府、社会和市场力量的共同参与和努力 A．①③②④⑤ B．⑤③②④① C．⑤②③④① D．①②③④⑤ 【答案】D 【知识点】句子排序 【解析】【分析】语段的内容是文化建设对国家民族的重要性。第一个空前面是说“文化”半身，选项中五个句子第①句承接这个“文化”这个话题，用“也”和上句跟衔接。所以第一句是①，排除BC两项；剩下两项的区别是②和③哪个在前，③句提到“自信而有竞争力”，前句提到“强大的内在凝聚力和外在竞争力”，且②句提到“文化上自信”，所以③句应在后，和“才会有海纳百川的从容和尊重差异的胸怀”搭配成句。排除A项。 下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（　　） ①因为北平处处全长着树，屋子又低。 ②秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产。 ③在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。 ④所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。 ⑤这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 A．②④①③⑤ B．②①④③⑤ C．⑤④①②③ D．⑤②①④③ 下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（　　） ①因为北平处处全长着树，屋子又低。 ②秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产。 ③在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。 ④所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。 ⑤这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 A．②④①③⑤ B．②①④③⑤ C．⑤④①②③ D．⑤②①④③ 【答案】B【解析】这段文字出自郁达夫《故都的秋》，主要写的是秋声，具体而言是秋蝉的声音，将南方和北国进行了对比。我们作答时可以根据选项的布局特点进行推敲和排除。这个题的四个选项，有②和⑤两种开头的类型。②“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”其中一个“更”字，紧承前文，更引出新的话题。而第⑤“这秋蝉的嘶叫”一个“这”表指代，说明前面还有关于秋蝉嘶鸣的语句，故不能放在句首，故排除CD。②放在第一，然后就把①“因为北平处处全长着树，屋子又低”放在其后，这是解释为什么秋蝉的叫声是特产，④“所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱”。①④是因果关系不能颠倒，故排除A。而且①④必须放在②之后解释说明，故选B。 下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（　　） 火星上已经发现的雅丹地貌主要分布在低纬度地区，例如位于赤道地区的梅杜莎沟槽组和埃律西昂平原。____，____。____，____。____。火星雅丹和地球雅丹的“撞脸”，也正是在这两个主要因素上出现了差别，这也让两个星球上的雅丹地貌，在相似中又有些微的不同。 ①而被雕琢的地层本身的岩石特性 ②这是影响雅丹地貌形态的两个最主要的因素 ③形成雅丹地貌的主要外营力是风 ④风的强度、频率和方向决定了它对地层的雕琢方式 ⑤则决定了地层能够被雕琢成什么样的形态　 A．②③①⑤④　　　 B．②③⑤①④ C．③⑤④①② D．③④①⑤② 下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（　　） 火星上已经发现的雅丹地貌主要分布在低纬度地区，例如位于赤道地区的梅杜莎沟槽组和埃律西昂平原。____，____。____，____。____。火星雅丹和地球雅丹的“撞脸”，也正是在这两个主要因素上出现了差别，这也让两个星球上的雅丹地貌，在相似中又有些微的不同。 ①而被雕琢的地层本身的岩石特性 ②这是影响雅丹地貌形态的两个最主要的因素 ③形成雅丹地貌的主要外营力是风 ④风的强度、频率和方向决定了它对地层的雕琢方式 ⑤则决定了地层能够被雕琢成什么样的形态 A．②③①⑤④　　　 B．②③⑤①④ C．③⑤④①② D．③④①⑤② 【答案】B 【解析】本题考查学生语言表达之句子排序与衔接的能力。 根据前文“雅丹地貌主要分布在低纬度地区”和后文可知，横线上的语句主要讲雅丹地貌的形成原因。 四个选项分别以②和③开头，②句“这是影响雅丹地貌形态的两个最主要的因素”中“这”无所凭据，一般来说，“这”是指代前面提及过的某事物，前文并没有提及“两个最主要的因素”，故③应作开头句。 ③末尾提到风，④句“风的强度、频率和方向”紧接③句，衔接自然流畅；而将⑤代入③句后会发现句意出现了断层，表达不流畅。 奔赴山海 不负热爱 $$