第21课《创造宣言》习题课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册

第五单元 21*　创造宣言 1. 阅读下面的文字,完成后面题目。 人类的头脑,本来是具有独立思考的能力的。但是人类的这个天赋,是在生活斗争中不断碰到矛盾而又不断解决矛盾的过程中逐渐　 　(发展　发达)起来的。前人的经验和独立思考的成果,应当是后人所借以进行独立思考的资本,而不是zhì息独立思考的隅像。 　　　　 (1) 给加点字注音,根据拼音写汉字。 天赋(　　) zhì(　　)息 (2) 找出并改正文段中的一个错别字。 　　　　改为　　　　  (3) 结合语境,从括号内选择恰当的词语填在横线上。 1 2 3 4 5 6 7 8 窒 fù 隅 . . 偶 发达 9 2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 (　　) A. 在写作文时,我们一定要注意内容的详略得当,绝不能添枝加叶,画龙点睛。 B. 小张被大家问得哑口无言,只能默默低头承认错误。 C. 你如果因为这点挫折便自暴自弃,那这辈子都很难有所成就了。 D. 诗歌鉴赏课上,语文老师匠心独运,以画配诗,诗、画相得益彰,意蕴无穷。 A 解析:“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。不符合语境。 . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. 下列句子中没有语病的一项是 (　　) A. 能否制订一个合理的复习计划,是中考取得满意成绩的前提。 B. 博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂,也是连接过去、现在和未来的桥梁。 C. 批评和自我批评是改善错误、提高思想水平的有效方法。 D. 据商务部统计,大约已有100个左右国家和国际组织积极响应“一带一路”建设倡议。 B 解析:A. 两面对一面,可删掉“能否”。C. 搭配不当,将“改善”改为“改正”。D. 语意重复,删掉“大约”或“左右”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4. 下列说法有误的一项是 (　　) A. 陶行知,著名教育家和实践家。 B. 作者引用歌德的话“没有勇气一切都完”,着重证明唯有大无畏精神才是创造取得成功的关键。 C. “走两步退一步”隐含着创造之路虽有曲折坎坷,但还是要不断前进的意思。 D. “创造之神所爱住的行宫”意指创造之神往往钟情于勤奋而勇于奉献的人。 B 解析:该项是对课文中材料作用的评述,错在“关键”之说,课文说得很清楚,那“只是一半真理”,自然不能成为“关键”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 阅读课外短文,完成后面题目。 学生的精神 陶行知 ① 《论语》中有句话:“学而不厌,诲人不倦。”这真是千古不灭的格言,并且前后句不能分开。因为要“学而不厌”,才能够做到“诲人不倦”。所以学生求学,固然要“学而不厌”,就是当了教员,还是要继续“学而不厌”。这可说是我现在要讲的学生的精神的先决问题。 ② 现在开始来讲学生的精神了。学生的精神大约分为三点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ③ 学生求学须具有科学的精神。我们不论研究什么学科,总要看一个明白,想一个透彻,多发些疑问,切不可武断盲从。例如别人要我们信仰国家主义,我们必须明了国家主义的内容是否合于现代社会,再定信仰不信仰的方针。其他,社会主义亦然,无政府主义亦然……尤其我们研究科学之时,碰到了一个问题,“知之为知之,不知为不知”。因为我们自己知道自己不知的地方,那还有能够知道的一日;倘若不知的而认以为知,那么,不知道的终究没有知道的日子了。这可说是自己斩断自己求学的机能。所以我们学生求学,第一步就要有科学的精神。 ④ 要改造社会必具有委婉的精神。我们在任何环境里面做事,不可 1 2 3 4 5 6 7 8 9 过于急进。譬如园丁栽花木,倘只执一镰斧,乱砍荆棘,我相信花木亦必随之而受伤。务须从旁着想,怎样才能使荆棘去掉而不伤花木,那么,非用委婉的功夫不可。改造社会也是一样。尤其是我们学生,因为是领导民众的中坚分子,倘用快刀斩乱麻的手段,必使一般民众起畏惧之心,还怎样讲改造社会?所以我们要改造社会,也需要用委婉的精神,走到民众前头,慢慢地领他们向前走,并且要告诉他们向前走的方法。如此才有改造社会的希望。不然,任你如何轰轰烈烈倡导改造社会,社会还是不能被改造的。 ⑤ 应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。我们处在任何环境里面,必抱有坚强人格,不可自由摇动,尤其到了利害生死关头之时,必具 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的气概。这才算得上一个真正的大丈夫,真正的国民。现在中国的一班学生在普通情形的时候,各人的性格好像没有多大的区别,但到危急存亡、利害相冲的关头,就看得清清楚楚,各人露出自己的本来面目。所以我们处在任何的环境里面,坚强不摇的人格及不屈不挠的精神,是绝不能少的,尤其在我们学生时代。 ⑥ 学生的精神大概分为上列三点,我觉得今日的学生及教员是必须具备的。 (选自《中国近代思想家文库·陶行知卷》,有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5. 文章的中心论点是什么?   6. 文章第④段画横线的句子主要运用了什么论证方法?请分析其作用。       今日的学生及教员必须具备学生的精神。 比喻论证。将学生改造社会比作园丁栽花木,生动形象地论证了“要改造社会必具有委婉的精神”这一分论点,使说理更加通俗易懂、形象生动,更易于读者理解。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. 下面的材料是原文中的事实论据,你认为放在哪一段最合适?为什么? [材料] 明朝的方孝孺先生,燕王朱棣篡位之时,让他起草即位诏书,他大书“燕贼篡位”四字,因此被诛十族。燕王篡位之时,势力胜过现在的任何军阀,但不能压迫方先生一笔锥。       放在第⑤段最合适。　方孝孺的事例体现出读书人具有坚强的人格和不怕牺牲的精神,与第⑤段“应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神”的分论点相符。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8. 请梳理文章的论证思路。       首先以《论语》中的话引出论题——学生的精神;接着运用举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法,论述学生必须具有的三种精神;最后总结全文,点明今日的学生及教员必须具备学生的精神这一中心论点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9. 请你参加以“坚持学习,强大自己”为主题的综合性学习活动。 (1) [活动一:倡勤奋] 请在下面方格里找出一句能体现勤奋学习的句子,并且正确、规范、工整地抄写在横线上。   示例:书山有路勤为径。 漫 书 狂 勤 活 欲 山 有 径 来 卷 诗 喜 路 为 水 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (2) [活动二:悟精髓] 下面是教育家陶行知的“四问五字”说,其重在强调什么? 教育家陶行知在重庆创办育才学校的时候,要求全校的学生做到每天四问:第一问,你的身体有没有进步?第二问,你的学问有没有进步?第三问,你的工作有没有进步?第四问,你的道德有没有进步?其中促进学问进步,应该做到五个字,第一个字是“一”,专一的“一”;第二个字是“集”,搜集的“集”;第三个字是“钻”,钻研的“钻”;第四个字是“剖”,解剖的“剖”;第五个字是“韧”,坚韧的“韧”。   强调个人的学习精神和进取精神。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 $$