内容正文:
气象灾害说课稿
今天我说课的内容是人教版高中地理必修一第六章第1节《气象灾害》。第六章讲的是自然灾害。人类所处的自然环境有时会发生异常变化,并对生命和财产安全构成危害,形成自然灾害。对于多数自然灾害,我们无法阻止其发生,但可以通过防灾减灾手段减轻自然灾害的影响。地理信息技术在防灾减灾中发挥着越来越重要的作用。在本章,我们重点探讨以下问题:几种常见自然灾害是如何形成的?自然灾害对人类造成了什么影响?主要的防灾减灾措施有哪些?地理信息技术在防灾减灾中发挥着什么作用?本章内容包括四节,讲述自然灾害对人类的生存发展的关系,它所揭示的"人与自然"的关系也尤为密切。本节课内容主要讲述气象灾害,承载着实现本章教学目标的任务。为了更好地实现教学目标,下面我将从教材分析、学情分析、课程标准、教学目标、教学重难点、教法和学法、教学过程等环节进行说课。
一、教材分析
本节内容是第六章《自然灾害》的第一节。本节教材以图片创设情景,引起学生思考导入。接着教材以文字叙述、图片、活动与案例形式依次阐述洪涝灾害、干旱灾害、台风灾害和寒潮灾害。本节内容分为“洪涝灾害”、“干旱灾害”、“台风灾害”和“寒潮灾害四部分。教学中应充分利用图表、视频等资料,结合自然实际教学。
2、 学情分析
1. 在学习了前面有关气候的知识之后,学生有了一定的知识基础;而本节内容将气候灾害列为专题讲述,学生能更加全面地、客观地认识我国的气候资源。
2. 但学生仍局限于感性认识,难以自主实现地理规律原理与个人经验的结合,对概念、理论的归纳能力较弱,将地理知识运用于生活实践的能力还有待加强。
3、 课程标准
普通高中地理课程标准内容要求“1.11 运用资料,说明常见自然灾害的成因,了解避灾、防灾的措施。”
4、 教学目标
1.综合思维:运用资料,说明常见气象灾害如洪涝、干旱、台风、寒潮
2.区域认知:运用图表资料,说明主要气象灾害的空间分布,比较同一灾害在危害程度的区域差异
3.人地协调观、地理实践力:结合实例,说出常见气象灾害对人类活动的影响和防灾、减灾方法
五、教学重难点
1.重点:说明常见气象灾害的成因、对人类活动的影响和防灾减灾方法
2.难点:主要气象灾害的空间分布,比较同一灾害在危害程度的区域差异
六、教法和学法
1.教法采用情景教学法、探究教学法、多媒体教学法相结合
2.学生乐于参与、主动探究、小组讨论完成本节内容
七、教学过程
1.视频导入新课:【PPT1】课前视频。今天,我们开始进入必修1第六章《自然灾害》的学习。
【PPT2】首先来明确本章的知识网络。人类所处的自然环境有时会发生异常变化,并对生命和财产安全构成危害,形成自然灾害。对于多数自然灾害,我们无法阻止其发生,但可以通过防灾减灾手段减轻自然灾害的影响。地理信息技术在防灾减灾中发挥着越来越重要的作用。在本章,我们重点探讨以下问题:几种常见自然灾害是如何形成的?自然灾害对人类造成了什么影响?主要的防灾减灾措施有哪些?地理信息技术在防灾减灾中发挥着什么作用?本章内容包括四节,讲述自然灾害对人类的生存发展的关系,它所揭示的"人与自然"的关系也尤为密切。
2.探究新知
【板书】【PPT3、4】1.自然灾害的概念和类型
(1)概念:人类所处的自然环境有时会发生异常变化,并对生命和财产安全构成危害,形成自然灾害。
(2)分类:气象灾害、地质灾害
【过渡】【PPT5】好,在分类中给我们主要有两种灾害,第一是气象灾害,第二就是地质灾害,下面就请大家阅读教材P100第1、2段,思考并完成问题。(什么是气象灾害?有哪些类型?)
【板书】2.洪涝灾害的概念
【PPT6】洪涝灾害的概念和类型
【PPT展示】(1)概念:气象灾害是指大气对人类的生命财产和国民经济建设及国防建设等造成的直接或间接的损害
(2) 分类:洪涝灾害、干旱灾害、台风灾害、寒潮灾害
【过渡】洪涝灾害的分布会受到哪些因素的影响呢?我们首先来看两张世界地图。
【PPT7】【板书】3.影响洪涝灾害分布的因素
【PPT7】通过地图可以看出,影响洪涝灾害分布的因素有(1)气候因素:主要分布在亚热带、温带季风区、亚热带湿润气候区和温带海洋性气候区。
【PPT8】再来观察两张图,看看还受到什么因素的影响?
【PPT8】我们通过观察得出,地形对洪涝灾害的分布都有影响。(2)地形因素:沿江、沿海地势低洼地区。
【过渡】理解了洪涝灾害的概念和影响洪涝灾害分布的因素以后,我们来解答几组相关试题。(学生思考,学生分析,老师评价、适当补充)
【PPT9】1.图示地区近年来洪涝灾害频繁,其主要自然原因是( C )
图1
①中游地区围湖造田
②中下游地势平坦
③流域内降水丰沛
④上游砍伐森林,破坏植被
⑤支流众多,雨季涨水集中
A.①②③ B.②③④
C.②③⑤ D.①③⑤
【解析】考查内容:影响洪涝灾害分布的因素
(1)气候因素:主要分布在亚热带、温带季风区、亚热带湿润气候区和温带海洋性气候区
(2)地形因素:沿江、沿海地势低洼地区
3.课堂检测:展示相关习题
4.课堂小结:
5. 课后探究:“百年一遇”的洪水为什么年年都有呢?
以上便是我说课的内容,谢谢大家!
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