哆来咪（课件）-2024-2025学年人教版（2012）音乐三年级上册

Do - Re - Mi 人教版小学音乐三年级上册 1 2 3 首先我们先会一会三个老朋友吧！是哪三个呢？ Do Re Mi C D E 让我们用琴来听一听三位老朋友的歌声吧！ 1=C 56 54 | 34 32 | ( ) ( ) | ( ) - || 1=C 12 34 | 34 32 | ( ) ( ) | ( ) - || 1 2 3 1 2 3 听旋律 写音符 Do Re Mi Fa Sol La Ti F G A B C D E 唱名 音名 让 我 们 一 起回 顾 一 下 柯 尔 文 手 势 吧 ！ 1 2 3 4 5 6 7 让我们来初听歌曲，感受歌曲的情绪与速度 让我们来复听歌曲，听一听歌词里都写了什么 他们把音符都比作了什么呢？ 稍快的 让我们跟着节奏一起念歌词吧！ 旋律 模 进 上行 稍快的 跟随老师一起演唱，老师一句你们一句，我们一起把对这七个音符的可爱描述唱出来吧！ 让我们根据歌词内容分小组创编动作吧 小 组 展 示 让我们一起完整的演唱一遍吧，唱到哪个小组，哪个小组来展示！ 稍快的 大家跟随老师的粉笔在空中画一画图形谱 看看其中有什么不同吗？ 通过聆听音乐，你们觉得这一段歌曲的演唱形式是什么呢？为什么呢？ 情绪： 速度： 对唱的形式 因为歌词内容中是一问一答的形式 抒情的 稍慢的 第二段 欢快的 稍快的 第一段 演唱形式 对唱 领唱、齐唱 小结 这首歌曲是典型的两段体结构 C大调 四二拍 第一部分是 稍慢抒情 的情绪，歌词具有叙述性，采用师生 对唱 的演唱形式 ，最后那句：好 我把他说的容易一些 把歌曲引到第二乐段 第二段是欢快活泼的情绪，稍快的速度进行，运用独唱、齐唱的演唱形式，旋律采用不断上行模进的方式将歌曲推向高潮。 让我们加上柯尔文手势和创编的动作完整的演唱一遍歌曲吧！ 《音乐之声》 The sound of music 22岁的玛丽亚是一个萨尔茨堡修道院长大的修女。但是，她活泼好动和热爱自然的性格却总是让她在修道院里惹麻烦。修女院里的阿比斯院长觉得她这样活泼的性格不适合修女生活。于是，当她接到冯・特拉普上校家寻求家庭教师的请求，她决定让玛丽亚去，也借此让她探索出真正的生活目的。并和上校的7个孩子很快打成一片，上校也渐渐在玛利亚的引导下改变了对孩子们严厉的态度，并与玛利亚之间产生了感情的故事。 《音乐之声》片段 下面，让我们拿起手中的串铃，为我们的歌曲一边伴奏一边演唱吧 《孤独的牧羊人》 《雪绒花》 《哆来咪》这首歌给我们带来了这么多的欢乐，一首美的音乐，需要我们用心去体验感受，才能领略到音乐的美，艺术的美。 课后大家可以完整的观看一下《音乐之声》这部电影，学唱一下另外两首歌曲，还可以把我们今天学到的歌曲表演给你们的爸爸妈妈，最后让我们在《哆来咪》欢快的音乐声中结束今天的音乐课吧！ 再见同学们 下节课见！ null 71156.68 null 71156.68 null 71156.68 null 40437.434 111519.805 null 111572.055 Lavf57.62.100 null 71156.68 null 196739.55 182064.0 null 71156.68 $$