1.3 跨学科实践：降落伞-2024-2025学年教科版物理八年级上册

1.3跨学科实践：降落伞 【核心素养】 1．了解科学探究的基本要素，领悟“控制变量”等科学研究方法，形成物理观念。； 2．知道长度、时间与面积测量的基本原理；体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。 【教学重难点】 重点：正确使用测量仪器 难点：科学探究基本方法思维的形成 【教学过程】 一、新课导入 温故而知新 1、复习科学探究基本步骤 2、复习刻度尺与停表测量方法。 如图所示，铅笔的长度为7.50 cm 。 如图所示，秒表的读数为337.5 s 观看降落伞图片与视频 老师：我们发现跳伞运动员除了能在空中作出各种动作，这些动作和运动员在空中滞留时间有很大关系，同学们发挥你的想象，根据以上图片和视频，你能提出一个值得探究的问题吗？ 学生：降落伞在空中滞留时间与什么因素有关？ 二、新课讲授（科学探究基本步骤） （一）提出问题 降落伞在空中滞留时间与什么因素有关？ （二）猜想与假设 1.可能与降落伞的伞绳长有关 2.可能与降落伞的形状有关多个变量？ 3.可能与降落伞的面积有关 4.可能与降落伞开始下落高度有关 5.可能与降落伞的总重量有关 每一个影响探究结果的因素，都可以叫做一个变量。 猜想必须通过实验来检验。猜想中，影响降落伞在空中滞留时间的因素有许多。 为此设计实验时，常用的方法是先考察其中一个因素对所研究的问题的影响，而保持其他因素不变。在物理学中我们称为控制变量法。 例：.可能与降落伞的面积有关 保持其他条件不变，只改变伞面的大小，测量并计算出每次伞面的面积，然后将做好的降落伞从同一高度下落，记录每种情况在空中停留的时间，然后比较。 （三）设计实验、制定计划 1.选择器材、仪器： ①不同伞绳长、不同面积、不同形状、不同总重量的降落伞； ②米尺、③秒表、④天平 2.操作步骤:根据控制变量的方法,多次实验,每次只改变一个影响降落伞在空中滞留时间的因素,保持其它的因素不变 设计记录数据的表格: 表格设计关键： 1、寻找实验中的变量，瞄准实验目的（一般放在表格最后） 2、一般实验都需要进行多次试验，避免实验的偶然性，使实验结论更具有普遍性 （四）、进行实验、收集证据 （五）、分析论证 1、比较(1) (2)两组数据，可知：在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的面积有关,伞的面积越大,伞在空中滞留的时间越长。 2、比较⑵和⑶两组数据可知：在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关,伞的总重量越大,伞在空中滞留的时间越短。 3、比较⑵和⑷两组数据可知:在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的形状无关。 4、比较⑷和⑸两组数据可知:在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的伞绳长无关。 5、比较⑸和⑹两组数据可知：在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞高度有关，伞的高度越高,伞在空中滞留的时间越长。 （六）、评估 在其它条件一定的情况（降落伞下落高度和降落伞总质量）下，降落伞在空中滞留的时间与伞的面积有关，而与伞的形状和伞绳的长度无关 （七）交流与合作 降落伞在空中滞留的时间还与哪些因素有关呢? 再次实验，再次交流。 测量工具学法指导 1．在有多个变量影响探究结果的情况下，进行实验时，每次只让某一个变量改变数值，保持其他的变量值不变，以便确定这个变量对探究结果的影响，这种方法叫控制变量法． 2．使用仪器的注意事项： (1)选择：不同的仪器有不同的量程和分度值，实验时根据需要选择合适的测量工具； (2)调零：测量仪器使用前一般要先调零；如不能调零，要记录初始数据，进行修正； (3)测量：读数时要求眼睛正视刻度，记录数据要求实事求是；读数时要估读到最小刻度的下一位； (4)归整：实验完毕要整理器材，放回原处． 三、达标练习 1、如图，几位同学参加降落伞比赛后的对话情景，针对中间同学的谈话而言，这一环节属于科学探究中的(　　) A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．分析论证 2、“金属丝被拉断时,拉力的大小和什么因素有关?”某同学在一台拉力机上通过实验来探究这个问题。这台拉力机可以逐渐增大固定在该机器上金属丝的拉力，且可以读出金属丝被拉断时的拉力大小。实验室能提供的金属丝有下表所列的9个品种( 每个品种有许多根),请根据有关猜想选择实验用的金属丝。 (1)猜想一:相同材料的金属丝被拉断时.其拉力大小与金属丝长度无关。为验证猜想一,应选用的金属丝为： 。(填字母序号) (2)猜想二:相同材料的金属丝被拉断时单位横截面面积所受拉力相同。在猜想一已获得验证的情况下,为验证猜想二,应选用 。 四、课堂小结： 1.探究方法：控制变量法 2. 降落伞在空中滞留的时间与伞的面积、伞的总重量、伞的高度有关，而与伞的形状和伞绳的长度无关。 五、作业布置： 完成配套课后练习。 【板书设计】 第3节　活动：降落伞比赛 一、在有多个变量影响探究结果的情况下，进行 实验时，每次只让某一个变量改变数值，保持其 它的变量值不变，以便确定这个变量对探究结果 的影响，这种方法叫控制变量法。 二、了解不规则面积的估测 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$