Lesson 6 What colour is it ？（教案）-2023-2024学年接力版英语三年级下册

接力版英语Lesson 6 What colour is it ? 小学英语教学设计 课时:1课时 教学主题：Look,listen and say 教学方法:情景交际法、任务型教学法 一、教材分析:Look,listen and say部分呈现了学生熟悉的动物、植物、食物、玩具、生活用品和学习用品，本课学习有关颜色的单词和主要句型 “What is it? What colour is it? ”及其回答。呈现有关颜色的单词：red, yellow, green、以及学习单词colour。让学生在游戏和各种活动中运用所学语言。 二、教学目标: 1.知识目标 ①通过学习，学生能够听、说、认读颜色单词 colour, red , green, yellow并能在实际情景中进行运用。 ②能掌握句型:What is it？ What colour is it? 并且能灵活运用。 2.技能目标 ①让学生在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词,并能对身 边的事物进行简单的描述。让学生学会用What is it？What colour is it?来提问和回答周围的事物的颜色。培养学生在课堂上进行自主评价的能力。 ②能在图片和老师的帮助下理解对话大意，并能运用正确的语音语调朗读、表演对话内容 3.情感目标 关注学生的内在需要,在活动中培养学生的协作精神和竞争意识,培养学生热爱生活的积极情感态度。 三、教学重难点 1.教学重点 能听、说、认读单词colour, red, yellow, green及句型What is it？What colour is it?并能在实际情境中运用 1.教学难点 ①本课颜色类词汇的正确发音及认读 ②在实际情景中运用句型“What is it？What colour is it?”进行回答。 四、教学准备 1.教师准备 相应颜色的单词卡片、教科书、四线三格、苹果、香蕉 2.学生准备 课本、练习册、作业本 五、教学过程: Step 1：Warming up/Lead in ①问候 T : Good morning /Good afternoon/ Hello, boys and girls Ss: Good morning /Good afternoon/ Hello ,teacher ②T: Before the class，I will have one question. Question one：What colour do you like? And why? (你喜欢什么颜色，为什么？) S1: I like.../我喜欢…/因为… S2：.../ S3:… T:那我们今天就来学习新内容So，today let’s learn a new lesson, lesson 6 What colour is it ? (教师板书标题) Step 2 presentation ①学习单词colour 利用PPT呈现句型，What colour is it?以及图片 教读句子what colour is it? 听句子录音并跟读 利用自然拼读法，教读单词colour 书空单词 听录音并跟读 读单词形式：分组读、男女读、大小声读、开火车读 ②学习单词red 教师呈现第一张图片问学生: what is it ? 学生答apple（苹果） 教师说 what colour is it？（这是什么颜色的？） 学生回答：红色 教师教读red    T：Follow  me， red， Ss：red 自然拼读法教读：r-e-d 全班拼写单词书空r-e-d 听单词录音、跟读 升 降 调读，分组读：男女组、小组读、卡片练读、 学生利用句型问答 ③学习单词yellow 教师利用实物香蕉呈现单词，并问：what is it? It’s____. PPT同时呈现第二张图片:What is it？S1:It is ___. 再接着 What colour is it？ 学生答：黄色 自然拼读教学版:y-e-l-l o-w X2 黄色的 书空单词y-e-l-l o-w 听单词录音并跟读 分组读：男女生读、one by one 升降调读、小组读：G1/G2/G3/G4 将单词带入句型进行问答 两人组：G1&G3/G4&G2 yellow三遍、黄色的 老师说：黄色的、学生say yellow 三遍。 ④学习单词green PPT呈现图片tree 并问What is it? It is _____.(tree) What colour is it? 学生：绿色 who can tell me? T:you please 自然拼读 T:Good. Follow me. ee/i:/ green 三遍 绿色的 看手势 听单词录音并跟读 读单词形式：高低声、大小声 利用句型进行师生问答 (注意green一词发音较难，教师要多带读)卡片认读，跟读几遍，开火车读、 one by one、 男女生比赛 Follow me follow me red red red It's red. green green green,It's green Yellow yellow yellow,It's yellow ⑤听课文录音并跟读 Step3 practice (1)Play a game: shape eye (快速说出看到的颜色的单词,此处利用PPT呈现) (2)Pair work 用句型描述教室带有黄、红、绿三种颜色的单词 教师走到学生身边指着学生的衣服的颜色T : What colour is it?It’ s_____. (3)填空 把单词补充完整:colour,red,yellow,green (4)根据译文补充句子 It is red./What colour is a bag?/It's green/What is it?It's a yellow banana Step4 Summary T:今天我们学习了什么?谁来说 ? S :我们今天学会了三种颜色的单词: red、yellow、 green、  还学会 了怎样询问的事物及颜色: What colour is it?It’ s_____. T:那我们一起来读一读吧! T:OK,Very Good! Step5 Homework  (1 )抄写五种颜色的单词(一个单词抄写四个) ( 2 )听课文录音3至5遍 Step6 Blackboard design Lesson6 What colour is it? What colour is it?  It’s red./green./yellow. 学科网（北京）股份有限公司 $$