第4单元 自然界的水-（集训本）-【学海风暴·PK中考】2024中考化学备考（安徽专用）

单元练习M己口已H安徽 第四单元 自然界的水 基础巩固 一、选择题 4.分类是学习化学的一种重要方法。下列分 1.(2023邵阳)水是一切生命体生存必需的物 类正确的是 ( ) 质，我们要爱护水资源。下列是我国“国家 选项 单质 氧化物 混合物 节水标志”的是 A 水 氧化铜 石油 B 红瞬 氯酸钾 空气 C 臭氧 二氧化钰 草木灰 易燃气体 D A B 水银 五氧化二磷 冰水混合物 5.(2023合肥四十七中一模)科学家发现：水在 超低温下能形成比蜂蜜还黏稠的“高密度液 燥炸性物质 态水”；在一定环境中，常温常压下的水可以 D 瞬间结成冰，俗称“热冰”。下列有关说法正 2.(2023苏州)苏州平江路河道水清见底，尽显 确的是 () 江南之美。下列关于河水处理和保护的说 A.“高密度液态水”“热冰”的存在表明水的 法，正确的是 ( 化学性质与温度有关 A.水中大颗粒的泥沙可通过静置沉降的方 B.水在常温常压下瞬间结成冰，是因为水分 法除去 子受到阻碍停止运动 B.通过生态膜物理过滤可将河水中的离子 C.“高密度液态水”“热冰”的化学性质和水 全部滤去 相同 C.为使河水变清澈可将河水蒸馏冷凝 D.“高密度液态水”“热冰”均为新型混合物 D.厨房废水滤去固体后可直接排向河道 6.如图所示的是电解水的微观示意图。下列 3.如图所示，取市售纯净水、自来水 说法错误的是 () 和煮沸的自来水各5mL于3支洁 一記皂水 净的试管中，逐滴加入1.5%的肥 18 通电O O一氧原子 ●一氢项子 皂水并及时振荡，记录有泡沫产生 5 mL 水样 反应前 反应中 反应后 时所加肥皂水的量，实验数据如下表。下列 A.生成物均为单质 说法错误的是 B.反应前后原子的种类、数目均不变 水样 市售纯净水自来水煮沸的自来水 C.水是由氢气和氧气组成的 肥皂水用量/滴 6 D.每个水分子由两个氢原子和一个氧原子 A.煮沸可降低水的硬度 构成 B.煮沸后的自来水是纯净物 7.(2023成都)电解水（装置如图）一段时间后， C.上述三种水样中自来水的硬度最大 用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象 D.用硬水洗涤衣服既浪费肥皂也洗不净衣服 如下表。相关说法错误的是 ( 学海风器”丛书 137 PK血吉A化学 班级 姓名 两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管 A.“84"消毒液（含NaClO) 气体体积为 气体体积为 B.双氧水 有气泡 现象 产生 5.15mL,木条然10.38mL,气体 C.氯气 烧得更旺 燃烧 D.过氧乙酸(C2H,Os) (3)C1O2的化学性质有 (写 出两点即可)。 (4)下列有关C1O2的说法，正确的是 (填字母)。 A,通电前应将玻璃管内空气排尽 A.0℃时，C1O2为黄绿色气体 B.两电极产生气泡的速率不相同 B.常温下，100g水中大约能溶解0.29gC1O2 C.正极产生的气体为氧气，负极产生的气体 C.用棕色试剂瓶盛装C1O2并置于阴凉处 为氢气 保存 D.结合气体密度可计算水中氢、氧原子个 D.C1O2溶液浓度越小杀菌效果越差 数比 (5)C1O2遇热水生成次氯酸(HC1O)和两种 二、非选择题 气态单质。补全该反应的化学方程式： 8.阅读下面的短文，回答有关问题。 8C10,+2H,0△ 新型灭菌消毒剂一CO。 含氯消毒剂被广泛应用于各类公共场 9.根据下列实验装置回答有关问题： 所及家庭环境的消毒，其中就包含一种新型 封口的漏斗 灭菌消毒剂一C1O2。在通常情况下，C1O2 b冷凝管 大烧杯 冰块 小杯 是一种有刺激性气味的黄绿色气体，熔，点为 锥形瓶 一59℃，沸，点为11℃。常温下，1L水中大 约能溶解2.9gClO2。C1O2受热或者见光 原装置 故进装置 制取蒸籀水的实稔装置因 易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含 (1)实验前在蒸馏烧瓶中放入沸石的目的是 有2%C1O2和0.085%Na2CO3的水溶液无 色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解； (2)两套装置中作用相同的仪器是漏斗与 该溶液可用于杀菌、消毒，同时具有除臭、防 (填“a”“b”或“c”)。 霉、保鲜等作用，是特性优良、高效安全的消 (3)装置改进后，下列说法正确的是 毒剂。我国从2000年起就逐渐用C1O2取 (填字母)。 代氯气(CL2)对自来水进行消毒。 A.同样可以降低水的硬度 (1)C1O2中氯元素的化合价是 B.冰块与水的性质完全相同 C.比原装置得到的蒸馏水更纯 (2)下列消毒剂中，不属于“含氯消毒剂”的 D.利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代 是 (填字母)。 品可在户外自制饮用水 138 学海风暴丛书 单元练习%己口已4安徽 能力提升 一、选择题 (2)通过检验电解水时正极、负极产生的气 1.(2023广安)食醋是生活中常用的调味剂，其 体，可证明水是由 主要成分乙酸的结构模型图如图所示。下 组成的。 列说法不正确的是 ( (3)将图1管a和管b中的液体均匀混合，酚 O氢原子 酞溶液变为无色，原因是 。氧原子 ●碳原子 (用化学方 A.乙酸的化学式为CH:COOH 程式表示) B.乙酸中碳元素和氢元素的质量比为6：1 任务二：探究水中溶解 直流电源 C.乙酸由2个碳原子、4个氢原子和2个氧 的物质对电解水的影响 止水突 原子构成 资料2：碳酸钠与少量酸 电极 石灰 D.乙酸中氧元素的质量分数最大 作用生成可溶性碳酸氢 碳酸钠溶液 图2 二、非选择题 钠，与较多酸作用生成 2.(2023合肥四十二中一模)被 水和二氧化碳。二氧化碳能和碳酸钠溶液 誉为“大湖名城、创新高地”的活塞 反应。 合肥，因水得名，因水而兴。 实验2：如图2所示，向装置中装满水（含少 管王 某化学兴趣小组对水的组成 量NazCO),用16V直流电源电解，一段时 展开了项目式深究。 间后关闭电源。现象为电源两极产生大量 任务一：探究水的组成 气泡，5分钟后澄清石灰水变浑浊。 资料1：水会解离出浓度极低的H+和 (4)将试管中的澄清石灰水换为氢氧化钠溶 OH,当其中一种离子减少后水会继续解离 液，将带火是的木条伸入试管内，这样做的 产生这两种离子。在电解水过程中OH失 目的是 去电子生成氧气，H+得到电子生成氢气。 (5)若使用石墨电极，石灰水变浑浊的原因 实验1：如图1所示，向装置中装满水（含少 可能是 量Na2SO,和酚酞)，关闭活塞，接通电源，一 段时间后关闭电源。图1中的现象为两电 极均有气泡冒出，管a中溶液变红，管b中溶 (6)实验2中，将石墨电极换成化学性质很 液仍为无色。 稳定的铂丝电极，30分钟后澄清石灰水仍变 (1)表示电解时管b中水在电极端所发生的 浑浊。则石灰水变浑浊的原因可能是 变化过程的是 (填字母)。 ① © ① OH OH ① ① @ OH @ OH 电极 电极 电极 上电极 B C D 学海风器丛书 139参考答案 20已4安徽 集训本 第三单元物质构成的奥秘 第一部分 单元练习 ○基础巩固 1.C2.B3.C4.C5.A6.B7.C 第一单元 走进化学世界 8.A9.C 10.B11.A ⊙能力提升 ○基础巩固 1.D 1.B2.C3.C4.B5.D6.A7.D 2.(1)7 (2)中子数不同 (3)植物的 8.B9.C ⊙能力提升 光合作用 (4)AB 1.(1)C平(2)搅拌，加速散热 漏斗 3.【实验方案一】(1)酚酞溶液由无色逐渐变为 (3)不与空气中的成分反应，易溶于水（或可 红色(2)浪费药品（或污染环境，合理即 可) 【实验方案二】(1)图2、图3中的小纸 与水发生反应) 花均由下到上变成红色，且图3中的小纸花 2.(1)白易 (2)①+3②碱 中 变色更快(2)塑料瓶的大小和形状相同， ③NaNO2+AgNO-AgNO2￥+NaNO 纸花的大小和形状相同，注入浓氨水的体积 第二单元我们周围的空气 相等，热水和冷水的体积相等（合理即可） (3)紫色石蕊溶液【实验方案三】(1)不同的 ○基础巩固 分子运动速率不同（合理即可）(2)NH十 1.C2.C3.D4.D5.C6.C7.C HCI一NH,CI【实验结论】温度（或分子 8.D9.C 的种类，合理即可) ⊙能力提升 第四单元 自然界的水 1.(1)铁架台(2)调节活塞，控制液体滴下的 Mm0:2KCl+30,↑ ○基础巩固 速率c(3)2KC1O3 1.C2.A3.B4.C5.C6.C7.D 加热前未擦干试管外壁的水（或未对试管 8.(1)十4(2)BD(3)受热或见光易分解，具 进行预热，合理即可) 有强氧化性（或很强的腐蚀性）(4)BC 2.(1)D(2)使集气瓶中氧气被完全消耗 (5)4HC102CL2702 (3)红磷燃烧消耗氧气，集气瓶中气体减少， 9.(1)防止暴沸(2)b(3)AD 压强减小(4)产生大量的白烟，放出热量 ⊙能力提升 (5)①使红磷的温度达到其着火点②红 1.C 磷燃烧后烧瓶中氧气有剩余(6)①C 2.(1)A(2)氢元素和氧元素(3)HS0.十 ②DE③燃烧产物不是气体（合理即可） 2NaOH—Na2SO,十2H0(4)检验是否 生成氧气(5)石墨与电解水生成的氧气反 3.(1)①0.5 ②2Kc0,°2Ka+30,+ 应生成二氧化碳，二氧化碳与澄清石灰水反 ③C④相同条件下，氧化铁对氯酸钾分 应生成碳酸钙沉淀(6)碳酸根离子与氢离 解的催化效果比氧化铝更好(2)5：4 子结合生成了二氧化碳 235