精品解析：2023-2024学年河南省商丘市柘城县统编版四年级下册期末考试语文试卷

2024年春四年级期末质量检测 语文试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数 一、卷面分。（5分） 卷面整洁；书写工整、规范、美观 二、积累与运用。 1. 我会在语境中读拼音写词语。 （1）我到剧院看马戏团表演。只见几只狗熊迈着zhěng qí（ ）（ ）的步伐出场了。其中一头狗熊模仿交警zhǐ huī（ ）（ ）交通，气势十足。真没想到bèn zhòng（ ）（ ）的狗熊行动那么mǐn jié（ ）（ ）。 （2）líng chén（ ）（ ），呼啸的寒风pī miàn（ ）（ ）而来，豆大的雨点儿打在清洁工人身上，他们依然坚守在自己的gǎng wèi（ ）（ ）上，jiàn xíng（ ）（ ）着自己的职责。 2. 读音全对一组是（ ） A. 执着（zhuó） 枝折（shé）花落 B. 挣扎（zhá） 前俯（fú）后仰 C 捆（kún）绑 局促（cù）不安 3. 用“\”划掉下面词语中的错别字。 （乖 乘）巧 土（炕 抗） （躺 倘）若 遭（秧 殃） 迟（纯 钝） （浙 渐）江 4. 把下列词语补充完整，并根据要求填空。（填序号） ①（ ）（ ）凝视 ②高楼（ ）（ ） ③惊（ ）万（ ） ④铁杵（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）救人 ⑥井（ ）有（ ） （1）两声枪响后，一群大雁___________地向南飞去。 （2）形容人物品质的词语是___________ 5. 依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 寒假里，我利用 上网课。我每天准时在电脑 上打开网页认真听课，课后把作业下载到 里。 A. 文件夹 桌面 互联网 B. 桌面 互联网 文件夹 C. 互联网 桌面 文件夹 6. 下列说法错误的一项是（ ） A. 《白鹅》这篇文章从鹅的叫声、步态两个方面来写，展现了白鹅高傲的特点。 B. 《白桦》一文通过写白桦，表达了作者对家乡和大自然的热爱。 C. 《琥珀》一文中，琥珀里有苍蝇、蜘蛛两种动物，课文以讲故事的方式，推测了一块琥珀的形成过程。 我会按要求写句子。 7. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（句中的冒号表示引出下文。请你仿写句子） 哥哥是一个科学迷：____________________________________ 8. 用动作描写表现“同学们下课”时的情景。（至少用2个连续动词） _____________________________________________ 9. 它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 ☆这句话中连用三个“啦”，读起来______________。 ☆请你也用上语气词仿写一句。 ______________________________________________ 10. 居住在草地上的蟋蟀，差不多大概和蝉一样有名。（修改病句） ____________________________________ 11. 我会按所学内容填空。 （1）绿色代表生机与活力。看杨万里笔下的新绿：篱落疏疏一径深，______________；看辛弃疾笔下的碧绿：茅檐低小，______________；看艾青笔下变化的绿：突然一阵风，__________，所有的绿就整齐地__________…… （2）我从《墨梅》的“______________，______________”中读出了诗人不与世俗同流合污的决心；我从《独坐敬亭山》“______________，______________”中读出了诗人的孤独之感。 （3）你的同桌总是爱抱怨，学习了《论语》后，你想对他说“______________，______________。” 阅读短文，回答问题。（共20分） （一）《母鸡》选段 ①它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖，它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 ②在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 ③它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 ④我不敢再讨厌母鸡了。 12. 选文中作者对母鸡的评价是：________、________、________、________。 读选文一、二自然概括出作者对母鸡做以上评价依据： ①___________________________________ ②___________________________________ 13. 第三段由对_______的赞美，深化到对_______的赞颂。 14. 第四自然段中的“不敢”一词，表达了作者对母鸡怎样的感情？ _______________________________________________ 阅读 （二）游庐山瀑布 ①李白有诗赞道：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。 ②迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近，先是一阵“哗哗”声，越来越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶（sī），天地间只剩下瀑布在吟唱。 ③不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花 ，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹。 ④登上观景台，忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花 。 ⑤雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹姑娘大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。 15. 根据作者游庐山瀑布的顺序，填写下面的路线图。 迈入庐山风景区→__________________→_____________________ 16. 用“——”画出第2自然段中描写庐山瀑布声音的句子，用“﹏﹏﹏﹏”画出第3自然段中描写庐山瀑布形状的句子。 17. 用简练的语言概括第4、5自然段的内容。 第4自然段：_________________________________________ 第5自然段：_________________________________________ 18. 把下面的内容填在短文中的横线上。（填字母） A．像一个个顽皮孩子　　　　B．像赛车在大道上疾驰 19. 习作。 每个人都有自己的朋友。你的朋友是谁？是你的亲人，你的同伴？他（她）有什么优点？是什么原因让你们成为好朋友的呢？请以《我的好朋友》为题，介绍你的好朋友给我们认识吧！ 要求：习作要紧扣主题进行叙述，语句通顺，内容具体，有真情实感，不允许出现真实的人名和校名。不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春四年级期末质量检测 语文试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数 一、卷面分。（5分） 卷面整洁；书写工整、规范、美观。 二、积累与运用。 1. 我会在语境中读拼音写词语。 （1）我到剧院看马戏团表演。只见几只狗熊迈着zhěng qí（ ）（ ）的步伐出场了。其中一头狗熊模仿交警zhǐ huī（ ）（ ）交通，气势十足。真没想到bèn zhòng（ ）（ ）的狗熊行动那么mǐn jié（ ）（ ）。 （2）líng chén（ ）（ ），呼啸的寒风pī miàn（ ）（ ）而来，豆大的雨点儿打在清洁工人身上，他们依然坚守在自己的gǎng wèi（ ）（ ）上，jiàn xíng（ ）（ ）着自己的职责。 【答案】 ①. 整 ②. 齐 ③. 指 ④. 挥 ⑤. 笨 ⑥. 重 ⑦. 敏 ⑧. 捷 ⑨. 凌 ⑩. 晨 ⑪. 劈 ⑫. 面 ⑬. 岗 ⑭. 位 ⑮. 践 ⑯. 行 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“整、笨、敏、捷、凌、劈、践”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 读音全对的一组是（ ） A. 执着（zhuó） 枝折（shé）花落 B. 挣扎（zhá） 前俯（fú）后仰 C. 捆（kún）绑 局促（cù）不安 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对字音的识记。 B．前俯（fú）后仰——fǔ； C．捆（kún）绑——kǔn； 故选A。 3. 用“\”划掉下面词语中的错别字。 （乖 乘）巧 土（炕 抗） （躺 倘）若 遭（秧 殃） 迟（纯 钝） （浙 渐）江 【答案】乘 抗 躺 秧 纯 渐 【解析】 【详解】本题考查对形近字的辨析。 乖巧：指聪明机灵，讨人喜欢。常用来形容小孩听话，让人放心。也指人机敏，巧妙。故划去“乘”。 土炕：用土坯做的供睡觉用的平台（床）。故划去“抗”。 倘若：表示假设关系，相当于“如果”、“假使”。用于书面语。故划去“躺”。 遭殃：指遭受灾殃。故划去“秧”。 迟钝：反应迟缓；脑子不灵敏。常用来形容思想、感官、行动等反应慢，不灵敏。故划去“纯”。 浙江：水名。即钱塘江。故划去“渐”。 4. 把下列词语补充完整，并根据要求填空。（填序号） ①（ ）（ ）凝视 ②高楼（ ）（ ） ③惊（ ）万（ ） ④铁杵（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）救人 ⑥井（ ）有（ ） （1）两声枪响后，一群大雁___________地向南飞去。 （2）形容人物品质的词语是___________ 【答案】 ①. 屏 ②. 息 ③. 林 ④. 立 ⑤. 恐 ⑥. 状 ⑦. 成 ⑧. 针 ⑨. 舍 ⑩. 己 ⑪. 然 ⑫. 序 ⑬. ③ ⑭. ⑤ 【解析】 【详解】本题考查补全词语和词语运用。 屏息凝视：全神贯注地看，连气都不敢呼吸一下。 高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。 惊恐万状：形容因为惊慌恐惧到极点。 铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。 舍己救人：不惜牺牲自己的生命去拯救别人。 井然有序：形容整齐有次序，一点也不混乱 （1）根据语境中“两声枪响”可知，这里选“惊恐万状”。 （2）根据形容人物品质的词语，可知这里是舍己救人。 5. 依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 寒假里，我利用 上网课。我每天准时在电脑 上打开网页认真听课，课后把作业下载到 里。 A. 文件夹 桌面 互联网 B. 桌面 互联网 文件夹 C. 互联网 桌面 文件夹 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 互联网：互联网，又称国际网络，指是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。 桌面：指桌子上用来放东西的平面。新含义是指进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景叫作桌面。桌面上可以设置代表不同文件功能的图标，以方便使用。 文件夹：是专门装整页文件用的，主要目的是为了更好的保存文件，使它整齐规范。新含义指计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。 结合语境，寒假里，我利用互联网上网课。我每天准时打来电脑里的网页认真听课，课后把作业下载到专门装整页文件的计算机系统中的文件夹里。依次选：互联网、桌面、文件夹。 故选C。 6. 下列说法错误的一项是（ ） A. 《白鹅》这篇文章从鹅的叫声、步态两个方面来写，展现了白鹅高傲的特点。 B. 《白桦》一文通过写白桦，表达了作者对家乡和大自然的热爱。 C. 《琥珀》一文中，琥珀里有苍蝇、蜘蛛两种动物，课文以讲故事的方式，推测了一块琥珀的形成过程。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解。 A．《白鹅》这篇课文从鹅的叫声、步态、吃相三个方面来写，展现了白鹅高傲的特点。 故选A。 我会按要求写句子。 7. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（句中的冒号表示引出下文。请你仿写句子） 哥哥是一个科学迷：____________________________________ 【答案】他经常在家里摆弄各种实验器材，进行简单的科学实验。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 例句冒号表示引出下文，“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”具体表现了小猫的温柔可亲。仿写句子时注意用上相同的句式。 如：哥哥是一个科学迷：他经常阅读各种科学书籍，还会看一些有趣的科学实验视频，尝试自己动手做一些小实验。 8. 用动作描写表现“同学们下课”时的情景。（至少用2个连续动词） _____________________________________________ 【答案】下课了，大家像被解开了束缚已久的皮绳一样，舞动着身子，挥动着双手，活蹦乱跳的舒展着身体，开心得合不拢嘴。 【解析】 【详解】本题考查写句子。 结合所给语境，想象“同学们下课”时的情景，运用至少2个连续动词写出同学们的动作，如：下课了，同学们一窝蜂走出教室，向楼下方向慢慢移动，跑到了操场，开始了游戏。 9. 它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 ☆这句话中连用三个“啦”，读起来______________。 ☆请你也用上语气词仿写一句。 ______________________________________________ 【答案】 ①. 更加亲切 ②. 他悠闲的样子啦，慢条斯理的动作啦，和别人聊天时的语调啦，全是老教授的风范。 【解析】 【详解】本题考查对句子的理解以及仿写句子。 “它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”例句运用三个语气词“啦”，读起来亲切自然，让鹅的形象更加可爱，表达了作者对白公鹅得喜爱之情。 例句运用三个语气词“啦”，仿写时，用上语气词仿写即可，如：他走路时那轻盈的步伐啦，微笑时眼角的弧度啦，还有与人交谈时那温柔的语气啦，完全就是一位温文尔雅的绅士模样。 10. 居住在草地上的蟋蟀，差不多大概和蝉一样有名。（修改病句） ____________________________________ 【答案】居住在草地上的蟋蟀，大概和蝉一样有名。##居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。 【解析】 【详解】本题考查了修改病句。 词语重复，去掉“差不多”或“大概”中的一个。即：居住在草地上的蟋蟀，大概和蝉一样有名。或者：居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。 11. 我会按所学内容填空。 （1）绿色代表生机与活力。看杨万里笔下的新绿：篱落疏疏一径深，______________；看辛弃疾笔下的碧绿：茅檐低小，______________；看艾青笔下变化的绿：突然一阵风，__________，所有的绿就整齐地__________…… （2）我从《墨梅》的“______________，______________”中读出了诗人不与世俗同流合污的决心；我从《独坐敬亭山》“______________，______________”中读出了诗人的孤独之感。 （3）你的同桌总是爱抱怨，学习了《论语》后，你想对他说“______________，______________。” 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 溪上青青草 ③. 好像舞蹈教练在指挥 ④. 按着节拍飘动在一起 ⑤. 不要人夸好颜色 ⑥. 只留清气满乾坤 ⑦. 众鸟高飞尽 ⑧. 孤云独去闲 ⑨. 不怨天 ⑩. 不尤人 【解析】 【详解】本题考查对诗词名句、名言警句、课文的默写。 （1）书写时注意“绿”“阴”“溪”“青”“舞”“蹈”“练”“飘”的正确写法。 （2）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自王冕《墨梅》，意思：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。诗句写出了诗人不与世俗同流合污的决心。 “众鸟高飞尽，孤云独去闲。”出自李白《独坐敬亭山》，意思：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。诗句写出了诗人的孤独之感。 （3）“不怨天，不尤人。”意思：指不抱怨天，不责怪人。 阅读短文，回答问题。（共20分） （一）《母鸡》选段 ①它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖，它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 ②在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 ③它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 ④我不敢再讨厌母鸡了。 12. 选文中作者对母鸡的评价是：________、________、________、________。 读选文一、二自然概括出作者对母鸡做以上评价的依据： ①___________________________________ ②___________________________________ 13. 第三段由对_______的赞美，深化到对_______的赞颂。 14. 第四自然段中的“不敢”一词，表达了作者对母鸡怎样的感情？ _______________________________________________ 【答案】12. ①. 负责 ②. 慈爱 ③. 勇敢 ④. 辛苦 ⑤. 母鸡教鸡雏本领、给鸡雏温暖。 ⑥. 夜间有动静便放声啼叫。 13. ①. 母鸡 ②. 天下所有母亲 14. 表达了作者对母鸡的钦佩之情。 【解析】 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 第③段“它负责，慈爱，勇敢，辛苦”可知，作者对母鸡的评价是负责、慈爱、勇敢和辛苦。 从第①段“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖，它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼”可以看出它教小鸡本领，给小鸡温暖，小鸡啄它它都不生气，这些体现了母鸡的负责、慈爱。从第②段“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼”看出它时刻警惕，体现了母鸡的勇敢、辛苦。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 从文章第③段“它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄”可以看出，作者从赞颂母鸡到赞颂母亲，体现了母爱的伟大。 【14题详解】 本题考查思想感情。 第④段“我不敢再讨厌母鸡了”。“不敢”的意思是没有胆量，没有勇气。这句话说的是我没有胆量再讨厌母鸡。联系第③段“一个母亲必定就是一位英雄”可以看出作者对母鸡的钦佩赞颂。 阅读 （二）游庐山瀑布 ①李白有诗赞道：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。 ②迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近，先是一阵“哗哗”声，越来越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶（sī），天地间只剩下瀑布在吟唱。 ③不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花 ，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹。 ④登上观景台，忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花 。 ⑤雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹姑娘大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。 15. 根据作者游庐山瀑布的顺序，填写下面的路线图。 迈入庐山风景区→__________________→_____________________ 16. 用“——”画出第2自然段中描写庐山瀑布声音的句子，用“﹏﹏﹏﹏”画出第3自然段中描写庐山瀑布形状的句子。 17. 用简练的语言概括第4、5自然段的内容。 第4自然段：_________________________________________ 第5自然段：_________________________________________ 18. 把下面的内容填在短文中的横线上。（填字母） A．像一个个顽皮的孩子　　　　B．像赛车在大道上疾驰 【答案】15. ①. 来到了瀑布的脚下 ②. 登上观景台 16. 先是一阵“哗哗”声，越来越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。     抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹。 17. ①. 登上观景台，欣赏瀑布 ②. 庐山瀑布出现彩虹，更为壮观 18. A B 【解析】 【15题详解】 本题考查对内容的理解。 从第②自然段“迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。”可知，作者游庐山瀑布先是迈入庐山风景区；从第③自然段“不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。”可知，作者接着来到了瀑布的脚下；从第④自然段“登上观景台，忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。”可知，最后登上观景台。 【16题详解】 本题考查对关键句的掌握。 第2自然段中描写庐山瀑布声音的句子是：“走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近，先是一阵‘哗哗’声，越来越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。”句子通过细腻的描写，让读者仿佛能听到瀑布的声音逐渐接近，从“哗哗”的轻微声响，到如同“狂风巨浪”般的轰鸣，最终响彻天空，完全覆盖了其他的声音。这种描写手法不仅让读者感受到了瀑布声音的震撼力，还通过声音的逐渐增强，营造出一种身临其境的感觉。 第3自然段中描写庐山瀑布形状的句子是：“抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹。”句子用“一匹长长的白绸带”来比喻瀑布的形状，形象地描绘了瀑布从高处倾泻而下的柔美与壮观。同时，“源源不断”这个词组也强调了瀑布水量的充沛和持续不断的特点，使得整个画面更加生动和立体。这种比喻和生动的描写，让读者能够清晰地看到瀑布的形状，并感受到其独特的美感。 【17题详解】 本题考查概括主要内容。 从第④自然段“登上观景台，忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。”可知，本段主要写观景台急雨骤降，瀑布与雨水交相辉映，景象更为壮观。 从第⑤自然段“彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。”可知，本段主要写雨停后彩虹出现，为瀑布增添了无限魅力，瀑布在彩虹映衬下更显壮丽动人。 【18题详解】 本题考查补充句子。 “凉丝丝的水花”，这里的描述应该体现水花轻盈、活泼的特性。选项“像一个个顽皮的孩子”更符合这种氛围，因为它生动地描绘了水花如同孩子般顽皮、活泼的跳跃状态。故选A。 “雨水夹杂着瀑布的水花”，考虑到此时是急雨与瀑布水花的交织，需要一种能体现这种交织、混合且有一定速度和力量的描述。“像赛车在大道上疾驰”更能体现出雨水与瀑布水花交织而下，如赛车般迅猛、不可阻挡的气势。故选B。 19. 习作。 每个人都有自己的朋友。你的朋友是谁？是你的亲人，你的同伴？他（她）有什么优点？是什么原因让你们成为好朋友的呢？请以《我的好朋友》为题，介绍你的好朋友给我们认识吧！ 要求：习作要紧扣主题进行叙述，语句通顺，内容具体，有真情实感，不允许出现真实的人名和校名。不少于350字。 【答案】例文： 我的好朋友 我有一个好朋友，她叫小丽，和我在一个班。 她有一头又黑又亮的长头发，平常用蝴蝶结扎了一个马尾辫。她的眉毛弯弯的，眉毛下面一双明亮的眼睛，水汪汪的，忽闪忽闪的，笑起来眼睛也是弯弯的，特别可爱。她的鼻子小小的，红红的小嘴非常爱笑，常常露出两排洁白的牙齿。她的个子不高，中等个子吧。她的脸白白的、圆圆的，是个苹果脸。 她的兴趣爱好非常广泛。她特别喜欢看书。她看完一本就会和我交换着看。她还喜欢画画。有一次，我去她家，看见她正在画得入了神，我走到她身边，她都没有发现我。我看着她在小河边画了几棵柳树，在树上描了两只小鸟。在我夸她画得漂亮的时候，她就被我吓了一跳。“哈哈！”我们还特别喜欢上体育课，上体育课时，我们俩总是在一起打篮球，我传给她，她传给我，我们两个在一起非常默契。 这就是我的好朋友小丽。和她在一起，我很开心。 【解析】 【详解】本题考查习作能力。 这是一篇命题作文，要求写一写自己好朋友。首先选材。《我的好朋友》题目限定了“朋友”，但还是有一定范围的，看到这个题目，我们要做的就是从大范围里面选择出一个具体写作对象。选择写谁，有一个基本原则：最熟悉原则。其次，写之前，观察一下朋友的长相有什么特点，写出最突出的特点，让人看了就知道你写的是谁。如他是长脸还是圆脸，是大眼睛还是小眼睛等。写一两件和他经常一起做的事，可以是学习方面的，也可以是运动方面或其他方面的。最后，写作时可以用上适合的描写方法。 开头：点明自己好朋友是谁。 中间：介绍好朋友的外貌，通过具体事例表现好朋友的特点。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 结尾：抒发感想 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$