3.1.1《伐檀》-【中职专用】2024-2025学年高一语文名师精品教学资源（高教版2023·基础模块上册）

伐檀 《诗经 魏风》 1 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录了从西周初年到春秋中期的诗歌305篇，先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。它是我国现实主义诗歌创作的源头。 2 内容：风、雅、颂 诗经六义 风 即国风，是各地民歌，共160篇，是《诗经》中的核心内容。 雅 即正声雅乐，是宫廷宴享或朝会时的乐歌。分大雅（ 31篇）和小雅（ 74篇），多为公卿贵族所做，共105篇。大雅为歌功颂德之作，小雅多讽刺之声。 颂 即祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀祖先、祈祷和赞颂神灵，分为周颂（31篇）、鲁颂（4篇）和商颂（5篇），共40篇。 手法：赋、比、兴 诗经六义 "赋者，敷也，敷陈其事而直言之也"。赋是直接铺陈叙述。 如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”即是直接表达自己的感情。 "兴者，先言他物以引起所咏之词也。"即起兴，用其他东西引出要说的内容。 如"关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"即是用雎鸠鸟在河中叫起兴。 赋 兴 比 "比者，以彼物比此物也。"即比喻，明喻和暗喻均属此类。 如《魏风·硕鼠》，以硕鼠比喻贪得无厌的剥削统治者。 发挥想象…… 2500年前的一天，柔和阳光普照大地，清澈的黄河静静地流淌，河边衣衫褴褛的奴隶忙碌一片，有的在砍树，虽然手都起血泡了；有的在运树，那树都把背压驼了；有的在收割庄稼，虽然满身爬满了飞虫；有的在打猎，虽然全身被摔得青一块紫一块的。 他们在奴隶主的吆喝声中干着活，眼神充满了愤怒和仇恨，似乎有话要说，他们要说些什么呢？ 5 写作背景 古魏国是西周初年建立的一个诸侯国，春秋时灭于晋，故地在今山西省芮城县附近。 当时处于奴隶制社会，劳动人民(主要是奴隶，少数是农民) 受到奴隶主阶级的沉重压迫和剥削，他们不占有土地等生产资料，甚至没有人身自由，除了从事耕作或牧的艰苦劳动，还要负担一切劳役，战争时还要出征作战。而剥削者却可以不劳而获，坐享其成。 在这种情况下，劳动人民自然会产生一种反抗意识。 写作背景 《伐檀》是魏国的民歌，反映了社会中下层民众对上层统治者的不满，是一首嘲骂剥削者不劳而食的诗。 对于当时的社会性质及诗人身份，因史料不足难以确认，姑且保留《诗经选注》的看法，即:一群伐木者砍檀树造车时，联想到剥削者不种庄稼、不打猎，却占有这些劳动果实，非常愤怒，于是你一言我一语地提出了问责。 倾听朗诵 狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！ 坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！ 坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！ 伐檀 诗歌朗读的节奏根据什么确定？ 按照语法结构来确定 如：坎坎//伐檀兮（状+中） 按照语法结构来确定 如：彼//君子兮 （把“彼”声音延长，有利于突出讽刺、嘲弄的意味） 字词积累 1．生字： （1）猗 （2）廛 （3）貆 （4）漘 （5）囷 （6）鹑 （7）飧 2．词语解释： 稼穑(jià sè)： 狩(shòu)猎： 县(xuán)特： 素 餐： yī chán huán chún qūn chún sūn 泛指农业劳动。 泛指打猎。狩，又特指冬天打猎。 悬挂的小兽。县，同“悬”；特，三岁的兽。 古：白吃，指不劳而食。今：素的饭食。 10 整体感知 伐木者把树砍倒，把它们堆放到河岸边以便运输，在河岸边，奴隶们想到自已成天从事繁重的劳动，劳动成果却全被奴隶主占去，愤怒无法压抑，于是向奴隶主提出了尖锐的责问。 《伐檀》这首诗讲述了一个什么故事? 用自己的话简要叙述 坎坎伐檀兮，置之河之干兮。 ①坎坎：伐木声。 ②置：放。前一“之”，代“檀”，后一“之”，结构助词，的。 第一段 12 第一段 不稼不穑，胡取禾三百廛兮？ ①廛：束，通“缠”。 不种不收，为什么取走这三百户谷子？ 13 第一段 ①君子：指奴隶主。 那些大人老爷们啊，可不白吃饭啊！ ——反语，斥责奴隶主阶级剥削和压迫劳动群众，强烈的讽刺语气。 彼君子兮，不素餐兮！ 14 第一段 （记叙）劳动—— （描写）休息—— （抒情）揭露讽刺 伐檀、寘 清涟 愤怒责问 反语讽刺 胡取、廛 胡瞻、县貆 君子、素餐 15 第二章 坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！ ①辐:车轮中间的辐条，这里指辐的木材，与下文“伐轮”的“轮”用法相同。 ②直:平。这里形容水波不兴。 ③亿:万亿的亿。 ④特:三岁的兽。 16 第三章 坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！ ①漘(chūn):水边。 ②沦:细小的波纹。这里形容水波细小。 ③囷(qūn):周围圆形的仓或囤。 ④鹑(chún):鸟名，就是鹌鹑。 ⑤飧(sūn)熟食。 17 结构分析 全诗三章重叠。以第一章为例，按照诗人情感发展的脉终可分为三层。第二、三两章，内容与第一章相同。 第一层 (第1-3句):以描写伐木的劳动场景起兴，写伐檀造车的艰苦劳动，头两句直叙其事，第三句转到描写抒情。 第二层 (第 4-7句):以赋的手法对剥削者不劳而获的现象进行揭露和发出质问。 第三层 (第8-9句):讲一步揭露剥削者不劳而获的寄生本质，巧妙地运用反语作结，对剥削者白吃闲饭的寄生生活进行了有力的谴责和嘲讽。 整体感知 （1）先写伐檀砍树，“坎坎”是象声词，说明木质坚硬，劳作辛苦:然后再写运木，放置河边，劳苦繁重。 （2）再写剥削者“不稼不穑” “不狩不猎”，既不种田，也不打猎反而榨取了那么多劳动成果，劳动者们却一无所有，不平之气陡然而起。 诗中是怎样写伐木过程的?伐木工人为什么如此情愤不平? 整体感知 这里的“君子”是指贵族和奴隶主。 这里运用了反语的修辞手法，有讽刺的意味在里面，是对坐享其成的剥削者进行的有力嘲讽和谴责。 “彼君子兮，不素餐兮”中的“君子”是指什么人?他们不耕作不狩猎却享受成果，但是为什么注释却说“可不白白吃饭”呢? 整体感知 A.这是“赋”的写作手法，由叙述伐木者们的劳作过程过渡到对剥削者的责问与反讽。 B.河水清清而世道不清，伐木者们触景生情，对剥削者的愤怒就自然而然地引出来了。 C.“河水”与“伐木者”本不相及，但在“伐木”的特定环境中，能让人联想到伐木者的愤懑心声，具有引发下文的作用。 D.表面上写清清的河水卷起一层涟漪，实际上暗示了伐木者们内心的不平，水面的涟漪正是他们心中涟漪的写照 全诗在兴叹劳役之苦时，为什么要写清澈水面的波纹?对此解释不正确的一项是（ ） 是“兴”的写作手法，借助其他事物 (河水) 为所咏之内容(劳役之芒)作铺垫。 整体感知 重复“伐檀”“伐辐”“伐轮”，意在表现奴隶们劳动的辛苦。 (2) 重复“县霾”“县特”“县兽”，意在表现奴隶主的不劳而获。 (3） 重复“不素餐”“不素食”“不素”，意在表现对奴隶主不劳而获的讽刺。 三章复沓采用换韵反复咏叹的方式，不但有力地表达了伐木者的反抗情绪，还表现了奴隶主的贪婪本性，增强了诗歌的真实感与揭露现实的力量。 本诗采用了重章叠句、反复咏叹的艺术手法，请具体说明其在文章中的作用。 重章叠句的艺术特色： 形式上:整齐和谐，结构匀称，读来朗朗上口，具有一种音韵美。 情感上:一唱三叹，反复染，增强了抒情效果，表达砍伐者劳动时的酣畅淋漓。 内容上:拓宽、加深了诗歌的内容，增强了诗歌的表现力。 伐檀 劳动生活 伐檀 伐辐 伐轮 (繁重、艰辛) 借景起兴 河水 清涟 (反衬) 愤怒责问 不稼不穑 取三百廛、亿、囷 不狩不猎 县貆、特、鹑 反语讽刺 不素餐兮 (剥削者本质) 胡？ (不劳而获) 板书设计 主 旨 本诗通过重章复唱手法，尖锐地揭露讽刺了统治者不劳而获、残酷剥削的罪行，表现了奴隶的强烈抗议。 试一试：背诵全文 Lavf58.45.100 bcc49291163d1d45be2da7c120a42b22 $$