10青山处处埋忠骨 (课件)2023-2024学年统编版语文五年级下册

2024-07-25
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 10 青山处处埋忠骨
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 54.99 MB
发布时间 2024-07-25
更新时间 2024-07-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-07-25
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来源 学科网

内容正文:

青 山 处处 1 目录 2 / CATALOGUE 1 先辈故事 2 普通父亲 3 伟人领袖 先辈故事 01 了解先辈 4 毛岸英 毛泽东 毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日),字润之(原作咏芝,后改润芝), 笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家 、战略家、理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,马克思主义中国化的伟大开拓者,近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄,中国共产党第一代中央领导集体的核心,领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。 毛泽东主席的长子毛岸英, 1950年10月参加中国人民志愿军,被称为中国人民志愿军的“第一个志愿兵”。同年11月25日在志愿军总部驻地——朝鲜大榆洞牺牲。他是毛泽东一家为了中国人民的革命事业献出的第六位亲人。 毛岸英,8岁时,由于母亲杨开慧被捕入狱,毛岸英也被关进牢房。。1950年10月参加中国人民志愿军,到志愿军司令部任俄语翻译兼机要秘书。1950年11月25日在美军空袭中牺牲。 “中国人民志愿军的第一个志愿兵” “人民领袖”——让中华民族站起来“ 抗美援朝 5 1950年6月27日,美国出兵侵略朝鲜,并派第七舰队开进台湾海峡。面对美军对中国东北近邻的入侵和对我国安全的威胁,中共中央作出出兵朝鲜的重大战略决策。10月8日,毛泽东在《给中国人民志愿军的命令》中指出:“为了援助朝鲜人民解放战争,反对美帝国主义及其走狗的进攻,借以保卫朝鲜人民、中国人民及东方各国人民的利益,着中国人民志愿军迅速向朝鲜境内出动,协同朝鲜同志向侵略者作战并争取光荣的胜利。”这表明了中国出兵朝鲜的性质、目的以及对取得胜利的信心。随后,举国上下兴起了轰轰烈烈的“抗美援朝,保家卫国”运动。 抗美援朝战争无可争议地表明,“由外国帝国主义欺负中国人民的时代,已由中华人民共和国的成立而永远宣告结束了。”(毛泽东文集) 抗美援朝 6 普通父亲 02 从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子,毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学,回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安地回到自己的身边来了吗?这次怎么会……“岸英!岸英!”毛主席用食指按住紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。 8 从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子,毛主席在他身上倾注了无限的父爱。 9 动作描写 *他此时心中想些什么呢?(不可能,孩子不会死;他怎么会死了呢?) *指导朗读,语气凝重,慢一点,读出他的痛苦。 9 那一次次的分离,岸英不都平平安安地回到自己的身边来了吗?这次怎么会……“岸英!岸英!”毛主席用食指按住紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。 10 语言描写 神态描写 动作描写 痛失爱子的难以置信。理解“情不自禁”,为何会情不自禁的喃喃着呢?(对儿子的眷恋和不舍) 课文通过对人物动作语言身体的描写,表现了人物的内心世界。这时候的伟人心理会想什么呢?(岸英,从小就吃了很多苦,我也没有尽到做父亲的责任。岸英,不会死,他可能还活着,他会回来的。岸英,你不会忍心看着我们白发人送黑发人) 指导有感情的朗读,读到这里的时候,你一定感受到伟人痛失爱子无比悲伤,也体会到了一个父亲对孩子深沉的爱。请大家再读课文,读出伟人的内心世界。 10 伟大领袖 03 伟人痛失爱子,通过对人物语言、神态、动作的描写指导了他无比悲痛。作为父亲,他久久不能释怀。那面对运送儿子遗体回国,他又是怎们做出决定的呢? 11 毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 12 毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。 13 神态描写 动作描写 “儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 14 此时的他,想的更多是谁呢? 心理描写 语言描写 他反复提到了什么?(哪个战士,千千万志愿军烈士)此时的他,想的更多是谁呢?他的身份有何转变?(想到了千千万的志愿军烈士及其父母;同样作为父母,都有着一样的想法;他不能因为自己身份特殊就运回儿子的遗体) 此时的他,又做出了什么样的决定?(让儿子和所有志愿者烈士一样,留在朝鲜) 这时候的伟人,抛开父母的身份,作为一位国家领导人,心系国家,即使悲痛,也要处理好两国关系。 14 15 理解“青山处处埋忠骨,而需马革裹尸还” 16 马革裹尸就是用战马的皮把战士的尸体包起来,指的是英勇善战,死于战场的战士。 16 18 对这些牺牲的革命烈士,对国家领导人的家国情怀,你有什么想说的吗?尝试写一写。 回来 不回来 回来 青 山 处处 Signature Date 下课 . LOGO HERE Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.42 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.11 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$

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