3.2环境污染与国家安全 说课课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修3

——选必三 —— 环境污染与国家安全 2021版 2019新课标人教版选择性必修三 第三章第二节 目录： 学情分析 课标与解读 教学目标 教学方法 教学过程 教材分析 学习评价 【课程标准】 认识我国应对跨国污染问题的国家战略和措施，说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。 课程标准与解读 根据课程标准的要求，本节教材重点落实“污染物跨境转移对环境安全的影响”的内容，方法是“结合实例说明”。根据地理选择性必修3“资源、环境与国家安全”的主题，本节教材的重点目标是帮助学生站在国家安全、国际合作的高度，认识环境问题及应对措施，了解环境问题对国家安全的重要性。本节教材与本章第一节存在密切关联， 是“环境安全问题对国家安全的影响及其应对”的一种具体体现。 教材分析 文本 文本 图示 图示 活动 突发环境事件 突发环境事件及其特点 突发环境事件对国家安全的影响 污染物跨国转移 污染物跨国转移的方式 污染物跨国转移的特点、现状 污染物跨国转移对国家安全的影响 环境污染物与国家安全 图示 第三章 环境安全与国家安全 第二节 环境污染与国家安全 跨国污染问题应对 国家应对措施 跨国环境安全问题的冲突与合作 本节教材与本章第一节存在密切关联， 是“环境安全问题对国家安全的影响及其应对”的一种具体体现。 学情分析 学生情况基础差，兴趣低，厌“地”怕“地”。根据学生的这种情况确定教学目标。 教学目标 重 点 难 点 1．结合实例，认识污染物跨境转移的主要方式，说明跨境污染引发的国家间的争端及其对环境安全乃至国家安全的威胁。 2．通过新闻媒体和资料，了解污染物跨境转移事件，逐渐形成关注国家和世界地理问题的家国情怀与世界眼光。 说明污染物跨境转移对环境安全的影响。 突发环境事件影响国家安全的途径。 教学方法 导入概念 信息化平台 突发环境事件的概念和特点 情境创设法 小组合作探究法 图片展示法 污染物跨国转移如何影响国家安全 教学过程 情境导入 讲授新课： 课堂讲解 学习评价 03 01 02 主要环节 05 04 当堂诊学 “情境导入---课堂探究---学习评价”模式。 情境导入 设计意图：通过情境了解污染物的跨境转移事件，同时引出学生对跨境污染引发的国际争端及应对措施的思考。 教学过程 【日本核废水排放计划引发国际社会抗议】诸多国家和国际组织此前也对日本和污水排海决定表示反对，希望日本认真回应各方关切，以负责任态度寻找核污染水的妥善处置办法，而不是一味的强推排海方案。 1.日本核废水排放通过哪些途径影响国家安全？ 2.为什么诸多国家与国际组织对此表示反对？ 3.各国如何去应对此问题？ 课堂任务一：初识突发事件的概念和特点 自主学习：学生阅读课本63页文本，了解突发事件的概念和特点 设计意图：通过自主学习获得相关概念，培养学生自主学习的习惯 教学过程 （是什么？） a.概念：是指由自然或人为因素导致的、突然爆发并造成严重影响的 重大环境污染事件。 b.特点：发生的随机性和瞬时性、 成因与形式的多样性、 危害的广泛性和严重性等。 课堂任务二：污染物跨国转移 设计意图：通过回顾选修一所学的内容和大量新闻图片总结污染物跨国转移的方式，让抽象的知识更加直观，有效的突破教学难点。 教学过程 （转移方式？） ①污染物跨国传输：一个国家排放的污染物，可通过大气环流、河流径流、洋流等自然过程传输到其他国家。 ②废弃物跨国转移：一个国家通过正常贸易或非法入境的手段，将在本国产生的固体废弃物输入到其他国家。 ③含有毒有害物质的产品贸易：有毒有害物质超标或含有尚未被认识的有毒有害物质的产品，通过国际贸易从一个国家进入到其他国家。 科特迪瓦毒污泥倾废事件 巴西“洋垃圾”退运事件 探究活动：日本核废水排放对周边国家安全的影响？ 课堂任务三：对国家安全的影响 设计意图：这部分内容属于难点，通过对材料的分析，学生讨论并回答更容易让知识进行内化，降低理解难度，同时培养学生的科学探究精神。 教学过程 （有什么影响？） 【日本核废水排放计划引发国际社会抗议】诸多国家和国际组织此前也对日本和污水排海决定表示反对，希望日本认真回应各方关切，以负责任态度寻找核污染水的妥善处置办法，而不是一味的强推排海方案。 为什么诸多国家与国际组织对此表示反对？ “告别核电站！告别核辐射！” “救救福岛的孩子们” “不允许抛弃福岛” “守护生命和生活” 设计意图：引导学生关注相关污染物跨国转移的事件，强化学生的情境体验和问题意识，形成关注国家和世界问题的家国情怀与世界眼光。 2011 年3 月，日本遭遇海啸袭击，福岛核电站发生严重核泄漏。这次震惊世界的核泄漏事故，造成了福岛周边地区大范围污染，大量辐射物质泄漏，污染土壤、地下水和海水，当地农林水产业遭到沉重打击。核泄漏事故发生后，日本民众反对使用核能的抗议浪潮蔓延至日本各地。据此完成1-2 题。 1. 福岛核电站核泄漏物质随洋流扩散，使污染物跨国转移。下列国家受其影响较大的可能是 （　 ） A. 加拿大 B.马来西亚 C. 英国 D.阿根廷 2. 福岛核电站核泄漏事件威胁到了日本的国家安全，主要原因是核泄漏事件 （　　） A. 可能引发战争 B. 威胁正常经济秩序和社会稳定 C. 属于突发环境事件 D. 具有突发性和瞬时性特点 A B 当堂诊学 教学过程 设计意图：终结性评价，检测学生学习成果。 课堂小结 突发环境事件 突发环境事件及其特点 突发环境事件对国家安全的影响 污染物跨国转移 教学过程 污染物跨国转移的途径 污染物跨国转移对国家安全的影响 设计意图：教会学生运用归纳总结的学习方法，提高课堂效率。 学习评价 本节课创设了日本核废水排放这样一个教学情境，引出突发事件的概念，分别用小组合作探究、案例资料分析等方法完成对突发事件对国家安全的影响、跨国污染物的转移的教学，在这个过程中实现对学生地理核心素养潜移默化的培养。难点在于引导学生关注整个问题链，而不是只认识某个环节。在教学过程中应重视学生的合作意识，求真务实的态度。 感谢聆听 Class assignment. $$